2024年中考道德與法治總復(fù)習(xí)教材素材創(chuàng)新改編試題訓(xùn)練（7下）

伴隨著身體外形的明顯變化，我們開頭進(jìn)入青春期。以下屬于我們身體變化的()解我!”(1)雯雯消滅了哪些青春期的沖突心理。(2)請你給雯雯支招，掛念她走出內(nèi)心的困惑。很多方面，比如……”(3)請你將省略的內(nèi)容續(xù)寫出來。最近，媽媽發(fā)覺小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個同學(xué)，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么!好些同學(xué)都這么穿，這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”(1)小剛理解的“酷”是什么?你同意他的說法嗎?小剛理解的“酷”是裝扮上的標(biāo)新立異，穿著上的與眾不同。我不同意他的說法。由于真正的“酷”不是追求裝扮上的標(biāo)新立異，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，是漸漸擺脫依賴，擁有自己獨到的見解和推斷，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。(2)小剛的說法是否體現(xiàn)了獨立思考?為什么?小剛的說法沒有體現(xiàn)獨立思考。由于獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。這主要體現(xiàn)了男生女生方面的差異()活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生留意。小梅的表現(xiàn)反映了()【青春有格健康成長】我們只要做到獨善其我們只要做到獨善其身就好了，通過自省和(1)兩位同學(xué)的對話啟發(fā)我們應(yīng)當(dāng)追求怎樣的人生境界。(2)請你運用所學(xué)學(xué)問，對兩位同學(xué)的觀點進(jìn)行評析?！敬鸢浮?1)止于至善。(2)安安的觀點是片面的，徽徽的觀點是正確的。要做到“止于至善”不僅要自省和慎獨，①人的心情簡單多樣，無法調(diào)控②心情是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)③心情影響著我們的觀念和行動④心情是在我們生活中漸漸積累的，相對穩(wěn)定(1)材料一、二中的兩位同學(xué)，分別表現(xiàn)出怎樣的心情?(2)從材料一、二可以看出來，青春期心情具有什么特點?(3)請你為材料一、二中的兩位仆人公提出一些具體的調(diào)整心情的方法?緒特點是()A.心情反應(yīng)猛烈B.心情波動與固執(zhí)(1)你可以建議小宇通過哪些方法調(diào)控自己的心情。(2)結(jié)合材料，說說學(xué)會合理調(diào)整心情有何重要意義。有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；有助于我們更好地調(diào)整心情，成為心情的仆人；可以掛念同學(xué)、家人改善心情，使他們保持樂觀樂觀的心境。第五課品出情感的韻味我們在上述生活情境中能獲得的情感體驗有()表達(dá)出的情感屬于()①高級情感②基礎(chǔ)性情感③正面的體驗④負(fù)面的體驗◆品嘗情感健康成長情境二七班級(4)班的亮亮參與學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青(1)東東和亮亮獲得奇特情感體驗的方式分別是什么?(2)結(jié)合材料，說說奇特情感的作用。讓我們身心愉悅，漸漸豐富我們對生活、對人生的奇特情感；這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神進(jìn)展。(1)浩浩為什么心里不舒適?這是一種什么感受?由于浩浩在代表班級參與班級辯論會時發(fā)揮失常，沒有在辯論會中取得好成果。這是一種感到挫敗的負(fù)面感受。(2)浩浩這樣的感受有什么意義?體驗挫敗感盡管不那么奇特，但是對于浩浩的成長具有格外重要的意義。它可以豐富浩浩的人生閱歷，使浩浩的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會承受一些負(fù)面感受，擅長將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓浩浩從中獲得奇特的情感體驗，不斷成長。第六課“我”和“我們”A.a表示中同學(xué)上網(wǎng)時間與受益程度之間的關(guān)系這是小雨在班會上和同學(xué)們共享的集體生活的片段。小雨的共享讓我們懂得了()以下是七班級(6)班集體生活中的兩個鏡頭。請你閱讀材料，回答下列問題。(1)是什么力氣讓大家情不自禁地被帶入莊重的氛圍中?(2)結(jié)合鏡頭二，分析上述力氣對個人成長的價值。法正確的有()共性的形成和進(jìn)展離不開個人與四周環(huán)境的相互影響。下列進(jìn)展共性的做法不行取的是()B.我是完善主義者，處處想爭第一。如考試成果不抱負(fù)，我會心情低落，甚至大病一場C.我寵愛讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)當(dāng)社長，與同學(xué)共材料良好的秩序是一切奇特集體的基礎(chǔ)，它的實現(xiàn)有賴于規(guī)章的制定和遵守。例如，上下課的作息時間；學(xué)校運動會的秩序。(1)還有在哪些狀況下，我們必需聽從集體的要求和規(guī)章。在試驗室進(jìn)行試驗操作要遵守試驗規(guī)章、參與升國旗儀式時要安靜、聽報告時要遵守會場秩序等。(2)假如我們遵守這些要求和規(guī)章，會產(chǎn)生怎樣的樂觀效應(yīng)。有利于集體的健康進(jìn)展，保證集體的和聲更動聽；有利于集體的和諧穩(wěn)定；有利于自己的良好進(jìn)展和保障個人利益；有利于讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的歡快。雯雯回憶自己在集體生活中發(fā)生過的沖突大事，以及當(dāng)時自己對沖突的反應(yīng)。班級排練集體舞雖然我個子高，但我還是期望能站在第個子矮的站在前排，個子高的站不接受批判，拒絕被當(dāng)眾批判，損害了集體需要潔凈整不參與學(xué)校組織不聽班長和體育委長，但這幾天感冒員發(fā)揮特長，為(1)導(dǎo)致上述沖突的緣由是什么?我們有時會感受到集體規(guī)章與我們的某些共性化需要之間存在沖突甚至沖突。這可能基于一方有不正值或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。(2)對于上述沖突，你有哪些理智的處理方法?面對沖突，我們通常會讓個人意愿聽從集體的共同要求。對于上述沖突，我們要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，盡量找到平衡點，解決沖突。(1)梳理一下你在不同集體中扮演了哪些角色?在這些角色扮演中，消滅了哪些沖突現(xiàn)象?(2)說說你有哪些處理在不同集體中角色沖突的閱歷?下列點評正確的有()①小倩有仆人翁意識，生疏到要從整體利益動身③小倩的做法是錯誤的，班集體的利益高于一切學(xué)校足球競賽在即，體育老師期望同學(xué)們能利用自習(xí)課時間進(jìn)行強化訓(xùn)練，但作為主力隊員的安安雖然覺得足球競賽很重要，不應(yīng)當(dāng)缺席訓(xùn)練?？墒?，期末考試在即，他期望花更多時間復(fù)習(xí)。你應(yīng)當(dāng)這樣勸告安安()足球賽上，他們幾個成了球隊的頂梁柱。這個小群體形成的緣由是()A.志趣相投B.共性相像C.生活背景類似D.相互觀賞體是：團結(jié)向上、富有活力、包涵、公正、合作。你認(rèn)為推動集體進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力是()學(xué)們的掛念下，小梁漸漸的融入了班集體，這說明白奇特集體是()三千多個。這說明白奇特集體是()志強和秦軍都是校乒乓球隊的主力。志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找(1)志強和秦軍之間存在競爭嗎?假如存在，你如何看待這種競爭?存在。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體進(jìn)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、敬重為前提的，集體成員之間溝通互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(2)在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的?敬重競爭對手，面對競爭的壓力，實行正值的方式，堅守自己的人格。與競爭對手在合作中競爭，在競爭中合作。取的是()B.我選小東。班長應(yīng)由品德好、擅長溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的☆在集體中，我情愿【答案】①做仆人翁的感受：有驕傲感和責(zé)任感。②做仆人翁的義務(wù)：努力學(xué)習(xí)；自覺遵守紀(jì)律；講究衛(wèi)生不亂扔垃圾；樂觀參與班級各項活動等。③在集體中，我情愿：聽從集體的支配，樂觀主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力，解決集體遇到的困難；擅長團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。★【教材P87探究與共享】(1)有人認(rèn)為民法典被譽為“社會生活的百科全書”,它將取代憲法的地位。你是否同意這(2)分析民法典對愛護公民財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的意義。由國家制定或認(rèn)可由國家強制力保證明施遍約束力自然形成，商定俗成社會輿論、信念、習(xí)俗普遍適用學(xué)?；虬嗉壷贫ㄅ?、教育法律、道德都是人們生活中的行為規(guī)范，法律區(qū)分于道德的最主要特征是()A.由國家制定或認(rèn)可B.法律面前一律公平抓捕外逃貪官。說明白法律()◆特殊愛護助力成長(1)從未成年人自身愛護角度，說說材料中爺爺、媽媽的擔(dān)憂說明(2)請你結(jié)合材料，對強強的觀點進(jìn)行評析。(1)你還知道哪些對未成年人實施特殊愛護的法律規(guī)定?《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條：適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)?！吨腥A人民共和國刑法》其次百六十二條：拐騙不滿十四周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的，處五年以下有期徒刑或者拘役等。(2)未成年人受到法律的特殊愛護，是不是違反了“法律面前一律公平”的原則?不違反。未成年人缺乏自我愛護意識和力量，加之未成年人特殊愛護成為人類共識，所以要1.各中學(xué)校樂觀組織全體同學(xué)收看心理健康教育視頻，這體現(xiàn)了對未成年人的()A.學(xué)校愛護B.社會愛護C.司法愛護D.家庭愛護作出部署，這體現(xiàn)了對未成年人的()進(jìn)一步加大了對未成年人權(quán)益的愛護力度。據(jù)此，某校九班級(1)班召開了以“法律為我們◆法治建設(shè)人人有責(zé)推動法治中國建設(shè)是每個人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家將來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。EQ\*jc3\*hps26\o\al(\s\up8(

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