初中八年級物理課件-壓強（市一等獎）

人教版物理八年級下冊第九章第一節(jié)壓強本節(jié)目標（1）通過探究實驗，理解壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。（2）理解壓強的概念、公式和單位，能應用壓強知識進行有關的計算。（3）會應用壓強公式分析增大和減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關的物理現(xiàn)象。一.壓力：根據(jù)壓力的定義，請同學們試著在導學案中畫出下圖中木塊對支持面的壓力和木塊的重力的示意圖并想一想:壓力就是重力嗎?垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。GGGFFF思考：施力物體有何不同？方向有何區(qū)別？作用點有何不同？壓力與重力大小相同嗎？壓力≠重力方向:垂直受力物體表面并指向受力物體作用點：在被壓物體的表面只有當物體在水平面上時，它對水平面的壓力大小才等于它的重力思考：你能證明嗎？氣球左右兩邊受到的壓力相同，但氣球兩邊形變的程度不相同。與手指接觸的一邊形變更大些，即壓力的作用效果更明顯。

由此可以聯(lián)想到“壓力的作用效果與哪些因素有關呢“？做一做用兩只手向中間壓氣球猜想壓力的作用效果可能與有關。壓力大小、受力面積大小實驗探究影響壓力作用效果的因素實驗器材小桌、海綿、鉤碼、氣球課堂探究提出問題設計實驗和進行實驗影響壓力作用效果的因素有哪些？根據(jù)導學案中的提示，小組合作設計出自己小組的實驗步驟，并合作進行實驗。實驗方法控制變量法課堂探究思考如下問題：1、怎樣體現(xiàn)壓力的作用效果？2、怎樣改變壓力大??？3、怎樣改變受力面積大?。咳鐖D可以用海綿的凹陷程度顯示壓力的作用效果；通過控制放在木塊上鉤碼的個數(shù)控制壓力；通過小桌的不同位置改變受力面積。課堂探究實驗甲和乙表明：壓力的作用效果與壓力大小有關。受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。實驗乙和丙表明：壓力的作用效果與受力面積有關。壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯?？偨Y：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值

壓力

受力面積定義壓強課堂探究壓強定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用p表示壓強、F表示壓力、S表示受力面積公式壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。課內探究物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量Nm2=1Pa2．壓強的單位：國際單位：帕斯卡簡稱：帕符號：Pa11

Pa表示物體在1m2面積上受到的壓力是1

N。將一張報紙對折一下，平鋪在地面上，對地面的壓強約為1Pa。1課堂探究例題：1m2的水平桌面上放著一本長10cm,寬5cm的字典，字典受到的重力為5N，計算字典對桌面的壓強。即：解：字典對桌面的壓力等于它的重力，F(xiàn)＝G＝5N桌面的受力面積S＝10cm×5cm=50cm2所以壓強答：字典對桌面的壓強為1000Pa。課堂探究50cm2=50×10－4m2=5×10－3m2課堂探究通過公式p＝F/S思考增大和減小壓強的方法怎樣減小或增大壓強將桌上的圖釘按入木塊，你希望釘尖對木塊的壓強大些還是小些？希望釘帽對手的壓強大些還是小些？啄木鳥有個堅硬的尖喙，這對它的生存有什么意義？滑雪運動員為什么不會陷進雪里？

斧頭的刃為什么很鋒利？減小受力面積S(F一定時)增大壓力F(S一定時)1、增大壓強同時增大壓力，減小受力面積三、怎樣增大或減少壓強2、減小壓強增大受力面積S(F一定時)減小壓力F(S一定時)同時減小壓力，增大受力面積本課小結壓強壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關增大壓強：增大F或減小S減小壓強：減小F或增大S

壓強概念物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強