幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域“年”的故事教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域“年”的故事教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒通過(guò)故事的方式，學(xué)習(xí)到“年”這個(gè)重要的時(shí)間概念，掌握認(rèn)識(shí)、命名、比較一年中不同季節(jié)及重要節(jié)日的能力，同時(shí)形成季節(jié)變化和人們生活、文化等方面的基本認(rèn)識(shí)。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：知道一年有四季，即春、夏、秋、冬，能夠命名較為簡(jiǎn)單的季節(jié)特征，如春天有花開(kāi)，溫暖等。了解和掌握春節(jié)這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣及活動(dòng)過(guò)程。了解冬至，端午節(jié)等重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一到兩個(gè)簡(jiǎn)單有代表性的習(xí)俗。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在意識(shí)到時(shí)間的基礎(chǔ)上能夠自發(fā)地通過(guò)繪畫、留影等方式，表達(dá)自己認(rèn)為圍繞著某件特定的事情、季節(jié)或節(jié)日所發(fā)生的有趣的事情。二、教學(xué)內(nèi)容一年有四季的基本概念，以及春夏秋冬四季的特征；春節(jié)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣和活動(dòng)過(guò)程；冬至、端午節(jié)等重要節(jié)日的認(rèn)識(shí)及其代表性的習(xí)俗。三、教學(xué)準(zhǔn)備《紅樓夢(mèng)》中草船借箭故事（或其他帶有節(jié)日活動(dòng)情節(jié)的童話故事）外星人卡片模板（提前準(zhǔn)備想要表達(dá)的關(guān)于節(jié)日或季節(jié)的話語(yǔ)或語(yǔ)感，以簡(jiǎn)單朗朗的語(yǔ)言表述）四季的圖片卡片小熊繪本或圖片集合，包含生活在不同季節(jié)、不同地方、不同習(xí)俗的小熊生活照片四、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入通過(guò)播放國(guó)內(nèi)外享有盛名的種植觀測(cè)頻道的現(xiàn)象級(jí)視頻。老師或輔助教師事先將觀察季節(jié)的景象拍攝下來(lái)，挑選其中多角度和不同國(guó)家的季節(jié)漂亮畫面，讓小朋友們更好地形象化四季不同景象特征。2.教學(xué)展示打開(kāi)幼兒出生到現(xiàn)在月份對(duì)應(yīng)的季節(jié)圖片，讓幼兒利用圖片與老師一起辨認(rèn)歸納四季基本概念，重新叮囑幼兒每年有四季轉(zhuǎn)換，在不同季節(jié)里發(fā)現(xiàn)哪些不同的現(xiàn)象，這時(shí)可適量強(qiáng)調(diào)一些季節(jié)中比較重要的植物、動(dòng)物、風(fēng)俗，引導(dǎo)幼兒出聲道出所能認(rèn)識(shí)的季節(jié)現(xiàn)象。3.講解節(jié)日讓老師以小朋友耳熟能詳?shù)姆绞街v出中國(guó)的春節(jié)來(lái)歷、重要習(xí)俗和寓意，并輔以實(shí)物，讓幼兒參與其中。教師可以準(zhǔn)備紅包、斗戰(zhàn)圖案、圍巾等春節(jié)常見(jiàn)元素，教授幼兒相關(guān)文化知識(shí)。除此以外，也可以引導(dǎo)幼兒看《新年快樂(lè)，熊同學(xué)》、《小兔子的新年》等春節(jié)專題動(dòng)畫片，讓幼兒從視聽(tīng)中參與春節(jié)趣事，提高對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力。4.活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1-三個(gè)外星人在活動(dòng)1中，教師可以準(zhǔn)備一些亮眼的印刷模板，讓幼兒自由選擇感興趣的人物，然后在卡片的空白處畫出幼兒認(rèn)為與季節(jié)或節(jié)日有關(guān)的畫面，并注明一兩句他認(rèn)為最能夠表達(dá)這個(gè)節(jié)日意義的語(yǔ)言或語(yǔ)感。活動(dòng)2-夢(mèng)幻小熊在夢(mèng)幻小熊的環(huán)節(jié)中，老師遞給小朋友關(guān)于四季變化的生動(dòng)繪本或圖片集合，引導(dǎo)幼兒找到那些形像、惟妙惟肖地描繪季節(jié)變化的小熊，同時(shí)也可教授相關(guān)的常見(jiàn)植物、動(dòng)物和節(jié)日文化，每個(gè)季節(jié)學(xué)一個(gè)代表性的物種，然后輔助幼兒根據(jù)每個(gè)小熊的生活變化潛入到季節(jié)變化中去。例如在春天，可教授小朋友關(guān)于春天的生活方式（例如播種、播種、種植或?qū)ふ倚⊙嘧樱?，從而增加幼兒的生活?jīng)驗(yàn)。5.評(píng)估反饋教師通過(guò)觀察孩子的參與狀況（如繪畫、語(yǔ)言、問(wèn)答回答），學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中的合作與表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)估掌握情況，并記錄下可能需要進(jìn)行后續(xù)掌握的內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓幼兒們能夠重新認(rèn)識(shí)和掌握“年”這個(gè)時(shí)間概念的基礎(chǔ)，尤其是掌握季節(jié)變化、認(rèn)知生活規(guī)律，讓他們能夠從視覺(jué)和感受上深入地感知時(shí)間的變幻和生活的迅速變化