江蘇省蘇州市八校聯(lián)盟2022屆高三上學(xué)期第一次適應(yīng)性檢測語文試題-蘇教版高三總復(fù)習(xí)

江蘇省蘇州市八校聯(lián)盟2022屆高三上學(xué)期第一次適應(yīng)性檢測語文試題--蘇教版高三總復(fù)習(xí)2022屆高三年級蘇州八校聯(lián)盟第一次適應(yīng)性檢測語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

傳奇小說之所以在民間受到歡迎，一個重要原因就在于它的模式化。因為只有一個被大眾熟悉的模式才有可能被大眾接受。這種接受心理沒有因為“五四”新文化的“啟蒙”運動而改變，革命作家仍然在舊的模式中展開創(chuàng)作。革命英雄傳奇小說借鑒了傳奇敘事的模式。

“以少勝多的戰(zhàn)爭”模式。這是古代戰(zhàn)爭小說出現(xiàn)頻率較高的敘事模式。作戰(zhàn)的雙方往往是力量相差懸殊，結(jié)局卻往往是弱勢一方（正義一方）取得勝利。為了突出英雄們的“神性”，“以少勝多”的傳奇敘事模式在革命英雄傳奇小說中得到了運用。比如在《林海雪原》中的“智取威虎山”戰(zhàn)斗，幾十人的小分隊僅用二十幾分鐘時間消滅了幾百個兇悍的土匪。評論家侯金鏡指出，“真實的戰(zhàn)斗當(dāng)然不會像書里所描寫的輕而易舉”，但“作者描寫的目的不是戰(zhàn)斗本身”，而是借助夸張的手法來顯示英雄們身上傳奇性異彩。

“英雄+美人”模式。林紓曾說過：“小說之足以動情者，無若男女之情”。明清以來，“兒女”與“英雄”就是傳奇小說重要表現(xiàn)的內(nèi)容。革命英雄傳奇小說也未能“脫俗”。在《林海雪原》中，作者在英俊、智勇的參謀長少劍波身邊設(shè)置了一位溫柔漂亮的女護士白茹。小說對兩人之間相互排斥、相互吸引、相互渴望的細(xì)膩描寫“極盡小兒女情致”。一對英雄美人的詩情畫意竟將刀光劍影的“林海雪原”，變成為風(fēng)景迤邐的溫柔鄉(xiāng)，也將“剿匪”變成了浪漫與兇險兼?zhèn)涞脑娨忾L旅。

“暴力復(fù)仇”模式。中國古代小說有暴力復(fù)仇的一脈，而在革命歷史小說中,“暴力復(fù)仇”的模式也被廣泛借鑒，只不過這一原始的欲望和行為被賦予了現(xiàn)代“革命”意義?！读趾Ｑ┰返牡谝徽戮蜖I造了復(fù)仇氣氛：土匪殘忍地殺害了土改隊員，“六男三女，都用刺刀剖開了肚子，肝腸墜地”，此情此景，讓戰(zhàn)士們變成了一顆復(fù)仇的子彈。當(dāng)剿匪變成了復(fù)仇，敘事就被有效地轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的道德要求，一個現(xiàn)代意義的“革命”主題就被成功地內(nèi)置于一個古老的“復(fù)仇”框架之中。

革命英雄傳奇小說在敘事模式向傳統(tǒng)小說審美趣味上傾斜和仿制之后，讀者不難體味到古代俠客誅奸除惡、見義勇為的英雄魅力。革命文學(xué)以普通老百姓喜聞樂見的文學(xué)形象和敘事方式，獲得廣大讀者的認(rèn)同。

（節(jié)編自胡軍《論革命歷史小說對傳奇敘事的演繹及規(guī)范》）

材料二：

革命英雄傳奇小說筆墨的重心是“革命”的傳奇，雖然它寫的英雄具有中國傳統(tǒng)英雄傳奇的“俠義”精神，但它是以現(xiàn)代革命歷史為敘述角度，對革命英雄走上革命斗爭過程的傳奇性敘述?！读趾Ｑ┰分械臈钭訕s是抱著復(fù)仇的想法參加革命，可是后來，楊子榮腦中的仇人概念“已經(jīng)不是一個楊大頭，而是所有壓迫、剝削窮苦人的人”，是那些制造窮困苦難的罪魁禍?zhǔn)住！读一鸾痄摗分?，史更新、丁尚武、林麗等人也均有傳統(tǒng)的“俠義”精神。史更新在救命恩人趙連榮被敵人殺害之后，更加堅定了革命到底的決心。因為父母親人被地主何大拿迫害致死，丁尚武跑出去當(dāng)了兵，當(dāng)他得知衛(wèi)生員林麗是仇人之女后，一度想殺她報仇。后來在齊英等人的教育下，丁尚武將個人恩怨轉(zhuǎn)化為對敵偽特務(wù)的痛恨，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵。而林麗從舊家庭出走，加入革命隊伍，成為一名堅強勇敢的女戰(zhàn)士。當(dāng)她為了保護戰(zhàn)友和鄉(xiāng)親，沖出地洞與父兄?jǐn)硨ο嘁姇r，更是展現(xiàn)出大無畏的革命氣概和英勇無比的英雄主義精神。

革命英雄傳奇小說與古典小說中江湖豪士的行俠仗義存在根本不同。滿足大眾欣賞趣味只是革命英雄傳奇故事的敘事手段，其終極目的是刻畫革命者的成長歷程，它以新英雄人物形象為載體，表現(xiàn)作者和革命者的理想與愿望，為民眾提供了無產(chǎn)階級革命者人生價值范式。小說作者大多從“群英大會”“英模大會”等表彰大會中獲得寫作材料，這就賦予英雄形象以“群眾性”特質(zhì)。《烈火金鋼》中的史更新出身社會底層，既是磨工也是礦工，還是碼頭工人。丁尚武家境貧苦，雙親給地主當(dāng)長工，被地主剝削致死，丁尚武要過飯、參加過二十九軍，后來加入八路軍?！读趾Ｑ┰分械臈钭訕s從小受苦，父親被惡霸折磨而死，母親積怨成疾，撒手人寰，妹妹被捉去當(dāng)丫頭賣掉。為躲避殘害，楊子榮在外漂流7年，抗戰(zhàn)開始后，加入八路軍。這些小說對英雄出身的強調(diào)，主要目的是“為動員大眾提供了一種更為強大的召喚作用……使每一個‘平凡的兒女’都看到了自己成為‘英雄’的可能性”。

（節(jié)編自王謙《革命英雄傳奇小說的藝術(shù)價值》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．“智取威虎山”是《林海雪原》這部作品中的一個精彩片段，作者采用“以少勝多”的傳奇敘事模式，有力表現(xiàn)了英雄們的“神性”。

B．“暴力復(fù)仇”這一敘事模式是中國古代小說普遍的特征，革命歷史小說也廣泛借鑒這一模式，但是它已經(jīng)被賦予了現(xiàn)代“革命”意義。

C．讀者可以從革命英雄傳奇小說中體味到古俠誅奸除惡、見義勇為的英雄魅力，是因為這些小說運用了喜聞樂見的文學(xué)形象和敘事方式。

D．革命英雄傳奇小說作者多從現(xiàn)實生活獲取創(chuàng)作素材，賦予英雄形象以“群眾性”特質(zhì)，使作品富有時代教育意義。

2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．革命英雄傳奇小說沒借鑒“五四”新文化的“啟蒙”，借鑒了傳奇小說的敘事模式，其原因是中國大眾對傳奇小說的鐘愛。

B．對少劍波與白茹愛情的細(xì)膩描寫“極盡小兒女情致”，這將《林海雪原》的“剿匪”過程變成了既浪漫又兇險的詩意長旅。

C．革命英雄傳奇小說通常都有“俠義”精神，但是作家都是以書寫現(xiàn)代革命歷史作為敘述使命，于是仗義行俠變成了革命斗爭。

D．丁尚武參加了革命隊伍，初見仇人之女仍想殺她報仇，經(jīng)過教育才將個人恩怨化為對敵偽特務(wù)的痛恨。小說這樣寫的目的就是為了滿足大眾的欣賞趣味。

3．下列各項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）（）

A．《野火春風(fēng)斗古城》中，楊曉冬趁偽軍進入眺山，城防空虛之際，帶領(lǐng)武工隊奇襲偽軍司令部，活捉偽軍團長。

B．《青春之歌》中，林道靜與英雄盧嘉川、江華之間的情愛故事跌宕起伏，這為她的革命成長道路增加了濃重的浪漫。

C．《鐵道游擊隊》中，魯漢、林忠等游擊隊隊員，從小就受到梁山好漢的影響，性格都是仗義豪放、桀驁不馴。

D．《大刀記》中，房屋被奪、父親被害的梁永生心生仇恨，受到連指導(dǎo)員方延彬耐心指導(dǎo)后，他才成為真正的革命者。

4．材料二使用了哪些論證手法？請各舉一例進行簡要說明。（4分）

5．看問題的角度不同，得出的結(jié)論也會不同。對革命英雄傳奇小說的論述，材料一和材料

二在論述角度、結(jié)論上有什么不同？請簡要說明。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

抉擇

張愛國

客棧的門被輕輕敲了一下。我爺爺大驚，緊捂口鼻，一只眼貼上門縫。外面，除了風(fēng)雪聲，黑燈瞎火的，什么也看不見。

“張老板，在嗎？我從城外來?！甭曇艉艿鸵埠芷届o。聽到“城外”，我爺爺不知道怎么就拉開了門。來人不高，不胖，很精干，握住我爺爺微微顫抖的手，低聲道：“謝謝同志。哦，我可以稱呼您同志嗎？”

我爺爺略顯遲疑：“長官……”

“別，我姓范，叫我老范。我還叫你張老板?！崩戏墩f話很干脆，“張老板，客棧里沒有住客吧？請給我一間房，能容我一人就中。這是房費?！崩戏秾蓧K大洋塞進我爺爺手里。

“不，不……”

“有住客？”老范立馬有了警惕。

“城都被你們圍了一個多月了，外鄉(xiāng)人哪里還住得起店？”我爺爺將兩塊大洋往老范手里回塞，“這個不要，你們也是為了……”

“所以你更得收下。”老范將大洋摁到我爺爺掌心“四十八天了，別說外鄉(xiāng)人，你們也不好過哦。沒辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開，我們都是歷史和民族的罪人?！?/p>

“我懂。青沙城的人都懂?！蔽覡敔攲⒗戏额I(lǐng)上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都輕得沒有一點兒聲音。關(guān)上門，我爺爺要給老范送瓶開水泡泡腳，被老范制止：“不用，習(xí)慣了?！崩戏杜呐奈覡敔敽蟊常骸皬埨习澹隳茏屛疫M來，就能為我保密，是吧？”

我爺爺木訥地點了點頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺得剛才不該讓這個人進來，他此時能從城外進入城內(nèi)，說明絕非一般人物。他的到來對自己意味著什么呢？我爺爺不由地害怕。

“鈴”，鈴聲非常低，卻驚得我爺爺一大跳，房里哪來的鈴聲？

“鈴，鈴”，我爺爺立即知道了鈴聲的來源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒用了，那個很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來的絲線也落滿灰塵，正被輕輕牽動著。“他來了？什么時候來的？”我爺爺緊搭猛烈跳動的胸口，躡手?jǐn)z腳走上三樓最西頭那間房前，輕輕觸碰門頭隱蔽的小釘子。門悄無聲息地打開了。

房內(nèi)溫暖如春。魏鳴之倚在大床上，手里捧著煙槍，煙槍換了，周身鑲嵌著紅藍(lán)寶石?！白恿中?，外面如何？客棧里如何？有無異樣？”魏鳴之吐一口煙圈。

“沒，沒……”我爺爺知道魏鳴之的厲害，愈發(fā)緊張。

“咔！”魏鳴之一只手繼續(xù)捏著煙槍，另一只手變魔術(shù)般舉著一把手槍，子彈也被推上了膛，槍口對準(zhǔn)我爺爺?shù)拿夹模骸皬埨习?，別和我耍心眼兒?！?/p>

我爺爺反而平靜了——與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時刻越表現(xiàn)得平靜?！傍Q之兄，哦，長官，我可以請你離開這兒嗎？這是我的客棧，你入住經(jīng)過我同意了嗎？按你們的法律，我有權(quán)這么做?！?/p>

魏鳴之手腕一閃，手槍不見了，坐起，向我爺爺微微一抱拳：“子林兄勿當(dāng)真，兄弟不過開個玩笑。子林兄，并非兄弟信不過你，實在是兄弟重任在身，不可有絲毫差錯。不瞞子林兄，不出三日，兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……”

“明白，鳴之兄一到，我就知道事關(guān)重大。我也明白，鳴之兄一出手，局勢就會逆轉(zhuǎn)?！蔽覡敔?shù)卣f。

“張子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此時同樣國難當(dāng)頭，你若膽敢有絲毫背叛，我魏鳴之的子彈是不認(rèn)人的！”魏鳴之說著從保險柜里拿出一根金條，“子林兄，兄弟也只能如此相報了。子林兄放心，青沙城解圍，全國秩序恢復(fù)后，兄弟和南京都不會忘記你?！?/p>

回到樓下，爺爺愁死了，事情已經(jīng)很清楚，老范和魏鳴之，一個城外，一個城內(nèi)，正在領(lǐng)導(dǎo)一場針鋒相對的重大行動?！拔壶Q之當(dāng)年孤身潛入被日本人占領(lǐng)的青沙城，與敵人展開殊死較量，身受重傷，是我冒著危險救他?？墒?，我不能成為罪人??！”我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間，默默念道，“鳴之兄，我并非背叛。我當(dāng)年救你，是救英雄；現(xiàn)在，我是……”

補記：《青沙志》載，是夜，魏鳴之被捕。次日，解放軍挫敗青沙城守軍一次重大陰謀。旋即，青沙城宣告解放。

（摘自《小小說月刊》，2021年第7期,有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A．老范堅持將兩塊大洋摁到“我爺爺”的手掌心，與后文希望“我爺爺”為他保密用意相同。

B．老范、魏鳴之在風(fēng)雪之夜先后到來，這使“我爺爺”始終處于緊張害怕之中，慌亂無措。

C．小說在對話中多處使用省略號，其中蘊含著豐富的語意，給讀者留下廣闊的想象空間。

D．魏鳴之對“我爺爺”的稱呼多變，能看出他對“我爺爺”既有試探、威脅又有安撫、利誘。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．開頭的環(huán)境描寫用語簡練，在寫自然環(huán)境的同時，又營造出緊張的氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。

B．小說情節(jié)在沖突中展開，城外與城內(nèi)的矛盾沖突引發(fā)了“我爺爺”的內(nèi)心沖突，富有張力，引人入勝。

C．小說將解放青沙城這重大事件聚焦于客棧，這與老舍的《茶館》以茶館為舞臺展現(xiàn)社會滄桑巨變異曲同工。

D．小說正文結(jié)尾留有空白，又用補記的形式明確交代了故事的結(jié)局，與前文相互印證，突出了主題。

8．小說的標(biāo)題意蘊豐富，請簡要分析。（4分）

9．小說取材于解放戰(zhàn)爭時期，沒有直接描寫戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，而是分寫了“我爺爺”見到老范、魏鳴之的兩個場景，這樣安排有什么好處？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

竇參，字時中。少以門蔭，累官至萬年尉。時同僚有直官曹者，將夕，聞親疾，請參代之。會獄囚亡走，京兆尹按直簿，將奏，參遽請曰：“彼以不及狀謁，參實代之，宜當(dāng)罪?！弊H江夏尉，人多義之。累遷奉先尉?？h人曹芬，名隸北軍，芬素兇暴，因醉毆其女弟，其父救之不得，遂投井死。參捕理芬兄弟當(dāng)死，眾官皆請俟免喪，參曰：“子因父生，父由子死，若以喪延罪，是殺父不坐也。”皆正其罪而杖殺之，一縣畏伏。轉(zhuǎn)大理司直。按獄江淮，次揚州，節(jié)度使陳少游驕蹇，不郊迎，令軍吏傳問，參正辭讓之，少游悔懼，趣詣參，參不俟?jié)?。還奏合旨。時婺州刺史鄧珽坐贓八千貫，珽與執(zhí)政有舊，以會赦，欲免贓。詔百僚于尚書省雜議，多希執(zhí)政意，參獨堅執(zhí)正之于法，竟征贓。除監(jiān)察御史，奉使按湖南判官馬彝獄。時彝舉屬令贓罪至千貫，為得罪者之子因權(quán)幸誣奏彝，參竟白彝無罪。參不避權(quán)貴理獄以嚴(yán)稱數(shù)蒙召見論天下事又與執(zhí)政多異同上深器之或參決大政時宰頗忌之多所排抑亦無以傷參然多率情壞法。初定百官俸料，以嘗為司直，黨其官，故給俸多于本寺丞；又定百官班秩，初令太常少卿在左右庶子之上，又惡詹事李升，遂移詹事班退居諸府尹之下，甚為有識所嗤。每宰相間日于延英召對，諸相皆出，參必居后久之，以度支為辭，實專大政。參無學(xué)術(shù)，但多引用親黨，使居要職，以為耳目，四方藩帥，皆畏懼之。李納憚參，饋遺畢至，外示敬參，實陰間之。上所親信，多非毀參。貶為驩州司馬。參時為左右中官深怒，謗沮不已，賜死于邕州武經(jīng)鎮(zhèn)，時年六十。

（選自《舊唐書.竇參傳》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)／稱數(shù)蒙召見／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決大政／時宰頗忌之／多所排抑／亦無以傷參／

B．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)稱／數(shù)蒙召見／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決／大政時宰頗忌之／多所排抑／亦無以傷參／

C．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)／稱數(shù)蒙召見／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決／大政時宰頗忌之／多所排抑／亦無以傷參／

D．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)稱／數(shù)蒙召見／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決大政／時宰頗忌之／多所排抑／亦無以傷參／

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．蔭，指封建時代子孫因先輩有功勞而取得做官等權(quán)利。文中指竇參獲得官職。

B．京兆尹，官名，國都所在的地區(qū)的行政長官，主要掌管民政、司法、科舉等事務(wù)。

C．對，文中指古代朝臣定期輪流向皇帝陳獻個人對國事的意見，并回答皇帝的問題。

D．中官，即太監(jiān)，君主時代宮廷內(nèi)侍奉帝王及其家屬的人員，由閹割后的男子充任。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．竇參看重情義，被人稱贊。曾有同僚請竇參替他值班，恰逢當(dāng)晚獄中囚犯逃亡，上司過問此事；竇參替同僚說情，主動承擔(dān)責(zé)任，被時人稱贊。

B．竇參執(zhí)法嚴(yán)厲，威震全縣。曹芬毆打妹妹，曹父勸阻未果投井而亡，眾人請求待曹芬兄弟守喪后再處決，竇參不依，立即杖殺曹芬兄弟，全縣畏懼。

C．竇參不懼權(quán)貴，為人剛直。在討論對鄧珽貪贓的處罰時，很多人迎合權(quán)貴的意思，只有竇參堅持原則；馬彝被縣令檢舉貪贓，竇參審查后判馬彝無罪。

D．竇參為官專權(quán)，被人詆毀。竇參任用親黨把持要職，監(jiān)察百官，內(nèi)外官員都怕他；皇帝的親信紛紛指責(zé)誹謗他，他被貶到驩州任職，最終在路上被賜死。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）參正辭讓之，少游悔懼，趣詣參，參不俟?jié)＃?分）

（2）李納憚參，饋遺畢至，外示敬參，實陰間之。（4分）

14．文中說“（竇參）甚為有識所嗤”。請用原文詞句概括竇參被人譏笑的原因，并說說具體表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

沁園春.送春

劉辰翁

春汝歸歟，風(fēng)雨蔽江，煙塵暗天。況雁門阨塞，龍沙渺莽，東連吳會，西至秦川。芳草迷津，飛花擁道，小為蓬壺借百年。江南好，問夫君何事，不少留連？

江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈。看兔葵燕麥，華清宮里；蜂黃蝶粉，凝碧池邊。我已無家，君歸何里？中路徘徊七寶鞭。風(fēng)回處，寄一聲珍重，兩地潸然。

【注】劉辰翁宋末元初人，此詞寫于南宋滅亡之后。

15．下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（3分）（）

A．詞作開篇，把春當(dāng)作自己的朋友，以“汝歸歟”設(shè)問，緊扣題目“送春”，領(lǐng)起全詞。

B．“風(fēng)雨”與“煙塵”既指自然界的風(fēng)雨與煙霧塵埃，也指政治風(fēng)雨與戰(zhàn)火塵煙。

C．上片結(jié)末以“江南好，問夫君何事，不少留連?”發(fā)問啟人深思，引出下片內(nèi)容。

D．下片“楊花化白氈”“華清宮”“七寶鞭”等典故，展現(xiàn)了江南“正是堪憐”的景象。

16．現(xiàn)代著名學(xué)者俞平伯評價此詞“語意極悲”。請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）黃庭堅《登快閣》中“，”兩句，既描繪了初登快閣時所覽勝景，也是詩人胸襟懷抱的寫照，意境開闊。

（2）作為一位憂國憂民的詩人，杜甫的詩句中常寫流淚，如《登岳陽樓》中的“”一句，《蜀相》中的“”一句。

（3）中國古代詩文與酒有密切關(guān)系。蘇軾《赤壁賦》中“”一句寫曹操斟酒祭江；陶潛《歸去來兮辭（并序）》中“”一句寫作者自斟自酌。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

在慶祝建黨百年的歷史時刻，反映中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺醒年代》一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。該劇講述了1915年到1921年中國共產(chǎn)黨成立之前的這段歷史，這是一個國運飄搖、的艱難時世。

《覺醒年代》以獨特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品具有了更加感人的藝術(shù)魅力。一是該劇所采取的敘事手法和史詩風(fēng)格，與所講述的歷史內(nèi)容，形質(zhì)交融，既讓觀眾內(nèi)心感受到雄渾悲壯的審美體驗，也獲得了強烈的思想震撼。二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動人的情感渲染、人性剖析和對人物獨特性格的揭示?！队X醒年代》塑造的人物，偉人的形象不再是高高在上，而是可敬可愛。“情與愛”的注入，讓偉人們不再是百年間千里獨行的“苦行僧”，而是真的在中國的土壤里落了地，生了根，開出了感人肺腑、明艷活潑的花朵。三是劇組堅持“以史為據(jù)、以人為本”“大事不虛、小事不拘”的創(chuàng)作原則，盡可能呈現(xiàn)歷史真實、傳遞愛國情懷，無論劇本、表演，還是服裝、化妝、道具，各環(huán)節(jié)都力求。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．民不聊生渾然一體有血有肉精益求精

B．哀鴻遍野渾然一體惟妙惟肖錦上添花

C．哀鴻遍野渾然天成惟妙惟肖精益求精

D．民不聊生渾然天成有血有肉錦上添花

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．既讓觀眾內(nèi)心獲得了雄渾悲壯的審美體驗，也感受到強烈的思想震撼

B．讓觀眾內(nèi)心既感受到強烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗

C．既讓觀眾內(nèi)心感受到強烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗

D．讓觀眾內(nèi)心既獲得了雄渾悲壯的審美體驗，也感受到強烈的思想震撼

20．文中畫橫線的句子使用了比擬的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

北京時間2021年7月4日14時57分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波①，標(biāo)志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。這是繼2008年神舟七號載人飛行任務(wù)后，（），也是空間站階段中國航天員的首次空間出艙活動。

此次出艙活動，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，圓滿完成了艙外活動相關(guān)設(shè)備組裝、全景相機抬升等任務(wù)，首次檢驗了我國新一代艙外航天服的功能性能，首次檢驗了航天員與機械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性，為②奠定了重要基礎(chǔ)。

神州十三號航天員乘組自6月17日進駐天和核心艙以來，③，目前3名航天員狀態(tài)良好，后續(xù)在軌飛行期間還將進行一次出艙活動。

21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.中國航天員再次實施的空間出艙活動

B.出艙活動進行得很是順利

C.中國航天員再次順利出艙

D.中國航天員進行的一次出艙活動

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

沒有哪項成功與進步,能離得開質(zhì)疑與批判。沒有理性的批判性思維,一個人往往就無法擁有獨立的思考能力、獨到的思想見解、獨特的分析說服力。但是極端的批判思維，往往會帶來急躁的情緒、極端的言行。其實，許多事情不是那種非此即彼、非友即敵的關(guān)系?；谧鹬睾屯ㄗR的理性的判斷、客觀的分析和均衡的觀點，往往可以讓人們避免從贊揚的極端走到批判的極端。

理性的巧妙的批判，是一種溫柔的批判，是一種建設(shè)性的批判，是一種基于希望的批判，甚至可能是一種體現(xiàn)某種愛的批判。鄒忌諷齊王納諫如此，歐陽修談?wù)撎瞥v囚如此，張思先提醒宋太祖食言亦如此。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1．B（“普遍的特征”錯，原文是“中國古代小說有暴力復(fù)仇的一脈”；“被賦予了現(xiàn)代‘革命’意義”的是“原始的欲望和行為”，不是“‘暴力復(fù)仇’這一敘事模式”）

2．D（“目的就是為了滿足大眾的欣賞趣味”錯，原文是“滿足大眾欣賞趣味只是革命英雄傳奇故事的敘事手段，其終極目的是刻畫革命者的成長歷程……為民眾提供了無產(chǎn)階級革命者人生價值范式”）

3．C（是對人物性格成因分析，無法作為材料一中任何一種模式的例證）

4．①對比論證（1分），如將傳統(tǒng)英雄傳奇的“俠義”精神與革