2024－2024年陜西省中考語文真題詞語（含成語）運用一覽表

時間分)標點：“小溪的生活”后的“,”改為“;”,即使：讀音為jíshǐ,表示假設(shè)的讓步。在正句里常用“也”呼應(yīng)，’即使‘’常與‘’也‘’連用，成為關(guān)聯(lián)詞。(即使……也……/即使……也不……/即使……又………——等)示例即使敗了一陣也沒有關(guān)系，全局還沒有失盡一時新?！雹輻钏贰逗Ｊ小?“島子上有一處好景致，叫花年桃花開時，就像那千萬朵朝霞落到海島上來。”②李大釗《困難的國運與雄健的國民》:“在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致?！?人教版六班級下第16課)點詞語的含義。(4分)【答案示例】表現(xiàn)了“我”因無法理解父親的溫情和評分標準：答出“不理解父愛”得1分；答出“不滿”【答案示例】表現(xiàn)了父親對“我”的愛的含蓄、意一點即可得2分。意思對即可。13.父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會看懂每一個鏡頭的含義?(3分)【答案示例】DV上的那么多瑣碎的舊物和微小環(huán)節(jié)記評分標準：答出“記錄”“成長過程”得1分；答了含義一是句子本身所表現(xiàn)的事物的特征以及它所表現(xiàn)的內(nèi)在含義對文中任何一個句子的理解，都應(yīng)當(dāng)是在句與句、句與段、句與篇的聯(lián)系中去分析相識的。假如把句子從具體語言環(huán)境中抽出來，與文章的整體脫節(jié)，就句論句，就不能真正理解文章內(nèi)容，也不能真正理解句子。有些文章是在確定背景下寫的，它的內(nèi)容與背常分為社會背景和自然背景兩種。理解這種文章中的句子就要聯(lián)系背景來考慮，這樣才能正確理解句子的意思。有時，作者為了造成特殊的效果，經(jīng)常在文章法，對于這樣的句子，假如僅從語法與句式的角度來理解，就不能真正駕馭作者所要表達的意思。所以在理解以上這些句子的時候，我們必需依據(jù)修辭的規(guī)律來理解，(修辭規(guī)律詳見《第三章修辭》)才能正確地駕馭作在分析特定句子的深層含義之前，先概括一篇文章中人物的思想品質(zhì)，評析其中的人物性格，有利于我們理解句子對表情達意會出作者的看法、觀點和語言所表達的思想感情?！鞍备笎鄣?分。共3分。意思對即可。2024年2.依據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是(C.山涉水D.張燈_彩結(jié)：結(jié)，jie,從系(mi)從吉。系，表示與線絲有關(guān)；吉，將兵器安放在兵器架上，不用，以削減斗爭，使人民沒有危難，為吉。本義：用線、繩、橫線處應(yīng)填寫"結(jié)"。2.對下列句子中加點成語運用的錯誤，分析不正確的一項A.王老師不辭辛苦，三顧茅廬去探望生病在家三顧茅廬：這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠意誠意的邀請或探望。分析：王老師“探望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關(guān)切他，沒有“邀請”“探望”的意思，所以運用有誤。B.在少年隊競賽中，用青年隊隊員參賽，分析：“一味地照搬他人閱歷”屬于靠突發(fā)【答案】D求速成，結(jié)果反將事情弄糟。不上“不顧進展規(guī)律”,所以運用有誤。C.對這件珍藏多年的文物，博物館要實行亡羊補牢的措施，避開造成損失。補羊圈，從今羊不再丟失的故事。比方出了差錯，設(shè)法補救，免得再受損失。得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比方死守狹隘閱歷，不知變分析：“一味地照搬他人閱歷”屬于死守狹隘閱歷，不知變通?！耙馔獾氖斋@”,含有“僥幸心理”,所以運用正2024年中國的哲學(xué)才智，集中體現(xiàn)在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和、中國文化的【答案】崇尚可知，該題側(cè)重強調(diào)“重量”,故選“承載”更恰當(dāng)，解除A、B兩項?！案钋苍~造句法是指將選項的詞語置于生疏的語境中，從而選擇正確選項。此法適合于辨析詞語的句法功能“崇敬”和“崇拜”都是表示敬重、鄙視的心理活動的。由崇尚：chóngshàng崇，敬重，推重；尚，尊崇，留意。意列：推斷一支股票是否具有成長性，不僅要看其所屬公司的產(chǎn)品有沒有市資的成功就在于透過產(chǎn)品去看公司高層及人力依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.前途魄力B.需求資本C.潛力前景D.前景潛力的成長與公司的產(chǎn)品、決策層和員工的關(guān)系，因此可以解除“需求”這樣通過分析各詞語相對應(yīng)的反義詞的不同，從而找出這組詞語之間的差別的列：人在知覺過程中，不是地把知覺對象的特點登登記來，而是以結(jié)合例題進行具體分析，期望掛念考生學(xué)會如何在有限時間素的詞語，通過分析相異語素的側(cè)重含義，進而找到詞語間例：有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它 的僅限于必不行少之物，不然輕則無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒A.裝載徜徉致使割愛B.裝載徘徊致使舍棄過去的學(xué)問閱歷為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種說明，使它具有確定的A.被動B.主觀【答案】A。解析：本題中的句子描述的是人的知覺過程?！安皇恰恰北硎痉穸ㄇ罢?，確定后者。前者“不是地把直覺對象的特點登登記來”中的“登記”暗含著機械地重復(fù)，未進“以過去的學(xué)問閱歷為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種說明，使它具有確定的意義”中的“說明”意味著這個知覺過程加入了人的主觀因素，有一個對信息再處理的過程。B、C兩項很簡潔解除，考生多在“被動”和“簡動”更能突出“登記”與“說明”之間的本質(zhì)區(qū)分，基于最恰當(dāng)選項的要求，本題選A更恰當(dāng)。3.依據(jù)括號內(nèi)的提示，在橫線上填寫一個四字成語。(2分)(1)小說家最好的居處是哪里?是的孤島小蕪偏僻的地方。)(景象千變?nèi)f化，特殊壯麗。)【答案】人跡罕至氣象萬千(2分)【解析】人述罕至：拼音：rénjìhǎ4.而夷狄殊俗之國，遼絕異黨之地，車不通5.這片人跡罕至的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過再7.歷史上曾人來人往的絲綢古跡；如今已變成人氣象萬千：謂景象宏偉絢麗，特殊壯麗。形容景色和事物多種多樣，而多變更。宋范仲淹《岳陽樓記》:“朝暉夕陰，待說了。”示例：劉白羽《長江三日》:這莊重秀麗、～的長江真是美極了。典故：北宋·范仲淹《岳陽樓記》:“朝暉夕陰，氣象萬千?！北嫖觯簹庀螅壕跋?，形容景象或事物壯麗而多變更(1)笑對挫折，戰(zhàn)勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的(2)2024年世界園藝博覽會在西安實行。開園以來參重指感性上的體驗和觀賞，如“最終領(lǐng)悟了天下有名的領(lǐng)悟：著重指理解、體會。對象常是較抽象的事物，如精神、意思、意義、意圖、意味、道理、學(xué)問等。領(lǐng)悟：著重指理解，弄明白。對象常和下文“西湖風(fēng)光”搭配的只有“領(lǐng)悟”(2)紛至沓來，拼音是fēnzhìtàlái,漢語成語，意思是形容紛紛到來，(紛至沓來紛繁蕪雜接踵摩肩),吵鬧非凡“領(lǐng)悟”指“對事物有相識、有體會”?！邦I(lǐng)悟”著重于理性上的了解，與“領(lǐng)悟”、“理解”斷”的意思。兩者在加強語氣時可通用。但紛至沓來不僅指人；還可泛指一切事物；“川流不息”專指人、車、馬、船的來來往往；同時含有“繁指肩碰著肩，腳碰著腳，形容人多擁擠。出處是史·李顯忠傳》。節(jié)日的公園里，游人～,特殊擁境的填寫在橫線上。(2分)(1)當(dāng)命運的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂，當(dāng)別頑固固執(zhí))地為幻想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：色五彩紛呈),相得益彰：陜南山青水綠，風(fēng)景如畫；【答案】固執(zhí)水光山色【解析】(1)固執(zhí)是中性的，頑固是貶義的固執(zhí)：不輕氣執(zhí)拗|他性子執(zhí)拗，方法確定，佛菩薩也勸他寧死要去，那里執(zhí)拗得住。綜上所述，執(zhí)拗和(2)水光山色：是指湖上的風(fēng)光、山間的景色，形容山水秀麗。作賓五花八門：形容色調(diào)明麗，花樣繁多，顏色光榮明麗多色。出自南朝梁·江淹的《麗色賦》?！九e例造句】:故宮珍寶館的玻璃柜里，擺著五五彩紛呈：五彩：指各種各樣的顏色都呈現(xiàn)出來了，形容顏色繁多彩繽紛，當(dāng)中擺了姊姊畫的那一堂壽屏，兩旁點著五六對青燭?！比?;執(zhí)拗(-niù)【釋義】:①固執(zhí)任性，不聽別人看法：脾結(jié)合后文“青山綠水”“風(fēng)光秀麗”,應(yīng)選用“水光山色”。(1)歷史(隱蔽蘊含蘊蓄)著興盛衰亡的深(2)莫言認為：創(chuàng)作必需和個人閱歷相結(jié)合，這樣才有可能寫出人物活機敏現(xiàn)、語言豐富多彩、結(jié)構(gòu)(別開生面別出心裁別具匠心)的文學(xué)作品。試題分析：蘊涵隱蔽蘊蓄的區(qū)分：蘊涵的是優(yōu)秀的品質(zhì)別開生面：原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色，經(jīng)曹別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的方法別出心別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有別出心裁的奇異構(gòu)重過一些近義詞辨析的常見方法引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境去分析這些詞語運用得是否精確、得體。詞語辨析題和成語運用題所涉及的司語往往是運用頻率較高的，所以一般不存在意思理解的問題，可從詞義考點：正確運用詞語(包括熟語)。實力層級為表達運用是用來回憶的。③只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了堅韌拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下、、的回(3)請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上。(只填序號)(1由淺入深，對于“加憶”而言，先是充溢，這是最低的要求，然后是時間的問題，即“長期”,只有做到了“充溢，長期”才能“無悔”。點評：整體感知語句，分析語句所寫內(nèi)容，留意前后語句中的標記性詞語以及語句間的搭配、照應(yīng)，依據(jù)這些加以選擇。選好之后，還要讀一3.請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(2分)(1)丟失閱讀的習(xí)慣，我們哀悼的將不僅僅是實體書店的消亡，而是一個崇尚詩書禮樂的民族失去精神家園后的衷一是默不作聲漠不關(guān)切),而焦裕祿同志卻是心中只目對考生來說是比較有難度的，由于他不再考察這些詞語的讀音和拼法，而是考察的是相同或者相像詞語之間的微小的又分，也就是詞匯辨析題，通?？忌鷮λo出的幾個詞語的分，這也就成為了考生更難突破的一個地方，事實上，考生只要在平常的學(xué)習(xí)和生活中留意積累這些相近詞語，并駕馭這三個詞可能我們不經(jīng)常接觸，但從字面意思難以辨別清楚；迷惘表示辨別不清，不知怎么辦；迷迷、麻醉。故本題中用迷惘。長沙京翰教化的老師各種看法都有，得不出一樣的看法。默不作聲指的是一句話也不說；漠不關(guān)切表示一點也不關(guān)切，不在乎。而本題中，前后對疾苦，而其他干部卻不關(guān)切，這樣我們就很簡潔得出(3)第④句的橫線處需補上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請把它寫在下面的橫線上。(1分)【解析】(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用.是”恰當(dāng).2024年寫在橫線上。(2分)(1)校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表(2)陜西作為古絲綢之路起點和絲綢之路經(jīng)濟帶新起點，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢明顯，文化先行(不言而喻無懈可擊責(zé)無旁貸),必需搶抓機遇、主動其次題，依據(jù)句意可知此句是強調(diào)陜西地位甘當(dāng)重任，所以選用“責(zé)無旁貸”.(1)契合；(2)責(zé)無旁貸結(jié)合、契合、融合的區(qū)分：結(jié)合是兩個以上獨立體相聯(lián)結(jié)構(gòu)成一個新的獨立體。契合指結(jié)合的默契程度高。融合是指相聯(lián)結(jié)的個體相互轉(zhuǎn)化，性質(zhì)越來越接近，默契程度更高。三個詞可以說是結(jié)合的意思都不一樣?！敬鸢浮?1)契合；(2)責(zé)無旁貸第一題中“契合”的“契”有“緊密”的意思，比“結(jié)華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神”親熱的關(guān)系.無懈可擊：沒有一點弱點可以讓人攻擊。形容特殊嚴密，找不到一點漏洞。例如：這篇文章觀點正確，論證嚴密，規(guī)律性強，可以說是~責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用以指自己應(yīng)當(dāng)?shù)牟恍型?024年線上。(2分)(1)陽光柔媚，輕風(fēng)拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白打細算精益求精精致絕倫),一絲不茍、追求卓越、“犀利”用于書面語，語義較“鋒利”重。從句子來看是政論體，表達著三、分別給兩個詞語中不同字組詞有的選擇項中兩個詞語分別只有一個字不同例：假如看了時下一些渲染情愛或暴力的小說去仿照文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的(1)“彷徨”的意思是走來走去，不知道往哪里走好；徘回的意思是比方遲疑不決；徜徉的意思是閑游、安閑自由地步行.句中沒有遲疑不決的意思，所以選擇“徜徉”.能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境.“精致絕倫”的意思是精以選擇“精益求精”.了近義詞同義詞辨析的一些技巧和方法，掛念大家提高備考該句的選擇項為“鑒賞”與“鑒別”。把兩個詞語中相同的字“鑒”去掉，分別給“賞”與“別”組詞。“賞”可組成“觀賞、觀賞”等，“別”可組成“區(qū)分、辨別、分別”等，這兩個詞語的側(cè)重點通過組詞就很明顯了。而且，“一些渲染情愛或暴力的小說、電影”包含不健康的內(nèi)容，必要讀者或觀眾加以辨別，而不是一般意義上的觀賞，因此該句只可選擇“鑒別”。四、看詞語在句中受某種限制多數(shù)虛詞在句中或多或少受某種限制，這要結(jié)合詞語本身和具體語境加以分析辨別，才能精確選擇答案。例：你比他只是差一點，其實兩人不前不后。此空選擇項為“多少”與“略微”,“多少”數(shù)量不多，程度不深“,但這兩個副詞在用法上有一些區(qū)分?！倍嗌佟耙话阒荒芘c主動意義的形容詞或往大里說的形容詞連用。種限制，能與表示時間的范圍副詞”只“連用，”多用，因此此處選擇”略微“。五、分析句子的語義關(guān)系把握整個句子，細致分析其語義間的關(guān)系，精確列①依次填入下面這段話橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()魅力，不僅可以大自然和人生的多姿多彩，還可以a.品嘗體會珍愛b.品評體驗珍惜c.品評體驗珍愛d.品嘗體會珍惜二、從詞語輕重程度區(qū)分實詞語義有輕重差別，適合不同的語境，假如能精確把是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不是/而是”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，否定前者，確定后者。細致分析該句的前后語意關(guān)系，既確定其“日漸成熟的儀表風(fēng)度”,又確定其“照舊保留的拼搏精神”,此句應(yīng)選擇“不僅是該題選擇項是“不再是/而是”與“不僅是/而且是”,分析此句語的關(guān)系，否定的是“清楚的小屋”,確定的是“煙霧之中，星點之下，月上述五法是區(qū)分近義詞、精確選擇的