20222023學(xué)年江西省南昌市八年級（上）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年江西省南昌市八年級（上）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年江西省南昌市八年級（上）期末語文試卷

一、語言知識及運(yùn)用。（14分）

1．（6分）填補(bǔ)下列句子的空缺。

（1）春去秋來，繁華易盡?；淙ナ窍?，而燕歸來又傳達(dá)出生命輪回的信息。晏殊《浣溪沙》一詞中，?！?/p>

（2）置身于大自然，天人合一是美妙的境界。陶淵明因采菊而見山，悠然自得的心境與靜謐的山野融為一體。體現(xiàn)這種境界的詩句是：“，?！?/p>

（3）人們常常用男子漢、大丈夫一類的詞來褒揚(yáng)男子。每個時代大丈夫的精神各有側(cè)重，然而其精神實質(zhì)卻一直如孟子所言：大丈夫應(yīng)講仁德，守禮法，體現(xiàn)大丈這一夫精神實質(zhì)的句子是：“，，行天下之大道?！?/p>

2．（4分）閱讀下面的文字，完成相應(yīng)小題。

1992年9月21日，中國載人航天工程正式啟動。30年來，從“神舟一號”無人試驗飛行取得圓滿成功到“神舟十五號”載人飛船與空間站組合體交會對接，刷新記錄。中國航天人①_______，奔赴星辰大海，成就了一個個“高光時刻”。

夢想的引擎一經(jīng)點(diǎn)燃，就可釋放無可比擬的力量。載人航天事業(yè)極大地激發(fā)了廣大航天工的自信心、自豪感和愛國精神。他們將心懷偉大夢想，不折不②_______為建設(shè)航天強(qiáng)國再立新功。

（1）文中加點(diǎn)字“辰”正確的讀音是

A.chén

B.chéng

C.shèn

D.shēng

（2）在文中橫線②處填入漢字，正確的是

A.繞

B.撓

C.嬈

D.饒

（3）在文中橫線①處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.連綿不斷

B.絡(luò)繹不絕

C.摩肩接踵

D.長途跋涉

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．學(xué)校開展研學(xué)旅行活動，其宗旨是以讓學(xué)生在實踐中獲得真知為目的。

B．疫情過后各地中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，學(xué)校深入排查隱患，全力營造安全的校園。

C．參加大會的科學(xué)家們，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。

D．家風(fēng)不僅關(guān)系社會風(fēng)氣的形成，而且對個人成長影響至深。

4．（2分）校運(yùn)會上，同班同學(xué)徐明在八百米長跑比賽中獲得第一名。這天班主任王老師正好外出參加學(xué)術(shù)研討。周校長讓你告訴王老師徐明獲獎的喜訊并向王老師轉(zhuǎn)達(dá)明天她要參加徐明頒獎典禮的邀請。第二天你對王老師說（）

A．王老師，周校長叫您參加頒獎典禮，昨天徐明獲得長跑比賽第一名。

B．王老師，徐明獲得八百米長跑比賽冠軍，周校長叫您頒獎時要在現(xiàn)場。

C．王老師，徐明昨天在八百米長跑比賽中獲得第一名。周校長說，今天徐明的頒獎儀式，您要參加。

D．王老師，周校長叫您明天參加頒獎典禮，因為我們班徐明獲得了八百米長跑比賽的第一名。

二、文言文閱讀。（10分）

5．（10分）閱讀下面兩則文言文，完成問題。

周亞夫軍細(xì)柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，銳兵刃，彀弓弩，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

將之所慎

吳子曰：“夫總文武者，軍之將也。兼剛?cè)嵴?，兵之事也。凡人論將，常觀于勇，乃數(shù)分之一爾。夫勇者必輕合，輕合而不知利，二曰備，三曰果，五曰約。理者，治眾如治寡，出門如見敵；果者；戒者，雖克如始戰(zhàn)，法令省而不煩。受命而不辭，敵破而后言返，將之禮也。故師出之日，有死之榮

（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①稱謝

②辭

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）

敵破而后言返

（3）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/p>

②夫總文武者，軍之將也。

（4）請結(jié)合兩文的具體內(nèi)容說說真將軍應(yīng)具備的特點(diǎn)。（最少寫三點(diǎn)）

三、現(xiàn)代文閱讀.（19分）

6．（9分）閱讀下面文字，完成問題。

永久的生命

嚴(yán)文井

①過去了的時間永不再回來。一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個青春。有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開個人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候，就可以脫下它來洗滌那存在過的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的印跡。我們都非?？蓱z!

②人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們沒有時間悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。地面上的小草，那樣柔弱，每個嚴(yán)寒的冬天過去后，歡樂地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。一萬年前是這樣，我們以同樣感動的眼光看著山坡上那些小牛犢，它們跳跳蹦蹦，永遠(yuǎn)的金黃色茸毛!

③感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。它是一個不懂疲倦的旅客，便又離開前去。那些個體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。它充滿了希望，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。

④我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。

⑤凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。

（1）請結(jié)合課文①—④段的關(guān)鍵句擬寫小標(biāo)題，體會情感變化，填寫空缺表格。

自然段擬寫小標(biāo)題情感態(tài)度

第1自然段個體生命的有限①

第2自然段②感動

第3自然段③感謝

第4自然段生命永久的禮贊贊美

（2）賞析文中劃橫線的句子。

個人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候，就可以脫下它來洗滌

（3）古往今來，生命意義一直是文學(xué)創(chuàng)作中不衰的主題。請結(jié)合課文內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（不少于100字）

①人最寶貴的東西是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！?/p>

——人民文學(xué)出版社《鋼鐵是怎樣煉成的》

②宇宙是個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃拥谋愠闪怂篮?，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮

——冰心《談生命》

7．（10分）閱讀下面文字，完成問題。

杠秤：漸被遺忘的衡器

杜曉波

①南宋朱熹《水調(diào)歌頭聯(lián)句問訊羅漢同張敬夫》云：“記取淵冰語，莫錯定盤星?！痹~中的“定盤星”指的就是桿秤。朱熹想告訴世人，桿秤不僅能衡量物重

②桿秤是利用杠桿原理進(jìn)行稱重的衡器，在中國歷史悠久，又因它構(gòu)造簡易、操作簡便

③桿秤一般由帶有秤星的秤桿、金屬秤砣（錘）、提繩等組成。所謂秤星，是指秤桿上的刻度，少量為金屬制。

④過去桿秤的制作工序繁多，概而括之，有選料、制坯、刨圓、套銅套、配砣、裝鉤、分級、打磨、安定星、定刻度、釘秤花、安提繩、校正等幾十道工序。桿秤選料多用柞木、櫟木等硬木，才可出桿成型。

⑤作為衡器，桿秤經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展過程。據(jù)吳承洛《中國度量衡史》闡述，中國衡器肇始于夏商周三代春秋戰(zhàn)國時期，天平范式的秤是當(dāng)時的主流衡器，如“楚衡”“秦權(quán)”是那時南北兩方不同特點(diǎn)的衡器。“楚衡”有衡桿和吊盤，“秦權(quán)”則有錘權(quán)，后人認(rèn)為

⑥關(guān)于桿秤出現(xiàn)的具體年代，說法不一，普遍認(rèn)為桿秤最早出現(xiàn)于東漢。1984年陜西眉縣東漢墓出土有一柄鐵權(quán)，兩者旁還遺留有一根長30厘米的圓柱形朽木柱的痕跡。考古人員認(rèn)為，這應(yīng)該是一根完整的桿秤。此類鐵權(quán)和秤鉤在四川地區(qū)也有出土。由此可見

⑦至魏晉南北朝時期，桿秤使用廣泛，是當(dāng)時的主要日用秤。南朝張僧鯀繪有一幅《執(zhí)秤圖》，秤桿細(xì)長，吊盤圓小，提繩位于秤桿五分之四處，秤桿靠近中端位置垂掛一錠秤砣。此圖是關(guān)于桿秤使用的最早的圖像資料

⑧唐宋時期，由于商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，為了滿足市場不同的量程需求，不僅出現(xiàn)了稱量大重物品的大秤，還有日?？捎玫男⌒吞嵯禇U秤、戥（děng）

⑨元明清時期，隨著商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，桿秤迎來大發(fā)展，有些地方甚至形成了桿秤產(chǎn)業(yè)區(qū)。浙江省永康市是著名的五金之鄉(xiāng)，也曾是桿秤制作之鄉(xiāng)。永康有“府府縣縣不離康”的民諺，這說法可能有些夸張，但也反映了永康桿秤制造業(yè)之盛。

⑩明清時期，桿秤發(fā)展的另一大變化是釘秤之風(fēng)的盛行。所謂釘秤，即在桿秤的秤桿上釘刻吉祥文字。桿秤的普及和釘秤的發(fā)展催生了一種獨(dú)特的民間藝術(shù)形式——釘字。

桿秤釘字既沿襲傳統(tǒng)，又富于變化。文字通常由吉祥語、置辦者信息和大寫數(shù)字組成。吉祥語的通行格式為四字或八字短語，亦有較長的吉祥詞組群，多見于用于收藏的桿秤。置辦者信息的一般格式為置辦者姓名加上“辦”“置”“造”等字眼。有些屬于行業(yè)公會或店鋪名，釘字者熟稔于胸，操作熟練。此外，既能增長人們的知識，又弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。

20世紀(jì)90年代后，衡器逐步電子化，隨著磅秤、電子秤的出現(xiàn)和廣泛使用，釘字也將隨之失去載體。但是，桿秤并非簡單的衡器，值得今人重視和保護(hù)。

（刊載于《中華瑰寶》，有刪改）

（1）本文在介紹杠秤時，按照順序，從夏商周三代的發(fā)端，春秋戰(zhàn)國時期的雛形到東漢成型、，再到唐宋時期的精細(xì)化、元明清時期的更趨完備，一一介紹杠秤的歷史，脈絡(luò)清晰

（2）第⑤段劃橫線的句子用了哪種說明方法，聯(lián)系具體內(nèi)容說說它的作用。

春秋戰(zhàn)國時期，天平范式的秤是當(dāng)時的主流衡器，如“楚衡”“秦權(quán)”是那時南北兩方不同特點(diǎn)的衡器。

（3）結(jié)合文中加點(diǎn)的詞，體會說明文語言的特點(diǎn)。

文字通常由吉祥語、置辦者信息和大寫數(shù)字組成。

（4）杠秤是歲月中的老物件，是古人智慧的結(jié)晶。時代的變遷，它已與我們漸行漸遠(yuǎn)。

材料：賴師傅制作杠秤已有43年的歷史。15歲那年跟著師傅學(xué)習(xí)制秤手藝。3年后，學(xué)成，自立門戶，制作了幾萬柄杠秤，成為頗有名氣的手藝人。當(dāng)問起這門手藝有沒有傳承人時，很少有人來學(xué)，而且還覺得臟?！辈粌H如此，要經(jīng)過選料、制坯、刨圓、套銅套、配砣、裝鉤、分級、打眼、磨光、校正等100多道工序才能制成一桿完美的秤。工序復(fù)雜，制秤產(chǎn)量便低，每把100來塊，最大的300斤的秤能賣700元。不過經(jīng)常好幾天沒有個生意。

①聯(lián)系文章內(nèi)容及材料，說說杠秤漸被遺忘的原因。

②如何傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個重要的課題。學(xué)校準(zhǔn)備開展“爭當(dāng)非遺推薦官”的活動，你和同學(xué)小文加入了“古韻新唱”組，但是遭到了爸爸的反對。

爸爸說：“了解采茶戲重要還是學(xué)習(xí)重要，了解采茶戲能給你期末測試加分嗎？你就在家做好充分的復(fù)習(xí)?！?/p>

你解釋道：“”

聽完你的話，爸爸欣然答應(yīng)了你的請求。

四、名著閱讀。（7分）

8．（7分）班級準(zhǔn)備開展閱讀科普作品——《昆蟲記》的活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）小文在讀《昆蟲記》時，被美妙的昆蟲世界吸引。在閱讀了《法國狼蛛》和《天牛》后，為了能更直觀地向同學(xué)介紹這兩種昆蟲的外在特點(diǎn)

圖1：

圖2：

（2）小文展示圖片后，在和同學(xué)們交流過程中，不再僅僅滿足于對昆蟲外在的了解，想和你一起探討。請從品析語言文字的角度與他切磋共賞。

蟲子（歐洲榛實象幼蟲）露在外面的部分弓了起來，然后又伸直，就像我們搖動釘子，把它從洞里拔出來一樣。一對大顎張開又合上，但并沒有試圖咬住什么，那是它在給自己加油吶喊

嗨喲!蟲子一鼓勁，臘腸般的身子抬高了一些。當(dāng)外面的一圈肉膨脹起來，伸展肌肉的時候，讓體液流到榛子殼外面的那部分身體中。這樣它就能鉆過小孔了。

（3）小文讀完《昆蟲記》后，還收集到一些書評。其中有一句他一知半解，請你幫助他理解下列書評的含義。

《昆蟲記》讀起來也還是一本很有趣，也很有益的書。

——魯迅

五、寫作。（50分）

9．（50分）作文。

在物理學(xué)上，光既會折射，也會反射。它既會照在自己身上，你沐浴光、成為光，照亮自己、點(diǎn)亮他人。請以“我心中的光”為題

要求：

①文體不限；（詩歌除外）

②語言連貫，表述得體；

③卷面整潔，層次清楚，不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

2022-2023學(xué)年江西省南昌市八年級（上）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、語言知識及運(yùn)用。（14分）

1．（6分）填補(bǔ)下列句子的空缺。

（1）春去秋來，繁華易盡?；淙ナ窍?，而燕歸來又傳達(dá)出生命輪回的信息。晏殊《浣溪沙》一詞中無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！?/p>

（2）置身于大自然，天人合一是美妙的境界。陶淵明因采菊而見山，悠然自得的心境與靜謐的山野融為一體。體現(xiàn)這種境界的詩句是：“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

（3）人們常常用男子漢、大丈夫一類的詞來褒揚(yáng)男子。每個時代大丈夫的精神各有側(cè)重，然而其精神實質(zhì)卻一直如孟子所言：大丈夫應(yīng)講仁德，守禮法，體現(xiàn)大丈這一夫精神實質(zhì)的句子是：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！?/p>

（1）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（重點(diǎn)字：燕）

（2）采菊東籬下悠然見南山

（3）居天下之廣居立天下之正位

2．（4分）閱讀下面的文字，完成相應(yīng)小題。

1992年9月21日，中國載人航天工程正式啟動。30年來，從“神舟一號”無人試驗飛行取得圓滿成功到“神舟十五號”載人飛船與空間站組合體交會對接，刷新記錄。中國航天人①_______，奔赴星辰大海，成就了一個個“高光時刻”。

夢想的引擎一經(jīng)點(diǎn)燃，就可釋放無可比擬的力量。載人航天事業(yè)極大地激發(fā)了廣大航天工的自信心、自豪感和愛國精神。他們將心懷偉大夢想，不折不②_______為建設(shè)航天強(qiáng)國再立新功。

（1）文中加點(diǎn)字“辰”正確的讀音是A

A.chén

B.chéng

C.shèn

D.shēng

（2）在文中橫線②處填入漢字，正確的是B

A.繞

B.撓

C.嬈

D.饒

（3）在文中橫線①處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖荁

A.連綿不斷

B.絡(luò)繹不絕

C.摩肩接踵

D.長途跋涉

解析：

（1）A

（2）B

（3）B

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．學(xué)校開展研學(xué)旅行活動，其宗旨是以讓學(xué)生在實踐中獲得真知為目的。

B．疫情過后各地中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，學(xué)校深入排查隱患，全力營造安全的校園。

C．參加大會的科學(xué)家們，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。

D．家風(fēng)不僅關(guān)系社會風(fēng)氣的形成，而且對個人成長影響至深。

A.有誤，句式雜糅；

B.有誤，成分殘缺，在句末加上“的氛圍”；

C.正確；

D.有誤，語序不當(dāng)，所以應(yīng)放在后面，而且關(guān)系社會風(fēng)氣的形成”。

故選：C。

4．（2分）校運(yùn)會上，同班同學(xué)徐明在八百米長跑比賽中獲得第一名。這天班主任王老師正好外出參加學(xué)術(shù)研討。周校長讓你告訴王老師徐明獲獎的喜訊并向王老師轉(zhuǎn)達(dá)明天她要參加徐明頒獎典禮的邀請。第二天你對王老師說（）

A．王老師，周校長叫您參加頒獎典禮，昨天徐明獲得長跑比賽第一名。

B．王老師，徐明獲得八百米長跑比賽冠軍，周校長叫您頒獎時要在現(xiàn)場。

C．王老師，徐明昨天在八百米長跑比賽中獲得第一名。周校長說，今天徐明的頒獎儀式，您要參加。

D．王老師，周校長叫您明天參加頒獎典禮，因為我們班徐明獲得了八百米長跑比賽的第一名。

本題設(shè)置的情境：徐明在八百米長跑比賽中獲得第一名。周校長讓轉(zhuǎn)告王老師明天她要參加徐明頒獎典禮的邀請，然后簡單介紹自己的身份，最后以征詢式結(jié)尾結(jié)束，語句連貫、得體。

故選：D。

二、文言文閱讀。（10分）

5．（10分）閱讀下面兩則文言文，完成問題。

周亞夫軍細(xì)柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，銳兵刃，彀弓弩，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

將之所慎

吳子曰：“夫總文武者，軍之將也。兼剛?cè)嵴撸乱?。凡人論將，常觀于勇，乃數(shù)分之一爾。夫勇者必輕合，輕合而不知利，二曰備，三曰果，五曰約。理者，治眾如治寡，出門如見敵；果者；戒者，雖克如始戰(zhàn)，法令省而不煩。受命而不辭，敵破而后言返，將之禮也。故師出之日，有死之榮

（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①稱謝致意

②辭推托

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）

敵破而后言返

（3）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/p>

②夫總文武者，軍之將也。

（4）請結(jié)合兩文的具體內(nèi)容說說真將軍應(yīng)具備的特點(diǎn)。（最少寫三點(diǎn)）

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。

①句意為：派人致意說。稱謝。

②句意為：受領(lǐng)任務(wù)決不推諉。辭，推托。

（2）本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分。先分析這個句子各成分間的關(guān)系，明白主語、賓語各是什么，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分。

句意：打敗了敵人才考慮班師?！岸笔沁B詞，即：敵破/而后言返。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。

①中重點(diǎn)詞語有：詔，告訴；勞。句意為：皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊?！?/p>

②中重點(diǎn)詞語有：夫，發(fā)語詞；總，統(tǒng)領(lǐng)，才可以勝任將領(lǐng)。

（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。從甲文中的“軍中聞將軍令，軍中不得驅(qū)馳”“介胄之士不拜，“真將軍”要治軍有方、剛正不阿，軍之將也，兵之事也”“故將之所慎者五：一曰理……”可知，“真將軍”要文武兼?zhèn)?，而且要知道“五慎”?/p>

解析：

（1）①致意；②推托。

（2）敵破/而后言返。

（3）①皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊。”

②文武兼?zhèn)涞娜?，才可以勝任將領(lǐng)。

（4）①文武兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、軍紀(jì)嚴(yán)明，深知“五慎”。

三、現(xiàn)代文閱讀.（19分）

6．（9分）閱讀下面文字，完成問題。

永久的生命

嚴(yán)文井

①過去了的時間永不再回來。一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個青春。有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開個人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候，就可以脫下它來洗滌那存在過的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的印跡。我們都非常可憐!

②人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們沒有時間悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。地面上的小草，那樣柔弱，每個嚴(yán)寒的冬天過去后，歡樂地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。一萬年前是這樣，我們以同樣感動的眼光看著山坡上那些小牛犢，它們跳跳蹦蹦，永遠(yuǎn)的金黃色茸毛!

③感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。它是一個不懂疲倦的旅客，便又離開前去。那些個體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。它充滿了希望，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。

④我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。

⑤凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。

（1）請結(jié)合課文①—④段的關(guān)鍵句擬寫小標(biāo)題，體會情感變化，填寫空缺表格。

自然段擬寫小標(biāo)題情感態(tài)度

第1自然段個體生命的有限①可憐

第2自然段②生命自身的神奇感動

第3自然段③生命蔓延的奇跡感謝

第4自然段生命永久的禮贊贊美

（2）賞析文中劃橫線的句子。

個人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候，就可以脫下它來洗滌

（3）古往今來，生命意義一直是文學(xué)創(chuàng)作中不衰的主題。請結(jié)合課文內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（不少于100字）

①人最寶貴的東西是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！?/p>

——人民文學(xué)出版社《鋼鐵是怎樣煉成的》

②宇宙是個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動的便成了死湖，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮

——冰心《談生命》

（1）本題考查內(nèi)容的梳理和小標(biāo)題的擬寫，情感的概括。

①處結(jié)合“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開。智者對此也無能為力”“那存在過的憂愁，但卻不能取消它遺留下的印跡。②處結(jié)合“我們沒有時間悲觀，生命流動著。③處結(jié)合“感謝生命的奇跡，合起來卻是永久，永不休止地繁殖著，隨處宣示它的快樂和威勢”句可概括為：生命蔓延的奇跡。

（2）本題考查句子的賞析。

句中將“個人生命”和“一件襯衣”進(jìn)行對比，襯衣“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了，就可以脫下它來洗滌，可是個人生命卻“那存在過的憂愁，但卻不能取消它遺留下的印跡”。

（3）本題考查比較閱讀，得出啟示。

文中“讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以芬芳，這就是奇跡”句告訴我們要贊美生命，他不會因為虛度年華而悔恨；在臨死的時候，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗”句告訴我們要珍惜生命?！霸诳鞓分形覀円兄x生命?？鞓饭倘慌d奮，讓生命更有意義，更加美麗。

解析：

（1）①可憐。②生命自身的神奇。

（2）運(yùn)用對比的修辭手法，將生命和襯衣相對比，也許你能忘卻。我們都非常可憐”。

（3）我們要贊美生命，要感謝生命，不虛度年華，更有價值。

7．（10分）閱讀下面文字，完成問題。

杠秤：漸被遺忘的衡器

杜曉波

①南宋朱熹《水調(diào)歌頭聯(lián)句問訊羅漢同張敬夫》云：“記取淵冰語，莫錯定盤星?！痹~中的“定盤星”指的就是桿秤。朱熹想告訴世人，桿秤不僅能衡量物重

②桿秤是利用杠桿原理進(jìn)行稱重的衡器，在中國歷史悠久，又因它構(gòu)造簡易、操作簡便

③桿秤一般由帶有秤星的秤桿、金屬秤砣（錘）、提繩等組成。所謂秤星，是指秤桿上的刻度，少量為金屬制。

④過去桿秤的制作工序繁多，概而括之，有選料、制坯、刨圓、套銅套、配砣、裝鉤、分級、打磨、安定星、定刻度、釘秤花、安提繩、校正等幾十道工序。桿秤選料多用柞木、櫟木等硬木，才可出桿成型。

⑤作為衡器，桿秤經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展過程。據(jù)吳承洛《中國度量衡史》闡述，中國衡器肇始于夏商周三代春秋戰(zhàn)國時期，天平范式的秤是當(dāng)時的主流衡器，如“楚衡”“秦權(quán)”是那時南北兩方不同特點(diǎn)的衡器?！俺狻庇泻鈼U和吊盤，“秦權(quán)”則有錘權(quán)，后人認(rèn)為

⑥關(guān)于桿秤出現(xiàn)的具體年代，說法不一，普遍認(rèn)為桿秤最早出現(xiàn)于東漢。1984年陜西眉縣東漢墓出土有一柄鐵權(quán)，兩者旁還遺留有一根長30厘米的圓柱形朽木柱的痕跡?？脊湃藛T認(rèn)為，這應(yīng)該是一根完整的桿秤。此類鐵權(quán)和秤鉤在四川地區(qū)也有出土。由此可見

⑦至魏晉南北朝時期，桿秤使用廣泛，是當(dāng)時的主要日用秤。南朝張僧鯀繪有一幅《執(zhí)秤圖》，秤桿細(xì)長，吊盤圓小，提繩位于秤桿五分之四處，秤桿靠近中端位置垂掛一錠秤砣。此圖是關(guān)于桿秤使用的最早的圖像資料

⑧唐宋時期，由于商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，為了滿足市場不同的量程需求，不僅出現(xiàn)了稱量大重物品的大秤，還有日?？捎玫男⌒吞嵯禇U秤、戥（děng）

⑨元明清時期，隨著商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，桿秤迎來大發(fā)展，有些地方甚至形成了桿秤產(chǎn)業(yè)區(qū)。浙江省永康市是著名的五金之鄉(xiāng)，也曾是桿秤制作之鄉(xiāng)。永康有“府府縣縣不離康”的民諺，這說法可能有些夸張，但也反映了永康桿秤制造業(yè)之盛。

⑩明清時期，桿秤發(fā)展的另一大變化是釘秤之風(fēng)的盛行。所謂釘秤，即在桿秤的秤桿上釘刻吉祥文字。桿秤的普及和釘秤的發(fā)展催生了一種獨(dú)特的民間藝術(shù)形式——釘字。

桿秤釘字既沿襲傳統(tǒng)，又富于變化。文字通常由吉祥語、置辦者信息和大寫數(shù)字組成。吉祥語的通行格式為四字或八字短語，亦有較長的吉祥詞組群，多見于用于收藏的桿秤。置辦者信息的一般格式為置辦者姓名加上“辦”“置”“造”等字眼。有些屬于行業(yè)公會或店鋪名，釘字者熟稔于胸，操作熟練。此外，既能增長人們的知識，又弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。

20世紀(jì)90年代后，衡器逐步電子化，隨著磅秤、電子秤的出現(xiàn)和廣泛使用，釘字也將隨之失去載體。但是，桿秤并非簡單的衡器，值得今人重視和保護(hù)。

（刊載于《中華瑰寶》，有刪改）

（1）本文在介紹杠秤時，按照時間順序，從夏商周三代的發(fā)端，春秋戰(zhàn)國時期的雛形到東漢成型、魏晉南北朝時期的廣泛使用，再到唐宋時期的精細(xì)化、元明清時期的更趨完備，一一介紹杠秤的歷史，脈絡(luò)清晰

（2）第⑤段劃橫線的句子用了哪種說明方法，聯(lián)系具體內(nèi)容說說它的作用。

春秋戰(zhàn)國時期，天平范式的秤是當(dāng)時的主流衡器，如“楚衡”“秦權(quán)”是那時南北兩方不同特點(diǎn)的衡器。

（3）結(jié)合文中加點(diǎn)的詞，體會說明文語言的特點(diǎn)。

文字通常由吉祥語、置辦者信息和大寫數(shù)字組成。

（4）杠秤是歲月中的老物件，是古人智慧的結(jié)晶。時代的變遷，它已與我們漸行漸遠(yuǎn)。

材料：賴師傅制作杠秤已有43年的歷史。15歲那年跟著師傅學(xué)習(xí)制秤手藝。3年后，學(xué)成，自立門戶，制作了幾萬柄杠秤，成為頗有名氣的手藝人。當(dāng)問起這門手藝有沒有傳承人時，很少有人來學(xué)，而且還覺得臟?！辈粌H如此，要經(jīng)過選料、制坯、刨圓、套銅套、配砣、裝鉤、分級、打眼、磨光、校正等100多道工序才能制成一桿完美的秤。工序復(fù)雜，制秤產(chǎn)量便低，每把100來塊，最大的300斤的秤能賣700元。不過經(jīng)常好幾天沒有個生意。

①聯(lián)系文章內(nèi)容及材料，說說杠秤漸被遺忘的原因。

②如何傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個重要的課題。學(xué)校準(zhǔn)備開展“爭當(dāng)非遺推薦官”的活動，你和同學(xué)小文加入了“古韻新唱”組，但是遭到了爸爸的反對。

爸爸說：“了解采茶戲重要還是學(xué)習(xí)重要，了解采茶戲能給你期末測試加分嗎？你就在家做好充分的復(fù)習(xí)?！?/p>

你解釋道：“采茶戲作為文物非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以讓我了解采茶戲文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)展情況以及審美情趣?！?/p>

聽完你的話，爸爸欣然答應(yīng)了你的請求。

（1）本題考查說明順序的分析。

第①段由南宋朱熹《水調(diào)歌頭聯(lián)句問訊羅漢同張敬夫》引出杠桿。第②段介紹了桿秤的特點(diǎn)。第④段介紹過去桿秤的制作工序。從夏商周三代的發(fā)端、魏晉南北朝時期的廣泛使用、元明清時期的更趨完備第段介紹桿秤釘字既沿襲傳統(tǒng)。第段總結(jié)，它承載著一份獨(dú)特的歷史與文化記憶。所以全文看使用了邏輯順序。

（2）本題考查說明方法及作用。

從“如“楚衡”“秦權(quán)”是那時南北兩方不同特點(diǎn)的衡器”句上看，使用了舉例子的說明方法，桿秤經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展過程”句是本段的中心句。

（3）本題考查說明文語言的特點(diǎn)的分析。

“通?！钡囊馑际牵阂话?，慣常、置辦者信息和大寫數(shù)字組成，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（4）①本題考查信息的篩選和提煉。

文章中“20世紀(jì)90年代后，衡器逐步電子化、電子秤的出現(xiàn)和廣泛使用，釘字也將隨之失去載體”句說明科技的發(fā)展、電子秤的出現(xiàn)和廣泛使用代替了桿秤，賴師傅神情暗淡，很少有人來學(xué)?！粌H如此，要經(jīng)過選料、刨圓、配砣、分級、磨光。工序復(fù)雜，據(jù)賴師傅介紹他一天最多能做兩杠，每把100來塊。不過經(jīng)常好幾天沒有個生意”內(nèi)容說明大部分人覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)，工序又繁雜。

②本題考查語言的得體的使用。

在和爸爸表述時，要注意語言的得體，不能太生硬。

解析：

（1）時間順序。魏晉南北朝時期的廣泛使用。

（2）舉例子的說明方法，說明了桿秤經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展過程。

（3）“通?！钡囊馑际牵阂话?，慣常、置辦者信息和大寫數(shù)字組成。

（4）①科技的發(fā)展，磅秤。大部分人覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)，工序又繁雜。

②采茶戲作為文物非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以讓我了解采茶戲文化的發(fā)展情況。

四、名著閱讀。（7分）

8．（7分）班級準(zhǔn)備開展閱讀科普作品——《昆蟲記》的活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）小文在讀《昆蟲記》時，被美妙的昆蟲世界吸引。在閱讀了《法國狼蛛》和《天?！泛?，為了能更直觀地向同學(xué)介紹這兩種昆蟲的外在特點(diǎn)

圖1：天牛

圖2：狼蛛

（2）小文展示圖片后，在和同學(xué)們交流過程中，不再僅僅滿足于對昆蟲外在的了解，想和你