2024屆遼寧省沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2024屆遼寧省沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出入才？”錢學(xué)森提出的這一艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同。②董存瑞、雷鋒、張海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美得淋漓盡致，為中學(xué)生的心靈送來(lái)了明麗的陽(yáng)光，成為其崇拜的一類偶像。③正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)營(yíng)不利等原因，了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴(yán)重后果。A．解答演繹造就B．破解演示造就C．解答演示導(dǎo)致D．破解演繹導(dǎo)致2．（2分）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。____________；____________；____________；____________。____________。柱端做成蓮蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多種多樣，如風(fēng)擺柳和雕花的方形等，但以垂蓮形為最正規(guī)。①內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門通常用垂花門。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。④它之所以叫做垂花門，是因?yàn)樗写股徶汕伴芟麓共宦涞氐亩讨?。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．①②⑤③④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③⑤②④①3．（2分）下面句子排序正確的一項(xiàng)是（）①但它的另個(gè)結(jié)果卻是始料未及的②人們會(huì)在惟一的孩子身上投入過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富③計(jì)劃生育能有效控制人口增長(zhǎng)是不容置疑的④于是，小規(guī)模家庭反而變成高做排放體⑤每個(gè)孩子人均能源消耗量大大提高A．③⑤①④② B．②④③⑤① C．③①②⑤④ D．②③⑤①④4．（2分）下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．惻隱盔甲凜洌吹毛求次B．吊唁浮燥驀然戛然而止C．祖咒恍惚靜謐頂禮模拜D．社稷亢奮遐思可望不可即5．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．怠慢帷幕袖手旁觀分崩離析B．嚴(yán)峻翌日格物致知相輔相承C．懸殊襁褓不修邊副自圓其說(shuō)D．逗留枷鎖名副其實(shí)接踵而止6．（2分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．2019年中國(guó)國(guó)際數(shù)博會(huì)六盤水分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)于5月25日上午在六盤水市會(huì)展中心拉開(kāi)帷幕。B．窯上水庫(kù)與龍貴地水庫(kù)二者相輔相成，共同繪成美妙絕倫、恰如仙境的六盤水瑤池景區(qū)。C．六盤水白雨豎洞有“世界第一豎洞”之稱，其洞內(nèi)鬼斧神工的自然奇觀讓人不知所措。D．2019涼都·六盤水國(guó)際馬拉松賽將于7月28日開(kāi)賽，屆時(shí)，各地運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者將紛至沓來(lái)。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)林盡水源盡：（_______________）(2)阡陌交通交通：（________________）(3)余人各復(fù)延至其家延：（______________）(4)不足為外人道也足：（_____________）2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是()A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞B．問(wèn)所從來(lái)，具答之有良田美池桑竹之屬C．其中往來(lái)種作太守即遣人隨其往D．便扶向路尋向所志3．下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)里的意思相同的一項(xiàng)是()A．不足為外人道也B．率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉C．乃不知有漢，無(wú)論魏晉D．阡陌交通，雞犬相聞4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．武陵人/捕魚為業(yè)B．漁人甚/異之C．率/妻子邑人/來(lái)此絕境D．太守/即遣人/隨其往5．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．東晉太元年間，武陵郡有個(gè)漁人劃著船沿著溪水前行，遇見(jiàn)一個(gè)美麗的桃花林。水窮林盡，從一個(gè)僅容一人的下廠洞口過(guò)一山，發(fā)現(xiàn)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的村落。B．漁人與村民交談得知，他們的祖先在先秦時(shí)躲避戰(zhàn)亂來(lái)到此地生息，此后再也沒(méi)有出過(guò)外面，一直過(guò)著與世隔絕的生活，也不知道外面是何朝何代了。C．在這個(gè)封閉的村子里，土地平闊，良田肥沃，屋舍整齊，竹翠池美，雞鳴狗叫，一派寧?kù)o、和諧景象；村民自耕自足自樂(lè)，淳樸熱情好客，對(duì)這里的生活很是滿足，對(duì)外面的世界并不向往。D．細(xì)心的漁人雖然作了標(biāo)記，但當(dāng)他回去后帶著人再次去尋訪桃花源時(shí)，卻迷失了路，再也找不見(jiàn)了。以后也曾有人去尋找，還是圖勞無(wú)果。在作者看來(lái)，美好的桃花源在當(dāng)時(shí)是不存在的，只存在于自己和劉子驥等高尚的人的理想之中，也許將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。6．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）男女衣著，悉如外人。____________________________________________________________________________（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。____________________________________________________________________________8、（3分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“涵虛”句中“太清”指天空，“混”字寫出水天相接的景象。B．“欲濟(jì)”句中“濟(jì)”即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。C．“端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D．最后兩句借用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語(yǔ)。2．品味“蒸”和“撼”的妙處。3．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”隱喻____________言外之意是____________。9、（7分）默寫填空。（1）____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）溯洄從之，____________。溯游從之，宛在水中坻。（《蒹葭》）（3）____________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）安得廣廈千萬(wàn)間，____________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)的句子是：_____，_______。（6）《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：____________，____________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。守著花一樣的芬芳徐偉軍①我在一個(gè)雨天走近它。墻角處，它紅得清純、干凈而又安靜。小小的，飽滿的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上，風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵柔韌地顫動(dòng)幾下。它的好看，不是驚鴻一瞥，也不是富貴斗艷，它的好看是淡淡的，不求人看到，卻如大地的籬笆、鄉(xiāng)村的炊煙，默默地、自然地，卻又生命力非凡地在那平凡世界里盛開(kāi)。②這花兒，倒讓我想起那個(gè)常來(lái)我們小區(qū)收廢品的人。她嬌小、瘦削，五十多歲的樣子，聲音倒很洪亮，常騎著三輪車來(lái)我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠吆喝。那天，我把車庫(kù)里堆放的水果箱、牛奶箱之類雜物一股腦兒往外扔，她說(shuō)六毛錢一斤，我說(shuō)你收去吧。我的本意是你拿走好了，她卻很細(xì)心地把紙箱都拆了折疊好，找來(lái)一條尼龍繩四角縛住，桿秤鉤子拉起這疊紙板。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來(lái)，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。等整個(gè)身子穩(wěn)住了，似乎看到她為了平衡屏了一會(huì)氣，本來(lái)不大的眼睛瞇得更細(xì)了，很快，她響亮地說(shuō)出“七塊八”，緊接著，她又說(shuō)：“給你八塊錢吧！”我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說(shuō)那就七元吧！她迅疾地補(bǔ)了一句：“都已經(jīng)是七塊八了”，說(shuō)著從三輪車的底座下取出錢來(lái)。我接過(guò)錢的一剎那，突然有一種異樣的滋味從心頭生起，是溫暖，是感動(dòng)，是敬意，抑或是生活的樸質(zhì)？手掌上，棱角堅(jiān)挺的五元紙幣和三個(gè)锃亮的硬幣靜躺著，此時(shí)傳遞著我的手溫，我顯得笨拙極了，不知道該安放何處？③在我遲疑的片刻，她又與我聊起我媽。我媽七十多歲了，隔三岔五要來(lái)屋邊的一片菜畦里耕種，也不知是什么時(shí)候，她們就聊上了，很熟絡(luò)的樣子，有時(shí)，我在書房里，就傳來(lái)兩個(gè)女人絮絮叨叨、家長(zhǎng)里短的腔音，一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語(yǔ)言的交流上卻一點(diǎn)沒(méi)有溝壑。我突然想起“醉里吳音相媚好”的詩(shī)句，感覺(jué)那么溫馨，那么投緣。她們究竟聊了啥，我沒(méi)聽(tīng)清，但我聽(tīng)得出，每一次與我媽聊，她都很爽朗開(kāi)心。在別處的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三輪車上自己的吆喝聲，她大多數(shù)時(shí)間是寂寞的，只是一個(gè)人穿行在城市的小區(qū)，在別家的燈火中念想著自己的家人，念想著幸福團(tuán)聚的日子。所以，女人見(jiàn)我媽的身影沒(méi)有在菜園里晃動(dòng)，她就惦記起我媽來(lái)了。她說(shuō)我媽身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我媽是她恩人似的，她說(shuō)這話時(shí)，滿心的喜悅寫在臉上，仿佛有一陣又一陣的幸福掠過(guò)來(lái)。我莫名被眼前這樣一個(gè)直性子女人感染，轉(zhuǎn)眼又瞥見(jiàn)那朵墻角的無(wú)名花，燦燦然，潤(rùn)濕，光潔，紅暈在嬌小的花瓣上蕩漾著，那么透亮。④夜色漸漸籠罩過(guò)來(lái)，女人已經(jīng)把一天的收獲都高高地堆向三輪車，她習(xí)慣地環(huán)顧一下“營(yíng)地”，俯下身，拾撿起草縫和石隙間的斷繩、紙屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一個(gè)煙蒂……日暮蒼山下，一個(gè)早已被紙板淹沒(méi)的女人漸行漸遠(yuǎn)。⑤我想，我們每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，大多數(shù)人都在為自己的夢(mèng)竭盡全力。盡管有時(shí)候并不招人注意，但堅(jiān)守著花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生動(dòng)搖曳之美。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年12月11日，有刪改）1．本文寫了收廢品女人讓“我”感動(dòng)的哪兩件事？2．根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）從人物描寫的角度賞析下面這句話。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來(lái)，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。（2）解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義并簡(jiǎn)析其作用。一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語(yǔ)言的交流上卻一點(diǎn)沒(méi)有溝壑。3．收廢品女人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容分析其人物形象。4．文章題目“守著花一樣的芬芳”有哪些作用？11、（15分）閱讀下面文章，完成下列小題。人工智能時(shí)代，天氣如何預(yù)報(bào)①天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展,經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過(guò)程。比如,我國(guó)氣象部門原來(lái)發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào),內(nèi)容只包括2400多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào),頻次也只是一天三次,預(yù)報(bào)的時(shí)間精度和空間精度不夠高。②2012年,國(guó)家氣象中心推出了一個(gè)新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品,即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào),該產(chǎn)品把全國(guó)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化,每6小時(shí)開(kāi)展一次預(yù)報(bào),降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì),不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。③于是,“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國(guó)的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢?可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國(guó)以及每個(gè)城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格,而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中,每個(gè)網(wǎng)格中的天氣情況也會(huì)有所差異。與原來(lái)的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比,它在空間上更加精細(xì),也更具針對(duì)性。拿北京的預(yù)報(bào)來(lái)說(shuō),原來(lái)的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺(tái)這一個(gè)點(diǎn)的氣溫、降水等來(lái)代表整個(gè)城市的天氣情況,但通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)格化預(yù)報(bào),北京的天氣不再由一個(gè)定點(diǎn)來(lái)反映,針對(duì)北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個(gè)不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來(lái)一天的天氣預(yù)報(bào)只會(huì)涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報(bào)可以做到全國(guó)范圍內(nèi)逐3小時(shí)預(yù)報(bào)。隨時(shí)隨地,公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來(lái)是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。除了對(duì)陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外,氣象部門還將我國(guó)的責(zé)任海區(qū)劃分為多個(gè)10公里×10公里的網(wǎng)格,并進(jìn)行海上能見(jiàn)度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。④在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中,公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個(gè)要素,而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類18個(gè)氣象要素。第一類是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對(duì)濕度等。以前,12小時(shí)的預(yù)報(bào)中就只反映一個(gè)要素值,現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時(shí)預(yù)報(bào),可以反映不同時(shí)段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見(jiàn)度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素,包含短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣預(yù)報(bào)。第四類是海上氣象要素,在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見(jiàn)度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報(bào)。⑤與以前的天氣預(yù)報(bào)相比,網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報(bào)之余,還將有助于預(yù)報(bào)員開(kāi)展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警,同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開(kāi)展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高。⑥未來(lái),氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面,基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法；另一方面,通過(guò)基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等,人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。⑦人工智能對(duì)預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn),但也給人類帶來(lái)機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的阿爾法狗發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來(lái)喂養(yǎng)的階段,憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單,而氣象是個(gè)更為復(fù)雜的系統(tǒng),受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿足了,但大氣沒(méi)有抬升水汽無(wú)法凝結(jié),空氣中沒(méi)有凝結(jié)核,雨滴也不會(huì)長(zhǎng)大掉落地面。因此,智能并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過(guò)程中毫無(wú)用武之地。預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢(shì)在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)關(guān)鍵天氣形勢(shì)的把握,在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過(guò)程中,預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)喂養(yǎng)機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過(guò)程的預(yù)報(bào)服務(wù)中,預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。1．什么是“網(wǎng)格預(yù)報(bào)？”“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”有哪些優(yōu)越性？2．第④段畫線句使用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？3．按要求完成下面的題。（1）我們可以把城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格，而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中。（“這樣”指的是什么）（2）隨時(shí)隨地，公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來(lái)是什么樣的天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素，（“隨時(shí)隨地”是否可以刪除？）4．請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的說(shuō)明思路。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀（A）（B）兩個(gè)文段，完成后面的問(wèn)題。（A）約在四分之一海里的空間內(nèi)，我沒(méi)有停步，幾乎不斷的看到這些珍品。尼摩船長(zhǎng)向我招手，我跟著他走。不久，腳下的土壤變了性質(zhì)。我們不停的走動(dòng)，廣闊的細(xì)沙平原好像是漫無(wú)邊際，我用手撥開(kāi)水簾，走過(guò)后它又自動(dòng)合上，我的腳跡在水的壓力下也立即消失了。①本段出自______________（人名）的___________________（作品）②從文段中可以看出作者_(dá)__________________________________的創(chuàng)作才能。（B）談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論和爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論和爭(zhēng)辯，父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。①本段出自_______________，這是一本普通而又神奇的書，其中凝聚著作者對(duì)兒子、對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài)。②為什么作者說(shuō)“談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白”？③文中寫到：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸?！?，“這種境界”指________13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》（1）公元前33年，昭君為了漢匈兩族的團(tuán)結(jié)友好，請(qǐng)求出行，充當(dāng)西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔(dān)負(fù)起鞏固和加強(qiáng)漢匈兩族團(tuán)結(jié)友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻(xiàn)。請(qǐng)了解“昭君出塞”的故事，簡(jiǎn)單寫下自己的感受。____________________________________（2）周末云云的父親想帶著全家起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說(shuō)母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說(shuō)父親一點(diǎn)也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來(lái)了。如果你是云云，請(qǐng)從“和為貴”的角度來(lái)勸說(shuō)父母。____________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請(qǐng)以“畫”為標(biāo)題寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。D項(xiàng)使用正確，“艱深命題”應(yīng)該用“破解”，“演示”是“示范”的意思，楷模人物的行為包含的內(nèi)容較多，這里應(yīng)該用“演繹”，“導(dǎo)致”常形容不好的結(jié)果。2、B【解題分析】

在橫線前面的句子，介紹了內(nèi)宅和外宅，也就是說(shuō)，下面的幾個(gè)句子，它們的順序應(yīng)該是先外宅再內(nèi)宅，我們可以確定介紹外宅的“③”一句為第一句；而“①”一句介紹的是內(nèi)外宅的聯(lián)系，所以為第二句；“②”是對(duì)垂花門的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，同時(shí)引出“二門”的概念，所以排在第三句；而“⑤”中的“二門”，是聯(lián)系我們的俗語(yǔ)，指出此處即為垂花門，和②是一個(gè)順承關(guān)系，所以這一句應(yīng)排在②之后．④句解釋“垂花門”得名的原因。所以正確的語(yǔ)序應(yīng)為：③①②⑤④。故選B。3、C【解題分析】

本段討論的中心內(nèi)容是計(jì)劃生育，可知③句放在首位。接下來(lái)①②句緊承其后，談?dòng)?jì)劃生育的弊端，①句轉(zhuǎn)折，②句緊承①句，具體解釋①句提到的“另一種結(jié)果”?？梢?jiàn)③①②在前且連用，綜合排除法，可見(jiàn)正確答案是C。4、D【解題分析】本題考查辨析漢字書寫正誤的能力。A吹毛求疵，B浮躁，C頂禮膜拜。5、A【解題分析】

B.相輔相成。C.不修邊幅。D.接踵而至。故選A。6、C【解題分析】

A.帷幕：電影、話劇舞臺(tái)上的大幕布。拉開(kāi)帷幕：通常用在形容性語(yǔ)句中，表述事件開(kāi)始。與語(yǔ)境相合，使用正確。B.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。與語(yǔ)境相合，使用正確。C.不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。D.紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。與語(yǔ)境相合，使用正確。故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．完，沒(méi)有交錯(cuò)相通邀請(qǐng)值得2．D3．A4．B5．D6．男女的穿戴，和桃花源以外的世人完全一樣。漁人(給他們)詳細(xì)地介紹了自己所知道的事情，(他們聽(tīng)后)都表示驚嘆?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“交通”：交錯(cuò)相通。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！氨M”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“完，沒(méi)有”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：D句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同。都是“原先”之意。A前者“作為”，后者“對(duì)”。B前者代詞，后者助詞。C前者代詞，代指桃花源，后者代捕魚人。點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：A句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)里的意思相同。均為“不值得”之意。B妻子和兒女。C不用說(shuō)，更不必說(shuō)。D交錯(cuò)相通。4．試題分析：B項(xiàng)句子朗讀節(jié)奏劃分有誤。改為：漁人/甚異之。此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分劃開(kāi)。5．試題分析：D項(xiàng)對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析不正確。“也許將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”這并不是作者的思想。6．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“悉”“為”“具”“嘆惋”等字詞的翻譯。譯文：東晉太元年間，武陵有個(gè)人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)。（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他。村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽(tīng)完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)啊?！保O人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽(tīng)到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源。但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了。后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了。8、1．B2．“蒸”給人以云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。顯示出洞庭湖豐富的積蓄?！昂场惫P力千鈞，使人仿佛看到巨瀾飛動(dòng)，驚濤拍岸的場(chǎng)景，襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣勢(shì)宏大。表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3．想要做官卻沒(méi)有途徑希望借張丞相一臂之力【解題分析】1．B.“欲濟(jì)”句中“濟(jì)”即渡，想渡湖而沒(méi)有船只，比喻想做官而無(wú)人引薦。故B錯(cuò)誤，選B。2．本題考查煉字。1）解釋字的意思?！罢簟闭趄v的意思，“撼”是搖動(dòng)的意思。2）解讀語(yǔ)境意思?！罢簟边@里指水汽蒸騰彌漫云夢(mèng)澤，“撼”這里指水波搖動(dòng)岳陽(yáng)城、3）分析效果?！罢簟睂懗隽怂螅瑢懗龊呢S厚的蓄積,仿佛廣大的沼澤地帶,都受到湖的滋養(yǎng)哺育,才顯得那樣草木繁茂,郁郁蒼蒼.“撼”采用夸張的手法，借岳陽(yáng)城的動(dòng)來(lái)襯托洞庭湖水的波瀾壯闊。4）感情。本詩(shī)從題目和尾聯(lián)看出其具有請(qǐng)求舉薦的政治目的，所以表現(xiàn)了作者一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3．本題考查主題。最后兩句向張丞相發(fā)出呼吁，說(shuō)自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情?！按贯炚摺卑抵府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這里，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）的古語(yǔ)，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡。詩(shī)人借了這句古語(yǔ)來(lái)暗喻自己有出來(lái)做一番事業(yè)的愿望，只怕沒(méi)有人引薦，所以這里說(shuō)“徒有”。希望對(duì)方幫助的心情是在字里行間自然流露出來(lái)的。9、零落成泥碾作塵道阻且躋氣蒸云夢(mèng)澤大庇天下寒士俱歡顏黃花垂髫并怡然自樂(lè)不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子【解題分析】

詩(shī)詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①收廢品女人到“我”家收廢品多給了兩毛錢。②收廢品女人惦記著“我”媽并夸“我”媽人好善良。2．（1）動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過(guò)“踮”“提”“吊”“伸”等動(dòng)作，形象描寫出收廢品女人個(gè)子矮小，動(dòng)作吃力的模樣和做事認(rèn)真的態(tài)度。（2）“溝壑”在句中指交流的障礙，（運(yùn)用比喻）生動(dòng)寫出收廢品女人和“我”母親聊天時(shí)的投緣、融洽、開(kāi)心。3．①樸質(zhì)、誠(chéng)實(shí)、善良。跟“我”收廢品沒(méi)有克扣反而多給了兩毛錢，或收完廢品后順帶撿起地上的雜物。②爽朗率直。跟“我”媽聊天很投緣，見(jiàn)不著“我”媽就惦記她還夸“我”媽人好。③堅(jiān)韌樂(lè)觀。人到中年生活異鄉(xiāng)，以收廢品艱難為生，以積極地態(tài)度對(duì)待生活。4．內(nèi)容上，用花的芬芳比喻（象征）收廢品女人平凡、柔韌，富有生命力的品質(zhì)，形象生動(dòng)，富有詩(shī)意。點(diǎn)明文章主旨，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，活出生命的生動(dòng)搖曳之美。結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)清晰?！窘忸}分析】1．這道題考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。從“她響亮地說(shuō)出‘七塊八’，緊接著，她又說(shuō)：‘給你八塊錢吧！’我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說(shuō)那就七元吧！她迅疾地補(bǔ)了一句：‘都已經(jīng)是七塊八了’，說(shuō)著從三輪車的底座下取出錢來(lái)”可以概括出收廢品女人到“我”家收廢品多給了兩毛錢。從“她又與我聊起我媽”“她就惦記起我媽來(lái)了。她說(shuō)我媽身骨子真健，很善良，人好”可以概括出收廢品女人惦記著“我”媽并夸“我”媽人好善良。2．這道題考查的是賞析語(yǔ)句和理解詞語(yǔ)含義。（1）這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。這個(gè)句子形象刻畫了收廢品女人給廢紙過(guò)稱時(shí)的動(dòng)作，可以看出她過(guò)稱動(dòng)作的吃力和做事的認(rèn)真。（2）這道題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)含義：一是弄清楚詞語(yǔ)的本意（即字面意思），二是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的文本義。如果有比喻、擬人等修辭的，要借助修辭來(lái)理解?！皽羡帧北局干綔?，比喻阻隔。這里指兩個(gè)女人，一個(gè)江南吳越人，一個(gè)河南人，交流起來(lái)居然沒(méi)有一點(diǎn)障礙，而且還聊得很投緣、開(kāi)心。3．這道題考查的是對(duì)人物形象特征的分析概括。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)。從她收廢品不但沒(méi)有克扣，反而多給了兩毛錢可以看出她的善良樸實(shí)；從她主動(dòng)詢問(wèn)“我”的母親，并且和母親聊得很投緣，可以看出她的直率爽朗；從她一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，以收廢品為生，可以看出她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。4．這道題考查的是記敘文標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼晴，其作用有：交代文章的寫作對(duì)象；貫穿全文的線索；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感；概括了文章的主要內(nèi)容等。題目“守著花一樣的芬芳”運(yùn)用了比喻的修辭，比喻收廢品女人熱情樂(lè)觀，質(zhì)樸善良的美德，生動(dòng)形象；點(diǎn)明了文章主題：我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守樂(lè)觀善良的美德；文章通過(guò)收廢品女人收廢品多給了兩毛錢和主動(dòng)關(guān)心“我”母親夸母親人好兩件事，表現(xiàn)了收廢品女人像花一樣美好的品德，因此，題目還起到了貫穿全文線索的作用。11、1．“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”是一種精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)，它的時(shí)間精度和空間精度高，可以提供更為細(xì)致和豐富的預(yù)報(bào)內(nèi)容。預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。2．列數(shù)字、作比較將當(dāng)前的預(yù)報(bào)產(chǎn)品和原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品的氣象要素?cái)?shù)目進(jìn)行比較，突出當(dāng)前預(yù)報(bào)產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣。3．（I）指的是“許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格”。（2）不能刪除?！半S時(shí)隨地”指無(wú)論什么時(shí)間什么地點(diǎn)都可以了解自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來(lái)的天氣情況，去掉就沒(méi)有這種表達(dá)效果了。4．首先介紹天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過(guò)程；然后重點(diǎn)說(shuō)明網(wǎng)格預(yù)報(bào)及其優(yōu)越性；最后指出未來(lái)天氣預(yù)報(bào)將逐步完善智能預(yù)報(bào)技術(shù)。【解題分析】

這是一篇說(shuō)明文。第①②自然段介紹的是天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過(guò)程。③-⑥段重點(diǎn)說(shuō)明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性。第⑦段指出未來(lái)天氣預(yù)報(bào)將是更加完善的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。說(shuō)明順序是邏輯順序。1．本題考查對(duì)文中重要信息的提取。依據(jù)第3段““網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國(guó)的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中”可知，“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”就是一種精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)，通讀全文，根據(jù)可分析整理“與原來(lái)的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比，它在空間上更加精細(xì)，也更具針對(duì)性”，“網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上”，“與以前的天氣預(yù)報(bào)相比，網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)”“同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開(kāi)展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干早等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高”等句。據(jù)此可概括出“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。2．本題考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！叭齻€(gè)要素”“細(xì)化到四大類”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。“原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品……而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類18個(gè)氣象要素”則運(yùn)用了典型的作比較的說(shuō)明方法。有力的說(shuō)明了“網(wǎng)格預(yù)報(bào)做到了‘精細(xì)化預(yù)報(bào)’”。3．（1）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合上文“我們可以把城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格”可知，“這樣”指按照一定的規(guī)格把城市所在的區(qū)域進(jìn)行分解。（2）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)作用。結(jié)合句意可知，“隨時(shí)隨地”指任何時(shí)候、任何地方，準(zhǔn)確的說(shuō)明了利用“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”了解未來(lái)天氣狀況的方便。4．本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明思路。通讀全文，整體把握后再作答。第①②自然段介紹的是天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過(guò)程。③-⑥段重點(diǎn)說(shuō)明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性。第⑦段指出未來(lái)天氣預(yù)報(bào)將是更加完善的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。答此類題，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、【A】①凡爾納；《海底兩萬(wàn)里》②想象力豐富、構(gòu)思巧妙等等【B】①《傅雷家書》②因?yàn)楦赣H和兒子之間是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。③父子之間清清楚楚的討論和爭(zhēng)辯?！窘忸}分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)與課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《海底兩萬(wàn)里》《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。13、（1）[示例]昭君不愧是古代四大美女，人美心更美。她看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)大義，忍受塞北惡劣的氣候，為國(guó)家的和平貢獻(xiàn)自己的力量。我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是她這種以國(guó)家為重的責(zé)任感。（2）[示例]爸爸媽媽，冷靜一下聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥其實(shí)都沒(méi)問(wèn)題的，你倆就是說(shuō)話方式不對(duì)，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開(kāi)心，不要計(jì)較那么多啦！那讓我來(lái)決定好不好呀？【解題分析