中班語言公開課教案《冬天和夏天》

匯報(bào)人：2023-12-23中班語言公開課教案《冬天和夏天》目錄課程介紹與目標(biāo)冬天與夏天主題導(dǎo)入語言知識學(xué)習(xí)語言技能培養(yǎng)文化意識與情感教育課程評價(jià)與反饋01課程介紹與目標(biāo)教案背景本次公開課教案《冬天和夏天》是為中班幼兒設(shè)計(jì)的語言課程，旨在通過比較冬天和夏天的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒感知季節(jié)的變化，豐富幼兒的詞匯和表達(dá)能力。教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠了解冬天和夏天的基本特征，掌握相關(guān)詞匯，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)對大自然的熱愛和好奇心。教案背景及目的幼兒能夠了解冬天和夏天的基本特征，如氣候、景物、活動(dòng)等。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述冬天和夏天的不同特點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和好奇心，激發(fā)探索欲望。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程包括導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。課程安排本課程建議安排在中班的語言課程中，教學(xué)時(shí)長約為30分鐘。時(shí)間安排課程安排與時(shí)間02冬天與夏天主題導(dǎo)入

季節(jié)變化及特點(diǎn)季節(jié)的周期性介紹季節(jié)的循環(huán)變化，讓孩子了解冬天和夏天是一年中的兩個(gè)不同季節(jié)。冬天的特點(diǎn)描述冬天的氣候、景象、動(dòng)植物變化等，如寒冷、下雪、動(dòng)物冬眠等。夏天的特點(diǎn)描述夏天的氣候、景象、動(dòng)植物變化等，如炎熱、多雨、動(dòng)物活躍等。比較冬天和夏天的氣溫、天氣現(xiàn)象等，讓孩子感受季節(jié)之間的顯著差異。氣候?qū)Ρ日故径旌拖奶斓膱D片或視頻，引導(dǎo)孩子觀察并比較兩個(gè)季節(jié)的自然景象。景象對比講解冬天和夏天動(dòng)植物的不同表現(xiàn)，如遷徙、冬眠、繁殖等。動(dòng)植物變化對比冬天與夏天的對比表達(dá)感受和發(fā)現(xiàn)提供機(jī)會(huì)讓孩子分享他們在觀察中的感受和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。討論季節(jié)對生活的影響引導(dǎo)孩子思考并討論季節(jié)變化對人們生活的影響，如衣著、飲食、活動(dòng)等。觀察季節(jié)變化鼓勵(lì)孩子在生活中觀察季節(jié)的變化，注意冬天和夏天的不同特點(diǎn)。引導(dǎo)孩子觀察和表達(dá)03語言知識學(xué)習(xí)寒冷、雪花、冰凍、棉衣、暖氣、壁爐、滑雪、溜冰等。冬天詞匯炎熱、陽光、沙灘、游泳、冰淇淋、草帽、短褲、夏令營等。夏天詞匯詞匯擴(kuò)展：冬天和夏天相關(guān)詞匯冬天來了，天氣變得很冷，到處都是白茫茫的雪。夏天到了，陽光明媚，我們可以去海邊游泳和吃冰淇淋。句型練習(xí)：描述季節(jié)和天氣描述夏天的句子描述冬天的句子故事內(nèi)容講述一個(gè)孩子在冬天和夏天的不同經(jīng)歷，比如冬天的滑雪和夏天的游泳等。問題示例故事中提到了哪些冬天的活動(dòng)？孩子最喜歡夏天的什么活動(dòng)？為什么？聽力訓(xùn)練：聽故事，回答問題04語言技能培養(yǎng)講述夏天的回憶引導(dǎo)孩子們回憶夏天的美好時(shí)光，如陽光明媚、海灘度假等。描述冬天的景象鼓勵(lì)孩子們分享他們對于冬天的印象，如大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨等。比較冬夏兩季讓孩子們對比冬天和夏天的不同之處，如氣候、景色、活動(dòng)等?？谡Z表達(dá)：分享自己的經(jīng)歷03討論閱讀內(nèi)容組織孩子們討論所閱讀的故事或文章，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和感受。01閱讀關(guān)于冬天的故事選擇一篇描繪冬天的有趣故事，帶領(lǐng)孩子們一起閱讀，并引導(dǎo)他們理解故事中的情節(jié)和角色。02閱讀關(guān)于夏天的文章選取一篇描寫夏天的文章，讓孩子們閱讀并了解夏天的特點(diǎn)和人們的活動(dòng)。閱讀理解：閱讀相關(guān)故事或文章繪一幅夏天的畫鼓勵(lì)孩子們用畫筆表現(xiàn)夏天的美麗景象，可以是藍(lán)天白云、綠樹成蔭、蟬鳴鳥叫等。分享作品讓孩子們互相欣賞彼此的日記或畫作，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。寫一篇關(guān)于冬天的日記指導(dǎo)孩子們用文字記錄下他們對冬天的觀察和感受，可以包括天氣、景色、人們的穿著和活動(dòng)等方面的描述。寫作訓(xùn)練：寫日記或畫畫描述季節(jié)05文化意識與情感教育通過比較冬天和夏天的天氣、景色、活動(dòng)等，讓孩子了解不同季節(jié)的特點(diǎn)。季節(jié)差異的認(rèn)知引導(dǎo)孩子了解不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)，如南北半球的季節(jié)差異、不同國家的季節(jié)風(fēng)俗等。地域文化的探索通過欣賞不同地區(qū)的季節(jié)圖片、視頻或故事，讓孩子感受多元文化的魅力。多元文化的體驗(yàn)了解不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)帶孩子觀察冬天的雪景、夏天的陽光和藍(lán)天白云，感受大自然的神奇和美麗。欣賞自然之美教育孩子要遵循自然規(guī)律，如按時(shí)起床、睡覺，根據(jù)季節(jié)變化增減衣物等。尊重自然規(guī)律引導(dǎo)孩子關(guān)愛大自然，不亂扔垃圾、不破壞環(huán)境，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。培養(yǎng)環(huán)保意識培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛和敬畏之情氣候變化的認(rèn)知通過講解或展示氣候變化對地球和人類的影響，讓孩子了解環(huán)保的重要性。節(jié)能減排的實(shí)踐鼓勵(lì)孩子從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)，踐行綠色生活方式。參與環(huán)?；顒?dòng)組織孩子參加植樹造林、垃圾分類等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。引導(dǎo)孩子關(guān)注環(huán)保和氣候變化問題06課程評價(jià)與反饋孩子們能夠運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和句型，描述冬天和夏天的特點(diǎn)和自己的感受。語言表達(dá)能力孩子們能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與冬天和夏天相關(guān)的有趣故事和圖畫。創(chuàng)意思維能力孩子們能夠積極參與課堂討論，與同伴分享自己的想法和感受，并傾聽他人的意見。社交技能孩子的學(xué)習(xí)成果展示學(xué)習(xí)興趣家長們認(rèn)為孩子們在語言表達(dá)、創(chuàng)意思維和社交技能等方面都有了明顯的進(jìn)步。學(xué)習(xí)進(jìn)步課程建議家長們希望課程能夠更加注重實(shí)踐性和趣味性，例如組織一些與冬天和夏天相關(guān)的戶外活動(dòng)或手工制作等。家長們表示孩子們對課程非常感興趣，回家后還會(huì)主動(dòng)談?wù)摱旌拖奶斓脑掝}。家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋教師認(rèn)為通過本次課程，孩子們對冬天和夏天有了更深入的了解，同時(shí)語言表達(dá)能力、創(chuàng)意思維能力和社交技能也得到了鍛煉和提高。教學(xué)效果教師可以進(jìn)一步增加課程的實(shí)踐性和趣味性，