排詞成句、排句成段及排列教案

PAGEPAGE11、圓圓的小貓眼睛一條線在陽光下瞇成____________________________________________________________________________2、做我們孩子誠實的要_______________________________________________________________________________3、小熊干什么去菜園里帶著熊媽媽到_______________________________________________________________________________4、樹上秋天黃葉許多落下了_______________________________________________________________________________5、爸爸帶著三峽去我旅游_______________________________________________________________________________6、去給媽媽超市我兩件衣服買了_______________________________________________________________________________7、自由自在地在魚兒游來游去水草間_______________________________________________________________________________8、幫我早晨媽媽起來房間整理_______________________________________________________________________________9、趕快教室同學(xué)們上課鈴走進(jìn)響了_______________________________________________________________________________10、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食_____________________________________________________________________________11、老師我們獻(xiàn)上鮮花給一束教師節(jié)那天_______________________________________________________________________________12、每天我們身體鍛煉堅持都_______________________________________________________________________________13、紅葉你們嗎看過的香山______________________________________________________________________________14、出來了散了慢慢地大霧太陽_______________________________________________________________________________15、野花啊山坡上多的真_______________________________________________________________________________16、教室里寫我小明作業(yè)看見在_______________________________________________________________________________17、發(fā)現(xiàn)有明明野花許多路邊_____________________________________________________________________________18、從慢慢地空中落下來飄雪花_______________________________________________________________________________19、奶奶馬路紅紅穿過沿不慌不忙地領(lǐng)著人行橫道線_______________________________________________________________________________20、小朋友們老師來到不知不覺和說說笑笑一路上公園二、排序1、（）爸爸坐在一旁聚精會神地看著我做。

（）爸爸高興地連連點頭，稱贊我很細(xì)心。

（）為了迎接“六一”兒童節(jié)，我決定做架小飛機。

（）我做完功課，把學(xué)習(xí)用品收好，開始做起小飛機來。

）我按照圖紙用刀片把機身削得又尖又平，把翅膀削好，用膠水將翅膀粘了上去尾翼也安上，加上橡皮筋，這樣就做成了一架很神氣的小飛機模型。

（）當(dāng)天晚上，爸爸給我買來了做飛機模型的材料。2、（）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。（）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。（）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。（）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。（）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。（）小軍聽了不好意思地點點頭。（）她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?/p>

3、（）它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。（）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。（）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。（）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美麗極了！4、（）風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。（）晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。（）河邊有個小村莊。（）把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。（）蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（）河里長著很多蘆葦。

5、（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。（）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（）我很喜歡看書。（）我高興極了，連忙打開書看了起來。（）幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。6、()借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.()我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.()一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.()我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.()來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)7、（）中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個上午。（）前些天暖和得如同陽春三月。（）黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。（）昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。8）日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。（）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點燈光。（）日月潭景色宜人。（）在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。（）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。（）蒙蒙細(xì)雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。9、（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃。（）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和湖藍(lán)色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。（）眉毛下兩只大眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。（）他頭上戴著一頂紅百相間的西瓜帽。1．2．1排列（一）教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能:理解排列的意義，并能用樹形圖正確寫出一些簡單排列問題的所有排列，了解排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，并能運用排列數(shù)公式進(jìn)行計算。2.過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生從生活中的例子理解排列的意義。3.情態(tài)與價值：體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想和培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的能力。（二）教學(xué)重、難點重點：理解排列的意義，能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決的實際問題。難點：能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決的實際問題。（三）教學(xué)用具。教學(xué)用具：教學(xué)多媒體設(shè)備（四）教學(xué)設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景（1）高二（1）班準(zhǔn)備從甲，乙，丙三名學(xué)生中選出兩人分別擔(dān)任班長和副班長，有多少種不同的結(jié)果？（2）從1，2，3三個數(shù)字中選出兩個數(shù)字組成兩位數(shù)，這樣的兩位數(shù)共有多少個？（3）北京、上海、廣州三個民航站之間的直達(dá)航線，需要準(zhǔn)備多少種不同的飛機票？上面三個問題有什么共同特征？可以用怎樣的數(shù)學(xué)模型來刻畫？學(xué)生活動我們把上面問題中被取的對象叫做元素。于是，所提出的問題就是從3個不同的元素a、b、c中任取2個，然后按一定的順序排成一列，求一共有多少種不同的排列方法。第一問用樹形圖表示班長甲乙丙副班長乙丙甲丙甲乙即共有6種不同的結(jié)果：甲乙，甲丙，乙甲，乙丙，丙甲，丙乙事實上，這6種選法分別是從甲、乙、丙三個學(xué)生中選出兩個學(xué)生，并按一定的順序排成一列（班長排在第1位，副班長排在第2位）而得到的。數(shù)學(xué)建模一般地，從n個不同的元素中取出m（m﹤n）個元素，并按一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列下列問題是排列問題嗎？（1）從1，2，3，4四個數(shù)字中，任選兩個做加法，其結(jié)果有多少種不同的可能？（2）從1，2，3，4四個數(shù)字中，任選兩個做除法，其結(jié)果有多少種不同的可能？（3）從1到10十個自然數(shù)中任取兩個組成點的坐標(biāo)，可得多少個不同的點的坐標(biāo)？（4）平面上有5個點，任意三點不共線，這五點最多可確定多少條直線？可確定多少條射線？（5）10個學(xué)生排隊照相，則不同的站法有多少種？排列的定義中包含兩個基本內(nèi)容：一個是“取出元素”；二是“按照一定順序排列”，“一定順序”就是與位置有關(guān)，這也是判斷一個問題是不是排列問題的重要標(biāo)志。根據(jù)排列的定義，兩個排列相同，且僅當(dāng)兩個排列的元素完全相同，而且元素的排列順序也相同例題講解例11寫出從a,b,c,d四個元素中任取三個元素的所有排列。2寫出從a，b，c，D這4個字母中，每次取出3個字母的所有排列解（1）把a，b，c，ｄ中的任意一個字母排在第一個位置上，有4種排法，第一個位置上的字母排好后，第二個位置上的字母就有3種排法。若第一個位置是a，那么第二個位置可以是b，c或d，有3個排列，即ab，ac，ad同理，第一個位置更換為b，c或d，也分別各有3個排列，樹形圖如下abｃｄｂｃｄａｃｄａｂｄａｂｃ因此，共計有１２個不同的排列，它們是ａｂ，ａｃ，ａｄ，ｂａ，ｂｃ，ｂｄ，ｃａ，ｃｂ，ｃｄ，ｄａ，ｄｂ，ｄｃ排列數(shù)公式：從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的所有排列的個數(shù)，叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數(shù)，用符號表示。第一位第二位‘nn-1第1位第2位第3位第m位……Nn-1n-2n-m+1=n（n-1）（n-2）……（n-m+1）=n（n-1）（n-2）……（n-m+1）……*2*1??！例2：計算變式題例3：應(yīng)用公式解以下各題例4、證明練習(xí)：求解下列各式的值或解方程例5：某年全國足球甲級(A組)聯(lián)賽共有14隊參加,每隊都要與其余各隊在主客場分別比賽1次,共進(jìn)行多少場比賽?例6①有5本不同的書,從中選出3本給3名同學(xué),每人一本,共有多少種不同的選法?②有5種不同的書,要買3本給3名同學(xué),每人一本,共有多少種不同的選法?例7某信號兵用紅、黃、藍(lán)3面旗從上到下掛在豎直的旗桿上表示信號,每次可掛一面,二面,三面,并且不同的順序表示不同的信號,一共可表示多少種不同的信號?例8用0到9這十個數(shù)字，可以組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)？解法一：對排列方法分步思考百位百位十位個位解法二：對排列方法分類思考。0百位十位0百位十位個位百位十位百位十位個位百位十位個位 0根據(jù)加法原理解法三：間接法變式題：排列應(yīng)用解問題的注意點認(rèn)真審題。根據(jù)題意分析它屬什么數(shù)學(xué)問題？題目中的事件是什么？有沒有限制條件？通過怎樣的程序來完成這個事件？用什么計算方法？弄清問題的限制條件。注意研究問題，確定特定元素和特殊的位置?？紤]問題的原則是特殊元素、特殊位置優(yōu)先，必要時可通過試驗、畫圖、小數(shù)字簡化等手段幫助思考。恰當(dāng)分類，合理分步解排列應(yīng)用問題的基本思路和常用方法：（1）基本思路①直接法，即從條件出發(fā)，直接考慮符合條件的排列數(shù)。②間接法，即先不考慮限制條件，求出所有排列數(shù)，然后再從中減去不符合條件的排列數(shù)。（2）常用方法：特殊元素、特殊位置分析法、排除法、對稱分析法、捆綁法、插空法、構(gòu)造法等等。典型例題分析例9.（1）現(xiàn)有5名男生、4名女生排成一行，則共有多少種不同的排法？（2）男生、女生各自排在一起，則共有多少種不同的排法？（3）女生排在一起，則共有多少種不同的排法？（4）女生不相鄰，則共有多少種不同的排法？（5）男女相間排列，則共有多少種不同的排法？（6）某甲在排頭，則共有多少種不同的排法？（7）某甲在排頭，某乙在排尾，則共有多少種不同的排法？