幼兒園幼兒小班社會(huì)《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒小班社會(huì)《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景1.1教學(xué)地點(diǎn)該幼兒園幼兒小班社會(huì)《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)將在幼兒園教室內(nèi)進(jìn)行。1.2教學(xué)時(shí)間本次教學(xué)時(shí)間為兩節(jié)課，每節(jié)課30分鐘。1.3教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是使幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體和個(gè)性特征，掌握基本認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)他人的技能。幼兒將學(xué)習(xí)情感發(fā)展的第一項(xiàng)內(nèi)容：了解自我。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)材料幼兒教學(xué)材料主要包括：個(gè)人海報(bào)人體剪紙五官拼圖看圖說話游戲道具2.2教學(xué)過程第一節(jié)課2.2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，老師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生日等基本信息，通過互相介紹的方式來增進(jìn)大家之間的了解。接下來，引導(dǎo)幼兒探討個(gè)性，了解自我。2.2.2認(rèn)識(shí)自己通過看圖說話的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)與組成（包括五官、手、腳等）。同時(shí)，觀看人體剪紙，提高幼兒對(duì)人體圖像的感知和認(rèn)知。讓幼兒們自主進(jìn)行制作并完善自己的人體剪紙。2.2.3制作個(gè)人海報(bào)為了讓幼兒了解自己的個(gè)性特征，老師通過提問引導(dǎo)幼兒回答自己的興趣、特長(zhǎng)和愛好等。隨后，讓幼兒制作屬于自己的個(gè)性化海報(bào)，展示自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步了解自我，建立自信心。第二節(jié)課2.2.4認(rèn)識(shí)他人通過提問幼兒喜歡什么樣的小伙伴以及自己看到的小伙伴的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)別人的特點(diǎn)與區(qū)別。同時(shí)，讓幼兒通過五官拼圖的訓(xùn)練來掌握他人的認(rèn)識(shí)技能，進(jìn)而深入了解別人。2.2.5交流溝通設(shè)計(jì)一個(gè)類似“早期童話劇”的游戲場(chǎng)景，讓幼兒通過角色扮演的方式，進(jìn)行社交交流與溝通訓(xùn)練，進(jìn)一步提高他們的認(rèn)識(shí)和溝通能力。2.3教學(xué)評(píng)估針對(duì)本次教學(xué)，老師可以逐個(gè)觀察幼兒的表現(xiàn)是否在課堂活動(dòng)過程中積極參與，是否能在拼圖、制作海報(bào)和認(rèn)識(shí)身體等環(huán)節(jié)上掌握相關(guān)技能和知識(shí)點(diǎn)，其中互相交流溝通的環(huán)節(jié)可以通過錄音記錄并進(jìn)行評(píng)估。三、教學(xué)反思通過本次《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為幼兒在個(gè)體認(rèn)識(shí)方面還存在以下問題：有的幼兒對(duì)身體組成的名詞和概念沒有完全掌握；幼兒在制作海報(bào)的過程中，表達(dá)能力有待提高；幼兒在課堂交流溝通的時(shí)候，表現(xiàn)出一些害羞等社交問題。在今后的教學(xué)過程中，我將針對(duì)上述問題著手改進(jìn)：增加幼兒對(duì)課上所學(xué)具體知識(shí)點(diǎn)的鞏固方法，如何在今后的課程中不斷強(qiáng)化其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和掌握；結(jié)合教材增加對(duì)幼兒表達(dá)能力和自信心方面的培養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)表達(dá)出的內(nèi)容的深度和連貫性；認(rèn)識(shí)到下節(jié)課的課堂訓(xùn)練中，要結(jié)合幼兒現(xiàn)有的情感特點(diǎn)和社交能力，采取對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)方式，建立合理的社交能力評(píng)價(jià)體系。通過這次教學(xué)過