幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)--第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)01第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放03第二章建筑空間的規(guī)劃0204CONTENTS第四章實(shí)踐中的誤區(qū)及指導(dǎo)總結(jié)0幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)3第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二章建筑空間規(guī)劃第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置及材料投放第四章實(shí)踐中的誤區(qū)指導(dǎo)及總結(jié)11/20/20234Part1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、游戲化課程1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)二、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)內(nèi)涵不足基本要求1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)幼兒園戶外環(huán)境內(nèi)涵"以幼兒為主體的，在一定空間范圍和地域內(nèi)，由實(shí)體構(gòu)建圍合的戶內(nèi)空間之外的活動(dòng)領(lǐng)域，它是幼兒接觸自然游戲與人交流的場(chǎng)所，是教師進(jìn)行教育教學(xué)的場(chǎng)所"1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(二)國(guó)內(nèi)幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問(wèn)題和不足1.建筑布局不合理、戶外生均面積不足2.戶外環(huán)境設(shè)計(jì)粗糙，部分幼兒園缺乏必要的戶外設(shè)施設(shè)備3.戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生理心理及行為特征脫節(jié)1第一章游戲化課程背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(三)幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求1.安全性與開(kāi)放性：安全是首要前提；開(kāi)放的戶外空間和開(kāi)放的玩具材料是保障幼兒戶外活動(dòng)自由、自主的前提之一2.自然性與教育性：戶外是提供自然的最佳環(huán)境，環(huán)境是最重要的教育資源3.適宜性與挑戰(zhàn)性：兼顧各年齡段幼兒，在安全的前提下創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)冒險(xiǎn)性挑戰(zhàn)性的設(shè)施4.經(jīng)濟(jì)性與藝術(shù)性：利用現(xiàn)有資源創(chuàng)造最大效益，環(huán)境是美育的重要組成部分5.多樣性與因地制宜性：場(chǎng)地、地面、設(shè)施材料的多樣性11/20/202311Part2第二章建筑空間的規(guī)劃2第二章建筑空間的規(guī)劃戶外鋪面綠化建筑造型空間布局2第二章建筑空間的規(guī)劃空間布局2第二章建筑空間的規(guī)劃建筑造型2第二章建筑空間的規(guī)劃綠化2第二章建筑空間的規(guī)劃戶外鋪面2第二章建筑空間的規(guī)劃丹麥幼兒園：原生態(tài)沙土地2第二章建筑空間的規(guī)劃德國(guó)幼兒園：原生態(tài)的草坪沙池水溝以及花草木2第二章建筑空間的規(guī)劃新西蘭幼兒園：沙地、泥土地、鵝卵石池、綠草地國(guó)內(nèi)外幼兒園建筑賞析11/20/202320Part3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放創(chuàng)造性游戲運(yùn)動(dòng)類游戲科學(xué)探究類3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放(一)創(chuàng)造性游戲角色游戲表演游戲建構(gòu)游戲區(qū)沙水泥巴區(qū)涂鴉區(qū)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放角色游戲區(qū)角色游戲是指幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的游戲，如娃娃家、小醫(yī)院、小餐廳、小交警、加油站、小小解放軍等。這些游戲主題和內(nèi)容來(lái)自幼兒的家庭生活和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，并富有獨(dú)特的色彩，是幼兒期的典型游戲3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放場(chǎng)地設(shè)置在戶外不需要標(biāo)記清晰明確的娃娃家角色游戲區(qū)有頂?shù)摹⑤^為封閉的空間，如小房子、小亭子、長(zhǎng)廊、帳篷等設(shè)置有助于幼兒生成娃娃家之類的角色游戲3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放玩具材料投放(以娃娃家為例)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放表演游戲區(qū)演游戲是幼兒根據(jù)文學(xué)或藝術(shù)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過(guò)自己的動(dòng)作、表情、聲音等進(jìn)行的角色扮演的游戲活動(dòng)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放場(chǎng)地設(shè)置戶外為幼兒搭建一個(gè)較為逼真的小舞臺(tái)，也有很多幼兒園利用戶外的自然條件，在小樹(shù)林里或在教學(xué)樓的臺(tái)階上為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的場(chǎng)地3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放玩具材料投放3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放建構(gòu)游戲區(qū)建構(gòu)游戲是幼兒利用各種建構(gòu)材料，通過(guò)想象和各種造型活動(dòng)構(gòu)造物體形象的活動(dòng)建構(gòu)游戲是幼兒利用各種建構(gòu)材料，通過(guò)想象和各種造型活動(dòng)構(gòu)造物體形象的活動(dòng)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放場(chǎng)地設(shè)置建構(gòu)游戲需要平坦、寬敞的場(chǎng)地。幼兒既可以直接在相對(duì)硬化的地面上進(jìn)行建構(gòu)，也可以在鋪有地墊、地毯的地面上進(jìn)行建構(gòu)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放玩具材料投放支持幼兒戶外建構(gòu)游戲的材料主要是木質(zhì)積木，除此之外，教師還可以投放紙盒、紙杯、磚頭、易拉罐、奶粉桶、PVC管等廢舊物品材料。幼兒可以把廢舊物品材料當(dāng)作積木的輔助材料進(jìn)行建構(gòu)，也可以單獨(dú)運(yùn)用這些廢舊材料進(jìn)行建構(gòu)游戲3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放沙水泥巴區(qū)玩沙、玩水、玩泥巴是小孩子最喜歡的游戲，而且百玩不厭沙水泥巴的觸覺(jué)很特別，能刺激幼兒的感官發(fā)展；沙水泥巴游戲富有變化，有助于幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展；沙水泥巴游戲易與建構(gòu)游戲、角色游戲相融合，生成較為復(fù)雜的游戲情節(jié)；沙水泥巴游戲蘊(yùn)含很多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題的機(jī)會(huì)，有助于幼兒綜合智慧的發(fā)展場(chǎng)地設(shè)置玩沙區(qū)是幼兒園必須要有的戶外游戲區(qū)域，可以與玩水區(qū)分開(kāi)設(shè)置，也可以合起來(lái)設(shè)置﹣﹣因?yàn)樯乘掀饋?lái)才好玩玩具材料投放3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放涂鴉區(qū)3-6歲的幼兒正處于繪畫(huà)發(fā)展的關(guān)鍵期：涂鴉期與象征期，涂鴉游戲能滿足幼兒的心理需要，帶給幼兒游戲的樂(lè)趣，讓幼兒在恣意的涂涂畫(huà)畫(huà)中釋放自，并發(fā)展動(dòng)作和象征能力。涂鴉活動(dòng)既屬于藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，又具有游戲的特點(diǎn)場(chǎng)地設(shè)置3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放(二)運(yùn)動(dòng)類游戲集體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)攀爬平衡等固定器械區(qū)生態(tài)野游區(qū)器械玩具存放區(qū)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放集體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放攀爬平衡等固定器械區(qū)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放生態(tài)野游區(qū)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放器械玩具存放區(qū)3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放(三)科學(xué)探究類種植園地飼養(yǎng)園地木工房3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放種植園地3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放飼養(yǎng)園地3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放3第三章戶外活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放