幼兒園大班語(yǔ)言公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《這個(gè)地方可真妙》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》含反思大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能跟據(jù)詩(shī)歌仿編，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，理解詩(shī)歌，能用詼諧幽默的情感完整朗誦，提高幼兒的想象力及幽默感，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課《這個(gè)地方可真妙》含反思教案吧?！净顒?dòng)意圖】列寧說(shuō)：幽默是一種優(yōu)美的，健康的品質(zhì)。幽默屬于那些心胸寬廣、對(duì)生活滿懷熱情的人。而一個(gè)心胸狹窄、思想消極的人是不會(huì)有幽默感的。良好的觀察力、想象力，以及善于運(yùn)用聯(lián)想和比喻的能力，是一個(gè)人具有幽默素質(zhì)的前提。因而在一日活動(dòng)中我特別注意這幾方面的培養(yǎng)，努力使幼兒的幽默感不斷增強(qiáng)，使幼兒的生活更富于樂趣，為幼兒今后成為一個(gè)具有高尚情趣和樂觀信念的人打好基礎(chǔ)。活動(dòng)這個(gè)地方可真妙就是在此理念基礎(chǔ)上選擇并設(shè)計(jì)的?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.理解詩(shī)歌，能用詼諧幽默的情感完整朗誦。2.能跟據(jù)詩(shī)歌仿編，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。3.提高幼兒的想象力及幽默感。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．大圖片（與詩(shī)歌內(nèi)容相符，詩(shī)歌附后）2．錄音機(jī)3.為幼兒提供玩具、衣物、生活用品等用來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌的道具。【活動(dòng)過程】1.趣味談話引出活動(dòng)。①教師：我有個(gè)朋友名字叫妙妙，他住在妙妙國(guó)。妙妙國(guó)的人特別可笑，他們做事總和我們不一樣。他們會(huì)把手套穿在腳丫上，把鉛筆養(yǎng)在魚缸里，牽著笤帚去逛街，爸爸穿著高跟鞋，大晴天穿著小雨衣。您們覺得可笑不可笑（說(shuō)到這里孩子們已經(jīng)笑得前仰后合了）②教師：前幾天，我的朋友妙妙請(qǐng)我到他們妙妙國(guó)去旅游，到了妙妙國(guó)一看，呀！這個(gè)地方可真妙！你們知道我都看到了什么嗎（幼兒自由回答）我把一些有趣的事情拍了下來(lái)，現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看吧！2.出示大圖片。觀察講解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌（詩(shī)歌附后）。①你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情②大家說(shuō)的太棒了，觀察的都很仔細(xì)。（老師舉例并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括詩(shī)歌）③教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、幽默的語(yǔ)氣（即詩(shī)歌內(nèi)容）朗誦詩(shī)歌兩遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。④老師指圖片與幼兒一起朗誦兩遍。第一遍老師聲音大些，第二遍老師聲音小些，鼓勵(lì)幼兒大聲、開心的朗誦，朗誦的同時(shí)可自加幽默夸張動(dòng)作，增加朗誦的趣味性。⑤幼兒集體朗誦，并給幼兒錄音。（把妙妙國(guó)有趣的事講給更多的人聽一聽，錄完音后再放給幼兒聽聽，引起幼兒朗誦的興趣）⑥分組自由朗誦，看看誰(shuí)朗誦的最有特點(diǎn)、最有趣。⑦每組推薦一名幼兒上前朗誦，大家一起點(diǎn)評(píng)出最有特點(diǎn)、最有趣的朗誦者。3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。①教師：剛才那些只是我剛到妙妙國(guó)時(shí)看到的趣事，后來(lái)我又到了他們的商店、游樂場(chǎng)、幼兒園、公園、飯店，看到了更多有趣的事。每到一個(gè)地方我都會(huì)驚奇的說(shuō)：呀！這個(gè)地方可真妙！你們猜猜我又看到了哪些奇妙的事（幼兒根據(jù)想想自由回答）②引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括，提醒幼兒就像我們剛才朗誦的詩(shī)歌那樣。（幼兒的想象真的是太豐富了！例如）③根據(jù)幼兒創(chuàng)編，幼兒分組將想象的內(nèi)容組合成新的詩(shī)歌。大家一起朗誦，比比哪組的詩(shī)歌更有創(chuàng)意，更能讓大家開懷大笑。4.讓孩子感受到生活中的快樂是可以自己制造的。①教師：你們想不想把我們班也變成開心妙妙國(guó)好，給你們?nèi)昼姇r(shí)間，要求是，你做的事是幽默滑稽的，但絕對(duì)是要安全的、不會(huì)影響到別人的。琴聲響起時(shí)說(shuō)明時(shí)間到，三分鐘倒計(jì)時(shí)開始。（幼兒開始手忙腳亂的制造快樂了）②教師彈琴，時(shí)間到。大家互看，這時(shí)教室里簡(jiǎn)直要笑翻了。扣錯(cuò)扣子的、把鞋套在手上的、把襪子頂在頭上的、用腳丫畫畫的、倒著拿圖書的、把手套放在琴鍵上彈琴的（大家都說(shuō)太可笑了！太開心了！我們班比妙妙國(guó)還有趣?。垡龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌我們大班可真妙！5.知道幽默是令人開心的事，但要注意時(shí)間場(chǎng)合。①教師：我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得這么可笑②教師：但有時(shí)你覺得可笑的事卻會(huì)影響別人，或讓別人傷心，所以幽默也需要?jiǎng)幽X筋，你的幽默只有在時(shí)間、場(chǎng)合合適時(shí)，才會(huì)給別人帶來(lái)快樂?！净顒?dòng)延伸】1.在一日生活中，教師要保持幽默的心態(tài)。例如，孩子不小心把飯撒在了鞋上，我會(huì)說(shuō)：彬彬，你的鞋子是餓了嗎不過再吃可就變成船了。你還怎么穿它呀！下次小心了。再例如嬌氣的婷婷不小心摔倒了，看她剛要哭我便說(shuō)：你趴在地上是和小螞蟻在說(shuō)悄悄話嗎你們說(shuō)什么了她頓時(shí)破涕為笑。久而久之，孩子間出現(xiàn)了問題也會(huì)采用幽默的方式解決了。2.每周開展一次幽默主題活動(dòng)，內(nèi)容主要有：發(fā)生在我們身邊的趣事、我的想象、趣味表演、幽默小品大家講等。目的是讓孩子在生活中能發(fā)現(xiàn)快樂，留意快樂、制造快樂，形成快樂心態(tài)。3.隨機(jī)討論。每當(dāng)遇到問題時(shí)，請(qǐng)大家一起來(lái)討論，怎樣解決會(huì)讓大家都開心。以提高幼兒用幽默的方式解決問題的能力。【活動(dòng)反思】1.活動(dòng)開始運(yùn)用趣味談話的形式，能很好的集中幼兒的注意力，使幼兒盡快進(jìn)入主題，并為后來(lái)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)及想象創(chuàng)編打下了基礎(chǔ)。2.詩(shī)歌教授以整體教學(xué)為主，這樣不會(huì)破壞整個(gè)詩(shī)歌的幽默氣氛。使幼兒在朗誦詩(shī)歌時(shí)能朗誦出詼諧的感覺。3.在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)采用了多種方法。讓幼兒分組自由朗誦，看看誰(shuí)朗誦的最有特點(diǎn)、最有趣；引導(dǎo)幼兒給詩(shī)歌加動(dòng)作；給幼兒錄音。這些都有效的增加了幼兒的朗誦興趣。小百科：地方是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是dìfāng，指地面的某一個(gè)特定地區(qū)，地點(diǎn)，各行政區(qū)、部分等。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》含反思

大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能跟據(jù)詩(shī)歌仿編，