《公文寫作與處理》教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《公文寫作與處理》教學(xué)大綱課程名稱及代碼：公文寫作與處理01011216課程學(xué)分與學(xué)時(shí)：3分/48學(xué)時(shí)（課堂講授24學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐24學(xué)時(shí)、自主學(xué)習(xí)0學(xué)時(shí)）先修課程：秘書學(xué)基礎(chǔ)適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)（非師范）一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：《公文寫作與處理》是漢語(yǔ)言文學(xué)（非師范）專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)方向課程目的與任務(wù)：通過(guò)對(duì)黨政機(jī)關(guān)公文的基本特點(diǎn)、作用、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和寫作方法的講授，使學(xué)生比較全面系統(tǒng)的掌握公文寫作與處理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)公文形成與處理的基本規(guī)律，并結(jié)合具體案例，強(qiáng)化學(xué)生寫作技巧，培養(yǎng)和提高機(jī)關(guān)公文處理的能力，以便學(xué)生在今后依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)中掌握和使用好公務(wù)文書這一重要工具。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一章

公文概述

（6學(xué)時(shí)）第一節(jié)

公文概念

第二節(jié)

公文的特點(diǎn)與作用

第三節(jié)

公文的稿本第四節(jié)公文的種類和分類第五節(jié)公文的行文規(guī)則上行文規(guī)則二、下行文規(guī)則三、平行文規(guī)則四、其他規(guī)則第二章

黨政機(jī)關(guān)公文格式

（3學(xué)時(shí)）第一節(jié)公文格式的意義與依據(jù)第二節(jié)公文格式要素一、眉首部分二、主體部分三、版記部分四、公文的印裝格式第三章

公文辦理

（3學(xué)時(shí)）第一節(jié)收文辦理第二節(jié)收文辦理第三節(jié)公文傳遞與歸檔一、公文傳遞二、整理歸檔第四章

黨政機(jī)關(guān)公文寫作

（12學(xué)時(shí)）第一節(jié)決定

決議第二節(jié)

命令（令）第三節(jié)

公告

公報(bào)通告第四節(jié)

意見(jiàn)第五節(jié)

通知

通報(bào)第六節(jié)

報(bào)告

第七節(jié)

請(qǐng)示

批復(fù)第八節(jié)

議案第九節(jié)

函

第十節(jié)

紀(jì)要三、教學(xué)方法與手段本課程主要采用采用講授與訓(xùn)練結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)相長(zhǎng)和因材施教的原則。本課程的教學(xué)方法主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié)：第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作知識(shí)。在教學(xué)中，知識(shí)的講授要結(jié)合例文的分析進(jìn)行，但應(yīng)避免對(duì)例文的一味模仿。第二，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。第三，要注重學(xué)生寫作中的個(gè)性發(fā)揮。教學(xué)中，如果只注重寫作的基本程式和一般規(guī)律，而忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，學(xué)生的寫作就會(huì)停留在形式上，缺少針對(duì)性、實(shí)用性。四、課程考核方式期末考核：技能考試成績(jī)構(gòu)成：技能考試60%、平時(shí)成績(jī)40%（出勤10%、作業(yè)10%、實(shí)踐參與20%）。五、其他（一）作業(yè)及自主學(xué)習(xí)要求作業(yè)次數(shù)為2次，通過(guò)作業(yè)的布置，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和寫作要領(lǐng)，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。課后要求學(xué)生多寫多練，并主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，做好課后輔導(dǎo)答疑。（二）課程資源1、建議教材《公文寫作與處理》，夏海波，北京大學(xué)出版社，2013年2、主要參考書《實(shí)用寫作》，侯迎華吳橋，上海人民出版社，2014年《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》，耿云巧馬俊霞，清華大學(xué)出版社，2013年版。《應(yīng)用寫作教程》（第三版），孫秀秋吳錫山，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013年版?！豆膶懽髋c處理》，戴元祥，時(shí)事出版社，2006年《最新公文寫作答疑解惑》，張寶中岳海翔，中國(guó)言實(shí)出版社，2004年3、課外學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站：中國(guó)