下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
做一個(gè)什么樣的教師——讀《致青年教師》有感趙沛做一個(gè)什么樣的教師——讀《致青年教師》有感幾年前聽(tīng)說(shuō)過(guò)吳非老師,是從他寫(xiě)的《不跪者教書(shū)》開(kāi)始的。但也只是聽(tīng)過(guò)他人介紹,大概知道其中的內(nèi)容。而《致青年教師》這本書(shū)是邵校長(zhǎng)推薦給我們學(xué)校所有教師看的,據(jù)說(shuō)是2010年教師培訓(xùn)的首選讀本,網(wǎng)上好評(píng)如潮。暑假閱讀,令我對(duì)教育類(lèi)書(shū)籍改變了想法。書(shū)中吳非老師拉家常式的語(yǔ)言,真實(shí)典型的案例,非常貼近自己的工作和生活,書(shū)中不再是深?yuàn)W的理論性語(yǔ)言,更多的是通俗易懂,而他的客觀性、真實(shí)性、啟發(fā)性也同樣值得回味?!吨虑嗄杲處煛肥菂欠抢蠋煹母鎰e講臺(tái)之作,他把他30多年的教育經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,對(duì)青年教師在教育教學(xué)中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致地解答,對(duì)大家在教學(xué)中可能忽視的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行叮囑,最主要的是希望青年教師們無(wú)論什么情況下都不要放棄教育良知,做一些有益于這個(gè)民族,無(wú)愧于未來(lái)的事?,F(xiàn)截取一兩個(gè)片段說(shuō)說(shuō)我的感受,與大家共勉。從事教師這個(gè)職業(yè),只是因?yàn)橄矚g和孩子們?cè)谝黄?,喜歡面對(duì)他們純真的面孔,分享他們思想靈動(dòng)的火花,從而保有一顆童心,因此我走上教學(xué)之路。而在兩年的實(shí)際教學(xué)中,我也認(rèn)識(shí)到只有熱情的教學(xué)是不完美的,對(duì)我的職業(yè)生命負(fù)責(zé),我必須提高自己的職業(yè)素質(zhì)。首先,我要做一個(gè)有真情實(shí)感的教師。說(shuō)實(shí)話(huà),面對(duì)學(xué)生,我更多的時(shí)候是笑,但也曾哭過(guò)。我曾為學(xué)生天真純樸的心靈感動(dòng)落淚,也曾為他們中一些不爭(zhēng)氣的孩子傷心落淚。事后,我覺(jué)得自己感情太脆弱,太沒(méi)出息。但看了吳非老師這篇文章后,我明白真情實(shí)感的流露,是人性中最美好的情感。作為教師,就是教學(xué)生做一個(gè)有真情實(shí)感的人,而不是一個(gè)對(duì)任何人和任何事都漠不關(guān)心、無(wú)動(dòng)于衷、冷眼處之的人。如果我們班走出去的學(xué)生都是冷血?jiǎng)游?,就算其他方面在?yōu)異,我都會(huì)覺(jué)得我的教育是失敗的。教育的最終目的是培養(yǎng)真正的人,所以,作為老師,作為他們的班主任,在他們價(jià)值觀還未形成,思想獨(dú)立卻不成熟的年紀(jì),我不僅是知識(shí)的傳播者,更應(yīng)該是引導(dǎo)孩子們關(guān)注人性中最美好的情感,發(fā)現(xiàn)真善美的引導(dǎo)者。我曾在高一新生入學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō):“希望家長(zhǎng)能跟我達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí),高中三年的學(xué)習(xí),孩子們不僅僅是為了在高考中有一個(gè)完美的答卷,更重要的是,在現(xiàn)今這個(gè)有些浮夸的年代,當(dāng)孩子們退去稚氣,離開(kāi)高中校園,會(huì)有面對(duì)困難不畏懼的勇氣,會(huì)有看待事物樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài),會(huì)有處事積極正直的態(tài)度?!逼浯危乙鲆粋€(gè)榜樣示范的教師。關(guān)注細(xì)節(jié)“以身立教,為人師表”是教師行為永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則,無(wú)論做什么事情,我們都應(yīng)考慮孩子們投在我們身上的目光,考慮我們?cè)摻o孩子們展現(xiàn)些什么。我們應(yīng)該關(guān)注我們言行中的細(xì)節(jié),表現(xiàn)出我們的熱情,因?yàn)闊崆椴粌H會(huì)被感染,而且是一位優(yōu)秀教師必須具備的最基本的素質(zhì)。展現(xiàn)一種好的態(tài)度,表現(xiàn)出你的喜愛(ài)、關(guān)心和尊重,因?yàn)閼B(tài)度是會(huì)影響的。我們會(huì)著裝整潔、得體、精神,言談、舉止文明,因?yàn)楹⒆觽兪菚?huì)觀察和欣賞的。升國(guó)旗時(shí)我們會(huì)肅立、脫帽、行注目禮,因?yàn)楹⒆觽円碴P(guān)注你的熱愛(ài)和信仰。他們有了信仰,我們才好教育。我們一定不會(huì)在教室和學(xué)生集會(huì)場(chǎng)所吸煙,接打手機(jī)、喧嘩,更不會(huì)隨地吐痰,亂丟雜物;一定會(huì)遵守班級(jí)公約,更會(huì)保持辦公室整潔。因?yàn)楣残l(wèi)生、公共秩序的維護(hù),孩子們?cè)跐撘颇惺菚?huì)跟我們學(xué)的。我們同樣要尊重學(xué)生的人格。因?yàn)槲覀兒秃⒆觽兊淖鹬厥窍嗷サ摹N覀児?jié)約的習(xí)慣是帶給孩子們最樸素和最美好的禮物。隨手關(guān)燈、隨手關(guān)緊水籠頭是不難;節(jié)約紙張、愛(ài)護(hù)教學(xué)工具是自愿;遵守時(shí)間,遵守諾言。我們對(duì)規(guī)定和允諾的實(shí)現(xiàn),帶給孩子們的將是一生接人待物最厚重的體驗(yàn)。第三,我要做一個(gè)學(xué)會(huì)讀書(shū)的教師。教師是最需要讀書(shū)的職業(yè)之一,教師要教好書(shū)就必須多讀書(shū)。魏書(shū)生初中畢業(yè),卻達(dá)到了融匯貫通左右逢源的境界,培養(yǎng)他的是書(shū)籍;李鎮(zhèn)西在被問(wèn)及為什么有這樣的成就時(shí)說(shuō):我就是比別人早讀了一些書(shū),多讀了一些書(shū);蘇霍姆林斯基更是認(rèn)為,集體的智力財(cái)富之源,首先在于教師的個(gè)人閱讀,真正的教師一定是讀書(shū)的愛(ài)好者。讀書(shū),能夠改變教師教育匱乏、蒼白的狀態(tài),才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”,才能妙語(yǔ)連珠,引經(jīng)據(jù)典;讀書(shū),能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,才能把陽(yáng)光散布在別人心里;讀書(shū),能夠使教師思考人生,改變孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài),才能提升自己的人生層次,才能賦予課堂激情和智慧,才能賦予課堂蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,才能不用再談“職業(yè)倦怠”。最后,我要力爭(zhēng)做一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的教師。我們是“青年教師”,“青年”還有很多東西要學(xué),也有精力去學(xué);“教師”要傳授知識(shí),更需要有更精湛的傳授技巧和更高超的教育藝術(shù),我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作為青年教師我每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到:自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它更是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。我要經(jīng)常在實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中老年教師中多數(shù)人對(duì)工作的發(fā)自?xún)?nèi)心的熱情和豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn);但又不滿(mǎn)足于同他們的競(jìng)爭(zhēng)——作為青年人有理由對(duì)業(yè)務(wù)的質(zhì)量有更高的追求。業(yè)精于勤荒于嬉,我更要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,永遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足之時(shí),就因?yàn)槲疫€年輕,我的教學(xué)還沒(méi)有盡善盡美,我需要更多的錘煉。我會(huì)備好每節(jié)課,參與好集體備課。我的從容和自信,反思和提高,都來(lái)源于這里。我會(huì)多聽(tīng)課,青年教師楊恒奇說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的‘保鮮劑’”,由人及已會(huì)很有收獲。我會(huì)關(guān)注孩子們的每一本作業(yè),因?yàn)樗呛⒆觽儗W(xué)習(xí)收獲的晴雨表。我會(huì)嘗試著改變,讓我的教學(xué)方式逐漸讓孩子們喜歡,讓我的教學(xué)成果更加豐碩。我會(huì)在腦海里永存這樣一個(gè)信念——做學(xué)生滿(mǎn)意的名師。并為它做好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版宿舍樓智能監(jiān)控設(shè)施承包合同3篇
- 2025年度木材貿(mào)易與木工加工合作合同4篇
- 夏令營(yíng)2025非傳統(tǒng)教育項(xiàng)目合作合同3篇
- 2025年度木材加工廠(chǎng)設(shè)備租賃合同范本7篇
- 《漢服唯美古詩(shī)句》課件
- 2025版實(shí)習(xí)員工實(shí)習(xí)期間住宿安排合同3篇
- 養(yǎng)生保健與中醫(yī)養(yǎng)生藥物考核試卷
- 合成革表面處理與涂飾技術(shù)考核試卷
- 2025版智能電網(wǎng)信息安全防護(hù)合同4篇
- 創(chuàng)業(yè)空間科技創(chuàng)新平臺(tái)考核試卷
- 《天潤(rùn)乳業(yè)營(yíng)運(yùn)能力及風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題及完善對(duì)策(7900字論文)》
- 醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)章程
- xx單位政務(wù)云商用密碼應(yīng)用方案V2.0
- 農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)報(bào)表(三張報(bào)表)
- 動(dòng)土作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)安全培訓(xùn)考試試題(帶答案)
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)(高職就業(yè)指導(dǎo)課程 )全套教學(xué)課件
- 死亡病例討論總結(jié)分析
- 第二章 會(huì)展的產(chǎn)生與發(fā)展
- 空域規(guī)劃與管理V2.0
- JGT266-2011 泡沫混凝土標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 商戶(hù)用電申請(qǐng)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論