幼兒園大班語言教學設計《有趣的西瓜皮詳案》

PAGEPAGE5幼兒園大班語言教案《有趣的西瓜皮詳案》大班語言游戲活動教案《有趣的西瓜皮》詳案設計意圖：在開展主題活動《小老鼠和大鯨魚》時，小朋友認識了從古至今各種各樣的船，并開始嘗試制作船，活動中孩子們創(chuàng)造性地運用不同的材料，創(chuàng)造性地制作了各類大型“豪華船，”由此看出孩子們的想象力是非常豐富的。今天我設計了大班創(chuàng)造性講述活動《有趣的西瓜皮》，整個活動根據(jù)季節(jié)特點運用常見的水果――西瓜，讓幼兒想想、畫畫、講講，鼓勵幼兒在活動中大膽想象、表述，獲得愉快的情緒體驗，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性講述能力，激發(fā)其想象力，初步確立變廢為寶，愛護環(huán)境的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?.運用西瓜皮聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2.在想一想、畫一畫、講一講中進行大膽想象、表述，獲得愉快的情緒體驗。3.初步確立變廢為寶、愛護環(huán)境的環(huán)保意識。活動準備：教師準備：圖片、音樂、字卡。幼兒準備：（1）半個西瓜皮一個；（2）半個西瓜皮的圖片人手一張?；顒舆^程：一、呈現(xiàn)實物，啟發(fā)幼兒想象1.引導幼兒對西瓜皮進行初步想象出示半個西瓜皮瞧，我?guī)砹耸裁催@半個西瓜皮看上去像什么西瓜皮口朝下看上去又像什么二、借助圖片、音樂，創(chuàng)編故事1.出示背景圖，講述故事前半段：有一群小動物在草地上玩的時候，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！于是小松鼠就撿了一個西瓜皮。（1）你們覺得小松鼠會用西瓜皮變成什么呢過渡：原來呀，小松鼠到樹林里找來了一塊木塊，放在西瓜皮上，做成了一個蹺蹺板。（2）誰會和它一起玩呢過渡：小白兔和小松鼠一起做在蹺蹺板上，翹呀翹，玩得真開心！2.采用不同方式、創(chuàng)編講述后半段：（一）播放下雨的音樂（1）播放雨聲當小松鼠和小兔玩的開心的時候發(fā)生了什么事你聽！（2）出示字卡――下雨小兔和小松鼠要淋濕了，它們決定用西瓜皮變個魔術(shù)，好讓自己不被雨淋濕，他們會把西瓜皮變成什么呢過渡：兩個小動物也想到了辦法，使自己沒有淋到雨，它們好開心呀！雨停了，天也黑了，小兔和小松鼠要回家了，聽，它們現(xiàn)在來到了哪里（播放音樂）（二）播放流水聲1.出示字卡――小河：提問：小河上的小橋被剛才的雷陣雨給沖跨了，這可怎么辦呢過渡：小動物也想出了好辦法，終于過了河，最后回到了家。2.在教師的帶領下完整講述自編故事。三、想象添畫，嘗試創(chuàng)編兒歌1.教師自編兒歌。西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么誰會在上面玩呀(教案來源：屈老師教案網(wǎng))聽，老師為這幅圖編了一首兒歌：西瓜皮，變秋千，小松鼠，坐上去，蕩來蕩去真有趣！2.幼兒想象添畫。要求：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)變好魔術(shù)后想一想，誰會用它來干什么幼兒自由想象進行添畫。3.幼兒嘗試創(chuàng)編。展示作品、欣賞作品、進行交流。四、總結(jié)提升、初步確立環(huán)保意識總結(jié)：原來，看似沒用的東西，經(jīng)過想象、加工后會變成可用之材。所以，我們小朋友平時用完的東西，千萬別亂丟哦！因為這樣既可以保護環(huán)境，也可以變廢為寶。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《有趣的西瓜皮詳案》

大班語言游戲活動教案《有趣的西瓜皮》詳案

設計意圖：

在開展主題活動《小老鼠和大鯨魚》時，小朋友認識了從古至今各種各樣的船，并開始嘗試制作船，活動中孩子們創(chuàng)造性地運用不同的材料，創(chuàng)造性地制