數(shù)學教學實用感悟總結

第第頁數(shù)學教學實用感悟總結數(shù)學教學有用感悟總結1

本學期，我繼續(xù)擔負三班級(3)、(4)班的數(shù)學教學工作。對于本班同學狀況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順當，同學的學習成果也穩(wěn)中有進。對于學校安排的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務素養(yǎng)

本期來，自己仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務技能進一步提高。我積極參與教研活動，仔細聽取專家們的閱歷，以不斷地充盈自己。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，實時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

這學期，我堅持仔細上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課。我仔細備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，精確把握同學的接受技能，表達備課的有用性。

2.上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確把握同學的學習的動態(tài)，采用敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。

著重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使同學學得開心，學得輕松，學得扎實。依據(jù)學校生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對進展同學抽象思維技能有肯定的作用。

著重同學的學法指導，加強同學的基本技能的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權交給同學。

3.批改作。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的同學，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析技能;對于有困難的同學，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4.培育同學良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、仔細審題、書寫、細心檢查等學習習慣。

5.特別著重對后進生的輔導。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索，從而提高教學的針對性。

6.圓滿的完成了如下知識教學目標：三位數(shù)與一位數(shù)的除法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡約的單位換算;掌控長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了質(zhì)量單位并會簡約的換算，學會了數(shù)據(jù)的整理和表示，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù)，并會進行簡約的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

三、存在的問題

1.一部分同學學習目的不夠明確，學習立場不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完成的不好。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師協(xié)作，造成了學習差。

3.還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

四、今后努力方向和設想

1.自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的積極性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

2.加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步

3.對同學著重加強思想教育，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的技能。

數(shù)學教學有用感悟總結2

時間過的很快,轉瞬就結束了三班級的教學工作，心平氣和坐下來反思一學期的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索。在這一學期,我擔負三班級的數(shù)學學科的教學工作。在學校教育處的領導下，我順當完成了這一學期的教學工作。三班級數(shù)學是學校階段的一個過度階段,有著特別重要的位置，現(xiàn)將這學期的工作總結如下，以便總結閱歷，找出不足，完善提高。

1、本學期我教學立場仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備課、上課、作業(yè)批改、輔導后進生等各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。本學期完成了元、角、分與小數(shù);對稱、平移和旋轉;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;認識分數(shù);統(tǒng)計與可能性這六個單元的教學任務。

2、備課仔細，課堂教學細心去組織。我仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研教材。我在課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在同學的學上，在教法上著眼于導，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，引導同學主動探究、主動參加構建知識的過程，促使同學樂學，會學!

3、課后仔細批改作業(yè)，反饋實時。同學的作業(yè)完成得快，我批改得很仔細，同學在有錯誤的狀況下，我實時的反饋回去，讓他們實時更正。個別錯誤，我采用面批的方式，對涌現(xiàn)的錯誤較多的題，我會在課堂上再次進行講解，直至全班同學都懂為止。對于做得較好的或進步較大的，我采用表揚鼓舞的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓舞性的語言，如“加油!”或“你又進步了，真棒!”等等。

4、努力做好培優(yōu)補差的工作。針對同學的知識水平和技能特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。平常努力提高同學的計算水平，每個同學都有一本口算卡，每天布置適量的計算題，第二天實時批改，實時反饋，并有針對性地進行個別輔導，讓每位同學掌控肯定的計算技能。我還依據(jù)每次考試測驗的成果對一些成果較差的同學進得輔導，使他們將一個單元里掌控不夠好的知識實時掌控好。

總之，在整個教學工作中,我仔細地備好每一節(jié)課，仔細的上好每一節(jié)課。在備課時，我力求吃透教材，找準重點、難點，虛心地學習別人的先進閱歷。在上課時，我仔細講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性。經(jīng)過一學期的努力，我順當完成了這學期的數(shù)學教學工作。但是，面積那個單元的測試，還沒有達到抱負的高度。因此，在今后的教學中，我肯定會不斷的改進教學方法，掌控富有時代特色的先進理念，以高尚的師德育人，以仔細的立場學習，以滿腔的熱忱教學，努力達到最好的教學效果!

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三班級數(shù)學是學校階段的一個過度階段,有著特別重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結如下，以便總結閱歷，找出不足，完善提高。一、師德方面以仔細負責的立場上好每堂課;用滿腔的愛關懷同學，關懷同學的學習,生活，積極做好同學的思想工作，諄諄教導，既教書又育人。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互援助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、學習立場新時代要求老師要不斷更新充盈自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們的產(chǎn)品會說話,會思索,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我仔細參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、數(shù)學教學聞名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記住來，而是教他參加把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在同學的學上，在教法上著眼于導，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，引導同學主動探究、主動參加構建知識的過程，促使同學樂學，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3.初步認識簡約的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法

4.認識面積的含義，能估量和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡約的單位換算;掌控長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡約的實際問題。

5.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡約的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6。經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

總之，在整個教學工作只,我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。仔細的上好每一節(jié)課,上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓同學感受數(shù)學知識在日常生活中到處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感知知識構建的過程。我們常說，要給同學一杯水，老師需要有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷改變的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,老師更重要的考慮是應當教會同學如何查找水源，解決用水問題。這必定給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌控富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與改變;如何面對性格化的同學，等等，都是我需要去思索和面對的問題,我愿與同學同行,與時代同行。

數(shù)學教學有用感悟總結4

一、基本狀況分析：

本學期三班級數(shù)學教學以同學為主體，以課程為標準，積極討論同學探究新的教學方法。大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答下列問題，同學之間能相互援助,相互學習,相互團結。個別同學知識的掌控較差，有些同學現(xiàn)在還是不會閱讀課本，留意力不集中，理解技能較差，因此，在今后的教學中，要留意同學學習習慣的培育等。

二、取得的成果和閱歷：

1.同學經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

2.同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

3.同學初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。

4.同學養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

其他的閱歷和總結：

1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓同學在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)同學的學習數(shù)學的愛好。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于同學獵取知識的影響，表達的很明顯。讓同學用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓同學在作業(yè)本上寫出結果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，著重微機在課堂中的運用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)同學的愛好，提高活動效果。

2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引同學、感染同學;結合事例和史料對同學進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓同學通過學習知道了任何一個數(shù)學家的勝利后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。因此，在上學期我留意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學參加的愛好，同學在數(shù)學課中感到新奇有趣。并得到勝利的滿意，培育對數(shù)學的愛好，同學樂在其中，堅決同學學好數(shù)學的信心，加強了同學的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美好，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)同學喜愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的規(guī)律美，數(shù)學比例的技巧美，引導同學去探究數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過數(shù)學游戲培育愛好的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)同學對數(shù)學游戲都有深厚的愛好。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，同學在玩中學，培育了同學的愛好，同時發(fā)覺有一部分同學很擅長動腦。

5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育技能，當同學掌控了基本知識后，把同學的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維技能和推理技能，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

三、存在的不足之處：

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成;加上同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

2、在教學中，不留意同學知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠敏捷，不留意同學創(chuàng)新技能和實踐技能的培育。

3、老師運用現(xiàn)代教育技術的技能還比較差，有待于進一步加強。

4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌控，還需要課下輔導。

5、老師的教育思想有待于進一步更新，要多掌控一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向：

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，實時對同學進行家訪，發(fā)覺問題實時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要留意調(diào)動同學的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓同學獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。2、適當加強口算，提前口算教學

口算在日常生活中有著廣泛的應用。同學掌控這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使同學較好的掌控這些口算，并為筆算作好預備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

3、加強幾何初步知識的教學，進展同學的空間觀念

讓同學運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，進展同學的空間觀念。

4、結合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中留意培育同學學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣：在教材中依據(jù)同學的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題留意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培育同學學習數(shù)學的愛好有重要作用，而且有助于進行思想品德，留意引導同學想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。

5、加強學科教學討論，仔細學習教育理論，并實時應用于教學實踐，同時留意總結閱歷，使自己的教學水平有所提高。

6、利用先進的電教手段，提高同學學習數(shù)學的愛好，援助同學形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高同學的數(shù)學技能。

總之，本學期我教學立場仔細，任勞任怨，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向閱歷豐富的老師學習的渠道;如何留意平常積累自己的教學資料;如何制造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

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這一學期我擔負一班級兩個班的數(shù)學課，這兩個班同學絕大部分上課能夠用心聽講，積極思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一小部分同學的學習習慣較差，有的上課精力不集中，紀律性不強。老師布置的作業(yè)完不成，以致學習成果較差，為了激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，更好的培育同學的科學世界觀，針對這兩個班的實際狀況，對本學期的教學狀況總結如下。

一、主要成果和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的積極性。

2、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的教育，使同學的知識、技能有了較大提高。

3、本學期我對同學著重加強了思想教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的技能。

4、使同學學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分同學掌控了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的細心設計，使同學掌控知識，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、著重專題討論，積極參與