《猜猜我有多愛你》語(yǔ)言教案

1-《猜猜我有多愛你》語(yǔ)言教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提高自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？為您細(xì)心收集了6篇有多愛你》教案篇一1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))2、幼兒能開心地和老師、伙伴一起嬉戲，體現(xiàn)共同嬉戲的樂趣(情感目標(biāo))有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力鼠娶親的PPT；坐成兩排，中間分開呈兩組預(yù)備：幼兒有看過結(jié)婚場(chǎng)景的閱歷預(yù)備2-一、老師展示鞭炮圖片，引領(lǐng)幼兒仿照鞭炮聲1、(看幻燈片)老師：你們看，王教師今日帶來了什么？鞭炮會(huì)發(fā)兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重)念邊做動(dòng)作)親場(chǎng)景老師展示老鼠(戴著大紅花)圖卡常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好3-我們來瞧一瞧！(展示老鼠娶親的圖片)都什么好看有趣的東西啊？(請(qǐng)幼兒回答) (老師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間)上半部分，手指著圖譜念兒歌)老師：老鼠娶親真有趣！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小伴1、老師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽到啦？(展示老貓圖卡)恩，這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來干什么呢？(請(qǐng)幼兒自由回答)部分念兒歌)次4-老師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參與他2、分角色念兒歌師把兒歌的分配講清晰)好，請(qǐng)預(yù)備！現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小伴侶念前面部分，右邊的小伴侶念后面的四、嬉戲《貓捉老鼠》1、老師：這個(gè)小嬉戲有趣嗎？后面還有更有趣的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小抓緊蹲下來，由于誰(shuí)要來啦？恩！老貓要來了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別膽怯，向來蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓5-的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請(qǐng)做嬉戲)3、配班教師按照小老鼠都能逃竄的情況，把兒歌最后一句改為“老4、師幼共同嬉戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)初幼兒狀況以準(zhǔn)時(shí)間而定)感觸秋天的漂亮設(shè)計(jì)意圖：這則童話清爽、自然、富有童趣。故事中利用樹媽媽請(qǐng)6-。：掛圖一套、音樂、小樹葉 (1)我們剛才仿照的是誰(shuí)？ (2)你發(fā)覺現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？ (3)你都在那里見過這些落葉？ (4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？幼兒理解故事內(nèi)容 (1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？ (2)寫完信，葉娃娃變成什么樣了？ (3)信寫好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的？ (4)葉娃娃把信送給了誰(shuí)？發(fā)揮幼兒的想象力，增加幼兒口語(yǔ)表述如：有些小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到7-中班語(yǔ)言活動(dòng)：微笑(散文觀賞)小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。 (1)請(qǐng)幼兒互相觀察伙伴的微笑。 (2)集體研究。當(dāng)你看到伙伴微笑的時(shí)候，你覺得愉快嗎？ (3)老師小結(jié)。 (1)老師演示教具，朗誦散文前四句。 (2)老師按照詩(shī)歌內(nèi)容提問如：“小鳥想出了什么方法給別人帶來 8- (1)老師朗誦散文最后兩句。 (2)老師按照散文內(nèi)容提問，協(xié)助幼兒理解散文。 (1)在背景輕音樂中，老師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表 (2)幼兒分角色飾演小鳥、大象、小兔、小螞蟻，并學(xué)習(xí)散文中小 (1)分角色朗誦。 (2)集體朗誦。愛你》語(yǔ)言教案篇二爸爸媽媽、爺爺奶奶、教師、伙伴的圖片師小結(jié)：小伴侶們，本來我們可以用生活中的無(wú)數(shù)東西來表述我們出孩子說的內(nèi)容)10-4、將幼兒分成4組，充分讓幼兒表述自己的愛賞自己仿編的詩(shī)歌，老師對(duì)幼兒的仿編活動(dòng)舉行評(píng)價(jià)的愛，心中有愛你教案篇三閱歷、試試用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作、表情11- (1)逐步觀賞故事，感觸小兔想告知媽媽自己愛她更多一些的急迫愛的對(duì)話；學(xué)做小兔的動(dòng)作；把手臂，用勁的跳……觀賞故事第3段，研究：小兔和兔媽媽誰(shuí)比誰(shuí)愛的更多？是小兔子小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛對(duì)方，他們都想表述自己的愛有無(wú)數(shù)無(wú)逐幅展示圖片，表演故事，重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒將小兔總想告知媽媽自己她。愛你》大班教案篇四言來表述抽象的12-講一個(gè)什么故小結(jié)：這本書上的故事講的是猜猜兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對(duì)方T敘述故事師提問：小兔子說她有多愛媽媽？她用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示她的愛？(幼兒仿照動(dòng)作：把手張開)師：為什么小兔子把手張得不能再開？這表明小兔子愛媽媽愛地有多大？很大。兔媽媽也把手張得不能再開，表明兔xx的愛有無(wú)數(shù)無(wú)13-2、那小兔子還會(huì)什么方式來表述自己對(duì)xx的愛呢？師繼續(xù)敘述故要求：一邊聽一邊記?。盒⊥米舆€會(huì)用什么動(dòng)作來表示自己對(duì)xx的幼兒說出一個(gè)動(dòng)作，并學(xué)說：我愛你就像。那么。大家仿照動(dòng)作和山腳下，他們看到了什么？小兔子又會(huì)想到用什么辦法來表述對(duì)xx三、師展示自制的圖片：你看到了什么？你還可以用什么辦法來表請(qǐng)幼兒來當(dāng)小兔，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽？(師)兔媽媽要愛得比小兔多。師14-師：除了教師黑板上的這些，我們還可以用什么來表示自己對(duì)周圍人的愛呢？(幼兒自己發(fā)言)活動(dòng)反思：本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，利用教師講小兔子對(duì)媽媽的愛這個(gè)故事引入，激活幼兒的愛好，課堂氣氛非?；钴S。同時(shí)利用多媒體課件的應(yīng)用，讓活動(dòng)目標(biāo)：1．觀賞故事，了解故事中小兔子和兔媽媽好玩的對(duì)話和動(dòng)作，能用2．感觸故事柔美的意境，體悟媽媽與孩子之間濃濃愛意。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、談話，導(dǎo)入課題來聽一聽……二、結(jié)合PPT、音樂背景敘述故事，學(xué)習(xí)表述愛。 (一)觀賞故事第一部分，提問：