西方社會學(xué)理論課程考核大綱

西方社會學(xué)理論課程考核大綱【考核目的】本課程的考核目的是通過考核檢驗學(xué)生掌握西方社會學(xué)理論古典部分基本理論和基本知識情況；幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)方法、能力上的不足，同時也是檢驗老師的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期目的，為以后教學(xué)提供反饋信息?！究己朔秶靠己说膬?nèi)容范圍主要如下：孔德的實證主義社會學(xué)、斯賓塞的社會有機(jī)論、滕尼斯的社會學(xué)體系、齊美爾的形式社會學(xué)、韋伯的理解社會學(xué)、迪爾凱姆的社會學(xué)理論、帕累托的社會學(xué)理論、結(jié)構(gòu)功能主義、社會沖突理論、社會交換理論和符號互動理論等內(nèi)容。【考核方法】《西方社會學(xué)理論》課程考核包括過程考核和期末考核兩部分。過程性考核成績占總成績的40%，包括學(xué)生出勤情況（10%）、課堂學(xué)習(xí)態(tài)度及回答問題情況（15%）、課后作業(yè)完成情況（15%）。期末考核成績占總成績的60%，理論知識考核采用筆試形式，考查學(xué)生基本理論和基本知識的掌握情況。【期末考試形式】筆試；閉卷【期末考試對試題的要求】主、客觀試題的比例：主觀性試題占80%，客觀性試題占20%。題型比例：填空題10%、單選題10%、名詞解釋題15%；簡答題20%、論述題15%、材料題30%。難度等級：分為較易、中等、較難三個等級，大致比例是40:40:20?！酒谀┛荚嚨木唧w內(nèi)容】第一章緒論知識點(diǎn)：1．社會學(xué)產(chǎn)生的歷史背景2．社會哲學(xué)3．思想啟蒙考核目標(biāo)：1．了解：（1）工業(yè)革命（2）無產(chǎn)階級（3）階級斗爭2．理解：（1）社會問題（2）古希臘哲學(xué)（3）中世紀(jì)社會觀3．掌握：（1）文藝復(fù)興（2）社會學(xué)概念（3）社會學(xué)產(chǎn)生的背景4．運(yùn)用：（1）思想啟蒙（2）階級斗爭（3）社會問題分析第二章孔德的實證主義社會學(xué)知識點(diǎn)：1．社會靜力學(xué) 2．社會動力學(xué) 3．社會學(xué)的實證原則與方法考核目標(biāo)：了解：（1）孔德生平與著述 （2）思想淵源 （3）科學(xué)分類理解：（1）社會靜力學(xué) （2）社會動力學(xué) （3）社會學(xué)實證原則掌握：（1）社會靜力學(xué) （2）社會動力學(xué) （3）社會學(xué)研究方法運(yùn)用：（1）社會學(xué)實證原則 （2）社會學(xué)研究方法第三章斯賓塞的社會有機(jī)論知識點(diǎn)：1．社會有機(jī)論 2．社會進(jìn)化論 3．社會進(jìn)化法則考核目標(biāo)：了解：（1）社會有機(jī)體與生物有機(jī)體的共同點(diǎn) （2）社會有機(jī)體與生物有機(jī)體的不同點(diǎn) （3）社會進(jìn)化法則理解：（1）社會有機(jī)體論 （2）社會進(jìn)化論 （3）社會分類掌握：（1）社會有機(jī)體論 （2）社會進(jìn)化論 （3）尚武社會與工業(yè)社會運(yùn)用：（1）社會進(jìn)化論 （2）尚武社會與工業(yè)社會第四章滕尼斯的社會學(xué)體系知識點(diǎn)：1．《公社與社會》 2．社會生活的構(gòu)成及形態(tài) 3．科學(xué)研究的價值問題考核目標(biāo)：了解：（1）滕尼斯生平與著述 （2）思想淵源 （3）社會本質(zhì)理解：（1）《公社與社會》 （2）社會關(guān)系 （3）社會集團(tuán)掌握：（1）社會價值 （2）社會相關(guān)物 （3）社會生活的構(gòu)成及形態(tài)運(yùn)用：（1）價值規(guī)范 （2）價值中立第五章齊美爾的形式社會學(xué)知識點(diǎn)：1．社會與社會學(xué)的本質(zhì) 2．形式社會學(xué) 3．文化社會學(xué)考核目標(biāo)：了解：（1）齊美爾生平與著述 （2）思想淵源 （3）形式社會學(xué)理解：（1）形式社會學(xué) （2）文化社會學(xué) （3）貨幣哲學(xué)掌握：（1）社會的本質(zhì) （2）社會交往形式 （3）貨幣的價值運(yùn)用：（1）社會幾何學(xué) （2）一般意義上的價值 （3）社會分化第六章韋伯的理解社會學(xué)知識點(diǎn)：1．社會學(xué)的方法論 2．統(tǒng)治類型和科層制 3．新教倫理與資本主義精神考核目標(biāo)：了解：（1）韋伯生平與著述 （2）思想淵源 （3）社會學(xué)方法論理解：（1）理解與理解的社會學(xué) （2）社會行動和社會結(jié)構(gòu) （3）合法統(tǒng)治的三種理想類型掌握：（1）因果多元論 （2）價值中立 （3）理想類型運(yùn)用：（1）社會行動的合理化 （2）科層制的特點(diǎn)和影響 （3）新教倫理與資本主義精神第七章迪爾凱姆的社會學(xué)思想知識點(diǎn)：1．社會團(tuán)結(jié)與社會分工 2．自殺論 3．宗教與知識社會學(xué)考核目標(biāo)：了解：（1）迪爾凱姆生平與著述 （2）思想淵源 （3）宗教社會學(xué)理解：（1）社會團(tuán)結(jié)論 （2）社會分工論 （3）自殺論掌握：（1）社會學(xué)研究的方法論原則 （2）社會團(tuán)結(jié)與社會分工 （3）自殺的原因及類型運(yùn)用：（1）社會分工 （2）宗教的功能與意義第八章帕累托的普通社會學(xué)思想知識點(diǎn)：1．普通社會學(xué)思想 2．社會精英理論 3．社會系統(tǒng)理論考核目標(biāo)：了解：（1）帕累托生平與著述 （2）思想淵源 （3）普通社會學(xué)思想理解：（1）普通社會學(xué)思想 （2）邏輯行為和非邏輯行為 （3）“剩遺物”和“派生物”概念掌握：（1）社會精英和精英循環(huán)理論 （2）社會系統(tǒng)與系統(tǒng)平衡思想 （3）“剩遺物”和“派生物”概念運(yùn)用：（1）邏輯性為與非邏輯行為 （2）社會精英理論第九章結(jié)構(gòu)功能主義知識點(diǎn)：1．功能主義的理論來源 2．帕森斯的抽象功能主義 3．默頓的經(jīng)驗功能主義考核目標(biāo)：了解：（1）帕森斯生平與著述 （2）默頓生平與著述 （3）結(jié)構(gòu)功能主義特征及思想淵源理解：（1）社會行動理論 （2）社會系統(tǒng)論與功能分析模式 （3）AGIL功能分析模型掌握：（1）模式變項 （2）社會學(xué)中層理論觀 （3）結(jié)構(gòu)分析范式運(yùn)用：（1）功能分析范式 （2）新社會進(jìn)化論 （3）社會系統(tǒng)論與功能分析模式第十章社會沖突理論知識點(diǎn)：1．社會沖突的思想淵源 2．達(dá)倫多夫的辨證沖突論 3．科塞的沖突理論考核目標(biāo)：了解：（1）米爾斯、科塞、達(dá)倫多夫生平與著述 （2）歷史背景理解：（1）社會沖突的思想淵源 （2）達(dá)倫多夫的辨證沖突論 （3）科塞的沖突理論掌握：（1）馬克思、韋伯和齊美爾的社會沖突思想 （2）以權(quán)威關(guān)系為基礎(chǔ)的階級沖突理論 （3）社會沖突的功能運(yùn)用：（1）對辨證沖突論的評價 （2）米爾斯的社會沖突思想第十一章社會交換理論知識點(diǎn)：1．霍曼斯行為主義交換理論 2．布勞結(jié)構(gòu)主義交換理論考核目標(biāo)：了解：（1）霍曼斯生平與著述 （2）布勞生平與著述 （3）社會交換理論的社會背景與思想淵源理解：（1）霍曼斯交換命題 （2）布勞社會交換的基本概念 （3）布勞社會交換過程掌握：（1）霍曼斯交換命題 （2）布勞交換過程 （3）霍曼斯與布勞交換理論的區(qū)別運(yùn)用：（1）成功命題 （2）交換理論的應(yīng)用第十二章符號互動理論知識點(diǎn)：1．理論特征及思想淵源 2．主要代表人物思想 3．二戰(zhàn)后符號互動論代表人物及思想考核目標(biāo)：了解：（1）代表人物生平與著述 （2）理論思想淵源 （3）符號互動論的發(fā)展歷史理解：（1）“鏡中我”思想 （2）情境定義與情境分析 （3）米德符號互動思想掌握：（1）布魯默理論 （2）戈夫曼戲劇理論 （3）標(biāo)簽理論運(yùn)用：（1）越軌行為 （2）戲劇理論【樣題】一、填空題（每空1分，共10分）1．在迪爾凱姆看來，（ ）是機(jī)械團(tuán)結(jié)的精神基礎(chǔ)，社會分工是有機(jī)團(tuán)結(jié)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！?、單項選擇題：（在下列備選答案中只有一個答案是正確的，請選出并將其序號填在題干后括號內(nèi)。每小題1分，共10分）1．有機(jī)團(tuán)結(jié)是建立在（ ）基礎(chǔ)上的一種社會聯(lián)系方式。A．物質(zhì)基礎(chǔ) B．精神基礎(chǔ)C．社會分工 D．個人異質(zhì)性……三、名詞解釋（每題3分，共15分）1．主觀文化……四、簡答題（每小題10分，共20分）1．簡述齊美爾對社會學(xué)的理解?！?、論述（要求論述緊扣題意，合乎邏輯。論述過程聯(lián)系題意不緊密、邏輯不清晰者可酌情扣分。共15分）1．請判斷下面的沖突哪個是現(xiàn)實沖突，哪個是非現(xiàn)實沖突，為什么？一個有著戀父情結(jié)而憎恨母親的人，為了發(fā)泄憤怒而同同學(xué)的沖突一個人為了增加工資、提高自己的地位或增加他在工會中的權(quán)力而參加罷工活動?！⒉牧项}（根據(jù)所學(xué)相關(guān)社會學(xué)理論知識，結(jié)合材料進(jìn)行分析，要求邏輯清晰、表述合理。共30分）材料：微信的普及，是網(wǎng)絡(luò)社交史上頗值稱道的里程碑式革命，它在一定程度上改變了人們的交往方式和生活方式。微信成為微時代的標(biāo)志，將用戶帶入一種碎片化、即時性的新型互動空間。“我微信，我存在?！蔽⑿排笥讶榫W(wǎng)民建構(gòu)了現(xiàn)實社交之外的一個“手機(jī)朋友圈”，通過手機(jī)號碼的鏈接和“準(zhǔn)入”，朋友圈便成為用戶可以隨時隨地交流的集群，展現(xiàn)了現(xiàn)實社交的“人脈”，也體現(xiàn)了用戶在圈子文化中的價值和作用。但是，微信朋友圈畢竟不同