幼兒園大班語(yǔ)言公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《母雞蘿絲去散步》

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《母雞蘿絲去散步》小班音樂教案《寶寶不怕冷》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園小班音樂《寶寶不怕冷》教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀母雞蘿絲去散步小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。2、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。3、參與閱讀與討論，體驗(yàn)?zāi)鸽u蘿絲去散步故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：圖書《母雞蘿絲去散步》一本，幻燈片一套。學(xué)具：幼兒人手一套小圖片（6幅）活動(dòng)過程：1、介紹書名，觀察封面。教師：我們一起來看一本書，書名叫《母雞蘿絲去散步》?？纯?，封面上有誰(shuí)2、幼兒講述小圖片。（1）教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了許多地方，在這些地方發(fā)生了一些奇特的事情。那到底她經(jīng)過了什么地方又發(fā)生了什么樣奇特的事情呢老師給你們提供了六幅圖，請(qǐng)你們仔細(xì)的看并且輕輕的說一說。（2）幼兒看小圖說故事。（3）教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方請(qǐng)小朋友說一說。（4）教師：蘿絲散步的時(shí)候在經(jīng)過這些地方發(fā)生了奇特的事情，你對(duì)哪件事情最感興趣，請(qǐng)你說一說。（5）請(qǐng)幼兒逐一說六幅小圖。3、幼兒給小圖排序（1）教師：蘿絲散步，先經(jīng)過了哪些地方，后經(jīng)過了哪些地方，又經(jīng)過了哪些地方，是有順序的請(qǐng)小朋友看一看幻燈，要仔細(xì)的看，等會(huì)要給你的小圖進(jìn)行排序。（2）幼兒觀看幻燈。（3）教師：你記住了嗎請(qǐng)你按順序排一排。幼兒給小圖排序。（4）教師與幼兒一起說一說蘿絲散步的路線。4、幼兒兩兩說小圖。教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方發(fā)生了什么奇特的事情請(qǐng)你和旁邊的朋友說一說。5、教師閱讀圖書。教師：那到底書上是怎樣講這個(gè)故事的呢討論：你們覺得書上說的和你們說的哪個(gè)有趣為什么6、幼兒仿照書面語(yǔ)言再次講述小圖片。7、討論：蘿絲散步的時(shí)候，狐貍始終跟在后面，蘿絲知道嗎狐貍只要一撲就可以捉到蘿絲，為什么它一直沒有捉到教師：小朋友討論的非常激烈，我們將通過下次閱讀，再來尋找這些問題的答案。設(shè)計(jì)意圖《母雞蘿絲去散步》是一本外國(guó)經(jīng)典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非?；膶?duì)比:文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。為了引導(dǎo)幼兒在笑聲中理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)講述出隱藏在文字背后的故事。我決定分三個(gè)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)幼兒理解故事、分析故事,并感受、體驗(yàn)故事所帶來的樂趣:看圖聽故事學(xué)動(dòng)詞mdash;mdash;自主閱讀、大膽講述mdash;mdash;作品欣賞與經(jīng)驗(yàn)分享。小百科：作品色彩明媚，故事幽默、簡(jiǎn)單流暢，總是貼近孩子們的角度認(rèn)真面對(duì)他們的問題，深受全世界兒童的喜愛。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《母雞蘿絲去散步》

小班音樂教案《寶寶不怕冷》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園小班音樂《寶寶不怕冷》教案吧

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