幼兒教育學(xué)：幼兒教育學(xué)考試題

幼兒教育學(xué)：幼兒教育學(xué)考試題1、多選

幼兒園健康教育因為受幼兒園教育的性質(zhì)和教育對象的年齡特點的決定，具有以下幾個基本特點（）。A、具有生活性。B、應(yīng)有趣味性。C、具有綜合性。D、具有熟練性。正確答案：（江南博哥）A,B,C2、單選

1929年（）提出“教育評價”這一概念。A.泰勒B.蒙臺梭利C.福祿倍爾D.蘇霍姆林斯基正確答案：A3、多選

幼兒健康是指（）。A、幼兒的各個器官.組織的正常生長發(fā)育B、能較好地抵抗各種急.慢性疾病C、性格開朗.情緒樂觀.無心理障礙D、對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力正確答案：A,B,C,D4、單選

世界衛(wèi)生組織定義說：“健康包括人的生理狀況良好．心理狀況的正常．社會適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好?！边@表明健康具有什么樣的特性（）。A、整體性B、調(diào)適性C、全面性D、完備性正確答案：A5、多選

教育家克拉耶夫斯基認為一個教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)包括（）。A、客觀世界的知識B、關(guān)于活動方式的經(jīng)驗C、關(guān)于創(chuàng)造性活動的經(jīng)驗D、對待世界和課題的情感正確答案：A,B,C,D6、名詞解釋

健康教育活動目標正確答案：健康教育活動目標就是在幼兒園的各種形式的健康教育活動中，教師為特定的教育活動所設(shè)定的結(jié)果，即受該活動的影響，兒童在和身心健康相關(guān)的知識.能力.習(xí)慣.態(tài)度等方面所應(yīng)該發(fā)生的變化。7、單選

健康是指個人在生理．心理（）三方面綜合表現(xiàn)出來的一種最佳狀況。A.生活B.社會C.人際交往D.自我認知正確答案：B8、問答題

杜威的進步主義教育思想的主要內(nèi)容是什么?正確答案：杜威的進步主義教育思想的主要內(nèi)容是：(1)“教育即成長”。杜威認為，生活就是生長，兒童是具有獨特生理和心理結(jié)構(gòu)的人。(2)“教育即生活”。他說過“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不斷生長，就是生活?！?3)“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。杜威認為，學(xué)校應(yīng)該是一個小型的社會，一個雛形的社會，使學(xué)生成為這個社會的成員，并讓他們在不知不覺中學(xué)習(xí)。9、問答題

良好的飲食營養(yǎng)教育應(yīng)注意哪些策略？正確答案：良好的飲食營養(yǎng)教育應(yīng)注意的策略有：（1）了解幼兒的認知特點是飲食營養(yǎng)教育的前提；（2）分析幼兒生長問題的具體原因；（3）兼顧食物和進餐的生理意義和文化意義；（4）掌握堅持和妥協(xié)的分寸；（5）掌握個體心態(tài)與群體的平衡。10、問答題

試比較教育目標和教育目的的聯(lián)系和區(qū)別。正確答案：教育目的和教育目標之間有著復(fù)雜的關(guān)系，首先，教育目的不同于教育目標，但必須通過教育目標來具體化.操作化。教育目的是面向所有的教育機構(gòu)和各種教育機構(gòu)的，而且是面對一個國家中所有的受教育者。而教育目標是某種類型的教育機構(gòu)的工作目標，具有具體性.現(xiàn)實性，一般不能過于抽象概括，因而和教育目的有著明顯的不同。但是總體性.概括性的教育目的又必須被分解和具體化為各種教育機構(gòu)的教育目標才能對相應(yīng)的教育機構(gòu)具體的教育活動，特別是在學(xué)校中的教育教學(xué)活動進行直接的引導(dǎo)和規(guī)范；其次，教育目標必須以教育目的為重要的依據(jù)。因為在一個國家和社會里，教育目的是唯一的，對各種機構(gòu)的教育行為有著指導(dǎo)和制約作用，各級各類的教育機構(gòu)都必須圍繞教育目的來設(shè)立各自的培養(yǎng)目標。而且所有的教育目標對指向同一個“結(jié)果”，最終實現(xiàn)教育的總體目的。這就是為什么教育目標必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上。在相同的教育背景中，教育目標在本質(zhì)上和教育目的是一致的，只是概括的程度不同，一般來說，教育目的是總體性的，概括程度很高，而培養(yǎng)目標則是教育目的在某種教育機構(gòu)中的具體化，它糅合了具體的教育機構(gòu)的性質(zhì).任務(wù)和這種（這一）教育機構(gòu)中的學(xué)生的身心發(fā)展水平，甚至是考慮了機構(gòu)的特殊的教育條件，因而具有一定的特殊性。11、問答題

幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)有哪些？正確答案：幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)有：（1）幼兒園健康教育目標；（2）幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)；（3）社會生活；（4）內(nèi)容本身的特性。12、多選

約翰戈登認為造成幼兒意外傷害的因素有（）。A、宿主因素B、病原因素C、家長疏忽D、環(huán)境因素正確答案：A,B,D13、問答題

前蘇聯(lián)的教育家克拉耶夫斯基認為，一個教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)包括那些內(nèi)容？正確答案：他認為一個教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)包括：（1）關(guān)于客觀世界的知識；（2）關(guān)于活動方式的經(jīng)驗；（3）關(guān)于創(chuàng)造性活動的經(jīng)驗；（4）對待世界和課題的情感/評價態(tài)度的經(jīng)驗。14、單選

評價者按照一定的指標，對自己的健康教育工作作出的價值判斷屬于（）。A.自我評價B.定量評價C.他人評價D.宏觀評價正確答案：A15、問答題

論述幼兒園健康教育的價值。正確答案：（1）幼兒園健康教育能有效地維護和促進幼兒身體健康發(fā)育。幼兒園的健康教育自覺自為地促進幼兒的健康發(fā)育。同時，幼兒園的健康教育力求準確地把握幼兒身體發(fā)育的科學(xué)規(guī)律，實施前瞻性的教育，如根據(jù)幼兒動作發(fā)展的“正側(cè)發(fā)展律”，進行針對不同的肌肉群的訓(xùn)練；根據(jù)其新陳代謝的能量需求來培養(yǎng)其健康飲食的行為。通過科學(xué)的.系統(tǒng)化的健康教育，我們可以幫助幼兒預(yù)防和減少疾病，實現(xiàn)身體的健康發(fā)育。（2）幼兒園健康教育能促進幼兒的認知發(fā)展。幼兒園健康教育絕非單純地培養(yǎng)幼兒的健康行為，專注于幼兒的身體，而是對幼兒的發(fā)展有著多方面的發(fā)展意義。與幼兒健康相關(guān)的各種知識往往和幼兒的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，也往往是適合幼兒學(xué)習(xí)和理解的。而且，健康教育提供的多樣化的活動能有效地促進幼兒認知能力的發(fā)展。（3）幼兒園健康教育能影響幼兒的道德發(fā)展。健康行為是一種復(fù)雜的社會道德現(xiàn)象。幼兒園健康教育在維護和促進兒童的身體健康的同時，對兒童得到的非戰(zhàn)也起著積極的促進作用。健康教育在培養(yǎng)兒童的健康行為.養(yǎng)成兒童健康的生活習(xí)慣的過程中，也培養(yǎng)了兒童的文明行為.遵守社會公德的行為.與他人友好相處的行為.對自己和他人負責(zé)的行為?！埃?）幼兒園健康教育能促進幼兒的審美發(fā)展。幼兒園的健康教育能引導(dǎo)幼兒感受和體驗各種形式的美。在健康教育中，很多的場合和機會都可以用來培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美觀。如美的體格.美的姿勢.美的環(huán)境.美的舞蹈等等。16、單選

每一個學(xué)習(xí)者在于具體的教育情境的種種“際遇”所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)是（）。A.生成性目標B.行為目標C.表現(xiàn)性目標D.教育目標正確答案：C17、單選

幼兒園的教育對象為（）。A.2-6歲學(xué)齡前兒童B.3-6歲學(xué)齡前兒童C.2-5歲學(xué)齡前兒童D.3-5歲學(xué)齡前兒童正確答案：B18、單選

判斷幼兒健康的主要標志是（）。A、身心健康B、社會適應(yīng)良好C、生長發(fā)育正常D、道德發(fā)展良好正確答案：A19、名詞解釋

幼兒心理健康正確答案：幼兒心理健康是指其心理發(fā)展達到同年齡組兒童的正常水平，情緒積極.性格開朗.無心理障礙.對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。20、單選

下列各項中不屬于約翰·戈登認為的病原因素的是（）。A、利刃B、玻璃C、毒物D、氣候正確答案：D21、單選

愿意與父母分床而眠是我國幼兒園健康教育年齡目標中的（）。A、小班B、中班C、大班D、進入幼兒園前正確答案：B22、名詞解釋

內(nèi)差異評價正確答案：內(nèi)差異評價是就評價對象自身的變化所進行的評價。就是將評價對象的現(xiàn)在和其過去進行比較。23、問答題

幼兒安全教育的策略有哪些？正確答案：幼兒安全教育的策略有：（1）豐富其安全知識，強化幼兒的安全意識；（2）抓住生活契機；（3）利用各種案例。24、問答題

論述幼兒健康的價值。正確答案：幼兒的健康具有多方面的價值，具體來說有：（1）個體價值健康是幼兒快樂幸福的源泉。A.健康是幼兒身體充分發(fā)展的前提；B.健康是幼兒盡情游戲的動力；C.健康是幼兒有效學(xué)習(xí)的保證。（2）社會價值A(chǔ).幼兒健康是社會文明進步的具體體現(xiàn)；B.幼兒健康是提高國民素養(yǎng)的基石；C.幼兒健康是人類社會的巨大財富。25、單選

幼兒園健康教育評價根據(jù)（）可以分為相對評價．絕對評價和內(nèi)差異評價。A.評價范圍B.評價基準C.評價功能D.評價性質(zhì)正確答案：B26、多選

評價的實施包括（）。A.評價資料的收集B.評價信息的預(yù)測C.撰寫評價報告D.評價信息的處理正確答案：A,C,D27、問答題

幼兒心理健康教育的策略有哪些？正確答案：幼兒心理健康教育的策略有：（1）建立一個寬松的環(huán)境；（2）形成一個相互關(guān)心的、溫馨的生活氛圍；（3）關(guān)注幼兒的情緒變化；（4）鼓勵有而積極活動和交往。28、單選

了解換洗的順序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)穿脫衣服是我國幼兒園健康教育年齡目標中的（）。A、小班B、中班C、大班D、進入幼兒園前正確答案：A29、單選

以具體的可操作的行為來進行陳述的教育目標是（）。A、活動目標B、生成目標C、表現(xiàn)性目標D、行為目標正確答案：D30、問答題

幼兒身體生長教育的策略有哪些？正確答案：幼兒身體生長教育的策略有：（1）激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣；（2）引導(dǎo)幼兒認識自己的身體，學(xué)會保護身體；（3）讓幼兒充分發(fā)現(xiàn)健康身體的美；（4）啟發(fā)幼兒對生病的痛苦回憶。31、問答題

我國的兒科醫(yī)學(xué)專家、兒童心理和教育專家認為幼兒的心理健康具體指那些方面？正確答案：具體是指：（1）認知發(fā)展正常；（2）情緒積極向上；（3）人際關(guān)系融洽；（4）性格特征良好；（5）沒有明顯的心理衛(wèi)生問題。32、問答題

論述幼兒園健康教育的基本策略。正確答案：在幼兒健康生活習(xí)慣培養(yǎng)時，應(yīng)使用的策略（1）家園配合；（2）常抓不懈；（3）適時要求；（4）盡早入手。良好的飲食營養(yǎng)教育應(yīng)注意的策略（1）了解幼兒的認知特點是飲食營養(yǎng)教育的前提。（2）分析幼兒生長問題的具體原因。（3）兼顧食物和進餐的生理意義和文化意義。（4）掌握堅持和妥協(xié)的分寸。（5）掌握個體心態(tài)與群體的平衡。幼兒園開展體育獲得的策略主要有（1）做好充分的準備。（2）強調(diào)幼兒積極參與。（3）循序漸進，全面鍛煉。（4）個性化。（5）充分利用自然因素。（6）堅持每天鍛煉，積累效果。幼兒身體生長教育的策略（1）激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。（2）引導(dǎo)幼兒認識自己的身體，學(xué)會保護身體。（3）讓幼兒充分發(fā)現(xiàn)健康身體的美。（4）啟發(fā)幼兒對生病的痛苦回憶。幼兒安全教育的策略（1）豐富其安全知識，強化幼兒的安全意識。（2）抓住生活契機。（3）利用各種案例。幼兒心理健康教育的策略（1）建立一個寬松的環(huán)境。（2）形成一個相互關(guān)心的.溫馨的生活氛圍。（3）關(guān)注幼兒的情緒變化。（4）鼓勵有而積極活動和交往。33、單選

與CPU工作電壓密切相關(guān)的性能參數(shù)是（）。A、主頻B、外頻C、生產(chǎn)工藝D、指令集正確答案：C34、多選

以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇（）。A、情緒積極B、性格開朗C、無心理障礙D、對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。正確答案：A,B,C,D35、單選

教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》是（）年。A.1996B.1998C.1999D.2000正確答案：A36、問答題

簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及啟示。正確答案：維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其啟示是：兒童的發(fā)展有兩個階段：一個階段是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。即兒童已經(jīng)能夠做到、但不是獨立地而只能是在教育指引下來做到的那個區(qū)域。最近發(fā)展區(qū)決定著教學(xué)的可能性，而教學(xué)也應(yīng)當(dāng)以它為目標。維果斯基寫道：“教學(xué)不應(yīng)以兒童發(fā)展的昨天而應(yīng)以兒童發(fā)展的明天為目標?！敝挥性谶@種條件下，教學(xué)才會走在發(fā)展的前面。因此教育教學(xué)的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，推動或加速兒童內(nèi)部的發(fā)展過程，為兒童的心理發(fā)展創(chuàng)造條件。教育應(yīng)該超前于發(fā)展，教育者不僅要了解兒童的現(xiàn)狀，還要判斷兒童發(fā)展的動態(tài)和趨勢，讓孩子“跳一跳，夠得著”，幫助兒童勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)思考力、創(chuàng)造力和意志力，體驗成功的快樂。37、單選

對有特殊的健康問題的幼兒的教育或發(fā)展過程進行評價，一般采用的方法是（）。A.觀察法B.問卷法C.軼事記錄法D.面談法正確答案：C38、多選

健康包括以下那些方面（）。A、生理狀況良好B、心理狀態(tài)正常C、社會適應(yīng)的良好D、道德修養(yǎng)的良好正確答案：A,B,C,D39、單選

某獨生子女家庭在教育孩子時，經(jīng)常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法主要違反了()育兒守則。A.做好榜樣

B.理智的愛

C.步調(diào)一致

D.規(guī)矩明確正確答案：A40、單選

20世紀90年代，世界衛(wèi)生組織為健康注入新的內(nèi)涵，，將（）納入其中。A.道德的健全B.身體健康C.心理狀態(tài)正常D.社會適應(yīng)的良好正確答案：A41、多選

大理石按加工形狀分類分為（）.A.普形板B.鏡石板C.圓弧板D.異性板E.毛面板正確答案：A,C,D42、問答題

論述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的幼兒健康教育目標。正確答案：健康目標有：（1）身體健康，在集體生活中情緒安定.愉快；（2）生活.衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào).靈活。43、問答題

簡述幼兒園健康教育目標的特點。正確答案：（1）豐富性。因為幼兒年齡小，不僅缺乏健康常識和基本的健康生活意識，也暫時不具備維護自身健康的能力，而這些都是幼兒園健康教育應(yīng)注重解決的的基本問題。所以，針對幼兒身心健康成長的需要，幼兒園的健康教育是一種內(nèi)容豐富的教育，其教育的目標也一定是豐富的。（2）系統(tǒng)性。健康教育就必須根據(jù)幼兒的年齡特征和環(huán)境條件來確立不同層次或不同水平的目標。同時，教育活動本身也是系統(tǒng)化的，從三年規(guī)劃到學(xué)年安排，再到階段計劃或活動設(shè)計，都會提出不同的目標，這也形成了由不同層次的目標構(gòu)成的健康目標體系。44、名詞解釋

整合原則正確答案：整合性原則就是在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，盡可能地將各個方面的健康教育內(nèi)容融合起來，使之形成一個整體，以便于兒童在健康生活觀念形成和知識.技能的獲得，以及健康習(xí)慣養(yǎng)成等方面能相輔相成.相得益彰。45、單選

不同幼兒發(fā)展的水平和速率是不一樣的，所以我們在幼兒體育教育中要（）。A.做好充分的準備B.循序漸進C.個性化D.充分利用自然因素正確答案：C46、單選

幼兒園健康教育內(nèi)容的特點有（）。①基礎(chǔ)性②實用性③趣味性④安全性⑤生活性A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤正確答案：D47、單選

（）是健康的自然美的具體表現(xiàn)。A.身體美B.積極樂觀C.思想進步D.興趣廣泛正確答案：A48、問答題

簡單介紹幼兒園健康教育評價的要素。正確答案：（1）評價者是主持和參與評價活動的人，他們制定評價標準和評價工具，收集相關(guān)資料并作出分析和價值判斷。（2）評價對象，包括幼兒、教師、行政管理人員和社區(qū)相關(guān)人員。（3）評價工具，即在評價活動中使用的評價方案和相關(guān)的器具。49、問答題

簡述幼兒園健康教育活動組織的基本要求。正確答案：（1）有充分的準備。一是物質(zhì)方面的準備，包括時間.場地.器材等等；二是精神準備，包括幼兒應(yīng)具有相應(yīng)的經(jīng)驗和技能，便于活動的順利開展；三是教師的教育活動設(shè)計，在活動開始之前，教師應(yīng)有完整的教育活動方案，使活動能有目的.有計劃地進行。（2）豐富多樣的組織方法；（3）靈活應(yīng)變的活動過程；（4）不斷完善活動的細節(jié)。50、問答題

試論述如何選擇幼兒園健康教育的內(nèi)容。正確答案：幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)：（1）幼兒園健康教育目標教育工作是一個系統(tǒng)性的工作，也是一種目的性很強的工作，為了提高教育的效益，我們必須依據(jù)業(yè)已確定的教育目標來選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容是教育工作者的一般性的工作思路。在幼兒園的健康教育活動中，選擇教育內(nèi)容也必須以已經(jīng)確定的教育目標為基本依據(jù)。健康教育目標的確立一般就框定了教育內(nèi)容并且提示了教育的重點。而選出的內(nèi)容也是為實現(xiàn)教育目標服務(wù)的，所以，幼兒園健康教育目標是選擇健康教育內(nèi)容的基準。（2）幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)不管選擇什么樣的內(nèi)容，總歸是要能讓幼兒愿意并能夠?qū)W習(xí)和理解的，也是有而能實踐的。所以，選擇內(nèi)容時一定要根據(jù)特定的教育對象的身心發(fā)展的特征和規(guī)律，一是認真地研究幼兒身心發(fā)展的需要，選擇哪些最能滿足幼兒健康發(fā)展要求的內(nèi)容供幼兒學(xué)習(xí)；二是要分析幼兒的認知能力和行為能力，避免選擇過易過難的內(nèi)容，使幼兒無法有效地完成整個學(xué)習(xí)過程。（3）社會生活幼兒的身心健康和社會生活有著直接的關(guān)系，社會生活不僅為健康教育提供直接的內(nèi)容，同時，因為社會生活的影響，人們的身心健康總會面臨各種實際的問題。所以，幼兒園健康教育就必須將現(xiàn)實的社會生活作為選擇教育內(nèi)容的重要依據(jù)之一。（4）內(nèi)容本身的特性因為幼兒的年齡特點，使其在學(xué)習(xí)和實踐中較多地依賴了自己的興趣的引導(dǎo)，依賴不隨意的活動的方式。這就要求所選擇的內(nèi)容對幼兒來說具有一定的趣味性，能激發(fā)幼兒的興趣，能幫助幼兒開展各種有趣的活動。這樣，內(nèi)容本身的特性就成為內(nèi)容選擇的依據(jù)之一。幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則：（1）整合原則所謂整合性原則就是在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，盡可能地將各個方面的健康教育內(nèi)容融合起來，使之形成一個整體，以便于兒童在健康生活觀念形成和知識.技能的獲得，以及健康習(xí)慣養(yǎng)成等方面能相輔相成.相得益彰。具體來說，就是我們應(yīng)該在一個較為寬泛的范圍中選擇教育內(nèi)容，整合幼兒身體保健和心理保健的內(nèi)容，整合幼兒身體保健和體育鍛煉的內(nèi)容整合健康教育和社會教育的內(nèi)容等等。但是，在整合的過程中，切忌機械疊加。（2）序列原則所謂序列原則就是在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，應(yīng)分析各方面內(nèi)容內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使教育內(nèi)容在時間安排上能構(gòu)成一個有邏輯的系列，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展能在一定的水平上循序漸進。一般而言，幼兒在某個時間上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)該是先前積累的經(jīng)驗的自然發(fā)展，后續(xù)的學(xué)習(xí)又是對先進學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴展和加深，這樣，幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容就會在時間上形成一個合理的序列。比如，飲食營養(yǎng)教育中，需要先讓兒童對各類食物有一個初步的認識，然后才能培養(yǎng)其合理搭配食物的能力。（3）均衡原則均衡原則是指在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，要從幼兒身心健康和諧發(fā)展的需要出發(fā)，全面地選擇各個方面的教育內(nèi)容，并在各方面的內(nèi)容之間形成相對的平衡。內(nèi)容的均衡目的在于促進幼兒相關(guān)的經(jīng)驗?zāi)苋跁炌ǎ舜舜龠M幼兒的理解，使幼兒的身心健康能相互依賴，相輔相成。（4）可行原則可行原則就是在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，必須使所選出的教育內(nèi)容在實用性和難度等方面能適合不同年齡的幼兒理解.掌握和實踐，同時還要考慮到各種教育條件，使之能有效地被幼兒掌握，轉(zhuǎn)化成幼兒內(nèi)在素質(zhì)。（5）需要原則需要原則就是選擇出來的健康教育內(nèi)容要能夠符合幼兒的興趣和身心發(fā)展的需要，并且能與幼兒的實際生活相聯(lián)系。關(guān)注幼兒的身心發(fā)展以及社會生活等多方面的需要，實際上是重視幼兒的本性。51、名詞解釋

幼兒園健康教育評價正確答案：幼兒園健康教育評價是指在系統(tǒng)地．科學(xué)地和全面地收集．整理幼兒健康教育信息的基礎(chǔ)上，對幼兒園中的各種形式的健康活動的方案．過程和結(jié)果的價值進行分析和判斷的活動。52、多選

（）健康是之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果，不僅具有生命形態(tài)屬性，而且具有社會形態(tài)屬性。A.心與身B.人與人C.人與環(huán)境D.人與自然正確答案：A,B,C53、多選

幼兒園健康教育的主要內(nèi)容有（）。①幼兒日常健康行為方面②飲食營養(yǎng)方面③身體生長方面④安全生活⑤心理健康⑥體育活動A、①②⑥B、①②③⑥C、④⑤D、③④⑤正確答案：A,D54、單選

在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，分析各方面內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，使教育內(nèi)容在時間安排上構(gòu)成一個有邏輯的序列，這屬于幼兒園健康教育中的什么原則（）。A.整合原則B.均衡原則C.需要原則D.序列原則正確答案：D55、多選

幼兒健康教育的學(xué)習(xí)要求（）。A.專業(yè)理論基礎(chǔ)B.針對性的見習(xí)和實習(xí)C.理論聯(lián)系實際D.創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)正確答案：A,B,C,D56、多選

健康評測心理學(xué)指標包括（）。A、人格指標B、情緒指標C、精神指標D、智力指標正確答案：A,B,D57、問答題

簡述幼兒園健康教育評價的主要方法。正確答案：幼兒園健康教育評價的主要方法有：（1）觀察法；（2）核對名冊法；（3）軼事記錄法；（4）問卷法；（5）面談法；（6）小組討論法；（7）自我評價法。58、問答題

試論述健康教育的含義。正確答案：（1）健康教育是一門研究促進人的健康行為形成的科學(xué)；健康教育是研究人類的健康行為，試圖了解如何維護自身健康的一門獨立學(xué)科。臺灣學(xué)者黃松元認為，健康教育是研究人類健康行為的科學(xué)，其最終目的是促進全民健康水平的提高。（2）健康教育的目的是增進受教育者的健康知識，激發(fā)其情感，養(yǎng)成其健康行為；（3）健康教育是經(jīng)驗的總和或提供經(jīng)驗的過程。綜上所述，我們認為，健康教育就是相關(guān)的教育工作者為了提高個人和社會的健康水平而有計劃地向相關(guān)的個人或群體傳遞健康知識，激發(fā)其促進健康的欲望，形成其維護和促進健康的能力，養(yǎng)成其健康生活的習(xí)慣的活動。健康教育是由相關(guān)的教育機構(gòu).衛(wèi)生和醫(yī)療機構(gòu)以及相關(guān)的個人進行的，既可以是制度化、專業(yè)化的行動，也可以是在日常的社會生活中進行的活動。59、問答題

健康教育的含義包括那些內(nèi)容？正確答案：健康教育的含義包括的內(nèi)容有：（1）健康教育是一門研究促進人的健康行為形成的科學(xué)；（2）健康教育的目的是增進受教育者的健康知識，激發(fā)其情感，養(yǎng)成其健康行為；（3）健康教育是經(jīng)驗的總和或提供經(jīng)驗的過程。60、單選

幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動為主的評價屬于（）。A.宏觀評價B.中觀評價C.微觀評價D.客觀評價正確答案：C61、問答題

幼兒健康具有哪些價值？正確答案：幼兒的健康具有多方面的價值，具體來說有：（一）個體價值（1）健康是幼兒身體充分發(fā)展的前提；（2）健康是幼兒盡情游戲的動力；（3）健康是幼兒有效學(xué)習(xí)的保證。（二）社會價值（1）幼兒健康是社會文明進步的具體體現(xiàn)；（2）.幼兒健康是提高國民素養(yǎng)的基石；（3）幼兒健康是人類社會的巨大財富。62、名詞解釋

幼兒生理健康正確答案：幼兒的生理健康是指其身體各器官．組織生長發(fā)育正常，沒有生理缺陷，能有效抵抗各種急．慢性疾病，體質(zhì)不斷增強。63、問答題

教師在游戲過程中的作用是什么?正確答案：教師在游戲過程中的作用是：(1)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。(2)指導(dǎo)和促進游戲的開展。指導(dǎo)游戲是需要教育藝術(shù)的。①激發(fā)興趣。②教師要多用肯定性的態(tài)度，在游戲過程中創(chuàng)造出一種輕松愉快的環(huán)境氛圍。③針對不同情況，靈活運用多樣化的教育方法。(3)觀察和評估游戲。64、問答題

論述我國的幼兒園教育目標的演變。正確答案：（1）20世紀50年代的幼兒教育目標1952年3月18日中華人民共和國教育部頒發(fā)試行的《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》：培養(yǎng)幼兒基本的衛(wèi)生習(xí)慣，注意其營養(yǎng)，鍛煉其體格，保障幼兒身體的正常發(fā)育和健康。培養(yǎng)幼兒準確運用感官和語言的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，以發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒愛國思想.國民公德和誠實.勇敢.團結(jié).友愛.守紀律.有禮貌等優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒愛美的觀念和興趣，增進其想象力和創(chuàng)造力。（2）20世紀80年代的幼兒教育目標1981年教育部辦法《幼兒園教育綱要（試行草案）》：保證幼兒必需的營養(yǎng)，作好衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，發(fā)展他們的基本動作，培養(yǎng)有而對體育活動的興趣，提高機體的功能，增強體質(zhì)，以保護和促進幼兒的健康。教給幼兒周圍生活中粗淺的知識和技能，注意發(fā)展幼兒的注意力.觀察力.記憶力.思維力.想象力以及語言能力，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，求知欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。向幼兒進行初步的“五愛”教育（愛祖國.愛人民.愛勞動.愛科學(xué).愛護公共財物），培養(yǎng)他們團結(jié).友愛.誠實.勇敢.克服困難.有禮貌守紀律.等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。教給幼兒音樂.舞蹈.美術(shù).文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)有而對它們的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活.大自然.文學(xué)藝術(shù)中美的感受力.表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等。（3）20世紀90年代中期的幼兒教育目標1996年教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣.衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng).愛祖國.愛集體.愛勞動.愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實.自信.好問.友愛.勇敢.愛護公物.克服困難.講禮貌.守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑.開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。（4）21世紀初的幼兒教育目標健康目標身體健康，在集體生活中情緒安定.愉快；生活.衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào).靈活。語言目標樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事.看圖書；能聽懂和會說普通話。社會目標能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助.合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩.老師和同伴，愛集體.愛家鄉(xiāng).愛祖國。科學(xué)目標對周圍的事物.現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_.交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)目標能初步感受并喜愛環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。65、問答題

幼兒園健康教育活動設(shè)計的基本要求有哪些？正確答案：幼兒園健康教育活動設(shè)計的基本要求有：（1）明確教育思想；（2）認真分析幼兒；（3）細化教育目標；（4）形成完整而規(guī)范的教育方案；（5）科學(xué)地設(shè)計教育過程；（6）精選教育內(nèi)容和方法。66、單選

幼兒年齡小，行為的意識或目的性并不是非常明確，行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預(yù)。所以需要（）。A、盡早入手B、常抓不懈C、適時要求D、家園配合正確答案：B67、名詞解釋

幼兒園健康教育目標正確答案：幼兒園健康教育目標就是教育者為各種形式的幼兒園健康教育活動所構(gòu)想或設(shè)定的教育結(jié)果，它是幼兒園健康教育活動所追求的幼兒身心所應(yīng)發(fā)生的變化，或者是教育者在教育活動開展之前所預(yù)期的幼兒神仙健康所應(yīng)有的狀態(tài)。68、單選

C反應(yīng)蛋白（）A.膽紅素腦病B.新生兒缺氧缺血性腦病C.新生兒溶血病D.病理性黃疸E.新生兒敗血癥正確答案：E69、多選

世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會提出新健康的四條標準是（）。A.身體、智力情緒十分調(diào)和；B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；C.有感；D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效的生活正確答案：A,B,C,D70、名詞解釋

幼兒園教育活動設(shè)計正確答案：幼兒園教育活動設(shè)計是指教育者在一定的教育思想的指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)幼兒園健康教育的目標，根據(jù)幼兒的身心特點和健康教育活動的規(guī)律，對幼兒園的健康教育活動進行構(gòu)思和籌劃，以便能提高健康活動的有效性。71、多選

幼兒園健康教育的基本特點為（）。A、生活性B、豐富性C、趣味性D、綜合性正確答案：A,C,D72、填空題

一般說來，測試主要包括兩個方面：（）與（）。正確答案：技術(shù)評測；質(zhì)量評價73、多選

1948年國際心理衛(wèi)生大會中世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會提出新健康的標準有（）。A、身體、智力、情緒十分調(diào)和B、適應(yīng)環(huán)境C、有幸福感D、在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力正確答案：A,B,C,D74、問答題

論述健康的特征。正確答案：（1）健康是整體性的。健康包括人的生理狀況的良好、心理狀態(tài)的正常、社會適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好。（2）健康時動態(tài)的。健康是有機體從良好健康不良健康至疾病或從完好至疾病連續(xù)譜上所呈現(xiàn)的狀態(tài)，其間有許多變化。疾病與健康的概念應(yīng)是連續(xù)的量的變化，疾病和健康之間沒有明確的界限。（3）健康是客觀的。個體的身心是否健康，可以運用一定的客觀指標來加以衡量。（4）健康是主觀的個體是否健康，一方面可以通過客觀指標判定，另一方面，個體的主觀感覺也是反映健康與否的主要標志。（5）健康是調(diào)適的。健康意味著身體能夠有效地適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境。75、單選

（）是指采用數(shù)學(xué)方法進行定量計算，并運用數(shù)學(xué)來描述結(jié)果的評價方法。A.定量評價B.定性評價C.相對評價D.絕對評價正確答案：A76、多選

前蘇聯(lián)的教育家克拉耶夫斯基認為，教育內(nèi)容的成分應(yīng)該類似于人的社會經(jīng)驗的成分。一個教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)包括（）。A.關(guān)于主觀世界的知識；B.關(guān)于活動方式的經(jīng)驗；C.關(guān)于創(chuàng)造性活動的經(jīng)驗；D.對待世界和課題的情感/評價態(tài)度的經(jīng)驗。正確答案：B,C,D77、問答題

在培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣時應(yīng)使用哪些策略？正確答案：在培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣時應(yīng)使用的策略有：（1）家園配合；（2）常抓不懈；（3）適時要求；（4）盡早入手。78、單選

在日常生活中教師提供時間．機會讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗，教師在傾聽中獲得幼兒的真實想法，這種幼兒園健康教育評價方法屬于（）。A.面談法B.問卷法C.自我評價法D.討論法正確答案：A79、問答題

幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則有哪些？正確答案：幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則有：（1）整合原則；（2）序列原則；（3）均衡原則；（4）可行原則；（5）需要原則。80、多選

根據(jù)評價的主體來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。A.自身評價B.定性評價C.他人評價D.定量評價正確答案：A,C81、多選

五愛教育包括（）。A、愛祖國愛人民B、愛勞動C、愛科學(xué)愛護公共財物D、愛集體正確答案：A,B,C82、名詞解釋

幼兒園教育活動設(shè)計正確答案：幼兒園教育活動設(shè)計是指教育者在一定的教育思想的指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)幼兒園健康教育的目標，根據(jù)幼兒的身心特點和健康教育活動的規(guī)律，對幼兒園的健康教育活動進行構(gòu)思和籌劃，以便能提高健康活動的有效性。83、單選

醋酸銻與乙二醇銻相比，催化活性要（）。A、高B、低C、差不多D、不確定正確答案：C84、問答題

試論述幼兒園健康教育內(nèi)容的內(nèi)涵。正確答案：幼兒園的教育也是為了幫助幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的，其內(nèi)容也是兒童學(xué)習(xí)的對象，即各種形式的學(xué)習(xí)材料。但是幼兒年齡小，身心發(fā)展處在一個初步階段，對他們周圍的自然現(xiàn)象和社會環(huán)境還缺乏充分的認識，獨立活動的能力非常有限，還處在依賴成年人生活的狀態(tài)之中。這樣，幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容就主要在于盡快地了解生活中的各種自然和社會常識（基本知識），在依賴成人保護.幫助和指導(dǎo)的同時，學(xué)習(xí)某一文化體系中基本的生活技能和基本的行為方式，增強社會活動能力，學(xué)習(xí)和他人共同生活，在這一過程中，體驗和理解自己和他人的情感，逐步形成對待客觀事物的態(tài)度。應(yīng)該說，這就是幼兒園教育的主要內(nèi)容。健康教育是幼兒園全面發(fā)展教育的重要組成部分，其內(nèi)容也是那些需要幼兒形成健康生活的觀念，需要幼兒掌握的維護與促進身心健康的知識技能，需要幼兒不斷完善的健康的生活方式和相應(yīng)的行為習(xí)慣。但為了幫助幼兒理解和掌握，這些內(nèi)容又必須借助各種具體的形式來表達給幼兒，如生活活動.故事.兒歌.游戲.音頻.視頻等等。由此可見，幼兒園的健康教育內(nèi)容就是幼兒教育者為了實現(xiàn)幼兒園健康教育目標而選擇的供幼兒學(xué)習(xí)的和維護與促進幼兒的身心健康有著直接的關(guān)系的各種形式的材料。85、多選

幼兒健康的價值包括（）。A.個體價