部編版一年級下冊道德與法治第13課《我想和你們一起玩》教案（含2課時）

第四單元我們在一起13我想和你們一起玩【教學(xué)目標(biāo)】1.感受大家一起玩的快樂。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的群體觀念和樂群意識、合作意識，掌握和大家一起玩的基本技巧，并在與他人相處的過程中學(xué)會相互尊重和理解?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：初步掌握和大家一起玩的基本技巧，并在與他人相處的過程中學(xué)會相互尊重和理解。教學(xué)難點：通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂，激發(fā)學(xué)生的樂群情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件、椅子、音樂、視頻、錄音。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活中常玩的游戲。 【教學(xué)課時】2課時 【教學(xué)過程】第一課時大家一起歡樂多活動一回憶快樂時光，揭示課題1.導(dǎo)入：同學(xué)們課間玩得一定很開心，你們玩了什么游戲？都是跟誰一起玩的？2.學(xué)生暢談自己玩過的游戲及游戲時的伙伴。3.出示教材50頁繪本，看看里面的小朋友都在談?wù)撌裁?？教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩可以相互幫助，相互學(xué)習(xí)，加深彼此的了解。（出示：我想和你們一起玩）這是我的心聲，也是你們的嗎？那就大聲說出你的心聲吧。（學(xué)生齊讀課題。）【設(shè)計意圖】學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)生活半年了，交到了很多的新朋友，并一起發(fā)生了許多的故事。故事分享這一環(huán)節(jié)，一方面讓學(xué)生在回憶中體會到和朋友玩耍的喜悅，初步體會到合群帶來的樂趣，為后面的樂群打下情感基礎(chǔ)。另一方面也通過學(xué)生的介紹讓他們初步感受合群的方法。活動二游戲中體驗，分享收獲1.玩“搶座位”游戲，分享游戲中的收獲。（1）介紹游戲規(guī)則：①6人一組隨音樂手拉手形成一個圓圈，同一方向開始跑動（注意不能插隊）；②音樂停下參加同學(xué)迅速找到一張凳子坐下；③沒有凳子的一人被淘汰。（2）說一說：游戲中有什么收獲。2.看圖片，聽錄音。3.打開教材51頁，思考：小朋友在玩游戲中，有什么收獲？（板書：學(xué)本領(lǐng)）4.交流：你們一起玩的時候，也學(xué)到過本領(lǐng)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。5.播放錄音：我是明明，我和小伙伴總在一起玩走迷宮的游戲，一開始我總是輸，小伙伴們耐心地等著我玩，我覺得這就是好朋友，我心里很溫暖。（板書：很溫暖）6.交流：你在游戲中有哪些溫暖的小故事？教師小結(jié)：是呀，小伙伴一起玩的時候不僅開心，還能學(xué)本領(lǐng)、收獲友誼，大家一起玩真是歡樂多。（板書：歡樂多）和小伙伴一起玩有這么多收獲，所以要學(xué)會和大家友好相處啊。【設(shè)計意圖】在游戲體驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道游戲中我們會收獲很多。通過“以點帶面”的討論形式讓小朋友在交流中明白，在交友過程中大家可以一起學(xué)本領(lǐng)，互相鼓勵，從而獲得“樂群”帶來的歡樂?；顒尤龓蛶托〔级?，學(xué)習(xí)交友1.打開教材50頁，播放錄音，思考問題：小布丁遇到什么困難了？大家猜一猜，小蝴蝶敢不敢去試一試呢？2.提問：你看到了什么？小蝴蝶在花叢中會玩什么游戲呢？3.播放音頻：想想小布丁說了些什么？你想加入一起玩嗎？4.聯(lián)系你的生活實際，還可以怎樣說，特別是怎樣做，能交到新朋友嗎？先靜靜地想一想，再和同桌小伙伴說一說，看看誰的辦法最好用。5.師生表演對話。（學(xué)生互評，引導(dǎo)學(xué)生敢于表達、注重禮貌等。）6.提問：小蝴蝶和小布丁是怎樣交到好朋友的呢？教師小結(jié)：同學(xué)們，想要一起玩，需要我們大膽地走出家門，嘗試主動伸出友誼之手，勇敢地說，大膽地做，你就一定是會收獲好朋友?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)節(jié)選了教材上的漫畫“小布丁”，通過貼合學(xué)生實際的卡通情境激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感同身受，目的在于引導(dǎo)學(xué)生敢于表達自己的交友愿望，主動伸出友誼之手?；顒铀挠^看視頻，思考小結(jié)1.播放視頻《快樂在一起》，一起唱，一起跳。2.教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了與他人相處時要做到大膽出去、熱情回應(yīng)、主動邀請、禮貌問好，但做到這四點還不夠，那還需要什么呢？我們下節(jié)課來學(xué)學(xué)習(xí)吧。【設(shè)計意圖】以“兒歌”的形式結(jié)束本課時，調(diào)動了學(xué)生參與的興趣，也讓孩子在唱唱跳跳中得到了放松。在課后設(shè)置了一個進一步要求學(xué)生進行合群的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為下一課時的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 【板書設(shè)計】13我想和你們一起玩學(xué)本領(lǐng)很溫暖歡樂多第二課時想一起玩怎么辦活動一聊繪本，揭課題1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們還記得小布丁嗎?我們一起來聽一聽，小布丁是怎么說的。2.板書課題：我想和你們一起玩。【設(shè)計意圖】繪本故事，讓孩子站在小布丁的立場上分享自己的內(nèi)心體驗，引發(fā)共鳴，以此鼓勵學(xué)生多與同伴交往，樹立樂群信心?；顒佣?chuàng)情景，明方法1.情境一明確“想玩游戲大膽說”。（1）你們平時會找哪些伙伴玩呢？學(xué)生暢所欲言。（2）打開教材52頁，大家猜一猜小女孩想干什么？哥哥為什么不帶著她一起玩呢？教師小結(jié)：對的，說得非常好!同學(xué)們要記住哦，想找伙伴一起玩，就要大膽地說出自己的想法。(板貼“想玩游戲大膽說”)2.情境二明確“找尋玩伴有禮貌”。（1）打開教材52頁，說一說，哥哥為什么愿意帶著這個小男孩一起玩呢？（2）教師小結(jié)：同學(xué)們回答得都很棒!我們在找伙伴一起玩的時候，除了要大膽說出自己想法，還要有禮貌哦。(板貼：找尋玩伴有禮貌)3.情境三了解“被拒絕游戲的原因”。（1）我們想找伙伴一起玩，卻會被伙伴拒絕了，你們遇到過這樣的情況嗎？（2）播放視頻，聽聽小伙伴是怎么說的？教師小結(jié)：原來我們被拒絕是有原因的，所以，下次小伙伴不和你一起玩的時候，你們也不要難過，我們可以換個伙伴、換個時間或者等待下次機會。但是，有機會一起玩的時候，一定要好好玩。【設(shè)計意圖】通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受要想和小伙伴一起玩，就要主動、有禮貌?；顒尤嬗螒?，知事理1.觀察教材53頁，圖中的小朋友在爭論什么，為什么他們玩不下去了？2.分小組，討論游戲規(guī)則。3.全班交流：怎樣才能玩下去？教師小結(jié)：請大家一定要記住，參加游戲必須守規(guī)則，否則就玩不下去了。(板貼：參加游戲守規(guī)則)【設(shè)計意圖】通過孩子討論游戲時表現(xiàn)出來的小狀況，讓他們明白與同伴游戲時需要遵守規(guī)則，如果遇到玩不下去的情況，可以和同伴互相商量，共定并遵守規(guī)則?；顒铀淖x兒歌，悟樂群1.教師引語：同學(xué)們請看黑板，原來和大家一起玩還有這么多學(xué)問呢。只有做到這些，我們才可能“快快樂樂玩一起”。2.齊讀兒歌。3.課堂總結(jié)：請同學(xué)們伸出你的