2023學年完整公開課版二級培訓

二級培訓

習水二中

羅利容Contents英語學習活動觀1如何做文本解讀2閱讀問題設(shè)計3教學案例4如何做文本解讀2一、英語學習活動觀英語學習活動觀指教師在教學過程中，引導學生以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合性地學習習語言知識與文化知識，運用聽說讀看寫等方式，理解和表達意義、意圖和情感態(tài)度，發(fā)展邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，學會學習的活動。課程標準(2017年版)》六要素整合的英語課程標準內(nèi)容圖示語言知識語言詞匯語法語篇語用Diagram全面的文本解讀推理與論證批評與評價想象與創(chuàng)造描述與闡釋分析與判斷內(nèi)化與運用感知與注意獲取與梳理概括與整合文本解讀遷移創(chuàng)新應用實踐學習理解1、深入解讀文本，把握核心教學內(nèi)容2、整合課程內(nèi)容，追求意義探究3、基于內(nèi)容，關(guān)注活動設(shè)計的層次4、概括整合信息，形成結(jié)構(gòu)化知識5、優(yōu)化問題設(shè)計，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)6、創(chuàng)設(shè)合理情境，立足解決問題7、體現(xiàn)教、學、評融合統(tǒng)一，確保教學效果基于英語學習活動觀的閱讀教學理念主題角度：明確主題，分析特定語境，手段，意義內(nèi)容角度：梳理內(nèi)容，提煉結(jié)構(gòu)化知識文體角度：加深理解，把我文本主線語言角度：詞匯特征，語法特征，句法特征，修辭作者角度：關(guān)注作者意圖，加深理解如何做文本解讀2Diagram作者角度（為什么要寫）主題角度內(nèi)容角度（寫了什么，傳遞了怎樣的情感、態(tài)度、價值觀）…文體…展現(xiàn)了…的故事，體現(xiàn)了…主題，詳細說明文本內(nèi)容文體角度語言角度（怎么寫的）WhatWhyHow基于思維層次的問題設(shè)計：一定要關(guān)注學生的思維活動內(nèi)容和層次，由淺入深，循序漸進問題設(shè)計的常見不良影響：未能凸顯整體的核心主線未能圍繞文本的主體信息未能遵循學生的認知規(guī)律

閱讀問題設(shè)計3問題分類展示性問題Howmanystepsarementioned?Dotheylike…?參閱型Whatarethestructures…?Whattypeoftextdosethetextbelongto?評估型Doyouagreewiththewriter?Whatcontentimpressesyoumost?Why?Whatdoesyourmotheroftenorderyoutodoathome?Ifyourmotheralwaysordersyoutodosomething,howdoyoufeel?、Doyouwanttohomealone?教學案例4改：Haveyoueverstayedathomealoneformorethantwodays?Yes?Whatdidyoudo?Howdidyoufeel?No?Ifyouhaveachancetostayathomealonefortwodays,whatwill