20222023學(xué)年人教部編七年級（上）期末語文練習(xí)卷 (1)（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年人教部編七年級（上）期末語文練習(xí)卷(1)（解析）2022-2023學(xué)年人教部編版七年級（上）期末語文練習(xí)卷

一、積累與運(yùn)用（31分）

1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．胚胎（péi）癖好（pǐ）風(fēng)雪載途（zài）

B．歸咎（jiù）追溯（sù）束手無策（shù）

C．殷紅（yīn）綺麗（qǐ）惟妙惟肖（xiào）

D．兩棲（qī）鏤空（lòu）氣息奄奄（yǎn）

2．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．縈繞帷幕在劫難逃

B．贓物藩籬草長鷹飛

C．鍵忘造型五彩斑斕

D．褶皺鱗片消聲匿跡

3．（3分）下列句子中成語使用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這位年近花甲的老奶奶跳起舞來風(fēng)采奕奕，一點(diǎn)也不像六十多歲的人

B．那些兒時(shí)的伙伴已經(jīng)蕩然無存，只剩老槐樹在風(fēng)中默默守候

C．禮堂展出了各位藝術(shù)家的一系列手工制品，可謂巧妙絕倫

D．今天家里商量周末聚餐的事情，兒子在大庭廣眾之下提出吃自助餐的要求

4．（3分）下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．劉備﹣﹣三顧茅廬（《三國演義》）

B．武松﹣﹣倒拔垂楊柳（《水滸傳》）

C．保爾﹣﹣結(jié)識冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

D．孫悟空﹣﹣大鬧五莊觀（《西游記》）

5．（3分）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．各級各類學(xué)校和廣大師生踴躍參與，推薦先進(jìn)典型，使推薦評選成為教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)典型、發(fā)現(xiàn)典型的過程。將“學(xué)習(xí)典型”與“發(fā)現(xiàn)典型”調(diào)換位置

B．為了您的人身安全，請勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬無一失。將“萬無一失”改為“萬一”

C．春雨具有滋潤萬物，能夠滿足植物生長的要求。“滋潤萬物”后加“的作用”

D．中國人民是世界上濫用抗菌藥最為嚴(yán)重的國家。“人民”改為“人”

6．（3分）下列句子語言勸說得體的一項(xiàng)是（）

放學(xué)乘車，經(jīng)常看到有人在車廂抽煙，你該如何阻止？

A．車上是完全禁煙的地方，而且抽煙還有害身體，你們還是不要抽了，好嗎？

B．請抽煙的人都滾下車去！

C．車?yán)锸悄銈冞@群混蛋抽煙的地方嗎？

D．你們抽煙，讓我們吸二手煙，你們就好意思嗎？

7．（10分）按課文原文填上空

（1）陽春布德澤，。（《長歌行》）

（2），波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）

（3），煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）

（4）揮手自茲去，。（《送友人》李白）

（5）霜落熊升樹，。（《魯山山行》梅堯臣）

（6），鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

（7）《使至塞上》中描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩句是：，。

（8）《三峽》概括寫三峽春冬之景的句子：，。

8．（3分）你認(rèn)為在學(xué)習(xí)生活中毅力重要嗎？說明理由。

二、閱讀（39分）

9．（11分）閱讀《記承天寺夜游》，回答9至11題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（1）解釋下列詞語。

①戶②念③寢④閑人

（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（3）本文寫于被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表述了哪些微妙而復(fù)雜的感情？

10．（13分）閱讀下面說明文，回答問題。

①飄色，這種造型藝術(shù)在雷州半島是絕無僅有的，在全國也不多見。據(jù)《梅菉志》記載，吳川的飄色起源于清代。相傳沙崗居民陳亞海到番禺沙灣經(jīng)商，看到沙灣的飄色，造型優(yōu)美，很有韻味，受到啟發(fā)，回來親手制作，經(jīng)過多次琢磨、探索、實(shí)踐，最后獲得成功。他把此技藝傳給兒子陳壽全。陳壽全一番磨練，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，并招徒授藝，飄色這種藝術(shù)因此得以在吳川境內(nèi)傳播。

②對“飄色”一詞的來由，有各種解釋。有的說，飄色的得名，是由于最初設(shè)計(jì)、制作出來的哪吒出世中的小哪吒在蓮花上迎風(fēng)飛飄，故稱“飄色”；有的說，飄色有一個(gè)從初級到高級的演變過程，即“轉(zhuǎn)色﹣﹣板色﹣﹣妖色﹣﹣飄色”，飄色，是指屏上的人物。這些說法都見仁見智。概括起來，就是在色板（或色臺）上裝扮成各種固定姿態(tài)的人物，因其有凌空、飛飄之感，而又流動(dòng)游展，故有“飄色”之謂。

③飄色的制作巧妙，技巧獨(dú)特而高超。一般每臺飄色有兩層以上，立在臺面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飄”。屏和飄都靠一根色梗支撐著定型。色梗最初用木樁，后來用鋼筋焊接起來。支架上凌空的人物，踩著一柄劍尾或刀槍交叉點(diǎn)上，有的則踏在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙，奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點(diǎn)；制作巧妙還表現(xiàn)為一個(gè)小小的支點(diǎn)，竟能支撐起一個(gè)人來。這里有力學(xué)的原理，也有平衡的原理，沒有極其高超的制作工藝，不能成就。其人物形象，是按照戲劇中的人物來設(shè)計(jì)和裝扮的，色板上一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、飄然而立的人物，騰云駕霧似的，引人入勝?！短粕〗?jīng)》中姿態(tài)、神韻各異的師徒四人，逼真如親臨；清純脫俗的“碧波仙子”，引來觀眾驚羨的目光；《白蛇傳》中的許仙娘子豐姿綽約，她抱著的小孩在空中撒尿的情景，贏得觀眾如雷鳴似濤嘯般的喝彩聲……一板飄色，恰似一座流動(dòng)的小舞臺，表演著一幕精彩的劇目或故事?，F(xiàn)在的飄色，已由過去單一的鐵

④飄色中的人物是經(jīng)過精心挑選的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年齡大的都不適宜。大多是挑一些身段適妙的年幼藝人（多為四至八歲小孩）充當(dāng)。上架的小孩都是提前幾天選出，一般情況下，在游展那天，上架的小孩要在早上5點(diǎn)鐘起床、化妝、上架，約10點(diǎn)鐘開始游展，直到下午5點(diǎn)多才能下架。上架小孩當(dāng)天不能吃飯，只能含花旗參提神。據(jù)說被選上的小孩都是“旺相”，因而不少家長為自己的小孩能成為飄色人選而自豪。

⑤番禺沙灣的飄色雖然歷史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飄上，還是用人抬著色板的。而吳川的飄色已發(fā)展到一屏四飄，由幾個(gè)人用車推發(fā)展到用機(jī)動(dòng)車裝載。色板上的人物，也發(fā)展到10多人。近年來，當(dāng)?shù)卣种匾暟l(fā)掘民間藝術(shù)，成立了飄色藝術(shù)研究會(huì)和民間藝術(shù)協(xié)會(huì)。每逢元宵節(jié)等重大節(jié)日都組織飄色游展，他們除保留傳統(tǒng)節(jié)目外，還積極創(chuàng)作現(xiàn)代節(jié)目，配合黨的中心工作，教育、娛樂群眾。如《計(jì)劃生育好》《參軍光榮》《奧運(yùn)奪魁》等飄色，深受群眾歡迎。吳川的飄色，曾參加中央電視臺春文藝晚會(huì)展演。因其造型優(yōu)美、驚險(xiǎn)，技藝高超，表演精彩而受到觀眾的賞識和歡迎，還被外國朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)”。

（1）文章從哪幾方面介紹吳川飄色藝術(shù)？

（2）判斷下列語句使用的說明方法。

①因其造型優(yōu)美、驚險(xiǎn)，技藝高超，表演精彩而受到觀眾的賞識和歡迎，還被外國朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)”。

②如《計(jì)劃生育好》《參軍光榮＞、《奧運(yùn)奪魁》等飄色，深受群眾歡迎。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容，給“飄色”下一個(gè)定義。

（4）你知道我國還有哪些民間藝術(shù)？請舉例介紹一下。

11．（15分）閱讀《禮物》，回答下列問題。

①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。

②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些a．黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了。”

③關(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！?/p>

④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。

⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。

⑥圣誕節(jié)快來時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。

⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。

⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。

⑨“嗨，珍妮，”老人b．興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?/p>

（1）概括文章主要內(nèi)容。

（2）速讀全文，理解“禮物”的含義。

（3）第①段有何作用？

（4）品析文中a、b兩處畫線的詞語，回答下列問題。

a處老人的神情有些“黯然”和b處老人又很“興奮”各是什么原因？

（5）俗語說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”請你結(jié)合本文說說你對這句話的理解。

三、作文（50分）

12．（50分）給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓我們擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂。親愛的同學(xué)們，你愿意給自己一個(gè)什么呢？

請以“給自己一個(gè)”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)內(nèi)容，使題目完整。并抄在作文紙第一行。

（2）內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級。

2022-2023學(xué)年人教部編版七年級（上）期末語文練習(xí)卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用（31分）

1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．胚胎（péi）癖好（pǐ）風(fēng)雪載途（zài）

B．歸咎（jiù）追溯（sù）束手無策（shù）

C．殷紅（yīn）綺麗（qǐ）惟妙惟肖（xiào）

D．兩棲（qī）鏤空（lòu）氣息奄奄（yǎn）

A．“péi”應(yīng)為“pēitāi”；

B．全部正確；

C．“yīn”應(yīng)為“yān”；

D．“yǎn”應(yīng)為“yān”。

故選：B。

本題考查了學(xué)生字音字形的識記能力，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。

2．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．縈繞帷幕在劫難逃

B．贓物藩籬草長鷹飛

C．鍵忘造型五彩斑斕

D．褶皺鱗片消聲匿跡

A．正確；

B．“草長鷹飛”應(yīng)為“草長鶯飛”；

C．“鍵忘”應(yīng)為“健忘”；

D．“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”。

故選：A。

解答時(shí)要認(rèn)真審題，對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。

3．（3分）下列句子中成語使用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這位年近花甲的老奶奶跳起舞來風(fēng)采奕奕，一點(diǎn)也不像六十多歲的人

B．那些兒時(shí)的伙伴已經(jīng)蕩然無存，只剩老槐樹在風(fēng)中默默守候

C．禮堂展出了各位藝術(shù)家的一系列手工制品，可謂巧妙絕倫

D．今天家里商量周末聚餐的事情，兒子在大庭廣眾之下提出吃自助餐的要求

A．花甲指六十歲，年近就是不到六十歲，詞語使用不正確。

B．蕩然無存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。不符合語境；

C．巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常。符合語境，詞語使用正確；

D．大庭廣眾：庭：舊時(shí)指官署的廳堂；后泛指大院子；大庭：寬大的場所；廣：多；眾：許多人。指聚集了很多人的公開場合。不符合語境。

故選：C。

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

4．（3分）下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．劉備﹣﹣三顧茅廬（《三國演義》）

B．武松﹣﹣倒拔垂楊柳（《水滸傳》）

C．保爾﹣﹣結(jié)識冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

D．孫悟空﹣﹣大鬧五莊觀（《西游記》）

A．正確；

B．倒拔垂楊柳的是魯智深不是武松。錯(cuò)誤；

C．正確；

D．正確。

故選：B。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。

5．（3分）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．各級各類學(xué)校和廣大師生踴躍參與，推薦先進(jìn)典型，使推薦評選成為教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)典型、發(fā)現(xiàn)典型的過程。將“學(xué)習(xí)典型”與“發(fā)現(xiàn)典型”調(diào)換位置

B．為了您的人身安全，請勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬無一失。將“萬無一失”改為“萬一”

C．春雨具有滋潤萬物，能夠滿足植物生長的要求?！白虧櫲f物”后加“的作用”

D．中國人民是世界上濫用抗菌藥最為嚴(yán)重的國家。“人民”改為“人”

A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．主語和賓語不一致，改為“中國是世界上濫用抗菌藥最為嚴(yán)重的國家”。

故選：D。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表述中，要注意病句的發(fā)生。

6．（3分）下列句子語言勸說得體的一項(xiàng)是（）

放學(xué)乘車，經(jīng)?？吹接腥嗽谲噹闊煟阍撊绾巫柚?？

A．車上是完全禁煙的地方，而且抽煙還有害身體，你們還是不要抽了，好嗎？

B．請抽煙的人都滾下車去！

C．車?yán)锸悄銈冞@群混蛋抽煙的地方嗎？

D．你們抽煙，讓我們吸二手煙，你們就好意思嗎？

A此句講出了抽煙的危害，并指出這是一制度，最后的征詢，表述了對對方的尊重，表述得體；

B一個(gè)“滾？字突顯了語言的粗魯，表述不得體；

C“混蛋”一詞顯然很不禮貌，達(dá)不到勸說的作用；

D反問語氣，很難讓對方接受，表述不得體。

故選：A。

解答此題，要結(jié)合語境，從語言表述上分析是否得體。

7．（10分）按課文原文填上空

（1）陽春布德澤，萬物生光輝。（《長歌行》）

（2）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）

（4）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（《送友人》李白）

（5）霜落熊升樹，林空鹿飲溪。（《魯山山行》梅堯臣）

（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

（7）《使至塞上》中描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

（8）《三峽》概括寫三峽春冬之景的句子：素湍綠潭，回清倒影。

（1）萬物生光輝

（2）氣蒸云夢澤

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（4）蕭蕭班馬鳴（注意“蕭”的寫法）

（5）林空鹿飲溪

（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（注意“闌”的寫法）

（7）大漠孤煙直長河落日圓

（8）素湍綠潭回清倒影

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是書寫的時(shí)候，注意不要寫錯(cuò)字、別字。對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

8．（3分）你認(rèn)為在學(xué)習(xí)生活中毅力重要嗎？說明理由。

本題考查自由表述觀點(diǎn)和語言表述能力。作答本題時(shí)，觀點(diǎn)一定要明確，不能模棱兩可，支持觀點(diǎn)的理由一定要充分有力，這類題目一般不設(shè)統(tǒng)一解析，只要語意清晰連貫，語序通順合理即可。

解析：

我認(rèn)為在學(xué)習(xí)生活中毅力很重量。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到一些困難和挫折，那么靠什么去戰(zhàn)勝這些困難呢？只在毅力才是最有力的武器！

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表述能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表述自己的見解。

二、閱讀（39分）

9．（11分）閱讀《記承天寺夜游》，回答9至11題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（1）解釋下列詞語。

①戶②念③寢④閑人

（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（3）本文寫于被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表述了哪些微妙而復(fù)雜的感情？

（1）考查對常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。

①句意為：月光照在門上。戶：門。

②句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。

③句意為：懷民也沒有睡。寢：睡覺。

④句意為：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。閑人：清閑的人。

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。

①句中重點(diǎn)詞語有：念：想；隧至：于是來到。句意為：想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是來到承天寺尋找張懷民。

②句中重點(diǎn)詞語有：交橫（héng）：交錯(cuò)縱橫；句意為：像水中交錯(cuò)的藻、荇原來是竹子和柏樹的影子。

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。“積水空明“、“藻、荇交橫“寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。

（4）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)要并且結(jié)合其背景理解人物。

解析：

（1）門；睡覺；考慮，想到；清閑的人。

（2）①想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是來到承天寺尋找張懷民。

②像水中交錯(cuò)的藻、荇原來是竹子和柏樹的影子。

（3）寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)（意思符合即可）

（4）貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（意思符合即可給分）

“相”的解釋：

1、互相（父子相保）

2、代本人，對方，第三方（相委而去）

3、宰相（欲代子相）

4、做宰相（惠子相梁）

5、九十對士人的尊稱（莫說相公癡）

10．（13分）閱讀下面說明文，回答問題。

①飄色，這種造型藝術(shù)在雷州半島是絕無僅有的，在全國也不多見。據(jù)《梅菉志》記載，吳川的飄色起源于清代。相傳沙崗居民陳亞海到番禺沙灣經(jīng)商，看到沙灣的飄色，造型優(yōu)美，很有韻味，受到啟發(fā)，回來親手制作，經(jīng)過多次琢磨、探索、實(shí)踐，最后獲得成功。他把此技藝傳給兒子陳壽全。陳壽全一番磨練，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，并招徒授藝，飄色這種藝術(shù)因此得以在吳川境內(nèi)傳播。

②對“飄色”一詞的來由，有各種解釋。有的說，飄色的得名，是由于最初設(shè)計(jì)、制作出來的哪吒出世中的小哪吒在蓮花上迎風(fēng)飛飄，故稱“飄色”；有的說，飄色有一個(gè)從初級到高級的演變過程，即“轉(zhuǎn)色﹣﹣板色﹣﹣妖色﹣﹣飄色”，飄色，是指屏上的人物。這些說法都見仁見智。概括起來，就是在色板（或色臺）上裝扮成各種固定姿態(tài)的人物，因其有凌空、飛飄之感，而又流動(dòng)游展，故有“飄色”之謂。

③飄色的制作巧妙，技巧獨(dú)特而高超。一般每臺飄色有兩層以上，立在臺面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飄”。屏和飄都靠一根色梗支撐著定型。色梗最初用木樁，后來用鋼筋焊接起來。支架上凌空的人物，踩著一柄劍尾或刀槍交叉點(diǎn)上，有的則踏在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙，奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點(diǎn)；制作巧妙還表現(xiàn)為一個(gè)小小的支點(diǎn)，竟能支撐起一個(gè)人來。這里有力學(xué)的原理，也有平衡的原理，沒有極其高超的制作工藝，不能成就。其人物形象，是按照戲劇中的人物來設(shè)計(jì)和裝扮的，色板上一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、飄然而立的人物，騰云駕霧似的，引人入勝?！短粕〗?jīng)》中姿態(tài)、神韻各異的師徒四人，逼真如親臨；清純脫俗的“碧波仙子”，引來觀眾驚羨的目光；《白蛇傳》中的許仙娘子豐姿綽約，她抱著的小孩在空中撒尿的情景，贏得觀眾如雷鳴似濤嘯般的喝彩聲……一板飄色，恰似一座流動(dòng)的小舞臺，表演著一幕精彩的劇目或故事?，F(xiàn)在的飄色，已由過去單一的鐵

④飄色中的人物是經(jīng)過精心挑選的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年齡大的都不適宜。大多是挑一些身段適妙的年幼藝人（多為四至八歲小孩）充當(dāng)。上架的小孩都是提前幾天選出，一般情況下，在游展那天，上架的小孩要在早上5點(diǎn)鐘起床、化妝、上架，約10點(diǎn)鐘開始游展，直到下午5點(diǎn)多才能下架。上架小孩當(dāng)天不能吃飯，只能含花旗參提神。據(jù)說被選上的小孩都是“旺相”，因而不少家長為自己的小孩能成為飄色人選而自豪。

⑤番禺沙灣的飄色雖然歷史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飄上，還是用人抬著色板的。而吳川的飄色已發(fā)展到一屏四飄，由幾個(gè)人用車推發(fā)展到用機(jī)動(dòng)車裝載。色板上的人物，也發(fā)展到10多人。近年來，當(dāng)?shù)卣种匾暟l(fā)掘民間藝術(shù)，成立了飄色藝術(shù)研究會(huì)和民間藝術(shù)協(xié)會(huì)。每逢元宵節(jié)等重大節(jié)日都組織飄色游展，他們除保留傳統(tǒng)節(jié)目外，還積極創(chuàng)作現(xiàn)代節(jié)目，配合黨的中心工作，教育、娛樂群眾。如《計(jì)劃生育好》《參軍光榮》《奧運(yùn)奪魁》等飄色，深受群眾歡迎。吳川的飄色，曾參加中央電視臺春文藝晚會(huì)展演。因其造型優(yōu)美、驚險(xiǎn)，技藝高超，表演精彩而受到觀眾的賞識和歡迎，還被外國朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)”。

（1）文章從哪幾方面介紹吳川飄色藝術(shù)？

（2）判斷下列語句使用的說明方法。

①因其造型優(yōu)美、驚險(xiǎn)，技藝高超，表演精彩而受到觀眾的賞識和歡迎，還被外國朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)”。

②如《計(jì)劃生育好》《參軍光榮＞、《奧運(yùn)奪魁》等飄色，深受群眾歡迎。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容，給“飄色”下一個(gè)定義。

（4）你知道我國還有哪些民間藝術(shù)？請舉例介紹一下。

（1）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章2﹣﹣﹣5小節(jié)的內(nèi)容來概括即可。據(jù)第1段“《梅菉志》記載，吳川的飄色起源于清代“可以看出介紹了飄色的起源；據(jù)第2段”對“飄色”一詞的來由，有各種解釋“可以看出介紹了飄色的得名；據(jù)第3段”飄色的制作巧妙，技巧獨(dú)特而高超“可以看出介紹了制作；據(jù)第4段”飄色中的人物是經(jīng)過精心挑選的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年齡大的都不適宜“可以看出介紹人物挑選；據(jù)第5段”吳川的飄色已發(fā)展到一屏四飄，由幾個(gè)人用車推發(fā)展到用機(jī)動(dòng)車裝載“可以看出介紹了它的發(fā)展。由此概括出：文章從飄色的起源、得名、制作、人物挑選、發(fā)展方面介紹吳川飄色藝術(shù)。

（2）本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可。

①由“還被外國朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)“可見運(yùn)用了作詮釋的說明方法，②由“如《計(jì)劃生育好》《參軍光榮》《奧運(yùn)奪魁》等飄色”運(yùn)用了用舉例子的說明方法，通過舉例子詳細(xì)具體地說明了當(dāng)?shù)卣Ａ魝鹘y(tǒng)，還積極創(chuàng)作現(xiàn)代節(jié)目，配合黨的中心工作，教育娛樂群眾。

（3）本題考查的是對說明對象的特征的把握，通讀全文，找出體現(xiàn)事物形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等進(jìn)行說明的內(nèi)容，提取后用下定義的句式表述即可。第2段“概括起來，就是在色板（或色臺）上裝扮成各種固定姿態(tài)的人物，因其有凌空、飛飄之感，而又流動(dòng)游展，故有“飄色”之謂?！庇谩癤X是XX”的句式進(jìn)行概括。飄色是在色板（或色臺）上裝撈成各種固定姿態(tài)的具有凌空、飛飄之感的人物造型藝術(shù)。

（4）近幾年，開放性試題以它解析的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式，在測試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)。訓(xùn)練表述能力，對解析的表述不能只靠一個(gè)符號或一個(gè)詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。鳳翔木版年畫是中國民間年畫的一大流派，始于唐宋，盛于明清，被國外收藏家贊譽(yù)為“東方智慧的結(jié)晶”，在世界各著名博物館皆有收藏。鳳翔木版年畫，主要分為門畫、十美畫、風(fēng)俗畫、戲劇故事畫、家宅六神畫和窗花畫六類；品種最多的時(shí)候有六百多種，現(xiàn)在經(jīng)過木板年畫的第二十代傳人邰立平數(shù)十年的恢復(fù)、挖掘、整理和創(chuàng)新的有三百多種。她是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。例如：剪紙、陜北民歌、安塞腰鼓、變臉、古琴、篆刻、書法、皮影戲、珠算、云錦、各種戲劇等。

解析：

（1）文章從飄色的起源、得名、制作、人物挑選、發(fā)展方面介紹吳川飄色藝術(shù)。

（2）①作詮釋；②舉例子。

（3）飄色是在色板（或色臺）上裝撈成各種固定姿態(tài)的具有凌空、飛飄之感的人物造型藝術(shù)。

（4）鳳翔木版年畫。剪紙、陜北民歌、安塞腰鼓

信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。

11．（15分）閱讀《禮物》，回答下列問題。

①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。

②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些a．黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了。”

③關(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！?/p>

④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。

⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。

⑥圣誕節(jié)快來時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。

⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。

⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。

⑨“嗨，珍妮，”老人b．興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭邼匕岩恢γ倒暹f到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?/p>

（1）概括文章主要內(nèi)容。

（2）速讀全文，理解“禮物”的含義。

（3）第①段有何作用？

（4）品析文中a、b兩處畫線的詞語，回答下列問題。

a處老人的神情有些“黯然”和b處老人又很“興奮”各是什么原因？

（5）俗語說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”請你結(jié)合本文說說你對這句話的理解。

（1）本題考查的是學(xué)生讀文章以及概括故事的能力。概括故事必須的要素：人物、情節(jié)。約翰（珍妮）一家與賣菜老人之間相互關(guān)愛（意符即可）

（2）本題考查對題目含義的內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容理解“禮物”意思。即：珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰；自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況。

（3）本題考查文章開頭語段的作用。景物描寫的作用一般有：（1）渲染氣氛（2）烘托形象（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境，渲染文章氣氛；為下文寫約翰一家對老人的關(guān)愛作鋪墊（意符即可）。

（4）本題考查學(xué)生對文章的理解以及篩選信息的能力。a．他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對她是否會(huì)買菜感到茫然；b．老人意外地收到禮物而驚喜，能為別人送禮物而高興（意符即可）

（5）本題考查學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容對重點(diǎn)語句的理解能力，回答時(shí)語言通順、符合文章的意思即可。圍繞“當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛心時(shí)，你也可以擁有一份快樂和幸福”之意來談理解。

解析：

（1）約翰（珍妮）一家與賣菜老人之間相互關(guān)愛（意符即可）

（2）珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰；自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況。

（3）點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境，渲染文章氣氛；為下文寫約翰一家對老人的關(guān)愛作鋪墊（意符即可）。

（4）a．他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對