2024年一年級上學發(fā)言稿(11篇)

2024年一年級上學發(fā)言稿(11篇)

目錄

第1篇一年級上學期期末家長會的發(fā)言稿

第2篇數(shù)學老師在一年級上學期家長會上的發(fā)言稿范文

第3篇小學一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿

第4篇小學一年級上學期家長會發(fā)言稿

第5篇小學一年級上學期家長會發(fā)言稿范文

第6篇一年級上學期期末家長會發(fā)言稿

第7篇小學一年級上學期學期末家長會發(fā)言稿

第8篇一年級上學期期中考試后家長會班主任發(fā)言稿

第9篇小學一年級上學期家長代表發(fā)言稿

第10篇數(shù)學老師在一年級上學期家長會上的發(fā)言稿

第11篇一年級上學期家長會發(fā)言稿

一年級上學期期末家長會的發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

早上好！十分感謝大家的支持和配合，在繁忙的工作、生活中抽時間來參加這一次的期末家長會。轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，對我來說這是一個充滿了挑戰(zhàn)的充實的學期。在工作期間，我和大家進行了比較密切的溝通，時常共同探討孩子教育的問題，一張張熟悉的面孔讓我感覺到很溫暖。在此，我向大家對我的支持和幫助表示真誠的感謝！

在即將結(jié)束的這一個學期里，在大家的幫助下，一（2）班的各方面都有了比較大的進步。下面，向大家匯報一下：

一、班級總的情況：

我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長大都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

二、關(guān)于假期的話題：

1、放假時間：2月5日。

2、開學時間：2月27日早7：40之前背書包到校。

上交：（1）學生素質(zhì)評價報告單（2）語文數(shù)學寒假作業(yè)

3、語文假期作業(yè)：

（1）完成一本假期作業(yè)，每天兩頁。

（2）隔天日記

（3）完成上學期沒讀完的《快樂閱讀》

（4）至少閱讀一本課外書。（書名寫在《寒假作業(yè)》封面里面空白處）

（5）復習第一冊書中的100個一類字，400個二類字。

4、提三點建議：

（1）識字少的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期的學習打基礎(chǔ)。

（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書。因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來，語文課上一有剩余時間，就讓她們看自己喜歡的課外書。

（3）和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當?shù)奈捏w活動。

三、關(guān)于考試的話題：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的?？梢哉f這次考試考的就是孩子們的認真程度。語文全班共有15個人考了100分，90分以上的43人，及格率100%，班級優(yōu)秀率為95％。三個同學考了雙百。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試？

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。

四、存在問題：

班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題

1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。

3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、自我管理能力較差，無法將'學'與'玩'合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些'玩'的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。

好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學習習慣：

1、及時預(yù)習、復習的習慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家。回家后，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結(jié)和表揚點滴進步。重視復習鞏固，每日讀書，聽寫。）

2、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。（要想保證學習效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢？經(jīng)常不能按時完成學習任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學習目標也就越來越遠。）

3、每日按課表整理書包的習慣。（每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時連書都沒有。）

4、上課專心聽講的習慣。（上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標轉(zhuǎn)移法等。你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比如，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果。）

五、需要家長配合做幾件事：

1、學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。然后再給簽字。

2、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。

3、提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。

4、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做?！绻⒆訒鴮懞懿?，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。

5、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度；家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等；多與孩子進行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。“興趣是最好的老師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目標，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。

有幾點還請家長注意：

1、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。

2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

3、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“我們小時候?qū)W習不好，他也學不好?！苯Y(jié)果孩子放棄學習。

為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的.放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。

六、下學期的打算：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

2、本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應(yīng)該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。做值日的學生要早到校。

3、對按時上交作業(yè)和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。

4、如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。在假期可以把第一冊的知識重新給他們補習一下，爭取在開始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒有學好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊了。

5、希望我能成為您信賴的朋友，共同幫助孩子不斷進步。

在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。

最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！

提前給大家拜年啦！祝我們的孩子身體健康，學習進步！祝大家工作順利，合家幸福！

一年級上學期期末家長會的發(fā)言稿

數(shù)學老師在一年級上學期家長會上的發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長：

你們好！

非常感謝各位來參孩子成長的真實反映。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

我們班學生平時上課認真聽講的學生有張渺淼、張士超、王佳琪、王雨涵、馬新萌、沈商竣楊朋、孫振翼等同學。作業(yè)認真完成，上課回答積極的學生有王藝澤、楊朋、孫振翼、張曉陽、楊碩等同學。還有的同學品質(zhì)好的學生有倪志仁、柴德哲、胡富森等同學。我們班所有的學生，在剛?cè)雽W時的不懂事，到現(xiàn)在遵守紀律，知道怎樣上課，下課。我覺得同學們的變化真是太大了，當然還有個別同學跟的腳步慢了點，這就需要我們家長和老師們共同努力，使這部分學生盡快的趕上來。

下面在數(shù)學方面我想跟家長簡單的交流交流。

一、重視計算能力的培養(yǎng)，

各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

二、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣

孩子學習情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來。晚上我們一般不會留太多的作業(yè)，但是一定要讓孩子按時完成，主要是養(yǎng)成一個好的習慣。家長每天可以檢查一下孩子的課堂練習本，看看今天學了哪些知識，也好幫孩子輔導一下功課。

3、檢查作業(yè)時我們要注意：

①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？

②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。

三、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。

四、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流

我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝聚力。

如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過校信通給您發(fā)的學習短信，及時了解我們在校的訓練重點以及需要您配合的地方。

期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學角度觀察世界的眼睛，會有一顆從數(shù)學角度思考問題的頭腦！

謝謝！

小學一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿

無論是什么形式的家長會，作為教師的發(fā)言，都將是家長會的重要開場白或結(jié)束語。下面我整理小學一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿，供大家參考！

小學一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學期已經(jīng)過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育能力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。（報學生姓名，表揚一下）

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

（5）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

（8）當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

（11）培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關(guān)于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內(nèi)容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！

小學一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿，盡在酷貓寫作。

小學一年級上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。

一、我先說說學生情況，我把學生分成三類：

一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數(shù)。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風建設(shè)和良好學風的形成。這類學生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。

二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。

三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施。

由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設(shè)立光榮榜，并讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風行的作風。

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、家長應(yīng)感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關(guān)系?

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。

2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗

變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，

有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。

5、用實際行動真心關(guān)心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。

第一，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。

平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

第二，多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。

6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

小學一年級上學期家長會發(fā)言稿范文

各位家長：

下午好！

首先感謝大家能給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的環(huán)境與培養(yǎng)問題。

開學已有一段時間了，每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學習怎樣？”下面我就先來說說這個大家最關(guān)注的熱門話題。從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣?，F(xiàn)在孩子們正在學習拼音，有很多家長朋友都知道這是十分重要的一步，也很關(guān)心，這很好。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學得都挺，大家可以放心，我會盡最大的努力幫助他們通過這一關(guān)的。同時希望大家能配合我的工作。回到家后能抽點時間檢查一下孩子的學習情況。聽他讀讀拼音，跟他聊聊學習上的事。

大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題。可以說這是整個小學學習中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。

知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的生活習慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當然也有一些細微的地方，只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時更換；男孩子頭發(fā)長了及時理，天熱的時候勤洗澡。這些也都是好的習慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份環(huán)境。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。

事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種環(huán)境手段。但不能弄不弄就打，要講究環(huán)境的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。

匯總起來，這次請大家來，希望各位能配合學校做好以下幾件工作：

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、檢查孩子的學習情況。如聽學生讀讀拼音，與孩子聊聊學校生活和學習。

3、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。

5、家長以身作則，做孩子的榜樣。

6、選用科學的方式教育孩子。

說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”!再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！

一年級上學期期末家長會發(fā)言稿

隨著期末的臨近，準備發(fā)言稿成為了許多班主任的一大難題，下面是我精心整理的一年級上學期期末家長會發(fā)言稿，希望能給大家?guī)韼椭?

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學期已經(jīng)過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和老師配合的工作;第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育能力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名，表揚一下)

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的第一步，至關(guān)重要。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);(班主任演講稿)你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、常規(guī)訓練加激勵機制。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步!這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的品德。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。

(5)設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關(guān)于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內(nèi)容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情!

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

小學一年級上學期學期末家長會發(fā)言稿

各位家長：

下午好!

我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務(wù)就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當初他落下了一年級的部分內(nèi)容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的建議：

1、學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關(guān)。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級上學期期中考試后家長會班主任發(fā)言稿

一年級上學期期中考試后家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有三項議程：

一是由我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

成績回顧

我們班現(xiàn)共有學生人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分在年級前矛。

學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

班級管理

沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的.人。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，