【部編版】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《臘八粥》優(yōu)質(zhì)課件

臘八粥2語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：品美味臘八粥一碗香香甜甜的臘八粥，在寒冷的冬日里溫暖著我們的心，熨帖著我們的胃。今天，我們和八兒一起品嘗這碗令人朝思暮想的臘八粥吧。第一課時(shí)準(zhǔn)備臘八粥原料準(zhǔn)備

作者名片1

沈從文（1902－1988）作家，原名沈岳煥，湖南鳳凰人。創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說(shuō)，主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)民族的生活，富有人情美和風(fēng)俗美，代表作有《邊城》《長(zhǎng)河》、散文集《湘行散記》等。準(zhǔn)備

了解臘八節(jié)熬制臘八粥習(xí)俗2點(diǎn)擊圖片，播放視頻準(zhǔn)備字詞工具包3唾沫沸騰嘟囔

筷子攪和資格可靠罷了猜想腫脹驚異粉碎

染缸解釋浪漫奈何孥孥甜膩膩tuònāngkuàijiǎozhǒnggāngnúnìcāi詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻臘粥膩棗匙攪稠褐腫熬缸臟筷咽書寫指導(dǎo)nì右半部分的“貝”上有兩橫，第二橫比第一橫略長(zhǎng)；注意不要在斜鉤上多寫一撇。hè偏旁是“衤”，不要寫成“礻”。zhōu書寫時(shí)注意將兩個(gè)“弓”和“米”寫得窄一些，三個(gè)部件要寫勻稱。準(zhǔn)備完成思維導(dǎo)圖，厘清文章脈絡(luò)4人人愛粥臘八粥（第1自然段）（第自然段）（第自然段）（第自然段）等粥、喝粥等粥喝粥盼粥分粥猜粥看粥2—192—1718、19

等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略？詳略默讀第1自然段，思考：作者是從哪些方面描寫臘八粥的？圈畫你喜歡的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)單批注。人人愛粥初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！排比不同年齡段的人對(duì)臘八粥的喜愛。風(fēng)趣俏皮食材豐富濃稠使臘八粥有生命力創(chuàng)意表達(dá)作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你喜愛的食物。我最喜歡吃的一道菜是糖醋里脊，一想起它，我的口水都要流出來(lái)了。把里脊肉洗凈切成長(zhǎng)條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌勻，腌制一會(huì)兒后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后備用。鍋中放適量番茄醬、白糖、少量清水，煮開后加一點(diǎn)兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說(shuō)吃，單是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了。語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)臘八粥2和八兒一起等粥、喝粥自由朗讀課文第2—8自然段，圈畫描寫八兒語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)單批注。體會(huì)八兒盼粥的心情。盼粥住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。心理描寫動(dòng)作描寫興奮急切“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”

“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。

“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！?/p>

餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。語(yǔ)言描寫嬌憨的情態(tài)，急切的心情神態(tài)描寫迫不及待耍賴焦急請(qǐng)你圈畫出該部分描寫臘八粥的句子?？吹揭淮箦佒嗾趪@氣鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。一進(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音文中的三個(gè)“嘆氣”有怎樣的表達(dá)效果？寫出了臘八粥逐漸粘稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子。寫出了八兒好奇心總是得不到滿足的失望。作者用兒童的視角、擬人化的語(yǔ)言對(duì)臘八粥進(jìn)行描寫，讓粥也具有了靈氣和生命力。盼粥分粥猜粥看粥八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等①喜得快要發(fā)瘋了②進(jìn)進(jìn)出出③眼睛可急紅了④要哭的樣子⑤“那我餓了”八兒的心情興奮、急切臘八粥嘆氣八兒的形象繼續(xù)閱讀“等粥”部分內(nèi)容，填寫學(xué)習(xí)單。盼粥分粥猜粥看粥八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等①喜得快要發(fā)瘋了②進(jìn)進(jìn)出出③眼睛可急紅了④要哭的樣子⑤“那我餓了！”八兒的心情興奮、急切臘八粥嘆氣八兒的形象①“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗……”②“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”①猜想臘八粥的樣子②“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”①“呃！”他驚異得喊起來(lái)了②“怎么，黑的！”迫不及待嘆氣好奇驚異第15自然段天真無(wú)邪，活潑可愛默讀第18、19自然段，思考：喝到了媽媽煮的臘八粥的八兒又有什么表現(xiàn)呢？在文中圈畫具體描寫八兒的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)單批注。喝粥聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫“等粥”而略寫“喝粥”？“等粥”的過(guò)程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過(guò)程越長(zhǎng)，人對(duì)臘八粥的期盼就越強(qiáng)烈，臘八粥就越讓人覺得美味、誘人。晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。八兒喝了很多粥

八兒的心滿意足

家庭生活的溫馨點(diǎn)擊圖片，播放視頻跨學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熬制臘八粥練一練一、學(xué)完本課，丁丁對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你幫助他解答一下吧。課文題目是《臘八粥》,可大多數(shù)篇幅都在寫等待過(guò)程，作者是不是寫跑題了?作者