幼兒園大班健康活動《心情播報》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康活動《心情播報》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的幫助幼兒了解自己的情緒變化，表達和處理情緒；培養(yǎng)幼兒的自我認知和情緒管理能力；促進幼兒的團體合作和社交能力；培養(yǎng)幼兒的口語表達和聽說能力。二、教學(xué)對象本教學(xué)設(shè)計適用于幼兒園大班（4-5歲）。三、教學(xué)內(nèi)容1.情緒和情緒變化讓幼兒了解情緒的概念、種類、表現(xiàn)形式以及原因，并通過故事、繪本、游戲等形式加深印象。2.情緒的表達通過模擬情境和角色扮演等活動，讓幼兒學(xué)會表達自己的情緒，發(fā)現(xiàn)自己和他人的情緒變化，并理解合適的表達方式。3.情緒的處理幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和改變不良情緒體驗，學(xué)會運用自我激勵、放松等技巧來處理自己的情緒。4.團體合作通過小組游戲、合作建構(gòu)等活動，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和社交技能。5.口語表達和聽說能力促進幼兒的口語表達和聽說能力，讓他們通過言語交流表達自己的思想和情感。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用情境熱身或故事啟發(fā)的方式，介紹情緒和情緒變化的概念。例如：老師：今天我們要說一說情緒。小朋友，你們知道什么是情緒嗎？你們會有哪些情緒呢？學(xué)生：（舉手）高興、生氣、難過、緊張……老師：對呀，情緒就是我們在生活中感受到的心情變化，可以是高興、生氣、難過、緊張等等。我們每個人都會有各種各樣的情緒，而且情緒還會隨著不同的事情、人和時間而變化呢！那我們怎樣才能更好地表達自己的情緒呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！2.情緒變化圖表老師通過PowerPoint/手繪制作出具有情緒色彩的表格，并讓學(xué)生一個一個上來選擇并拍照，讓學(xué)生自主地通過圖表反思自己的情緒變化。例如：藍色：心情平靜、寧靜紅色：憤怒、生氣黃色：開心、快樂紫色：沮喪、失落綠色：放松、舒適橙色：興奮、熱情3.心情記錄在一天中的特定時段（如上午、下午、戶外活動后等）通過手繪制作卡片通知家長給予幫助來記錄學(xué)生自己的情緒變化，并養(yǎng)成日常觀察記錄的好習(xí)慣。同時，開展類似于內(nèi)容蒙太奇等手工活動，來進行綜合反思。例如：我今天感到了___，因為____。我今天學(xué)到了____，它讓我感到____。我今天做得不錯的是___，下次可以怎么改進呢？4.合作游戲通過小組游戲、溶解游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和社交技能。例如，牽手游戲、猜詞游戲、球類運動等。5.教學(xué)反思通過觀察學(xué)生及時調(diào)整教育方向，反思教學(xué)，修改、完善弱項。同時，對于教師而言，也需要不斷地進行自我反思，經(jīng)驗，不斷地在教學(xué)實踐中發(fā)掘問題并加以解決和改進。五、教學(xué)反思教學(xué)材料：在制作教具、課程和案例分享等方面大大鍛煉了自己的制作、整理、分析的能力。問題及解決方案：在教學(xué)中，需特別注意掌握幼兒的語言表達及時間管理，這同樣需要老師及時反饋，對自身的時間把握和表達能力進行分析和反思，不斷進行優(yōu)化?；仡櫍涸诮虒W(xué)過程過程中，需要對教學(xué)反思進行定期的回顧，保持良好的狀態(tài)，給予幼兒更好的教育服務(wù)，以及更好的為學(xué)生的成長服務(wù)。六、本教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)了幼兒的自我認知和情緒管理能力，促進了幼兒的團體合