幼兒教師資格：幼兒教育學(xué)題庫考點(diǎn)

幼兒教師資格：幼兒教育學(xué)題庫考點(diǎn)1、單選

關(guān)于學(xué)前兒童的教育，夸美紐斯A.第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值

B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

C.強(qiáng)調(diào)母親的教育作用

D.認(rèn)為教學(xué)即生活

正確答案：B2、單選（江南博哥）

在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是()。A．福祿倍爾

B．蒙臺(tái)梭利

C．德可樂利

D．凱米正確答案：B參考解析：1907年，蒙臺(tái)梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了“兒童之家”，從事教育實(shí)驗(yàn)。3、問答題

角色扮演法可分為幾個(gè)階段?正確答案：角色扮演法可分為三個(gè)階段，并對(duì)應(yīng)著不同的心理作用。(1)及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)。(2)認(rèn)同。(3)內(nèi)化。內(nèi)化是兒童社會(huì)性行為發(fā)展的最高層次。4、單選

3歲以后，幼兒思維的典型方式是A.直覺行動(dòng)性

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.形式運(yùn)算思維正確答案：B5、判斷題

間接教學(xué)：指教師對(duì)幼兒教學(xué)指導(dǎo)的一種形式。教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪?，比如，利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達(dá)到教育目的。這種方式中的教師從講授者變成幼兒活動(dòng)的觀察者、合作者、游戲伙伴、活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、材料的提供者，教育影響力不直接由教師而是通過中介間接地作用于幼兒。正確答案：對(duì)6、問答題

福祿貝爾的兒童發(fā)展三段論的主要內(nèi)容是什么?正確答案：福祿貝爾的兒童發(fā)展三段論是：福祿貝爾認(rèn)為教育的使命以及參考解析：試題答案福祿貝爾的兒童發(fā)展三段論是：福祿貝爾認(rèn)為教育的使命以及人的全部生活，都處在不斷發(fā)展的歷程之中，這種發(fā)展是無限的、永恒的。而兒童的發(fā)展則是由“自然兒童”出發(fā)經(jīng)由“人類兒童”最終成為“神的兒童”。兒童發(fā)展的這三種不同情況，是一個(gè)統(tǒng)一整體的三個(gè)方面，最先顯現(xiàn)的是“自然的方面”，只有通過教育力量，才能把原來潛伏的“人類的”和“神的”兩方面顯現(xiàn)出來。這里所說的“神的兒童”是指：以圣經(jīng)上所界定的做人標(biāo)準(zhǔn)的兒童，而不是一個(gè)抽象的目標(biāo)。這里包括信仰神，以神的言行為楷模，為神服務(wù)，等等。7、問答題

在制定和使用小班幼兒常規(guī)時(shí)應(yīng)注意什么?正確答案：在制定和使用常規(guī)時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1)常規(guī)應(yīng)當(dāng)是參考解析：試題答案在制定和使用常規(guī)時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1)常規(guī)應(yīng)當(dāng)是積極的，不能有使孩子感覺很壞的規(guī)則。(2)制定常規(guī)時(shí)應(yīng)該向幼兒解釋理由，使幼兒知道為什么。這樣使幼兒接受起來比較容易。(3)教師在描述規(guī)則的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用積極的語言，避免說反話。(4)教師要按一日活動(dòng)的順序制定明確具體的要求，并逐步讓幼兒掌握這些要求。(5)講解示范是對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的基本方法。(6)行為訓(xùn)練。(7)經(jīng)常性的督促檢查和必要的個(gè)別教育。在整個(gè)幼兒時(shí)期，由于幼兒的心理特點(diǎn)，行為上的反復(fù)較多。8、問答題

理智的愛的含義是什么?正確答案：理智的愛有以下幾層含義：(1)對(duì)孩子有要求參考解析：試題答案理智的愛有以下幾層含義：(1)對(duì)孩子有要求，不一味遷就。愛孩子絕不意味著放任和放縱。(2)控制情感，掌握分寸。(3)增長兒童的愛心。愛孩子的更高目標(biāo)是煥發(fā)孩子學(xué)會(huì)愛人，將人間的愛心永恒地傳遞下去。9、問答題

什么是學(xué)前班？正確答案：學(xué)前班：以學(xué)齡前1～2年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式參考解析：試題答案學(xué)前班：以學(xué)齡前1～2年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式。10、單選

()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A．1995年

B．1996年

C．1997年

D．1998年正確答案：B參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實(shí)施。11、問答題

論述幼兒園教育工作的七大原則。正確答案：幼兒園教育工作的七大原則是：(1)促進(jìn)幼兒體、智、德、參考解析：試題答案幼兒園教育工作的七大原則是：(1)促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面和諧發(fā)展。(2)尊重兒童，建立平等的師生關(guān)系。①尊重兒童是幼兒園教育的基本原則。②建立平等的師生關(guān)系。③重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。④發(fā)揮一日生活的整體功能。⑤創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。⑥以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。⑦充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源。12、判斷題

幼兒德育的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的道德認(rèn)識(shí)。（）正確答案：錯(cuò)13、問答題

簡要敘述幼兒游戲的特點(diǎn)與功能。正確答案：(1)幼兒游戲的特點(diǎn)。①游戲是幼兒自愿、自主的活動(dòng)。幼參考解析：試題答案(1)幼兒游戲的特點(diǎn)。①游戲是幼兒自愿、自主的活動(dòng)。幼兒從事游戲，是出于自己的興趣和愿望，由于游戲形式、材料和過程符合幼兒身心發(fā)展要求，使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣，主動(dòng)去進(jìn)行游戲。在游戲中，幼兒的各種活動(dòng)幾乎沒有什么限制，他們可以自由地充分地活動(dòng)，從中得到快樂并得到發(fā)展。②幼兒游戲具有趣味性。趣味性是游戲自身固有的特征，每種游戲都含有趣味性，正是游戲的這一特點(diǎn)，給幼兒的精神和身體帶來舒適、愉快，使他們喜歡游戲。③幼兒游戲具有虛構(gòu)性。游戲是在假想的情景中反映真實(shí)的活動(dòng)，具有明顯的虛構(gòu)性。④幼兒游戲具有社會(huì)性。幼兒并不是天生就會(huì)做游戲，游戲不是幼兒的本能活動(dòng)，只有當(dāng)他們的體力、智力發(fā)展到一定水平、積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)做游戲。時(shí)代、文化、地區(qū)、習(xí)俗以及人與人之間的關(guān)系都會(huì)影響幼兒的游戲，幼兒的游戲歸根到底是周圍生活的反映。(2)游戲的功能體現(xiàn)在：游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要；游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展；游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)其智力和語言的發(fā)展；游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段；游戲能促進(jìn)幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。14、單選

被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）A．蒙臺(tái)梭利

B．柏拉圖

C．洛克

D．福祿倍爾正確答案：D參考解析：福祿倍爾是最早命名幼兒園，提出完整的幼兒教育思想的人。15、問答題

什么是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法？正確答案：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法：給兒童提供相應(yīng)的材料和設(shè)備，激發(fā)兒童的興參考解析：試題答案發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法：給兒童提供相應(yīng)的材料和設(shè)備，激發(fā)兒童的興趣，使兒童自由地去探索事物、發(fā)現(xiàn)問題、找到答案，這就是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法。這個(gè)過程就是利用兒童的好奇心，使兒童發(fā)揮自己的能力，允許他們根據(jù)自己的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而滿足他們發(fā)現(xiàn)需要的過程。16、判斷題

幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。正確答案：錯(cuò)參考解析：幼兒學(xué)習(xí)是否有意義，除了學(xué)習(xí)方式外，更重要的是活動(dòng)的內(nèi)容。17、問答題

什么是“提前開始”計(jì)劃？正確答案：“提前開始”計(jì)劃：美國著名的&參考解析：試題答案“提前開始”計(jì)劃：美國著名的“提前開始”計(jì)劃(HeadStartProgram)，就是面向有色人種和貧窮的白人家庭中的孩子進(jìn)行的，其宗旨就在于向他們提供適宜的教育，促使他們和其他家庭背景的孩子一樣擁有平等的受教育機(jī)會(huì)。18、問答題

作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員，你認(rèn)為現(xiàn)代教育具有哪些特征?正確答案：現(xiàn)代教育的主要特征有以下表現(xiàn)：(1)教育的發(fā)展急劇增長參考解析：試題答案現(xiàn)代教育的主要特征有以下表現(xiàn)：(1)教育的發(fā)展急劇增長。當(dāng)今世界教育發(fā)展處于革命性的變革期，其增長的模式有以下特征：①規(guī)模龐大：不僅接受正規(guī)中小學(xué)教育的人數(shù)增多，接受成人教育的人數(shù)更為龐大。②增長速度快：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的人數(shù)增長有著超常的發(fā)展。③不均衡性：發(fā)達(dá)國家教育的增長快于發(fā)展中國家教育的增長；許多國家中、高等教育的增長又快于初等教育的增長。④波動(dòng)性：由于人口在不同年代有劇增和減少，造成各級(jí)教育的規(guī)模相應(yīng)出現(xiàn)劇增和空余。(2)教育體制和結(jié)構(gòu)的顯著變化。如高等教育結(jié)構(gòu)多樣化，高等職業(yè)大學(xué)大量涌現(xiàn)，美國有初級(jí)學(xué)院、日本有短期大學(xué)、英國有科技學(xué)院，還出現(xiàn)除正規(guī)全日制教育形式外的非正規(guī)高等教育。在中國當(dāng)代也出現(xiàn)了職業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育、成人教育等多種教育類型。(3)教育的內(nèi)涵擴(kuò)大。教育覆蓋了正規(guī)學(xué)校教育、非正規(guī)教育和非正式教育。正規(guī)學(xué)校教育是在學(xué)齡期完成的上學(xué)年限，獲得教育證書；非正規(guī)教育是在任何正規(guī)教育體制以外所進(jìn)行的成人或兒童所選擇的學(xué)習(xí)形式，是有組織、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；非正式教育是個(gè)人在日常經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活環(huán)境中獲得的學(xué)習(xí)，是無組織、無系統(tǒng)的終生過程。(4)教育作用愈加重要。(5)教育的不平等依然存在。20世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)是教育民主化，教育在平等化上邁進(jìn)了一大步，但不平等的現(xiàn)象依然存在。區(qū)域上的不平等，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家存在著差別，成人文盲大部分集中在發(fā)展中國家；還表現(xiàn)在性別上的不平等，這種現(xiàn)象在許多國家都長期普遍存在，它與一定社會(huì)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰有關(guān)。19、問答題

結(jié)交小伙伴對(duì)幼兒發(fā)展的意義是什么?正確答案：結(jié)交小伙伴的意義主要體現(xiàn)在以下方面：(1)有助于培養(yǎng)交參考解析：試題答案結(jié)交小伙伴的意義主要體現(xiàn)在以下方面：(1)有助于培養(yǎng)交往能力。(2)提高自我認(rèn)識(shí)能力。(3)增強(qiáng)集體觀念。20、單選

對(duì)胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù)，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護(hù)兒童的（）。A．發(fā)展權(quán)B．出生權(quán)C．健康權(quán)D．生存權(quán)正確答案：B21、問答題

家庭結(jié)構(gòu)有哪幾種?我國目前的家庭結(jié)構(gòu)狀況是什么？正確答案：在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭結(jié)構(gòu)主要有以下四種。一是核心家庭，由參考解析：試題答案在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭結(jié)構(gòu)主要有以下四種。一是核心家庭，由父母和子女構(gòu)成。二是擴(kuò)大的家庭，包括叔侄、姑舅成員在內(nèi)的家庭。三是聯(lián)合家庭，由三代人結(jié)合而成的家庭或由兩個(gè)以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭。四是不完整的核心家庭。22、判斷題

凡是過社會(huì)生活的動(dòng)物，都有社會(huì)行為。人的行為與周圍人行為的某種一致性，這種一致性可以用區(qū)域性、民族性、時(shí)代性等來表述。社會(huì)行為是指個(gè)體與個(gè)體之間相互作用時(shí)所表現(xiàn)出來的外顯行為或內(nèi)在感覺與思想。人的社會(huì)行為具有區(qū)域性、民族性、時(shí)代性三大特征。正確答案：對(duì)23、問答題

什么是教育活動(dòng)游戲化？正確答案：教育活動(dòng)游戲化：在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏參考解析：試題答案教育活動(dòng)游戲化：在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。24、問答題

論述托兒所、幼兒園、家長相互配合的原則。正確答案：托幼園所與家長相互配合的原則有：(1)尊重家長和他們正參考解析：試題答案托幼園所與家長相互配合的原則有：(1)尊重家長和他們正確的育兒方式。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：①每個(gè)家庭都是不同的，他們有不同的需要和傳統(tǒng)。②家長一般會(huì)歡迎并接受教師的建議但是并不會(huì)改變太多。③教師應(yīng)當(dāng)把自己看作是家長教育孩子的資源和支持者。④教師可以提出建議，但是不要充當(dāng)“裁判”的角色。⑤如果你不是家長，你就沒有家長的親身經(jīng)歷；如果你是家長，你只知如何撫養(yǎng)你的孩子。你不可能完全了解別人的家長的經(jīng)驗(yàn)和感受。⑥教師應(yīng)當(dāng)尊重所有的家長。(2)注重教師與家長及家長之間的相互作用。(3)開拓家長工作的廣度和深度。25、判斷題

教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。正確答案：錯(cuò)參考解析：以活動(dòng)為主要教育內(nèi)容是幼兒園教學(xué)的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。26、問答題

教育對(duì)個(gè)體發(fā)展如何起主導(dǎo)作用?正確答案：(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。(2)教育，尤其參考解析：試題答案(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。(2)教育，尤其是學(xué)校的教育，由受過專門訓(xùn)練的教師負(fù)責(zé)，給予個(gè)體發(fā)展更科學(xué)、更系統(tǒng)、更全面、更深刻的影響。（3）得力的教育為個(gè)體能動(dòng)的發(fā)展創(chuàng)造主客觀條件。（4）教育的主導(dǎo)作用更表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化。27、判斷題

社會(huì)教育是引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人逐漸轉(zhuǎn)化的過程。社會(huì)教育對(duì)幼兒的身體、智力的發(fā)展都大有益處，是教幼兒學(xué)習(xí)如何做人的教育。正確答案：對(duì)28、單選

嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意A.應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖

B.0～6個(gè)月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)

C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)機(jī)

D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關(guān)正確答案：C29、問答題

小明是某幼兒園中班的一名幼兒，經(jīng)常與同伴發(fā)生爭吵，甚至打架。一天，小明媽媽拉著小明站在教室門口，眼光不停地在來園的孩子中間搜尋，一邊大聲嚷嚷：“小海呢?小海在哪兒?我非找他算賬不可!”試分析這一家長的教育方式，并具體談?wù)?，教師?yīng)怎樣開展家長工作?正確答案