人教鄂教版小學(xué)科學(xué)二上-05 把它們放進(jìn)水中（二）（第02課時(shí)） 人教鄂教版

課程基本信息課題《把它們放進(jìn)水里（第二課時(shí)）》教科書書名：科學(xué)出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2018年7月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)通過體驗(yàn)活動(dòng)，知道溶解現(xiàn)象在生活中有廣泛的應(yīng)用?？茖W(xué)探究1.對(duì)溶解現(xiàn)象有探究的興趣。2.在老師引導(dǎo)下探究鹽在一定量水里的溶解限度?？茖W(xué)態(tài)度能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)物質(zhì)在水中溶解現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，如實(shí)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境了解生活中的溶解現(xiàn)象，感受科學(xué)與人類生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：在老師指導(dǎo)下，探究物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)4’回顧溶解現(xiàn)象（一）交流1.上節(jié)課我們把幾個(gè)生活中常見的物質(zhì)放進(jìn)水里進(jìn)行觀察，還記得你是怎樣做的嗎？看到了什么現(xiàn)象？2.誰能用自己的話跟我們說說什么是“溶解”呢？（二）討論溶解現(xiàn)象在生活中非常常見，相信好奇的你們也在生活中發(fā)覺了不少這樣的現(xiàn)象吧？你們太會(huì)發(fā)覺了！溶解現(xiàn)象真是隨處可見。善于發(fā)覺，生活處處有科學(xué)！5’提出問題，展開探究（一）觀察鹽的溶解1.提問：你們有沒有在生活中發(fā)覺這樣的現(xiàn)象：放進(jìn)湯里的鹽怎么不見了？鹽到哪里去了？2.追問：鹽能溶解在水里。那假如我們就這樣不斷地往一定量的水里加入食鹽并攪拌，鹽能一直溶解下去嗎？3.觀察實(shí)驗(yàn)并思考。（二）觀察一杯鹽水過段時(shí)間的變化1.討論：溶解的鹽去哪里了呢？怎樣找出鹽呢？2.觀察實(shí)驗(yàn)視頻并思考。（三）總結(jié)不止關(guān)注了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還把這個(gè)實(shí)驗(yàn)前后的情況和原來的物質(zhì)進(jìn)行了對(duì)比，找到了鹽出來的隱秘。真棒！恭喜大家成功把鹽找出來了，快給自己鼓鼓掌。4’趣味活動(dòng)，激發(fā)興趣（一）垂釣的鹽1.交流：剛剛我們都看見了，鹽能結(jié)在攪拌棒上，假如我們把攪拌棒換成其他的東西行不行呢？2.方法介紹3.作品展示（二）鹽畫1.提問：在剛才的活動(dòng)中你還有什么新發(fā)覺？2.方法介紹3.總結(jié)2’拓展提升1.今日我們?cè)囍鴱娜芙馐雏}的水中又找回了鹽，它們沉在杯子底部、附著在攪拌棒上，有的甚至能夠做成美麗的工藝品。你們還能夠在解決問題的時(shí)候又產(chǎn)生新的疑問，并且不斷實(shí)踐。2.提問：關(guān)于“溶解”你們還有哪些問題呢？3.在三班級(jí)和以后