初中八年級政治教案

第第頁初中八年級政治教案中學八班級政治教案1

一、指導思想和教學目標

依據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推動素養(yǎng)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以仔細完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達88分，優(yōu)良率70%，及格率100%。

二、初二同學特點

總體上講，同學學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，同學思維敏捷性不夠強，部分同學學習缺乏愛好，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于加強同學法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高同學認識和同學的踐行指導。

四、教學任務和進度

初二政治下冊共8課書的教學教育工作?？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末統(tǒng)考。其教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)(練習一節(jié)或檢測一次)。

五、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發(fā)同學作業(yè)，全收全改，實時收發(fā)。嚴格要求同學獨立完成作業(yè)。實時檢測。

2、仔細實時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

(二)、激發(fā)同學愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生積極敏捷學習同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，加強了同學自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生帶差生;把每個班分成假設干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，實時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解同學，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解同學家庭、學習及思想狀況，實時做好工作，引導同學健康成長，學好習。嚴格要求同學，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

(1)、協(xié)作學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導同學全面進展。開展一些課外活動。

(2)、嚴于律己，教書育人

6、嚴格要求同學，每堂課之前檢查同學對知識的掌控狀況。

老師要立足本職，熱心向同學傳授真理。言傳身教，同等對待、愛惜同學。工作要仔細細致負責，教育同學曉之以理，動之以情，努力讓其轉(zhuǎn)變學習立場。

中學八班級政治教案2

本學期我繼續(xù)擔負八班級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順當完成教學任務，使同學達到的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、教材分析

八班級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內(nèi)容較多，需要同學仔細掌控。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與同學日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從非常到一般再到非常的循環(huán)中，能夠使同學掌控一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，再加上同學接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了同學的知識量，有助于更好地學習思想品德課。

二、同學現(xiàn)狀分析

八班級同學女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八班級同學總的來說比較穩(wěn)定，學習立場及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的同學不是非常了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、實時發(fā)覺，采用行之有效的方法對癥下藥，以便援助同學形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三、教學目標

1.掌控基礎知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎知識的內(nèi)涵。

2.學以致用，分析詳細案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3.通過學習援助同學樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四、教學方法及措施

1.樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進同學身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備同學、備知識、備教法，做到心中有書，嫻熟掌控教材，努力選擇適合同學特點的教學方法。

3.仔細上好每一節(jié)課，講課時充分表達老師為主導、同學為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，實時對同學進行基礎知識訓練，提高起綜合運用技能，同時進行思想教育，使同學在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好同學課前預習，讓同學提前對課文有大體的了解，培育同學的自學技能。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高同學的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗的預備及分析總結(jié)工作。

5.仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。援助同學分析緣由，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

五、教學進度安排(略)

中學八班級政治教案3

《自強不息》

各位評委老師：

大家好!

“天行健，君子以自強不息”。自強不息是小到個人，大到社會進展的生生不息的動力源泉。對于殘疾人這個非常的群體來說，生理的殘疾帶來了巨大的生理不便和心靈創(chuàng)傷，自強不息又有著非常而重要的涵義。

一、說教材特點

《自強不息》是全日制聾校七班級試驗教材思想政治第一冊第二十課的內(nèi)容，主要講了肢殘人洪仿毅在身體高度殘疾，累受生活磨難的狀況下，堅韌不屈，自強自強，制造出令人矚目的業(yè)績的事跡。

本課的主要編寫意圖是對同學進行自強不息的教育，使同學懂得，殘疾人雖然際遇生命的挫折，但只要不甘沉淪，勇于拼搏，一樣可以成為生活的強者，從而援助同學樹立正確的生活信念，戰(zhàn)勝各種困難險阻，搏取生命的精彩。

由于聾校一貫運用較為陳舊的人教版原編聾校試驗教材，不僅教材編寫理念落后，編寫的結(jié)構(gòu)生硬，而且內(nèi)容貧乏，缺乏立體感。因此，需要老師在教學設計中大膽地挖掘、取舍，進行師本開發(fā)，以期在老教材的舊瓶中裝入新思想、新理念的酒。

老師的師本開發(fā)主要有以下幾種方式：1、舍棄。即去掉教材中不合時宜的教學內(nèi)容;2、添加。即添加新的時代環(huán)境下有益教學的內(nèi)容;3、改造。即對原來課本中的相關(guān)內(nèi)容進行整合和改變。

二、說學情分析

七班級的聾生在年齡上達到了中學同學的階段，已經(jīng)具有了較好的認知技能，但認知的表面性、片面性也比較突出，情感、思維進展已較為豐富，但受認知局限影響，情感缺乏深度，抽象思維的進展也較為緩慢。而且，由于同學的殘疾狀況各不相同，殘疾同學之間的個別差異較之健全同學要更大、更繁復。

三、說教學目標和重難點

依據(jù)聾校思品課程改革的基本要求，并結(jié)合前面的教材和同學的學情分析，我確立了以下教學目標：

(一)認知目標：

1、知道“自強不息”字面和豐富的內(nèi)在涵義。

2、懂得殘疾人只要自強不息，一樣可以成為生活的強者。

(二)情感目標：

1、觀賞、敬佩有自強不息精神的人。

2、立志學習殘疾人典型事跡，做自強不息的人。

(三)行為目標：

做到從身邊小事做起，身殘志堅，發(fā)奮向上。

本課的教學重點是激發(fā)同學信念，引導同學立志學習殘疾人典型事跡，做自強不息的人。教學難點是讓同學充分理解生活中自強不息的豐富涵義并積極應對生活中的順境和逆境。

中學八班級政治教案4

《珍愛生命》

一、說教學理念

我們先看幾組信息：

中國健康教育討論所心理健康詢問中心設有一條心理詢問熱線，他們曾進行過一次統(tǒng)計，在9個月打進熱線的2700人中，146人曾嘗試自殺或想自殺，其中80%是中學校生。

為什么一朵朵青春的生命之花，就這樣在風中接連飄落?我想，一方面是有的同學學業(yè)負擔過重，超出其承受范圍;更主要的是未成年同學正處于一個半稚嫩半成熟的時期，他們對這“生命”的問題開始有了朦朧的思索但往往因不能正確認識而涌現(xiàn)這樣那樣的偏差。他們往往對“自尊”看得很重，相反對生命的本質(zhì)卻異樣地漠視，不懂得尊敬、敬畏、珍愛生命。

這給我們教育者以啟示：我們的教育還有著濃重的應試教育痕跡，看重同學的學習成果，缺少對同學的生命觀教育，忽視對同學情感立場價值觀的引導。因此，本課的理念就是：以人為本，著重對同學正確的情感立場價值觀的引導，援助同學樹立正確的生命觀。

二、說教材分析

1、地位與作用

《珍愛生命》是整個中學階段思想品德科學習的開篇，奠基學習的基礎。而第1課時《珍愛自己》在本課中起到承上啟下的關(guān)鍵作用。對于援助同學同學形成正確的生命觀、價值觀有重要的作用。

2、教學目標

(1)知識與技能目標：知道生命的寶貴與奇妙，知道如何珍愛自己的生命。培育和提高認識技能和學習技能;

(2)過程與方法目標：體驗探究，引導溝通，歸納總結(jié);

(3)情感、立場、價值觀：體會生命的美妙，體會生命的價值，珍愛自己的生命。

三維目標既表達了新課程標準，又符合八班級同學的身心進展規(guī)律。

3、說教學重點與難點

(1)教學重點：珍愛自己的生命。

由于這是正確的生命觀的核心思想

(2)教學難點：引導同學歸納、總結(jié)在生活中應怎樣珍愛自己的生命。

三、說教法、學法

1、教學方法

葉圣陶先生曾說：“老師當然講，尤宜致力于導。導者，想方設法使同學自求得之?！币虼?，在本課中，我側(cè)重于同學的自我體驗，自我探究。依據(jù)本課內(nèi)容，我設計了以下教法：

啟發(fā)式教學法

爭論法

體驗感知法

觀測法

通過以上的教學方法，可以讓同學通過對情景、現(xiàn)象、材料的分析，能形成自己的觀點、看法，并進行簡約的歸納。以此培育同學獨立思索、分析、歸納的綜合技能，并落實到生活實踐。同時調(diào)動同學的心情和積極性，發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用。

學法

指導同學用合作學習、爭論、自主探究等方法學習。這樣有利加強同學的主動感知和主動學習，培育同學的獨立思索技能，分析問題、解決問題的技能。

以上教法和學法的理論依據(jù)是：馬斯洛的人本主義心理學理論。布魯納、奧蘇伯爾提出的發(fā)覺式教育理論等。

中學八班級政治教案5

我愛我家

一.教學目標：

1.情感、立場、價值觀目標：通過教學使同學認識到每個家庭成員的責任，并承受起自己的對家庭的責任，培育同學權(quán)利與義務的意識。

2.技能目標：通過活動熬煉同學與家長溝通的技能，培育同學運用知識和分析判斷的技能。

3.知識目標：通過教學使同學體會家庭成員之間的親切情感，對于“家”有一個全面的認識。

二.教學重點、難點：感受家庭的暖和

三.教學預備：

同學預備小時候與家人的合影;

和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)受中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、競賽勝利等)是什么?父母當時是怎么做的?

四、教學過程：

課前導入：展示同學小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰?

【點明課題】：《我愛我家》

活動一：“我說我家”。

我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，在每個人的“家”里都發(fā)生了許很多多的故事。所以今日的第一個活動叫“我說我家”。

【過渡】：對于“家”，我們是不是還有其他更深的認識呢?

活動二：“家”是什么?

請大家用一句話把你對“家”的認識概括出來。學習小組先溝通，然后課堂上發(fā)言。

老師把同學發(fā)言記錄在黑板上，然后和同學一起概括。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地;自然學校;經(jīng)濟物質(zhì)來源;娛樂天地;進展大本營。

活動三：聽“