江蘇省蘇州市八校聯(lián)盟2022屆高三上學(xué)期第一次適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文試題-蘇教版高三總復(fù)習(xí)

江蘇省蘇州市八校聯(lián)盟2022屆高三上學(xué)期第一次適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文試題--蘇教版高三總復(fù)習(xí)2022屆高三年級(jí)蘇州八校聯(lián)盟第一次適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

傳奇小說(shuō)之所以在民間受到歡迎，一個(gè)重要原因就在于它的模式化。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)被大眾熟悉的模式才有可能被大眾接受。這種接受心理沒(méi)有因?yàn)椤拔逅摹毙挛幕摹皢⒚伞边\(yùn)動(dòng)而改變，革命作家仍然在舊的模式中展開(kāi)創(chuàng)作。革命英雄傳奇小說(shuō)借鑒了傳奇敘事的模式。

“以少勝多的戰(zhàn)爭(zhēng)”模式。這是古代戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)出現(xiàn)頻率較高的敘事模式。作戰(zhàn)的雙方往往是力量相差懸殊，結(jié)局卻往往是弱勢(shì)一方（正義一方）取得勝利。為了突出英雄們的“神性”，“以少勝多”的傳奇敘事模式在革命英雄傳奇小說(shuō)中得到了運(yùn)用。比如在《林海雪原》中的“智取威虎山”戰(zhàn)斗，幾十人的小分隊(duì)僅用二十幾分鐘時(shí)間消滅了幾百個(gè)兇悍的土匪。評(píng)論家侯金鏡指出，“真實(shí)的戰(zhàn)斗當(dāng)然不會(huì)像書里所描寫的輕而易舉”，但“作者描寫的目的不是戰(zhàn)斗本身”，而是借助夸張的手法來(lái)顯示英雄們身上傳奇性異彩。

“英雄+美人”模式。林紓曾說(shuō)過(guò)：“小說(shuō)之足以動(dòng)情者，無(wú)若男女之情”。明清以來(lái)，“兒女”與“英雄”就是傳奇小說(shuō)重要表現(xiàn)的內(nèi)容。革命英雄傳奇小說(shuō)也未能“脫俗”。在《林海雪原》中，作者在英俊、智勇的參謀長(zhǎng)少劍波身邊設(shè)置了一位溫柔漂亮的女護(hù)士白茹。小說(shuō)對(duì)兩人之間相互排斥、相互吸引、相互渴望的細(xì)膩描寫“極盡小兒女情致”。一對(duì)英雄美人的詩(shī)情畫意竟將刀光劍影的“林海雪原”，變成為風(fēng)景迤邐的溫柔鄉(xiāng)，也將“剿匪”變成了浪漫與兇險(xiǎn)兼?zhèn)涞脑?shī)意長(zhǎng)旅。

“暴力復(fù)仇”模式。中國(guó)古代小說(shuō)有暴力復(fù)仇的一脈，而在革命歷史小說(shuō)中,“暴力復(fù)仇”的模式也被廣泛借鑒，只不過(guò)這一原始的欲望和行為被賦予了現(xiàn)代“革命”意義?！读趾Ｑ┰返牡谝徽戮蜖I(yíng)造了復(fù)仇氣氛：土匪殘忍地殺害了土改隊(duì)員，“六男三女，都用刺刀剖開(kāi)了肚子，肝腸墜地”，此情此景，讓戰(zhàn)士們變成了一顆復(fù)仇的子彈。當(dāng)剿匪變成了復(fù)仇，敘事就被有效地轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的道德要求，一個(gè)現(xiàn)代意義的“革命”主題就被成功地內(nèi)置于一個(gè)古老的“復(fù)仇”框架之中。

革命英雄傳奇小說(shuō)在敘事模式向傳統(tǒng)小說(shuō)審美趣味上傾斜和仿制之后，讀者不難體味到古代俠客誅奸除惡、見(jiàn)義勇為的英雄魅力。革命文學(xué)以普通老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)形象和敘事方式，獲得廣大讀者的認(rèn)同。

（節(jié)編自胡軍《論革命歷史小說(shuō)對(duì)傳奇敘事的演繹及規(guī)范》）

材料二：

革命英雄傳奇小說(shuō)筆墨的重心是“革命”的傳奇，雖然它寫的英雄具有中國(guó)傳統(tǒng)英雄傳奇的“俠義”精神，但它是以現(xiàn)代革命歷史為敘述角度，對(duì)革命英雄走上革命斗爭(zhēng)過(guò)程的傳奇性敘述?！读趾Ｑ┰分械臈钭訕s是抱著復(fù)仇的想法參加革命，可是后來(lái)，楊子榮腦中的仇人概念“已經(jīng)不是一個(gè)楊大頭，而是所有壓迫、剝削窮苦人的人”，是那些制造窮困苦難的罪魁禍?zhǔn)??！读一鸾痄摗分校犯?、丁尚武、林麗等人也均有傳統(tǒng)的“俠義”精神。史更新在救命恩人趙連榮被敵人殺害之后，更加堅(jiān)定了革命到底的決心。因?yàn)楦改赣H人被地主何大拿迫害致死，丁尚武跑出去當(dāng)了兵，當(dāng)他得知衛(wèi)生員林麗是仇人之女后，一度想殺她報(bào)仇。后來(lái)在齊英等人的教育下，丁尚武將個(gè)人恩怨轉(zhuǎn)化為對(duì)敵偽特務(wù)的痛恨，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。而林麗從舊家庭出走，加入革命隊(duì)伍，成為一名堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女戰(zhàn)士。當(dāng)她為了保護(hù)戰(zhàn)友和鄉(xiāng)親，沖出地洞與父兄?jǐn)硨?duì)相見(jiàn)時(shí)，更是展現(xiàn)出大無(wú)畏的革命氣概和英勇無(wú)比的英雄主義精神。

革命英雄傳奇小說(shuō)與古典小說(shuō)中江湖豪士的行俠仗義存在根本不同。滿足大眾欣賞趣味只是革命英雄傳奇故事的敘事手段，其終極目的是刻畫革命者的成長(zhǎng)歷程，它以新英雄人物形象為載體，表現(xiàn)作者和革命者的理想與愿望，為民眾提供了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者人生價(jià)值范式。小說(shuō)作者大多從“群英大會(huì)”“英模大會(huì)”等表彰大會(huì)中獲得寫作材料，這就賦予英雄形象以“群眾性”特質(zhì)?！读一鸾痄摗分械氖犯鲁錾砩鐣?huì)底層，既是磨工也是礦工，還是碼頭工人。丁尚武家境貧苦，雙親給地主當(dāng)長(zhǎng)工，被地主剝削致死，丁尚武要過(guò)飯、參加過(guò)二十九軍，后來(lái)加入八路軍?！读趾Ｑ┰分械臈钭訕s從小受苦，父親被惡霸折磨而死，母親積怨成疾，撒手人寰，妹妹被捉去當(dāng)丫頭賣掉。為躲避殘害，楊子榮在外漂流7年，抗戰(zhàn)開(kāi)始后，加入八路軍。這些小說(shuō)對(duì)英雄出身的強(qiáng)調(diào)，主要目的是“為動(dòng)員大眾提供了一種更為強(qiáng)大的召喚作用……使每一個(gè)‘平凡的兒女’都看到了自己成為‘英雄’的可能性”。

（節(jié)編自王謙《革命英雄傳奇小說(shuō)的藝術(shù)價(jià)值》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“智取威虎山”是《林海雪原》這部作品中的一個(gè)精彩片段，作者采用“以少勝多”的傳奇敘事模式，有力表現(xiàn)了英雄們的“神性”。

B．“暴力復(fù)仇”這一敘事模式是中國(guó)古代小說(shuō)普遍的特征，革命歷史小說(shuō)也廣泛借鑒這一模式，但是它已經(jīng)被賦予了現(xiàn)代“革命”意義。

C．讀者可以從革命英雄傳奇小說(shuō)中體味到古俠誅奸除惡、見(jiàn)義勇為的英雄魅力，是因?yàn)檫@些小說(shuō)運(yùn)用了喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)形象和敘事方式。

D．革命英雄傳奇小說(shuō)作者多從現(xiàn)實(shí)生活獲取創(chuàng)作素材，賦予英雄形象以“群眾性”特質(zhì)，使作品富有時(shí)代教育意義。

2．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．革命英雄傳奇小說(shuō)沒(méi)借鑒“五四”新文化的“啟蒙”，借鑒了傳奇小說(shuō)的敘事模式，其原因是中國(guó)大眾對(duì)傳奇小說(shuō)的鐘愛(ài)。

B．對(duì)少劍波與白茹愛(ài)情的細(xì)膩描寫“極盡小兒女情致”，這將《林海雪原》的“剿匪”過(guò)程變成了既浪漫又兇險(xiǎn)的詩(shī)意長(zhǎng)旅。

C．革命英雄傳奇小說(shuō)通常都有“俠義”精神，但是作家都是以書寫現(xiàn)代革命歷史作為敘述使命，于是仗義行俠變成了革命斗爭(zhēng)。

D．丁尚武參加了革命隊(duì)伍，初見(jiàn)仇人之女仍想殺她報(bào)仇，經(jīng)過(guò)教育才將個(gè)人恩怨化為對(duì)敵偽特務(wù)的痛恨。小說(shuō)這樣寫的目的就是為了滿足大眾的欣賞趣味。

3．下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A．《野火春風(fēng)斗古城》中，楊曉冬趁偽軍進(jìn)入眺山，城防空虛之際，帶領(lǐng)武工隊(duì)奇襲偽軍司令部，活捉偽軍團(tuán)長(zhǎng)。

B．《青春之歌》中，林道靜與英雄盧嘉川、江華之間的情愛(ài)故事跌宕起伏，這為她的革命成長(zhǎng)道路增加了濃重的浪漫。

C．《鐵道游擊隊(duì)》中，魯漢、林忠等游擊隊(duì)隊(duì)員，從小就受到梁山好漢的影響，性格都是仗義豪放、桀驁不馴。

D．《大刀記》中，房屋被奪、父親被害的梁永生心生仇恨，受到連指導(dǎo)員方延彬耐心指導(dǎo)后，他才成為真正的革命者。

4．材料二使用了哪些論證手法？請(qǐng)各舉一例進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

5．看問(wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同。對(duì)革命英雄傳奇小說(shuō)的論述，材料一和材料

二在論述角度、結(jié)論上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

抉擇

張愛(ài)國(guó)

客棧的門被輕輕敲了一下。我爺爺大驚，緊捂口鼻，一只眼貼上門縫。外面，除了風(fēng)雪聲，黑燈瞎火的，什么也看不見(jiàn)。

“張老板，在嗎？我從城外來(lái)?！甭曇艉艿鸵埠芷届o。聽(tīng)到“城外”，我爺爺不知道怎么就拉開(kāi)了門。來(lái)人不高，不胖，很精干，握住我爺爺微微顫抖的手，低聲道：“謝謝同志。哦，我可以稱呼您同志嗎？”

我爺爺略顯遲疑：“長(zhǎng)官……”

“別，我姓范，叫我老范。我還叫你張老板。”老范說(shuō)話很干脆，“張老板，客棧里沒(méi)有住客吧？請(qǐng)給我一間房，能容我一人就中。這是房費(fèi)?！崩戏秾蓧K大洋塞進(jìn)我爺爺手里。

“不，不……”

“有住客？”老范立馬有了警惕。

“城都被你們圍了一個(gè)多月了，外鄉(xiāng)人哪里還住得起店？”我爺爺將兩塊大洋往老范手里回塞，“這個(gè)不要，你們也是為了……”

“所以你更得收下?！崩戏秾⒋笱筠舻轿覡敔斦菩摹八氖颂炝?，別說(shuō)外鄉(xiāng)人，你們也不好過(guò)哦。沒(méi)辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開(kāi)，我們都是歷史和民族的罪人?！?/p>

“我懂。青沙城的人都懂?！蔽覡敔攲⒗戏额I(lǐng)上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都輕得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。關(guān)上門，我爺爺要給老范送瓶開(kāi)水泡泡腳，被老范制止：“不用，習(xí)慣了。”老范拍拍我爺爺后背：“張老板，你能讓我進(jìn)來(lái)，就能為我保密，是吧？”

我爺爺木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺(jué)得剛才不該讓這個(gè)人進(jìn)來(lái)，他此時(shí)能從城外進(jìn)入城內(nèi)，說(shuō)明絕非一般人物。他的到來(lái)對(duì)自己意味著什么呢？我爺爺不由地害怕。

“鈴”，鈴聲非常低，卻驚得我爺爺一大跳，房里哪來(lái)的鈴聲？

“鈴，鈴”，我爺爺立即知道了鈴聲的來(lái)源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒(méi)用了，那個(gè)很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來(lái)的絲線也落滿灰塵，正被輕輕牽動(dòng)著?！八麃?lái)了？什么時(shí)候來(lái)的？”我爺爺緊搭猛烈跳動(dòng)的胸口，躡手?jǐn)z腳走上三樓最西頭那間房前，輕輕觸碰門頭隱蔽的小釘子。門悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。

房?jī)?nèi)溫暖如春。魏鳴之倚在大床上，手里捧著煙槍，煙槍換了，周身鑲嵌著紅藍(lán)寶石?！白恿中?，外面如何？客棧里如何？有無(wú)異樣？”魏鳴之吐一口煙圈。

“沒(méi)，沒(méi)……”我爺爺知道魏鳴之的厲害，愈發(fā)緊張。

“咔！”魏鳴之一只手繼續(xù)捏著煙槍，另一只手變魔術(shù)般舉著一把手槍，子彈也被推上了膛，槍口對(duì)準(zhǔn)我爺爺?shù)拿夹模骸皬埨习?，別和我耍心眼兒。”

我爺爺反而平靜了——與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時(shí)刻越表現(xiàn)得平靜?！傍Q之兄，哦，長(zhǎng)官，我可以請(qǐng)你離開(kāi)這兒?jiǎn)?？這是我的客棧，你入住經(jīng)過(guò)我同意了嗎？按你們的法律，我有權(quán)這么做。”

魏鳴之手腕一閃，手槍不見(jiàn)了，坐起，向我爺爺微微一抱拳：“子林兄勿當(dāng)真，兄弟不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑。子林兄，并非兄弟信不過(guò)你，實(shí)在是兄弟重任在身，不可有絲毫差錯(cuò)。不瞞子林兄，不出三日，兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……”

“明白，鳴之兄一到，我就知道事關(guān)重大。我也明白，鳴之兄一出手，局勢(shì)就會(huì)逆轉(zhuǎn)?！蔽覡敔?shù)卣f(shuō)。

“張子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此時(shí)同樣國(guó)難當(dāng)頭，你若膽敢有絲毫背叛，我魏鳴之的子彈是不認(rèn)人的！”魏鳴之說(shuō)著從保險(xiǎn)柜里拿出一根金條，“子林兄，兄弟也只能如此相報(bào)了。子林兄放心，青沙城解圍，全國(guó)秩序恢復(fù)后，兄弟和南京都不會(huì)忘記你。”

回到樓下，爺爺愁死了，事情已經(jīng)很清楚，老范和魏鳴之，一個(gè)城外，一個(gè)城內(nèi)，正在領(lǐng)導(dǎo)一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的重大行動(dòng)。“魏鳴之當(dāng)年孤身潛入被日本人占領(lǐng)的青沙城，與敵人展開(kāi)殊死較量，身受重傷，是我冒著危險(xiǎn)救他。可是，我不能成為罪人??！”我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間，默默念道，“鳴之兄，我并非背叛。我當(dāng)年救你，是救英雄；現(xiàn)在，我是……”

補(bǔ)記：《青沙志》載，是夜，魏鳴之被捕。次日，解放軍挫敗青沙城守軍一次重大陰謀。旋即，青沙城宣告解放。

（摘自《小小說(shuō)月刊》，2021年第7期,有刪改）

6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．老范堅(jiān)持將兩塊大洋摁到“我爺爺”的手掌心，與后文希望“我爺爺”為他保密用意相同。

B．老范、魏鳴之在風(fēng)雪之夜先后到來(lái)，這使“我爺爺”始終處于緊張害怕之中，慌亂無(wú)措。

C．小說(shuō)在對(duì)話中多處使用省略號(hào)，其中蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)意，給讀者留下廣闊的想象空間。

D．魏鳴之對(duì)“我爺爺”的稱呼多變，能看出他對(duì)“我爺爺”既有試探、威脅又有安撫、利誘。

7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．開(kāi)頭的環(huán)境描寫用語(yǔ)簡(jiǎn)練，在寫自然環(huán)境的同時(shí)，又營(yíng)造出緊張的氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。

B．小說(shuō)情節(jié)在沖突中展開(kāi)，城外與城內(nèi)的矛盾沖突引發(fā)了“我爺爺”的內(nèi)心沖突，富有張力，引人入勝。

C．小說(shuō)將解放青沙城這重大事件聚焦于客棧，這與老舍的《茶館》以茶館為舞臺(tái)展現(xiàn)社會(huì)滄桑巨變異曲同工。

D．小說(shuō)正文結(jié)尾留有空白，又用補(bǔ)記的形式明確交代了故事的結(jié)局，與前文相互印證，突出了主題。

8．小說(shuō)的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．小說(shuō)取材于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，沒(méi)有直接描寫戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是分寫了“我爺爺”見(jiàn)到老范、魏鳴之的兩個(gè)場(chǎng)景，這樣安排有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

竇參，字時(shí)中。少以門蔭，累官至萬(wàn)年尉。時(shí)同僚有直官曹者，將夕，聞?dòng)H疾，請(qǐng)參代之。會(huì)獄囚亡走，京兆尹按直簿，將奏，參遽請(qǐng)?jiān)唬骸氨艘圆患盃钪]，參實(shí)代之，宜當(dāng)罪?！弊H江夏尉，人多義之。累遷奉先尉。縣人曹芬，名隸北軍，芬素兇暴，因醉毆其女弟，其父救之不得，遂投井死。參捕理芬兄弟當(dāng)死，眾官皆請(qǐng)俟免喪，參曰：“子因父生，父由子死，若以喪延罪，是殺父不坐也。”皆正其罪而杖殺之，一縣畏伏。轉(zhuǎn)大理司直。按獄江淮，次揚(yáng)州，節(jié)度使陳少游驕蹇，不郊迎，令軍吏傳問(wèn)，參正辭讓之，少游悔懼，趣詣參，參不俟?jié)?。還奏合旨。時(shí)婺州刺史鄧珽坐贓八千貫，珽與執(zhí)政有舊，以會(huì)赦，欲免贓。詔百僚于尚書省雜議，多希執(zhí)政意，參獨(dú)堅(jiān)執(zhí)正之于法，竟征贓。除監(jiān)察御史，奉使按湖南判官馬彝獄。時(shí)彝舉屬令贓罪至千貫，為得罪者之子因權(quán)幸誣奏彝，參竟白彝無(wú)罪。參不避權(quán)貴理獄以嚴(yán)稱數(shù)蒙召見(jiàn)論天下事又與執(zhí)政多異同上深器之或參決大政時(shí)宰頗忌之多所排抑亦無(wú)以傷參然多率情壞法。初定百官俸料，以嘗為司直，黨其官，故給俸多于本寺丞；又定百官班秩，初令太常少卿在左右庶子之上，又惡詹事李升，遂移詹事班退居諸府尹之下，甚為有識(shí)所嗤。每宰相間日于延英召對(duì)，諸相皆出，參必居后久之，以度支為辭，實(shí)專大政。參無(wú)學(xué)術(shù)，但多引用親黨，使居要職，以為耳目，四方藩帥，皆畏懼之。李納憚參，饋遺畢至，外示敬參，實(shí)陰間之。上所親信，多非毀參。貶為驩州司馬。參時(shí)為左右中官深怒，謗沮不已，賜死于邕州武經(jīng)鎮(zhèn)，時(shí)年六十。

（選自《舊唐書.竇參傳》，有刪改）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)／稱數(shù)蒙召見(jiàn)／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決大政／時(shí)宰頗忌之／多所排抑／亦無(wú)以傷參／

B．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)稱／數(shù)蒙召見(jiàn)／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決／大政時(shí)宰頗忌之／多所排抑／亦無(wú)以傷參／

C．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)／稱數(shù)蒙召見(jiàn)／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決／大政時(shí)宰頗忌之／多所排抑／亦無(wú)以傷參／

D．參不避權(quán)貴／理獄以嚴(yán)稱／數(shù)蒙召見(jiàn)／論天下事／又與執(zhí)政多異同／上深器之／或參決大政／時(shí)宰頗忌之／多所排抑／亦無(wú)以傷參／

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．蔭，指封建時(shí)代子孫因先輩有功勞而取得做官等權(quán)利。文中指竇參獲得官職。

B．京兆尹，官名，國(guó)都所在的地區(qū)的行政長(zhǎng)官，主要掌管民政、司法、科舉等事務(wù)。

C．對(duì)，文中指古代朝臣定期輪流向皇帝陳獻(xiàn)個(gè)人對(duì)國(guó)事的意見(jiàn)，并回答皇帝的問(wèn)題。

D．中官，即太監(jiān)，君主時(shí)代宮廷內(nèi)侍奉帝王及其家屬的人員，由閹割后的男子充任。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．竇參看重情義，被人稱贊。曾有同僚請(qǐng)竇參替他值班，恰逢當(dāng)晚獄中囚犯逃亡，上司過(guò)問(wèn)此事；竇參替同僚說(shuō)情，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，被時(shí)人稱贊。

B．竇參執(zhí)法嚴(yán)厲，威震全縣。曹芬毆打妹妹，曹父勸阻未果投井而亡，眾人請(qǐng)求待曹芬兄弟守喪后再處決，竇參不依，立即杖殺曹芬兄弟，全縣畏懼。

C．竇參不懼權(quán)貴，為人剛直。在討論對(duì)鄧珽貪贓的處罰時(shí)，很多人迎合權(quán)貴的意思，只有竇參堅(jiān)持原則；馬彝被縣令檢舉貪贓，竇參審查后判馬彝無(wú)罪。

D．竇參為官專權(quán)，被人詆毀。竇參任用親黨把持要職，監(jiān)察百官，內(nèi)外官員都怕他；皇帝的親信紛紛指責(zé)誹謗他，他被貶到驩州任職，最終在路上被賜死。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）參正辭讓之，少游悔懼，趣詣參，參不俟?jié)＃?分）

（2）李納憚參，饋遺畢至，外示敬參，實(shí)陰間之。（4分）

14．文中說(shuō)“（竇參）甚為有識(shí)所嗤”。請(qǐng)用原文詞句概括竇參被人譏笑的原因，并說(shuō)說(shuō)具體表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

沁園春.送春

劉辰翁

春汝歸歟，風(fēng)雨蔽江，煙塵暗天。況雁門阨塞，龍沙渺莽，東連吳會(huì)，西至秦川。芳草迷津，飛花擁道，小為蓬壺借百年。江南好，問(wèn)夫君何事，不少留連？

江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈?？赐每帑?，華清宮里；蜂黃蝶粉，凝碧池邊。我已無(wú)家，君歸何里？中路徘徊七寶鞭。風(fēng)回處，寄一聲珍重，兩地潸然。

【注】劉辰翁宋末元初人，此詞寫于南宋滅亡之后。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．詞作開(kāi)篇，把春當(dāng)作自己的朋友，以“汝歸歟”設(shè)問(wèn)，緊扣題目“送春”，領(lǐng)起全詞。

B．“風(fēng)雨”與“煙塵”既指自然界的風(fēng)雨與煙霧塵埃，也指政治風(fēng)雨與戰(zhàn)火塵煙。

C．上片結(jié)末以“江南好，問(wèn)夫君何事，不少留連?”發(fā)問(wèn)啟人深思，引出下片內(nèi)容。

D．下片“楊花化白氈”“華清宮”“七寶鞭”等典故，展現(xiàn)了江南“正是堪憐”的景象。

16．現(xiàn)代著名學(xué)者俞平伯評(píng)價(jià)此詞“語(yǔ)意極悲”。請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）黃庭堅(jiān)《登快閣》中“，”兩句，既描繪了初登快閣時(shí)所覽勝景，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫照，意境開(kāi)闊。

（2）作為一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，杜甫的詩(shī)句中常寫流淚，如《登岳陽(yáng)樓》中的“”一句，《蜀相》中的“”一句。

（3）中國(guó)古代詩(shī)文與酒有密切關(guān)系。蘇軾《赤壁賦》中“”一句寫曹操斟酒祭江；陶潛《歸去來(lái)兮辭（并序）》中“”一句寫作者自斟自酌。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

在慶祝建黨百年的歷史時(shí)刻，反映中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺(jué)醒年代》一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。該劇講述了1915年到1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前的這段歷史，這是一個(gè)國(guó)運(yùn)飄搖、的艱難時(shí)世。

《覺(jué)醒年代》以獨(dú)特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品具有了更加感人的藝術(shù)魅力。一是該劇所采取的敘事手法和史詩(shī)風(fēng)格，與所講述的歷史內(nèi)容，形質(zhì)交融，既讓觀眾內(nèi)心感受到雄渾悲壯的審美體驗(yàn)，也獲得了強(qiáng)烈的思想震撼。二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動(dòng)人的情感渲染、人性剖析和對(duì)人物獨(dú)特性格的揭示。《覺(jué)醒年代》塑造的人物，偉人的形象不再是高高在上，而是可敬可愛(ài)?！扒榕c愛(ài)”的注入，讓偉人們不再是百年間千里獨(dú)行的“苦行僧”，而是真的在中國(guó)的土壤里落了地，生了根，開(kāi)出了感人肺腑、明艷活潑的花朵。三是劇組堅(jiān)持“以史為據(jù)、以人為本”“大事不虛、小事不拘”的創(chuàng)作原則，盡可能呈現(xiàn)歷史真實(shí)、傳遞愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)論劇本、表演，還是服裝、化妝、道具，各環(huán)節(jié)都力求。

18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．民不聊生渾然一體有血有肉精益求精

B．哀鴻遍野渾然一體惟妙惟肖錦上添花

C．哀鴻遍野渾然天成惟妙惟肖精益求精

D．民不聊生渾然天成有血有肉錦上添花

19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．既讓觀眾內(nèi)心獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)，也感受到強(qiáng)烈的思想震撼

B．讓觀眾內(nèi)心既感受到強(qiáng)烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)

C．既讓觀眾內(nèi)心感受到強(qiáng)烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)

D．讓觀眾內(nèi)心既獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)，也感受到強(qiáng)烈的思想震撼

20．文中畫橫線的句子使用了比擬的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

北京時(shí)間2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波①，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是繼2008年神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)后，（），也是空間站階段中國(guó)航天員的首次空間出艙活動(dòng)。

此次出艙活動(dòng)，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，圓滿完成了艙外活動(dòng)相關(guān)設(shè)備組裝、全景相機(jī)抬升等任務(wù)，首次檢驗(yàn)了我國(guó)新一代艙外航天服的功能性能，首次檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性，為②奠定了重要基礎(chǔ)。

神州十三號(hào)航天員乘組自6月17日進(jìn)駐天和核心艙以來(lái)，③，目前3名航天員狀態(tài)良好，后續(xù)在軌飛行期間還將進(jìn)行一次出艙活動(dòng)。

21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.中國(guó)航天員再次實(shí)施的空間出艙活動(dòng)

B.出艙活動(dòng)進(jìn)行得很是順利

C.中國(guó)航天員再次順利出艙

D.中國(guó)航天員進(jìn)行的一次出艙活動(dòng)

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

沒(méi)有哪項(xiàng)成功與進(jìn)步,能離得開(kāi)質(zhì)疑與批判。沒(méi)有理性的批判性思維,一個(gè)人往往就無(wú)法擁有獨(dú)立的思考能力、獨(dú)到的思想見(jiàn)解、獨(dú)特的分析說(shuō)服力。但是極端的批判思維，往往會(huì)帶來(lái)急躁的情緒、極端的言行。其實(shí)，許多事情不是那種非此即彼、非友即敵的關(guān)系。基于尊重和通識(shí)的理性的判斷、客觀的分析和均衡的觀點(diǎn)，往往可以讓人們避免從贊揚(yáng)的極端走到批判的極端。

理性的巧妙的批判，是一種溫柔的批判，是一種建設(shè)性的批判，是一種基于希望的批判，甚至可能是一種體現(xiàn)某種愛(ài)的批判。鄒忌諷齊王納諫如此，歐陽(yáng)修談?wù)撎瞥v囚如此，張思先提醒宋太祖食言亦如此。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1．B（“普遍的特征”錯(cuò)，原文是“中國(guó)古代小說(shuō)有暴力復(fù)仇的一脈”；“被賦予了現(xiàn)代‘革命’意義”的是“原始的欲望和行為”，不是“‘暴力復(fù)仇’這一敘事模式”）

2．D（“目的就是為了滿足大眾的欣賞趣味”錯(cuò)，原文是“滿足大眾欣賞趣味只是革命英雄傳奇故事的敘事手段，其終極目的是刻畫革命者的成長(zhǎng)歷程……為民眾提供了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者人生價(jià)值范式”）

3．C（是對(duì)人物性格成因分析，無(wú)法作為材料一中任何一種模式的例證）

4．①對(duì)比論證（1分），如將傳統(tǒng)英雄傳奇的“俠義”精神與革