江西省南昌市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

江西省南昌市2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷九年級(jí)（初三）化學(xué)一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1-5小題每小題1分，6-10小題每小題1分，共15分）1.空氣中供人體呼吸的氣體是（）A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.水蒸氣【答案】A【解析】【詳解】氧氣能供給呼吸，氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣均不能供給呼吸。故選A。2.地殼中含量最多的元素是（）A.氮 B.氧 C.硅 D.鐵【答案】B【解析】【詳解】地殼中含量最多的元素是氧，故選B。3.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】A.使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈的方法：用火柴點(diǎn)燃，故圖示操作正確；B.傾倒液體時(shí)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故圖示操作不正確；C.用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作不正確；D.量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作不正確。故選A。4.下列性質(zhì)中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是A.可燃性 B.助燃性 C.氧化性 D.吸附性【答案】D【解析】【分析】【詳解】物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動(dòng)性等。故選：D?！军c(diǎn)睛】考查物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷。5.空氣是重要的自然資源，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中的稀有氣體可以用于制造電光源C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣D.任意排放二氧化硫、二氧化氮等氣體會(huì)造成空氣污染【答案】A【解析】【詳解】A.空氣是由氮?dú)?、氧氣等混合而成，空氣中含氮分子、氧分子，不存在空氣分子，符合題意；B.稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作不同用途的電光源，不符合題意；C.工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點(diǎn)的不同，將其分離，不符合題意；D.二氧化硫、二氧化氮等氣體屬于空氣污染物，會(huì)污染空氣，不符合題意。故選A。6.下列關(guān)于元素符號(hào)“H”的說(shuō)法中，正確的是（）①表示氫元素②表示氫氣③表示1個(gè)氫原子④表示1個(gè)氫分子A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】H是氫的元素符號(hào)，可表示氫元素或一個(gè)氫原子，①③正確。故選C。7.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A.只能加快反應(yīng)速率 B.二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C.能增加生成物質(zhì)量 D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變【答案】D【解析】【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！驹斀狻緼.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，說(shuō)法錯(cuò)誤。故不符合題意；B.二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說(shuō)法錯(cuò)誤。故不符合題意；C.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說(shuō)法錯(cuò)誤。故不符合題意；D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，說(shuō)法正確。故符合題意；故選D【點(diǎn)睛】本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。8.下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是選項(xiàng)A．B．C．D．方案結(jié)論說(shuō)明酒精燈火焰分三層，焰心溫度最高說(shuō)明蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化比較呼出氣體中二氧化碳含量較空氣中的多說(shuō)明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)火柴梗的碳化程度：兩端變黑，中間無(wú)明顯變化，可知外焰溫度最高，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.白煙可以再被點(diǎn)燃，說(shuō)明是石蠟形成的小顆粒，屬于物理變化，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.呼出氣體中也含有氧氣，此時(shí)燃著的木條放入兩個(gè)集氣瓶后，木條都繼續(xù)燃燒，無(wú)法判斷呼出氣體中二氧化碳含量高，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.液態(tài)水可以加熱變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣，水蒸氣遇冷又變?yōu)橐后w水，所以可以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證明液態(tài)水與氣態(tài)水實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，選項(xiàng)D正確。故選D。9.推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理正確的是A.電解水生成氫氣和氧氣，因此水中有氫氣和氧氣B.陽(yáng)離子是帶正電的粒子，因此帶正電的粒子一定是陽(yáng)離子C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有空隙，因此冰中微粒之間也有空隙D.氧化物一定含有氧元素，因此含有氧元素的物質(zhì)是氧化物【答案】C【解析】【詳解】A.電解水生成氫氣和氧氣，證明水中含有氫元素和氧元素，不能說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.陽(yáng)離子一定帶正電荷，但帶正電荷不一定是陽(yáng)離子，如質(zhì)子不是陽(yáng)離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.構(gòu)成物質(zhì)微粒有空隙，因此冰中的水分子微粒之間也有空隙，故選項(xiàng)正確；D.化物中合有氧元素，含有氧元素物質(zhì)不一定是氧化物不列如氯酸鉀中雖有氧元素，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。10.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖像正確的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A.氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故氧氣的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，不符合題意；B.由于生成了氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，待完全反應(yīng)后，不再變化，不會(huì)減少至零，不符合題意；C.氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減小，待完全反應(yīng)后，不再變化，符合題意；D.在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量不變，固體的質(zhì)量逐漸減小，待完全反應(yīng)后，不再變化，故固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，但是不是從零開(kāi)始增加，不符合題意。故選C。二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A(yíng).B.C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.下列變化屬于緩慢氧化的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒B．糧食釀酒C．瓷碗破碎D．______【答案】①.B②.食物腐敗等【解析】【分析】根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)來(lái)解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)，而燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)。【詳解】A.鐵絲燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.酒釀造的過(guò)程很緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確；C.瓷碗破碎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.食物腐爛是不容易察覺(jué)的緩慢氧化過(guò)程。故填：B，食物腐敗等。12.2021年9月，中國(guó)科學(xué)家在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳（CO2）到淀粉【（C6H10O5）n】的從頭合成。下列說(shuō)法正確的是（）A．二氧化碳中含有氧分子B．淀粉是由21個(gè)原子構(gòu)成的C．淀粉中含有碳、氫、氧三種元素D．該合成過(guò)程為_(kāi)_____變化【答案】①.C②.化學(xué)【解析】【詳解】A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含有氧分子，錯(cuò)誤；B．淀粉是高分子化合物，不是由21個(gè)原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C．物質(zhì)是由元素組成的，淀粉中含有碳、氫、氧三種元素，正確；故選C。D．該合成過(guò)程生成新物質(zhì)，為化學(xué)變化。故填：化學(xué)。13.“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能消耗二氧化碳，減輕空氣污染B．從物質(zhì)分類(lèi)看：該反應(yīng)中共有三種化合物C．從微觀(guān)構(gòu)成看：該反應(yīng)中四種物質(zhì)均由原子直接構(gòu)成D．從反應(yīng)實(shí)質(zhì)看：該反應(yīng)前后______不變【答案】①.B②.原子種類(lèi)等【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼.由反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)，由于二氧化碳和水蒸氣都不是空氣污染物，所以不能減輕空氣污染，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.根據(jù)反應(yīng)的方程式可知，反應(yīng)前是二氧化碳與水，反應(yīng)后是甲烷與氧氣，反應(yīng)中共有三種化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.從反應(yīng)實(shí)質(zhì)看：由質(zhì)量守恒定律可知，原子種類(lèi)等不變。故填：B，原子種類(lèi)等三、填空與說(shuō)明題（本大題包括4小題，共25分）14.地球上水資源的分布是：海洋咸水97%，淡水3%。（1）淡水資源很有限，從海水中獲得淡水，可采用的方法是______（選填“吸附”或“蒸發(fā)”）。（2）為了判斷井水是硬水還是軟水，可用______進(jìn)行檢驗(yàn)。（3）自來(lái)水生產(chǎn)中加氯氣的反應(yīng)原理是：氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，與凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線(xiàn)類(lèi)似，其作用是______。（4）春播時(shí)旱情嚴(yán)重，為緩解旱情，可使用液氮（N2）作為增雨劑實(shí)施人工降雨。根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)推測(cè)下列說(shuō)法中正確的是______（填字母）。A.液氮是混合物 B.液氮?dú)饣瘯r(shí)吸收熱量 C.使用液氮會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)嚴(yán)格控制使用【答案】（1）蒸發(fā)（2）肥皂水（3）①.②.殺菌消毒（4）B【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】從海水中獲得淡水，可采用的方法是蒸發(fā)；【小問(wèn)2詳解】通常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，肥皂水硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；【小問(wèn)3詳解】氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；與凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線(xiàn)類(lèi)似，其作用是殺菌消毒；【小問(wèn)4詳解】A.液氮是液態(tài)氮?dú)?，是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；B.液氮汽化，吸收熱量，能使周?chē)鷾囟冉档?，故可用于人工降雨，符合題意；C.液氮是液態(tài)氮?dú)?，氮?dú)馐强諝獾慕M成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意。故選B。15.生活中處處有化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）圖1的包裝袋中充入的氣體是氮?dú)猓饕昧说獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)______；配料中的食用鹽主要成分是氯化鈉，氯化鈉中陰離子的符號(hào)為_(kāi)_____。（2）圖2中的“鈣”指的是______（填序號(hào)）。A.元素 B.原子 C.物質(zhì)（3）圖3的茶杯中的茶漏能將茶葉和茶水分開(kāi)，該功能對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是______，打開(kāi)杯蓋能聞到茶香，從微觀(guān)角度解釋其原因?yàn)開(kāi)_____，杯中茶水長(zhǎng)時(shí)間放置，茶水的顏色從翠綠色變成黃色，這種變化與空氣中的一種物質(zhì)有關(guān)，這種物質(zhì)是______?！敬鸢浮浚?）①.穩(wěn)定##不活潑②.Cl-（2）A（3）①.過(guò)濾②.分子在不斷運(yùn)動(dòng)③.氧氣##O2【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】圖1的包裝袋中充入的氣體是氮?dú)?，主要利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（不活潑），可填充于食品包裝中用于防腐；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，氯離子為陰離子，表示為：Cl-；【小問(wèn)2詳解】圖2中的“鈣”不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選A；【小問(wèn)3詳解】圖3的茶杯中的茶漏能將茶葉和茶水分開(kāi)，該功能對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是過(guò)濾，過(guò)濾可將固液分離；打開(kāi)杯蓋能聞到茶香，從微觀(guān)角度解釋其原因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，引起茶香的分子四處擴(kuò)散；杯中茶水長(zhǎng)時(shí)間放置，茶水的顏色從翠綠色變成黃色，是因?yàn)榘l(fā)生了氧化反應(yīng)，與空氣中的氧氣有關(guān)。16.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，根據(jù)下面信息填空。（1）2019年是國(guó)際化學(xué)元素周期表年，主持測(cè)定了銦、鋅鍺等元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值的中國(guó)科學(xué)家是______（填字母）。A.鐘南山 B.屠呦呦 C.袁隆平 D.張青蓮（2）如下圖1所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：①表中氟原子的質(zhì)子數(shù)x為_(kāi)_____。②在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為8的元素的原子容易______（填“得”或“失”）電子，一個(gè)一氧化碳（CO）分子中的電子數(shù)是______。③圖2所示粒子共表示______種元素，其中與氟元素化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填字母）?！敬鸢浮浚?）D（2）①.9②.得③.14④.2⑤.B【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】2019年是國(guó)際化學(xué)元素周期表年，主持測(cè)定了銦、鋅鍺等元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值的中國(guó)科學(xué)家是張青蓮，故選：D?！拘?wèn)2詳解】①原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故x=2+7=9，表中氟原子的質(zhì)子數(shù)x為9，故填：9。②在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為8的元素為氧元素，最外層電子數(shù)6，容易得電子，一個(gè)一氧化碳（CO）分子中的電子數(shù)是6+8=14，故填：得；14。③同種元素質(zhì)子數(shù)相同，圖2所示粒子質(zhì)子數(shù)分別為12.17.17共表示2種元素，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，B與氟元素最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，故填：2；B。17.A.B.C.D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)其中A.B均為氣體單質(zhì)，C.D的組成元素相同，E是一種暗紫色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“?”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）物質(zhì)E的名稱(chēng)為_(kāi)_____。（2）反應(yīng)D→A的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____。（3）C.D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，從微觀(guān)角度解釋其原因是______?！敬鸢浮浚?）高錳酸鉀（2）①.②.分解反應(yīng)（3）分子構(gòu)成不同【解析】【分析】E是一種暗紫色固體，所以E是高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以單質(zhì)B是氧氣，D和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是水，C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧氣、水，所以C是過(guò)氧化氫溶液，單質(zhì)A和水可以互相轉(zhuǎn)化，會(huì)與氧氣反應(yīng)，所以A是氫氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推斷正確。【小問(wèn)1詳解】由分析可知：E是高錳酸鉀；【小問(wèn)2詳解】反應(yīng)D→A是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符合一變多的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；【小問(wèn)3詳解】C是過(guò)氧化氫、D是水，兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是：分子構(gòu)成不同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題共24分）18.化學(xué)興趣小組同學(xué)完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：Ⅰ、實(shí)驗(yàn)一（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a______，b______；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；發(fā)生和收集裝置可選用______（填序號(hào)）；若收集到的氧氣不純凈，可能原因是______。（3）查閱資料得知，相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水。則收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是______（填序號(hào)）。Ⅲ、實(shí)驗(yàn)二（4）比較步驟②與步驟③觀(guān)察到的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒劇烈程度與______有關(guān)。（5）步驟④的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____，觀(guān)察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____?！敬鸢浮浚?）①.鐵架臺(tái)②.水槽（2）①.氯酸鉀氯化鉀+氧氣②.AC③.集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水等（3）E（4）氧氣濃度（5）①.檢驗(yàn)生成物是否為二氧化碳②.澄清石灰水變渾濁【解析】【小問(wèn)1詳解】?jī)x器a是鐵架臺(tái)，b是水槽；小問(wèn)2詳解】氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；選擇固固加熱型發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，所以選擇收集裝置C；若收集到的氧氣不純凈，可能原因是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水、收集氧氣過(guò)早等。【小問(wèn)3詳解】氨氣（NH3）的密度比空氣小，選擇向下排空氣法收集裝置E，氨氣易溶于水，不能用排水法收集?！拘?wèn)4詳解】比較步驟②與步驟③觀(guān)察到的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)?！拘?wèn)5詳解】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，所以步驟④的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)生成物是否為二氧化碳，觀(guān)察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。19.化學(xué)興趣小組在完成“測(cè)定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實(shí)驗(yàn)后，欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【回顧舊知】（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是______；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。（2）該實(shí)驗(yàn)的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓______（填“增大”或“減小”），燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積?！咎岢鰡?wèn)題】能不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3.圖4（注：裝置氣密性良，P0是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，P1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓）?！締?wèn)題與現(xiàn)象分析】（1）開(kāi)始反應(yīng)時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是______。（2）圖3中表示紅磷燃燒剛好停止時(shí)的點(diǎn)為_(kāi)_____。（3）圖4中，P0與P2幾乎相等是因?yàn)開(kāi)_____?！窘Y(jié)論與反思】（1）由實(shí)驗(yàn)可知，______（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。（2）用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，在選擇藥品時(shí)，對(duì)生成物應(yīng)考慮的因素是______。【拓展與延伸】通過(guò)查閱資料，小組同學(xué)了解到不用燃燒法也能測(cè)定空氣中氧氣的含量。他們?cè)O(shè)計(jì)了圖5裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵生銹會(huì)消耗氧氣飽和食