20222023學(xué)年上學(xué)期杭州初中語文九年級(jí)期末典型卷1（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年上學(xué)期杭州初中語文九年級(jí)期末典型卷1（解析）2022-2023學(xué)年上學(xué)期杭州初中語文九年級(jí)期末典型卷1

一．試題（共8小題）

1．（2020秋濱江區(qū)期末）某校901班同學(xué)開展《君子自強(qiáng)不息》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你參加。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處（chǔchù）世，也應(yīng)該遵xún__________天道，剛毅堅(jiān)rèn__________，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓（suísu），也是中華民族生生不息的精神源泉。

（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

①遵xún

②堅(jiān)rèn

（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①處（chǔchù）世

②精髓（suísu）

2．（2015秋下城區(qū)期末）語言運(yùn)用

兩岸合作編纂中華語文工具書大陸編委會(huì)與臺(tái)灣中華文化總會(huì)，日前分別在北京、臺(tái)北宣布，經(jīng)數(shù)百位兩岸專家學(xué)者七百多個(gè)日夜的奮斗拼搏，第一本小型詞典《兩岸常用詞典》已付梓，兩本科技詞語詞典也取得階段性后果……實(shí)際上，在的路上，有識(shí)人士已經(jīng)走了將近二十年。

李行健介紹，《兩岸常用詞典》僅稱謂用字就很費(fèi)腦筋。臺(tái)灣稱自己使用的字是“正體字”，難道？大陸稱臺(tái)灣用的是“繁體字”，可是臺(tái)灣專家表示，他們用的是傳承下來的漢字，哪有《繁體字》一說？臺(tái)灣稱大陸用的是“簡(jiǎn)體字”，這也不準(zhǔn)確，因?yàn)榇箨懡?jīng)過簡(jiǎn)化的只有2200多字，約占通用漢字的1/3，怎能全部稱為“簡(jiǎn)體字”？最終，兩岸專家協(xié)商后達(dá)成共識(shí)，詞典大陸版稱為“規(guī)范字形本”，臺(tái)灣版稱為“標(biāo)準(zhǔn)字體本”，如此皆大歡喜。

從去年開始加入詞典編寫隊(duì)伍，王鐵琨說：“越編體會(huì)越深，消除兩岸詞語差異，其意義怎么估價(jià)都不過分。因?yàn)檎Z言溝通，不僅作為一個(gè)民族的標(biāo)志，而且關(guān)系到兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的繁榮，語言對(duì)于加強(qiáng)民族認(rèn)同、傳承文化都有重要的意義。”

（1）根據(jù)文意填寫橫線上的話，使上下文銜接自然。

（2）這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。

3．（2021秋上城區(qū)期末）班級(jí)舉行以“月”為主題的詩(shī)歌聯(lián)讀活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)歌并完成相關(guān)任務(wù)。

現(xiàn)代詩(shī)

“月兒呀，你等候什么呢？”

“要致敬意于我必須給他讓路的太陽。”

——泰戈?duì)枴讹w鳥集》

我的思念是圓的/八月中秋的月亮/也是最亮最圓的/無論山多高，海多寬/天涯海角都能看見它/在這樣的夜晚/會(huì)想起什么？/我的思念是圓的/西瓜、蘋果都是圓的/團(tuán)聚的人家是歡樂的/骨肉被分割是痛苦的/思念親人的人/望著空中的明月/誰能把月餅咽下？

——艾青《我的思念是圓的》

古詩(shī)詞

（1）詩(shī)句關(guān)聯(lián)。本學(xué)期，我所學(xué)過與“月”相關(guān)的古詩(shī)詞有：

①，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②，。（溫庭筠《商山早行》）

③人有悲歡離合，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）請(qǐng)從上邊的“現(xiàn)代詩(shī)”與下面的“古詩(shī)詞”中各選一首進(jìn)行情感聯(lián)讀，并簡(jiǎn)述組合的原因。

我選擇現(xiàn)代詩(shī)《》和古詩(shī)詞《》，理由是

4．（2020秋西湖區(qū)期末）非文學(xué)作品閱讀。

班級(jí)打算召開“動(dòng)起來，讓生命更精彩”主題班會(huì)，研究小組收集并整理了以下材料。

長(zhǎng)期久坐不動(dòng)，不僅影響體能，還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。對(duì)于學(xué)生群體來說，疫情防控期間居家生活學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間受限，使用電子產(chǎn)品時(shí)間增多，加之對(duì)疫情的擔(dān)心，容易出現(xiàn)肥胖、免疫力下降、視力不良及心理問題等。

初中生的久坐行為已經(jīng)成為在校學(xué)生身體健康不可忽視的課題。班級(jí)研究小組對(duì)此專門做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

假期里你平均每天鍛煉時(shí)間大約為多久？你為什么基本不鍛煉？你為什么堅(jiān)持鍛煉？

1小時(shí)左右：17%太麻煩：21%父母要求，不得不練：21%

20分鐘左右：35%作業(yè)多，沒時(shí)間：30%強(qiáng)身健體，喜歡運(yùn)動(dòng)：36%

基本不鍛煉：48%刷手機(jī)都來不及：42%體育中考，不得不練：43%

《關(guān)于身體活動(dòng)和久坐行為指南（青少年部分）》

兒童與青少年（5﹣17歲）在兒童和青少年中，身體活動(dòng)的收益體現(xiàn)于以下健康結(jié)果：改善身體健康（心肺和肌肉健康）、心血管代謝健康（血壓、血脂異常、葡萄糖和胰島素抵抗）、骨骼健康、認(rèn)知結(jié)果（學(xué)業(yè)成績(jī)、執(zhí)行功能）、心理健康（抑郁癥狀減少）以及肥胖癥減輕。

一星期每天至少60分鐘中等強(qiáng)度到劇烈強(qiáng)度活動(dòng)大多數(shù)此類身體活動(dòng)應(yīng)為有氧活動(dòng)每星期至少3天劇烈強(qiáng)度有氧活動(dòng)那些增強(qiáng)肌肉和骨骼的活動(dòng)都應(yīng)包括在內(nèi)限制久坐不動(dòng)的時(shí)間，尤其是娛樂性的屏幕前時(shí)間

青少年較多久坐行為與以下不良健康結(jié)果有關(guān)：更加肥胖；心臟代謝健康、健康狀況、行為品行、親社會(huì)行為較差；以及睡眠時(shí)間減少。

（世界衛(wèi)生組織2020年11月25日發(fā)布）

新陳代謝是生物體從環(huán)境攝取營(yíng)養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時(shí)將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物排出到環(huán)境中的不斷更新的過程。

如果身體新陳代謝比較快，生長(zhǎng)發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也消耗得比較快，就可以避免脂肪儲(chǔ)存在身體之內(nèi)，避免肥胖。促進(jìn)新陳代謝對(duì)我們的身體來說是非常有利的。運(yùn)動(dòng)、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陳代謝，給機(jī)體帶來很多好處，比如促進(jìn)血液循環(huán)，使皮膚更有光澤等，有利于身體健康。

MET為身體活動(dòng)強(qiáng)度代謝當(dāng)量的基本測(cè)量單位，1MET為安靜坐位休息時(shí)的能量消耗率。中等強(qiáng)度的能量消耗率一般在3﹣6MET。

運(yùn)動(dòng)時(shí)，控制好強(qiáng)度很重要，過低則鍛煉效果不夠，過高則易造成身體損傷。那么，如何確定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度呢？目前比較常用的簡(jiǎn)易算法是：中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)的心率＝最大心率×60%到80%。而每個(gè)人的最大心率一般用“220﹣年齡”這一公式來推算。

例如，一個(gè)30歲的人，首先用220減去他的實(shí)際年齡30歲，得到數(shù)字190，再分別乘以60%和80%，就能得到一個(gè)范圍值：下限為114次、上限為152次。如果這個(gè)人在鍛煉過程中，心率保持在114﹣152次/分鐘之間的話，那么他所進(jìn)行的就屬于中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。

（1）根據(jù)小組展示的材料，班級(jí)同學(xué)展開討論，以下討論結(jié)果正確的一項(xiàng)是

A.班級(jí)問卷顯示，假期里近一半的同學(xué)不運(yùn)動(dòng)，不鍛煉的原因就在于喜歡長(zhǎng)時(shí)間刷手機(jī)，而鍛煉都是因?yàn)轶w育中考的壓力。

B.從《關(guān)于身體活動(dòng)和久坐行為指南（青少年部分）》可知，為了保持健康，全家人每天都要進(jìn)行不少于60分鐘的劇烈強(qiáng)度活動(dòng)。

C.當(dāng)我們進(jìn)行跳舞、跳繩、爬樓梯、攀爬、騎自行車、打乒乓球、踢足球等活動(dòng)時(shí)，基本處于中等強(qiáng)度的能量消耗率之中。

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，控制好強(qiáng)度很重要。根據(jù)公式計(jì)算，一個(gè)15歲的初中生，他的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)心率應(yīng)該為123次/分鐘。

（2）研究小組成員要做一個(gè)以“動(dòng)起來，讓生命更精彩”為主題的演講，演講的主體部分將分為三個(gè)要點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)以上材料，將主體部分要呈現(xiàn)的內(nèi)容整合歸類，理出三個(gè)要點(diǎn)。

①②③

（3）小組發(fā)表觀點(diǎn)展示材料時(shí)，想加入上述材料中的圖片和表格，請(qǐng)分析這樣做的作用。

（4）主題班會(huì)上，有的同學(xué)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)固然好，初一初二可以多多鍛煉，但是初三學(xué)業(yè)壓力大，還是要省下時(shí)間多做題。對(duì)此你要進(jìn)行即席講話，請(qǐng)把你要說的話寫下來。

要求：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②觀點(diǎn)明確，思路清晰，至少運(yùn)用一種論證方法；③語言得體；④150字左右。

5．（2018秋杭州期末）閱讀回答：

騎馬

莫泊桑

這可憐的一家人，僅僅靠丈夫?？送性诤＼姴慨?dāng)科員微薄的薪水勉強(qiáng)度日。結(jié)婚之后，添了兩個(gè)孩子，原來甚為拮據(jù)的日子，變本加厲，演化為寒磣、自慚形穢、卻又遮遮掩掩的生活，那種破落貴族仍硬撐門面的尷尬生活。

這一家子一直在清苦的重壓下喘息，平時(shí)從來沒有什么休閑活動(dòng)，只有在星期天去香榭麗舍大街溜達(dá)溜達(dá)，或者清淡季節(jié)有同事送來贈(zèng)券時(shí)，到劇場(chǎng)去免費(fèi)看一兩場(chǎng)戲。

可是，這一年快到開春時(shí)，科長(zhǎng)委派他辦了一樁額外的差事，因此，他得到了三百法郎的特別獎(jiǎng)金。

這筆錢拿回家后，夫妻倆討論了許久，決定用這筆錢帶全家到鄉(xiāng)下去玩，并在那里舉行野餐。

“我保證，”?？送写舐曊f，“只此一回，下不為例，這次我要為你、孩子和女傭，租一輛四輪大馬車，而我自己，租一匹馬騎著去，這對(duì)我的健康有好處?！?/p>

整整一個(gè)星期，全家對(duì)這次計(jì)劃中的郊游，談?wù)搨€(gè)沒完沒了。

?？送忻刻焱砩蠌霓k公室回來，就抱過大兒子，讓他騎在自己的腿上，使勁地將他顛得一上一下，對(duì)他說：“喏，下星期天郊游時(shí)，你老爸就要這么騎著馬跑?！?/p>

于是，小孩也就整天跨在椅子上，拖著椅子滿客廳里跑，嘴里喊道：“這是爸爸在騎馬。”

女傭一想到男主人將騎著馬伴隨馬車而行，則以贊賞膜拜的眼光看著他。每頓飯她都聽他大談騎術(shù)之妙以及他當(dāng)年在父親莊園里英勇馭馬的經(jīng)歷。

他興高采烈地搓著雙手，一再對(duì)妻子吹噓說：“要是給我一匹烈性子的馬，那我才高興呢，你就瞧我怎么騎上它吧；只要你愿意，我們從布洛涅森林回來時(shí)，可以走香榭麗舍大街。那一定很露臉很神氣，要是能碰上部里的同事，那就最好不過了，單憑這一點(diǎn)，就足以叫那些上司對(duì)我刮目相看?！?/p>

郊游那一天，馬車與馬同時(shí)來到家門口。等大家都在車?yán)镒ㄖ?，他查看了一下馬鞍的肚帶，而后，腳踩一只馬蹬，縱身一躍，坐落在馬背上，那畜生一感到背上有重負(fù)，便蹦跳了起來，差一點(diǎn)把這位騎士摔了下去。

海克托不勝驚慌，好不容易才把這畜生穩(wěn)住。這一行人馬終于上路了。

大家的目光都注視著他。他策馬小跑，在馬背上大起大落，屁股還沒有落鞍，就又往上一縱，像要蹦入空中。有時(shí)，他又似乎要匍匐在馬頸上，兩眼直視前方，面部肌肉緊繃，面色煞白。

馬車的顛簸、歡樂的氣氛與清新的空氣，使得兩個(gè)小家伙興高采烈，發(fā)出陣陣尖叫。?？送羞h(yuǎn)遠(yuǎn)地回過頭對(duì)妻子說：“別讓孩子們這么尖叫，否則馬一狂奔，我就會(huì)失控?！?/p>

一家人在維西奈樹林的草地上用了午餐后，按照他們事先的決定，一行人馬經(jīng)由香榭麗舍大街打道回府。

剛過凱旋門，海克托的坐騎突然又亢奮起來，它穿過車流，朝著馬廄的方向，急速奔跑，海克托使盡全身解數(shù)進(jìn)行駕馭，但無濟(jì)于事。

家人坐的那輛馬車被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，快到工業(yè)宮時(shí)，那牲口眼見前方道路空闊，便向右一拐，狂奔起來。這時(shí)，正有一個(gè)穿著圍裙的老婦人在過馬路，她慢吞吞地邁著步子，恰巧擋住了?？送腥亠w奔而來的去路。騎士無法控制自己的坐騎，將她撞個(gè)正著，她一連翻了三個(gè)跟頭，滾到十步開外，摔得衣衫凌亂不堪。

?？送嘘J禍了。

在警察局里，他只對(duì)事實(shí)作了簡(jiǎn)單的說明，通報(bào)了自己是海軍部的科員，名叫?？送?。然后，大家就等候著受傷者的消息。打聽消息的警察回來說老婦人已經(jīng)恢復(fù)知覺，但她說自己受了內(nèi)傷，感到很難受。她是一個(gè)替人料理家務(wù)的女傭，六十五歲，名叫西蒙大媽。

?？送信艿剿幏?，只見那老婦人躺在一張椅子上呻吟，兩手一動(dòng)也不動(dòng)，面部毫無表情。兩位醫(yī)生仍在為她查傷，胳膊腿都沒有骨折，但恐怕有內(nèi)傷。

他回家，見妻子正淚流滿面地等他，他安慰說：“沒有什么要緊的，再過幾天，西蒙大媽就會(huì)疾愈的?！?/p>

第二天下班后，他去探看西蒙大媽的病情，見她正在喝濃香濃香的肉湯，顯得很心滿意足。

“喂，怎么樣啦？”他問。

她答道：“哎喲，我可憐的先生，沒有半點(diǎn)好轉(zhuǎn)，我覺得是毫無希望了，沒有任何起色?！?/p>

醫(yī)生說，還得觀察觀察，因?yàn)?，說不定會(huì)有某種惡化。

于是，他又等了三天，再去看時(shí)，老婦人滿面紅光，雙目有神，但她一看見?？送?，就呻吟起來：“我動(dòng)不了啰，可憐的先生，我再也動(dòng)不了啰，看樣子，我就這么殘廢了，一直到死。”

?？送斜成洗蚱鹨魂嚭畱?zhàn)，他詢問醫(yī)生，醫(yī)生舉起雙手，表示無可奈何：“有什么法子呢，先生，我也不知道。只要我們?nèi)ヌ?，她就大叫大嚷。就連挪動(dòng)一下她的坐椅，也要尖聲慘叫?！?/p>

老婦人在一邊聽著，一聲不吭。

又過了一周，兩周，一個(gè)月，西蒙大媽仍然沒有離開她的靠背椅。她從早到晚，吃不停嘴，越來越發(fā)福了。

?？送胁恢绾问呛茫刻於紒?，每天都見她過得心安理得，她總這么平淡地對(duì)他宣稱：“我這輩子是動(dòng)不了啦，我可憐的先生，我是動(dòng)不了啦！”

每天晚上回到家里，妻子總要焦急地問他：“西蒙大媽怎么樣了？”

每次他都絕望而沮喪地答道：“還是老樣子，一點(diǎn)兒也沒變！”

他家已雇不起女傭了，只得將她辭退。他們更加縮衣節(jié)食，即使如此，那筆額外的獎(jiǎng)金全都補(bǔ)貼家用花光了。

（1）閱讀全文，梳理小說的故事情節(jié)，在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

開端﹣﹣額外獲得獎(jiǎng)金，決定租馬郊游

發(fā)展﹣

高潮﹣﹣難以駕馭坐騎，撞倒西蒙大媽

結(jié)局﹣﹣

（2）小說善用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象。試分析文中兩處細(xì)節(jié)描寫的表述效果。

①他策馬小跑，在馬背上大起大落，屁股還沒有落鞍，就又往上一縱，像要蹦入空中。

②老婦人在一邊聽著，一聲不吭。

（3）文中幾次提到“香榭麗舍大街”，有什么樣的作用？聯(lián)系全文回答。

（4）莫泊桑常常對(duì)自己筆下的小人物進(jìn)行無情的批判，而又充滿無限的同情。本文也是如此，試以“?？送小睘槔?jiǎn)要分析。

6．（2020秋江干區(qū)期末）閱讀下文回答以下各題。

難和易

顧頡剛

①很多人喜歡說：“這件事由自己去摸著干，太苦了，太難了，有簡(jiǎn)易的方法沒有？”我以為這是錯(cuò)的，這是沒出息的心理，因?yàn)楦旧鲜裁词恰半y”，什么是“易”，就沒法子去詳細(xì)分辨：要何況事情的辦理，更是“一步不走，一步不到”，沒有捷徑的呢！

②對(duì)于一件事情，只要能連續(xù)注意上幾個(gè)月，關(guān)鍵就都開了，我們就可探首于門際，一望里面的寶貝了；連續(xù)注意上幾年，就可把以前忘記的寶貝拿到自己手里來摩挲了。通常所謂“苦”，所謂“難”，都不過是未曾道門際探首時(shí)所感到的在黑暗里摸路的無聊罷了。一個(gè)人若是有志求知識(shí)，干事情，連幾個(gè)月的忍耐心都沒有，這人的意志真是薄弱的過分了，比如登塔，第一層總是暗的。我們所以不怕第一層暗，正因?yàn)轭A(yù)知走到上一層時(shí)就明亮了，走上最上的一層時(shí)就可以極目千里了。若是只管嚷著到最上層去望遠(yuǎn)，卻偏怕經(jīng)過第一層的黑暗，又哪能說得上要真心登塔呢！所以我們只要肯尋路，就不用怕尋不到路徑；只要肯求光明，就不必一律開頭時(shí)的黑暗和困難，惟其能穿過了黑暗，打破了難關(guān)，才能得到真實(shí)的光明！

③記得我家里有一次要砌道圍墻，周圍不到十五六丈光景，高僅八尺，雇來泥土工人20多位，由我監(jiān)工，當(dāng)他們著手之初，我的意想中以為這是最容易不過的，大概在一兩天內(nèi)就可以完工。哪知道他們先開溝道，再打石腳，然后才用磚砌，這時(shí)已經(jīng)費(fèi)去好幾天了。他們砌磚時(shí)，我的意想中以為這是最容易的，因?yàn)榇u形方整，只須砌上，不會(huì)不合縫，正和小孩子用骨牌搭橋是一樣的簡(jiǎn)單。但他們開始砌墻之后，我知道又不是這么回事了，磚形固然方整，但涂上了污泥還不能安上就算，必須用刀敲平，刮去溢出的污泥，仔細(xì)端詳，使它必平必正，和下邊旁邊的一樣齊，不能差一點(diǎn)，在轉(zhuǎn)角處，又要把磚形削小，削去的多一點(diǎn)不好，少一點(diǎn)也不好。

④這樣的一天一天挨下去，竟費(fèi)上了十幾天的功夫，砌好墻他們?cè)诶锩嫱饷嬉豢偹⑸衔勰?，再刷上白粉水，白粉水刷了一次又一次，這樣的又費(fèi)去了好幾天。就在這20天以內(nèi)，叫我飽受了工作的教訓(xùn)，使我知道天下事沒有一件可以不勞而獲的，就是最平常最簡(jiǎn)單的工作像砌墻這樣，也是要費(fèi)去無數(shù)氣力，費(fèi)去很多時(shí)間的。這次的教訓(xùn)是我平生受益最大的一次，比嚴(yán)師慈親所教的，真不知道親切了多少！從此以后，我每到工作厭倦的時(shí)候，就自己提醒自己：“要砌成一堵墻是不容易的事呵，現(xiàn)在我已經(jīng)把磚頭砌上了多少了？”想到這里，便心頭一緊，覺得我就做了這項(xiàng)工作，便沒有厭倦的理由了！

⑤無論什么事，總得一步一步的地走過去，才能希望達(dá)到目的。比方說，走的最慢的像大車、駱駝，最快的像飛機(jī)、火車、汽車、電車，快慢所有不同，但是在經(jīng)過的路線上總要全線經(jīng)過的，一些也跳空不得。自己的聰明和環(huán)境好一點(diǎn)，比別人走得快一點(diǎn)，辦得好一點(diǎn)，這是可以的；但無論如何得到些便利，終必去做了才有功效可見；正和走路一樣，必得走了才可到，斷沒有一說“到”便不用邁步而可以到了的道理。所以做一件工作，在我的眼里總覺得是砌墻，砌墻必須砌成一堵墻，趕路必得走到目的地。一個(gè)人的成就，一件事情的辦好，決不能從取巧中得來，人們只要是想去干，只有勞苦也不惱，無人理會(huì)或受人非笑，受人嫌厭攻擊也不怨，一時(shí)得不到結(jié)果，也不悔，實(shí)實(shí)在在把工作當(dāng)工作做，才能有達(dá)到最后目標(biāo)的希望。難和易是無法去計(jì)較的，也是不該去計(jì)較的！

（1）在論述觀點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了多則材料，你認(rèn)為敘述“登樓”和“砌墻”這兩個(gè)材料的目的分別是什么？

（2）對(duì)于文章結(jié)尾處說難和易“不該去計(jì)較”的原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.因?yàn)橐鲆欢聡鷫?，也要花很多力氣，沒有想象中簡(jiǎn)單。

B.因?yàn)檎J(rèn)為太苦太難，想找簡(jiǎn)單的方式是沒有出息的心理。

C.因?yàn)闆]有事情可以不勞而獲，只有做才有希望達(dá)到目的。

D.因?yàn)槁斆骱铜h(huán)境好一點(diǎn)，就能比別人更快一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（3）顧頡剛在《懷疑與學(xué)問》中，多次引用名言證明自己的觀點(diǎn)，如果要在本文某處引用一句名言，你會(huì)選擇下面哪一句？請(qǐng)說明將引用的位置，如開頭結(jié)尾或某個(gè)自然段，并簡(jiǎn)述理由。

A.有無相生，難易相成。（老子）

B.天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（彭端淑）

7．（2016秋拱墅區(qū)期末）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

子猶①曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎/曰/吝不可耳/夫儉非即吝/而吝必托于儉。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

粵西韋廣為御史歸，貧甚，居荒村。故人按部，廣意其必來訪，無所得饌②，自漁于江。故人猝至，騶③從既過，廣登岸即走，逾后垣入，衣冠肅客曰：“公何汗流漬發(fā)？”廣曰：“適在近村，聞公至，竭蹶趨迎故耳。”左右竊笑曰：“絕似江中打魚人。”

鄭余慶極清儉。一日，忽召親朋數(shù)人會(huì)食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，閑話移時(shí)，眾腹已枵④，余慶呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項(xiàng)！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強(qiáng)進(jìn)。

王羆性儉率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺(tái)使至，羆為設(shè)食，乃裂去薄餅緣⑤．羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨⑥造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撤去之。使者愕然。又嘗與客食瓜。客削瓜皮侵肉稍厚，羆就地取食之。

節(jié)選自馮夢(mèng)龍《古今笑公網(wǎng)儉部》）

①子猶：馮夢(mèng)龍，明代文學(xué)家，著有《古今小說》等。②饌（zhuàn）：飲食。

③騶（zōu）：掌管車馬的人。④枵（xiāo）：饑腸轆轆。⑤緣：邊緣。⑥舂爨（chōngcuàn）：舂米做飯。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．故人猝至（突然）B．廣登岸即走（跑）

C．眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類（猜測(cè)）D．爾之擇選，當(dāng)是未饑（你）

（2）文中畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是

A．然則儉不可乎？曰：吝不可耳。夫儉非即吝，而吝必托于儉。

B．然則儉不可乎？曰，吝不可耳。夫儉非即吝。而吝必托于儉。

C．然則儉不可乎，曰，吝不可耳。夫儉非即吝。而吝必托于儉。

D．然則儉不可乎，曰：吝不可耳，夫儉非即吝，而吝必托于儉。

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

②又嘗與客食瓜。客削瓜皮侵肉稍厚，羆就地取食之。

（4）把文中三個(gè)人物（韋廣、鄭余慶、王羆）的事例都?xì)w為“儉而吝”，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合文中的人物事例加以簡(jiǎn)要分析論證。

8．（2018秋杭州期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

有三個(gè)程序員在一起工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤。第一個(gè)程序員是一個(gè)新手，他馬上表態(tài)：“不好意思，我馬上檢查一下，可能是我哪里搞錯(cuò)了?！钡诙€(gè)程序員是個(gè)老油條，他說：“絕對(duì)不是我的錯(cuò)，我敢保證是微軟的bug（漏洞），微軟開發(fā)產(chǎn)品也太不負(fù)責(zé)了?？窗?，當(dāng)初我就說過，這不，歇菜了吧！”第三個(gè)程序員是他們的頭兒，他說：“我剛才檢查了一下，是微軟的一個(gè)bug，但是他們不可能理會(huì)我們這種小公司。不過，我們可以換一個(gè)辦法，繞過這個(gè)問題。”

對(duì)于同樣的一個(gè)問題，三個(gè)人三種不同的態(tài)度，引發(fā)了你怎樣的思考呢？

①根據(jù)上述材料的含義，自擬題目，寫一篇600至800字的作文。②除詩(shī)歌外，文體自選。③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

2022年11月30日組卷10的初中語文組卷

參考解析與試題解答

一．試題（共8小題）

1．（2020秋濱江區(qū)期末）某校901班同學(xué)開展《君子自強(qiáng)不息》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你參加。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處（chǔchù）世，也應(yīng)該遵xún__________天道，剛毅堅(jiān)rèn__________，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓（suísu），也是中華民族生生不息的精神源泉。

（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

①遵xún循

②堅(jiān)rèn韌

（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①處（chǔchù）世A

②精髓（suísu）B

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（1）循韌

（2）①A

②B

做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語的音形義。

2．（2015秋下城區(qū)期末）語言運(yùn)用

兩岸合作編纂中華語文工具書大陸編委會(huì)與臺(tái)灣中華文化總會(huì)，日前分別在北京、臺(tái)北宣布，經(jīng)數(shù)百位兩岸專家學(xué)者七百多個(gè)日夜的奮斗拼搏，第一本小型詞典《兩岸常用詞典》已付梓，兩本科技詞語詞典也取得階段性后果……實(shí)際上，在的路上，有識(shí)人士已經(jīng)走了將近二十年。

李行健介紹，《兩岸常用詞典》僅稱謂用字就很費(fèi)腦筋。臺(tái)灣稱自己使用的字是“正體字”，難道？大陸稱臺(tái)灣用的是“繁體字”，可是臺(tái)灣專家表示，他們用的是傳承下來的漢字，哪有《繁體字》一說？臺(tái)灣稱大陸用的是“簡(jiǎn)體字”，這也不準(zhǔn)確，因?yàn)榇箨懡?jīng)過簡(jiǎn)化的只有2200多字，約占通用漢字的1/3，怎能全部稱為“簡(jiǎn)體字”？最終，兩岸專家協(xié)商后達(dá)成共識(shí)，詞典大陸版稱為“規(guī)范字形本”，臺(tái)灣版稱為“標(biāo)準(zhǔn)字體本”，如此皆大歡喜。

從去年開始加入詞典編寫隊(duì)伍，王鐵琨說：“越編體會(huì)越深，消除兩岸詞語差異，其意義怎么估價(jià)都不過分。因?yàn)檎Z言溝通，不僅作為一個(gè)民族的標(biāo)志，而且關(guān)系到兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的繁榮，語言對(duì)于加強(qiáng)民族認(rèn)同、傳承文化都有重要的意義?！?/p>

（1）根據(jù)文意填寫橫線上的話，使上下文銜接自然。

（2）這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。

本題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表述自己的見解。所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表述出來。

（1）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子，要結(jié)合山下文，可知在“消除兩岸詞語差異”“兩岸合作編纂常用詞典”“促進(jìn)兩岸語言溝通，推動(dòng)文化交流”等道路上。意近即可。

（2）本題考查了病句的辨析和修改能力，學(xué)生要掌握常見病句的類型，掌握修改病句的方法。應(yīng)改為：“后果”改為“結(jié)果”；繁體字外面的書名號(hào)改為引號(hào)；“作為一個(gè)民族的標(biāo)志”和“關(guān)系到兩岸文化的交

解析：

（1）消除兩岸詞語差異（歧義）兩岸合作編纂常用詞典促進(jìn)兩岸語言溝通，推動(dòng)文化交流（以上解析或者意思相近均可，1分）

難道大陸的簡(jiǎn)化字就不“正”嗎？（意思相近均可，1分）

（2）“后果”改為“結(jié)果”（“估價(jià)”改為“評(píng)價(jià)”也可以），繁體字外面的書名號(hào)改為引號(hào)，“作為一個(gè)民族的標(biāo)志”和“關(guān)系到兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的繁榮”互換位置。

本題考查了學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，學(xué)生應(yīng)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，掌握各種題型答題的方法，勤加練習(xí)。

3．（2021秋上城區(qū)期末）班級(jí)舉行以“月”為主題的詩(shī)歌聯(lián)讀活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)歌并完成相關(guān)任務(wù)。

現(xiàn)代詩(shī)

“月兒呀，你等候什么呢？”

“要致敬意于我必須給他讓路的太陽?！?/p>

——泰戈?duì)枴讹w鳥集》

我的思念是圓的/八月中秋的月亮/也是最亮最圓的/無論山多高，海多寬/天涯海角都能看見它/在這樣的夜晚/會(huì)想起什么？/我的思念是圓的/西瓜、蘋果都是圓的/團(tuán)聚的人家是歡樂的/骨肉被分割是痛苦的/思念親人的人/望著空中的明月/誰能把月餅咽下？

——艾青《我的思念是圓的》

古詩(shī)詞

（1）詩(shī)句關(guān)聯(lián)。本學(xué)期，我所學(xué)過與“月”相關(guān)的古詩(shī)詞有：

①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）請(qǐng)從上邊的“現(xiàn)代詩(shī)”與下面的“古詩(shī)詞”中各選一首進(jìn)行情感聯(lián)讀，并簡(jiǎn)述組合的原因。

我選擇現(xiàn)代詩(shī)《我的思念是圓的》和古詩(shī)詞《月夜憶舍弟》，理由是兩者都表述了對(duì)親人的思念之情。

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）①露從今夜白月是故鄉(xiāng)明

②雞聲茅店月人跡板橋霜（注意“霜”的書寫）

③月有陰晴圓缺（注意“缺”的書寫）

（2）示例一：我的思念是圓的月夜憶舍弟兩者都表述了對(duì)親人的思念之情

示例二：我的思念是圓的水調(diào)歌頭兩者都表述了對(duì)親人的思念之情

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

4．（2020秋西湖區(qū)期末）非文學(xué)作品閱讀。

班級(jí)打算召開“動(dòng)起來，讓生命更精彩”主題班會(huì)，研究小組收集并整理了以下材料。

長(zhǎng)期久坐不動(dòng)，不僅影響體能，還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。對(duì)于學(xué)生群體來說，疫情防控期間居家生活學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間受限，使用電子產(chǎn)品時(shí)間增多，加之對(duì)疫情的擔(dān)心，容易出現(xiàn)肥胖、免疫力下降、視力不良及心理問題等。

初中生的久坐行為已經(jīng)成為在校學(xué)生身體健康不可忽視的課題。班級(jí)研究小組對(duì)此專門做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

假期里你平均每天鍛煉時(shí)間大約為多久？你為什么基本不鍛煉？你為什么堅(jiān)持鍛煉？

1小時(shí)左右：17%太麻煩：21%父母要求，不得不練：21%

20分鐘左右：35%作業(yè)多，沒時(shí)間：30%強(qiáng)身健體，喜歡運(yùn)動(dòng)：36%

基本不鍛煉：48%刷手機(jī)都來不及：42%體育中考，不得不練：43%

《關(guān)于身體活動(dòng)和久坐行為指南（青少年部分）》

兒童與青少年（5﹣17歲）在兒童和青少年中，身體活動(dòng)的收益體現(xiàn)于以下健康結(jié)果：改善身體健康（心肺和肌肉健康）、心血管代謝健康（血壓、血脂異常、葡萄糖和胰島素抵抗）、骨骼健康、認(rèn)知結(jié)果（學(xué)業(yè)成績(jī)、執(zhí)行功能）、心理健康（抑郁癥狀減少）以及肥胖癥減輕。

一星期每天至少60分鐘中等強(qiáng)度到劇烈強(qiáng)度活動(dòng)大多數(shù)此類身體活動(dòng)應(yīng)為有氧活動(dòng)每星期至少3天劇烈強(qiáng)度有氧活動(dòng)那些增強(qiáng)肌肉和骨骼的活動(dòng)都應(yīng)包括在內(nèi)限制久坐不動(dòng)的時(shí)間，尤其是娛樂性的屏幕前時(shí)間

青少年較多久坐行為與以下不良健康結(jié)果有關(guān)：更加肥胖；心臟代謝健康、健康狀況、行為品行、親社會(huì)行為較差；以及睡眠時(shí)間減少。

（世界衛(wèi)生組織2020年11月25日發(fā)布）

新陳代謝是生物體從環(huán)境攝取營(yíng)養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時(shí)將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物排出到環(huán)境中的不斷更新的過程。

如果身體新陳代謝比較快，生長(zhǎng)發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也消耗得比較快，就可以避免脂肪儲(chǔ)存在身體之內(nèi)，避免肥胖。促進(jìn)新陳代謝對(duì)我們的身體來說是非常有利的。運(yùn)動(dòng)、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陳代謝，給機(jī)體帶來很多好處，比如促進(jìn)血液循環(huán)，使皮膚更有光澤等，有利于身體健康。

MET為身體活動(dòng)強(qiáng)度代謝當(dāng)量的基本測(cè)量單位，1MET為安靜坐位休息時(shí)的能量消耗率。中等強(qiáng)度的能量消耗率一般在3﹣6MET。

運(yùn)動(dòng)時(shí)，控制好強(qiáng)度很重要，過低則鍛煉效果不夠，過高則易造成身體損傷。那么，如何確定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度呢？目前比較常用的簡(jiǎn)易算法是：中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)的心率＝最大心率×60%到80%。而每個(gè)人的最大心率一般用“220﹣年齡”這一公式來推算。

例如，一個(gè)30歲的人，首先用220減去他的實(shí)際年齡30歲，得到數(shù)字190，再分別乘以60%和80%，就能得到一個(gè)范圍值：下限為114次、上限為152次。如果這個(gè)人在鍛煉過程中，心率保持在114﹣152次/分鐘之間的話，那么他所進(jìn)行的就屬于中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。

（1）根據(jù)小組展示的材料，班級(jí)同學(xué)展開討論，以下討論結(jié)果正確的一項(xiàng)是C

A.班級(jí)問卷顯示，假期里近一半的同學(xué)不運(yùn)動(dòng)，不鍛煉的原因就在于喜歡長(zhǎng)時(shí)間刷手機(jī)，而鍛煉都是因?yàn)轶w育中考的壓力。

B.從《關(guān)于身體活動(dòng)和久坐行為指南（青少年部分）》可知，為了保持健康，全家人每天都要進(jìn)行不少于60分鐘的劇烈強(qiáng)度活動(dòng)。

C.當(dāng)我們進(jìn)行跳舞、跳繩、爬樓梯、攀爬、騎自行車、打乒乓球、踢足球等活動(dòng)時(shí)，基本處于中等強(qiáng)度的能量消耗率之中。

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，控制好強(qiáng)度很重要。根據(jù)公式計(jì)算，一個(gè)15歲的初中生，他的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)心率應(yīng)該為123次/分鐘。

（2）研究小組成員要做一個(gè)以“動(dòng)起來，讓生命更精彩”為主題的演講，演講的主體部分將分為三個(gè)要點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)以上材料，將主體部分要呈現(xiàn)的內(nèi)容整合歸類，理出三個(gè)要點(diǎn)。

①青少年久坐行為的現(xiàn)狀②久坐的危害以及運(yùn)動(dòng)的必要性③關(guān)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的注意點(diǎn)

（3）小組發(fā)表觀點(diǎn)展示材料時(shí)，想加入上述材料中的圖片和表格，請(qǐng)分析這樣做的作用。

（4）主題班會(huì)上，有的同學(xué)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)固然好，初一初二可以多多鍛煉，但是初三學(xué)業(yè)壓力大，還是要省下時(shí)間多做題。對(duì)此你要進(jìn)行即席講話，請(qǐng)把你要說的話寫下來。

要求：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②觀點(diǎn)明確，思路清晰，至少運(yùn)用一種論證方法；③語言得體；④150字左右。

本題是以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)為主題的材料閱讀題。第一題考查對(duì)材料的理解運(yùn)用能力，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理概括能力，第三題考查列圖表的作用，第四題考查語言表述能力。

（1）本題考查對(duì)材料的理解運(yùn)用能力。

A.有誤，由材料一表格中“體育中考，不得不練：43%”的內(nèi)容可知，此項(xiàng)“而鍛煉都是因?yàn)轶w育中考的壓力”理解錯(cuò)誤；

B.有誤，由材料二表格中“兒童與青少年（5﹣17歲）”的語句對(duì)年齡的限制可知，此項(xiàng)“全家人每天都要進(jìn)行不少于60分鐘的劇烈強(qiáng)度活動(dòng)”理解錯(cuò)誤；

C.正確；

D.有誤，根據(jù)材料四的計(jì)算方法可知，123次/分鐘是15歲初中生中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)心率的下限數(shù)值，此項(xiàng)“他的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)心率應(yīng)該為123次/分鐘”表述不準(zhǔn)確。

故選：C。

（2）此題可概括幾則材料的內(nèi)容作答。材料一寫的主要是對(duì)初中生運(yùn)動(dòng)狀況的調(diào)查結(jié)果，可概括為：青少年久坐行為的現(xiàn)狀。材料二寫的主要是“在兒童和青少年中，身體活動(dòng)的收益”和“青少年較多久坐行為與以下不良健康結(jié)果有關(guān)”，可概括為：久坐的危害以及運(yùn)動(dòng)的必要性。材料三介紹的是活動(dòng)內(nèi)容與能量消耗的關(guān)系。材料四寫的是“運(yùn)動(dòng)時(shí)，控制好強(qiáng)度很重要，過低則鍛煉效果不夠，過高則易造成身體損傷”。可根據(jù)材料三、四的內(nèi)容概括為：關(guān)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的注意點(diǎn)。

（3）此題可圍繞列圖表說明方法的作用作答。列圖表能使說明更簡(jiǎn)潔、直觀，給人一目了然的效果。此題的圖表中有大量的文字信息，還使材料內(nèi)容更加充實(shí)，更具說服力?？蓳?jù)此回答。

（4）此題可從材料中篩選久坐的害處、運(yùn)動(dòng)的益處等內(nèi)容，再結(jié)合自己的理解闡述明確的觀點(diǎn)，要注意題干“至少運(yùn)用一種論證方法”“150字左右”等要求。

解析：

（1）C

（2）①青少年久坐行為的現(xiàn)狀②久坐的危害以及運(yùn)動(dòng)的必要性③關(guān)于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的注意點(diǎn)

（3）引用這些圖表，既使人看了一目了然、條理清晰，直接地說明了久坐的危害和運(yùn)動(dòng)的必要，又使觀點(diǎn)的內(nèi)容材料更加充實(shí)具體、更具說服力。

（4）示例：同學(xué)們，對(duì)于初三學(xué)生來說，應(yīng)該保持適度鍛煉。研究表明：運(yùn)動(dòng)可以加快新陳代謝，有利于身體健康。加強(qiáng)鍛煉，保持充沛精力，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。而長(zhǎng)期久坐不僅影響體能，還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。84歲的鐘南山院士正是基于長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)鍛煉，一直保持著健康的體格，至今奮斗在醫(yī)療健康事業(yè)的最前線。所以請(qǐng)大家動(dòng)起來吧，運(yùn)動(dòng)讓你獲得健康和學(xué)習(xí)的雙豐收！

列圖表是指采用繪制圖形或表格的方法進(jìn)行說明。這種說明方法，比單純的文字說明更直觀、具體，使人一目了然。

5．（2018秋杭州期末）閱讀回答：

騎馬

莫泊桑

這可憐的一家人，僅僅靠丈夫?？送性诤＼姴慨?dāng)科員微薄的薪水勉強(qiáng)度日。結(jié)婚之后，添了兩個(gè)孩子，原來甚為拮據(jù)的日子，變本加厲，演化為寒磣、自慚形穢、卻又遮遮掩掩的生活，那種破落貴族仍硬撐門面的尷尬生活。

這一家子一直在清苦的重壓下喘息，平時(shí)從來沒有什么休閑活動(dòng)，只有在星期天去香榭麗舍大街溜達(dá)溜達(dá)，或者清淡季節(jié)有同事送來贈(zèng)券時(shí)，到劇場(chǎng)去免費(fèi)看一兩場(chǎng)戲。

可是，這一年快到開春時(shí)，科長(zhǎng)委派他辦了一樁額外的差事，因此，他得到了三百法郎的特別獎(jiǎng)金。

這筆錢拿回家后，夫妻倆討論了許久，決定用這筆錢帶全家到鄉(xiāng)下去玩，并在那里舉行野餐。

“我保證，”海克托大聲說，“只此一回，下不為例，這次我要為你、孩子和女傭，租一輛四輪大馬車，而我自己，租一匹馬騎著去，這對(duì)我的健康有好處。”

整整一個(gè)星期，全家對(duì)這次計(jì)劃中的郊游，談?wù)搨€(gè)沒完沒了。

?？送忻刻焱砩蠌霓k公室回來，就抱過大兒子，讓他騎在自己的腿上，使勁地將他顛得一上一下，對(duì)他說：“喏，下星期天郊游時(shí)，你老爸就要這么騎著馬跑?！?/p>

于是，小孩也就整天跨在椅子上，拖著椅子滿客廳里跑，嘴里喊道：“這是爸爸在騎馬?！?/p>

女傭一想到男主人將騎著馬伴隨馬車而行，則以贊賞膜拜的眼光看著他。每頓飯她都聽他大談騎術(shù)之妙以及他當(dāng)年在父親莊園里英勇馭馬的經(jīng)歷。

他興高采烈地搓著雙手，一再對(duì)妻子吹噓說：“要是給我一匹烈性子的馬，那我才高興呢，你就瞧我怎么騎上它吧；只要你愿意，我們從布洛涅森林回來時(shí)，可以走香榭麗舍大街。那一定很露臉很神氣，要是能碰上部里的同事，那就最好不過了，單憑這一點(diǎn)，就足以叫那些上司對(duì)我刮目相看?！?/p>

郊游那一天，馬車與馬同時(shí)來到家門口。等大家都在車?yán)镒ㄖ螅榭戳艘幌埋R鞍的肚帶，而后，腳踩一只馬蹬，縱身一躍，坐落在馬背上，那畜生一感到背上有重負(fù)，便蹦跳了起來，差一點(diǎn)把這位騎士摔了下去。

?？送胁粍袤@慌，好不容易才把這畜生穩(wěn)住。這一行人馬終于上路了。

大家的目光都注視著他。他策馬小跑，在馬背上大起大落，屁股還沒有落鞍，就又往上一縱，像要蹦入空中。有時(shí)，他又似乎要匍匐在馬頸上，兩眼直視前方，面部肌肉緊繃，面色煞白。

馬車的顛簸、歡樂的氣氛與清新的空氣，使得兩個(gè)小家伙興高采烈，發(fā)出陣陣尖叫。?？送羞h(yuǎn)遠(yuǎn)地回過頭對(duì)妻子說：“別讓孩子們這么尖叫，否則馬一狂奔，我就會(huì)失控?！?/p>

一家人在維西奈樹林的草地上用了午餐后，按照他們事先的決定，一行人馬經(jīng)由香榭麗舍大街打道回府。

剛過凱旋門，?？送械淖T突然又亢奮起來，它穿過車流，朝著馬廄的方向，急速奔跑，?？送惺贡M全身解數(shù)進(jìn)行駕馭，但無濟(jì)于事。

家人坐的那輛馬車被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，快到工業(yè)宮時(shí)，那牲口眼見前方道路空闊，便向右一拐，狂奔起來。這時(shí)，正有一個(gè)穿著圍裙的老婦人在過馬路，她慢吞吞地邁著步子，恰巧擋住了?？送腥亠w奔而來的去路。騎士無法控制自己的坐騎，將她撞個(gè)正著，她一連翻了三個(gè)跟頭，滾到十步開外，摔得衣衫凌亂不堪。

?？送嘘J禍了。

在警察局里，他只對(duì)事實(shí)作了簡(jiǎn)單的說明，通報(bào)了自己是海軍部的科員，名叫?？送?。然后，大家就等候著受傷者的消息。打聽消息的警察回來說老婦人已經(jīng)恢復(fù)知覺，但她說自己受了內(nèi)傷，感到很難受。她是一個(gè)替人料理家務(wù)的女傭，六十五歲，名叫西蒙大媽。

?？送信艿剿幏?，只見那老婦人躺在一張椅子上呻吟，兩手一動(dòng)也不動(dòng)，面部毫無表情。兩位醫(yī)生仍在為她查傷，胳膊腿都沒有骨折，但恐怕有內(nèi)傷。

他回家，見妻子正淚流滿面地等他，他安慰說：“沒有什么要緊的，再過幾天，西蒙大媽就會(huì)疾愈的。”

第二天下班后，他去探看西蒙大媽的病情，見她正在喝濃香濃香的肉湯，顯得很心滿意足。

“喂，怎么樣啦？”他問。

她答道：“哎喲，我可憐的先生，沒有半點(diǎn)好轉(zhuǎn)，我覺得是毫無希望了，沒有任何起色?！?/p>

醫(yī)生說，還得觀察觀察，因?yàn)椋f不定會(huì)有某種惡化。

于是，他又等了三天，再去看時(shí)，老婦人滿面紅光，雙目有神，但她一看見?？送?，就呻吟起來：“我動(dòng)不了啰，可憐的先生，我再也動(dòng)不了啰，看樣子，我就這么殘廢了，一直到死?！?/p>

?？送斜成洗蚱鹨魂嚭畱?zhàn)，他詢問醫(yī)生，醫(yī)生舉起雙手，表示無可奈何：“有什么法子呢，先生，我也不知道。只要我們?nèi)ヌ?，她就大叫大嚷。就連挪動(dòng)一下她的坐椅，也要尖聲慘叫?！?/p>

老婦人在一邊聽著，一聲不吭。

又過了一周，兩周，一個(gè)月，西蒙大媽仍然沒有離開她的靠背椅。她從早到晚，吃不停嘴，越來越發(fā)福了。

?？送胁恢绾问呛?，他每天都來，每天都見她過得心安理得，她總這么平淡地對(duì)他宣稱：“我這輩子是動(dòng)不了啦，我可憐的先生，我是動(dòng)不了啦！”

每天晚上回到家里，妻子總要焦急地問他：“西蒙大媽怎么樣了？”

每次他都絕望而沮喪地答道：“還是老樣子，一點(diǎn)兒也沒變！”

他家已雇不起女傭了，只得將她辭退。他們更加縮衣節(jié)食，即使如此，那筆額外的獎(jiǎng)金全都補(bǔ)貼家用花光了。

（1）閱讀全文，梳理小說的故事情節(jié)，在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

開端﹣﹣額外獲得獎(jiǎng)金，決定租馬郊游

發(fā)展﹣行前全家期待，吹噓騎馬技術(shù)

高潮﹣﹣難以駕馭坐騎，撞倒西蒙大媽

結(jié)局﹣﹣老婦宣稱殘廢，額外獎(jiǎng)金花光

（2）小說善用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象。試分析文中兩處細(xì)節(jié)描寫的表述效果。

①他策馬小跑，在馬背上大起大落，屁股還沒有落鞍，就又往上一縱，像要蹦入空中。

②老婦人在一邊聽著，一聲不吭。

（3）文中幾次提到“香榭麗舍大街”，有什么樣的作用？聯(lián)系全文回答。

（4）莫泊桑常常對(duì)自己筆下的小人物進(jìn)行無情的批判，而又充滿無限的同情。本文也是如此，試以“海克托”為例簡(jiǎn)要分析。

本文講述了一名小職員因?yàn)橐还P意外的財(cái)富而組織了一次郊游，因?yàn)樘摌s裝作會(huì)騎馬，導(dǎo)致撞傷了一名老婦人，致使全家被婦人訛詐。

（1）本題考查補(bǔ)全故事情節(jié)。從“整整一個(gè)星期，全家對(duì)這次計(jì)劃中的郊游，談?wù)搨€(gè)沒完沒了”到“單憑這點(diǎn)，就足以叫那些上司對(duì)我刮目相看”是故事的發(fā)展從中可概括出故事情節(jié)。從“海克托闖禍了”到文章最后是故事的結(jié)局，老婦人一直裝病未愈，這對(duì)于生活原本就不寬裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，“那筆額外的獎(jiǎng)金也早已花光了”交代了結(jié)局。

（2）本題考查描寫方法及其作用。①很明顯，這句話用了一系列的動(dòng)詞，“策馬”“起”“落”“縱”“蹦”等，都是在馬上的動(dòng)作，結(jié)合上文海克托對(duì)妻子吹噓的話可知，這動(dòng)作顯然是?？送械靡庑膽B(tài)的表現(xiàn)，是海克托想在眾人面前炫耀的表現(xiàn)。在這句話里將?？送械倪@種自嗚得意的形象刻畫得淋漓盡致。②這是對(duì)老婦的神態(tài)描寫，她聽著海克托與醫(yī)生的對(duì)話，默不作聲，說明其身體無恙，只是在假裝未愈；而且醫(yī)生說只要一動(dòng)她，她就大叫大嚷，此時(shí)沒動(dòng)她，她就一聲不吭。由此可見她十分狡猾。

（3）本題考查詞語在小說中的作用。文中三次提到“香榭麗舍大街”，其中第一次說他們“平時(shí)從來沒有什么休閑活動(dòng)，只有在星期天去香榭麗舍大街溜達(dá)溜達(dá)”說明這條大街繁華熱鬧，因此回來時(shí)在這里撞倒老婦人的情節(jié)就顯得合情合理（在此埋下了伏筆，因?yàn)闊狒[人多，所以撞倒的可能性很大）；這條大街他們?nèi)サ蒙?，說明他家庭貧窮；再結(jié)合?？送袑?duì)妻子吹噓的一段話，回來時(shí)走香榭麗舍大街，“一定很露臉很神氣”叫那些上司對(duì)我制目相看”，可見幾次提到該條大街有助于展現(xiàn)?？送刑摌s的心態(tài)。

（4）本題考查了對(duì)人物形象的分細(xì)和主題的掌握。批判（諷刺）和同情是莫泊桑此類題材小說的經(jīng)典主題。解答本題，要明確海克托身上哪些是要進(jìn)行“無情的評(píng)判”的，哪些又是要引起“無限的同情”的，據(jù)此組織解析。例如，對(duì)海克托的虛榮心（得到一筆特別的獎(jiǎng)金，就十分想要炫耀）進(jìn)行了無情的批判；但是他處于社會(huì)底層生活窮困潦倒，卻又因?yàn)樘摌s心遭遇禍?zhǔn)?，遇到訛人的老婦人，使原本貧困的生活雪上加霜，這又值得同情。據(jù)此分析作答即可。

解析：

（1）行前全家期待，吹噓騎馬技術(shù)；老婦宣稱殘廢，額外獎(jiǎng)金花光

（2）①一系列的動(dòng)作描寫，如“策馬小跑”“大起大落”“往上縱″“蹦入空中”等，將?？送性诒娙俗⒁曄买T馬的得意心態(tài)和故意炫耀的樣子表露無遺。②這一處細(xì)節(jié)描寫表明老婦人知道自己什么時(shí)候要“大叫大嚷”，什么時(shí)候要“一聲不吭”，其狡猾刁鉆的形象躍然紙上。

（3）從文中可知，香榭麗舍大街是一條熱鬧繁華的大街。?？送幸患倚瞧谔觳拍堋叭ハ汩葵惿岽蠼至镞_(dá)溜達(dá)”，可以反襯其家庭貧窮；郊游回來要走香榭麗舍大街反映了?？送刑摌s的心態(tài)；?？送性跓狒[繁華的香榭麗舍大街撞倒老婦，故事顯得真實(shí)合理。

（4）本文對(duì)小職員?？送邢氤鲲L(fēng)頭和貪圖虛榮的心態(tài)（在人前炫耀其馬車隊(duì)）極盡諷刺和批判，對(duì)他因此而招致的尷尬處境（撞倒老婦人）和不幸（錢被花光，生活依然貧困）又寄予了深深的憐憫和同情。

在答補(bǔ)全故事情節(jié)一類題時(shí)，要認(rèn)真觀察上下所給出的情節(jié)，保證與所給出的情節(jié)句式一致，字?jǐn)?shù)相等。

6．（2020秋江干區(qū)期末）閱讀下文回答以下各題。

難和易

顧頡剛

①很多人喜歡說：“這件事由自己去摸著干，太苦了，太難了，有簡(jiǎn)易的方法沒有？”我以為這是錯(cuò)的，這是沒出息的心理，因?yàn)楦旧鲜裁词恰半y”，什么是“易”，就沒法子去詳細(xì)分辨：要何況事情的辦理，更是“一步不走，一步不到”，沒有捷徑的呢！

②對(duì)于一件事情，只要能連續(xù)注意上幾個(gè)月，關(guān)鍵就都開了，我們就可探首于門際，一望里面的寶貝了；連續(xù)注意上幾年，就可把以前忘記的寶貝拿到自己手里來摩挲了。通常所謂“苦”，所謂“難”，都不過是未曾道門際探首時(shí)所感到的在黑暗里摸路的無聊罷了。一個(gè)人若是有志求知識(shí)，干事情，連幾個(gè)月的忍耐心都沒有，這人的意志真是薄弱的過分了，比如登塔，第一層總是暗的。我們所以不怕第一層暗，正因?yàn)轭A(yù)知走到上一層時(shí)就明亮了，走上最上的一層時(shí)就可以極目千里了。若是只管嚷著到最上層去望遠(yuǎn)，卻偏怕經(jīng)過第一層的黑暗，又哪能說得上要真心登塔呢！所以我們只要肯尋路，就不用怕尋不到路徑；只要肯求光明，就不必一律開頭時(shí)的黑暗和困難，惟其能穿過了黑暗，打破了難關(guān)，才能得到真實(shí)的光明！

③記得我家里有一次要砌道圍墻，周圍不到十五六丈光景，高僅八尺，雇來泥土工人20多位，由我監(jiān)工，當(dāng)他們著手之初，我的意想中以為這是最容易不過的，大概在一兩天內(nèi)就可以完工。哪知道他們先開溝道，再打石腳，然后才用磚砌，這時(shí)已經(jīng)費(fèi)去好幾天了。他們砌磚時(shí)，我的意想中以為這是最容易的，因?yàn)榇u形方整，只須砌上，不會(huì)不合縫，正和小孩子用骨牌搭橋是一樣的簡(jiǎn)單。但他們開始砌墻之后，我知道又不是這么回事了，磚形固然方整，但涂上了污泥還不能安上就算，必須用刀敲平，刮去溢出的污泥，仔細(xì)端詳，使它必平必正，和下邊旁邊的一樣齊，不能差一點(diǎn)，在轉(zhuǎn)角處，又要把磚形削小，削去的多一點(diǎn)不好，少一點(diǎn)也不好。

④這樣的一天一天挨下去，竟費(fèi)上了十幾天的功夫，砌好墻他們?cè)诶锩嫱饷嬉豢偹⑸衔勰?，再刷上白粉水，白粉水刷了一次又一次，這樣的又費(fèi)去了好幾天。就在這20天以內(nèi)，叫我飽受了工作的教訓(xùn)，使我知道天下事沒有一件可以不勞而獲的，就是最平常最簡(jiǎn)單的工作像砌墻這樣，也是要費(fèi)去無數(shù)氣力，費(fèi)去很多時(shí)間的。這次的教訓(xùn)是我平生受益最大的一次，比嚴(yán)師慈親所教的，真不知道親切了多少！從此以后，我每到工作厭倦的時(shí)候，就自己提醒自己：“要砌成一堵墻是不容易的事呵，現(xiàn)在我已經(jīng)把磚頭砌上了多少了？”想到這里，便心頭一緊，覺得我就做了這項(xiàng)工作，便沒有厭倦的理由了！

⑤無論什么事，總得一步一步的地走過去，才能希望達(dá)到目的。比方說，走的最慢的像大車、駱駝，最快的像飛機(jī)、火車、汽車、電車，快慢所有不同，但是在經(jīng)過的路線上總要全線經(jīng)過的，一些也跳空不得。自己的聰明和環(huán)境好一點(diǎn)，比別人走得快一點(diǎn)，辦得好一點(diǎn)，這是可以的；但無論如何得到些便利，終必去做了才有功效可見；正和走路一樣，必得走了才可到，斷沒有一說“到”便不用邁步而可以到了的道理。所以做一件工作，在我的眼里總覺得是砌墻，砌墻必須砌成一堵墻，趕路必得走到目的地。一個(gè)人的成就，一件事情的辦好，決不能從取巧中得來，人們只要是想去干，只有勞苦也不惱，無人理會(huì)或受人非笑，受人嫌厭攻擊也不怨，一時(shí)得不到結(jié)果，也不悔，實(shí)實(shí)在在把工作當(dāng)工作做，才能有達(dá)到最后目標(biāo)的希望。難和易是無法去計(jì)較的，也是不該去計(jì)較的！

（1）在論述觀點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了多則材料，你認(rèn)為敘述“登樓”和“砌墻”這兩個(gè)材料的目的分別是什么？

（2）對(duì)于文章結(jié)尾處說難和易“不該去計(jì)較”的原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.因?yàn)橐鲆欢聡鷫?，也要花很多力氣，沒有想象中簡(jiǎn)單。

B.因?yàn)檎J(rèn)為太苦太難，想找簡(jiǎn)單的方式是沒有出息的心理。

C.因?yàn)闆]有事情可以不勞而獲，只有做才有希望達(dá)到目的。

D.因?yàn)槁斆骱铜h(huán)境好一點(diǎn)，就能比別人更快一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（3）顧頡剛在《懷疑與學(xué)問》中，多次引用名言證明自己的觀點(diǎn)，如果要在本文某處引用一句名言，你會(huì)選擇下面哪一句？請(qǐng)說明將引用的位置，如開頭結(jié)尾或某個(gè)自然段，并簡(jiǎn)述理由。

A.有無相生，難易相成。（老子）

B.天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（彭端淑）

文章圍繞“難和易”的問題，列舉了“登樓”和“砌墻”這兩個(gè)例子，分別論述了“只有忍受一開始的困難，打破難關(guān)，才有可能成功”“天下沒有一件事情可以不勞而獲，看起來簡(jiǎn)單的事，也要耗費(fèi)精力，才有希望達(dá)到目的”的道理，最后歸納論點(diǎn)“無論什么事，總得一步一步的地走過去，才能希望達(dá)到目的”，得出結(jié)論“難和易是無法去計(jì)較的，也是不該去計(jì)較的”。

（1）本題考查事實(shí)論據(jù)的作用。第②段列舉登塔的事例，論述了“所以我們只要肯尋路，就不用怕尋不到路徑；只要肯求光明，就不必一律開頭時(shí)的黑暗和困難，惟其能穿過了黑暗，打破了難關(guān)，才能得到真實(shí)的光明”，可概括為“只有忍受一開始的困難，打破難關(guān)，才有可能成功”；第③段列舉砌墻的事例論述了“我知道天下事沒有一件可以不勞而獲的”“就是最平常最簡(jiǎn)單的工作向砌墻這樣，也是要費(fèi)去無數(shù)氣力，費(fèi)去很多時(shí)間的”“無論什么事，總得一步一步的地走過去，才能希望達(dá)到目的”，可概括為“天下沒有一件事情可以不勞而獲，看起來簡(jiǎn)單的事，也要耗費(fèi)精力，才有希望達(dá)到目的”。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中砌墻的例子，以及趕路的例子，都說明了一個(gè)道理“沒有事情可以不勞而獲，只有做才有希望達(dá)到目的”。所以難和易“不該去計(jì)較”的原因就是“沒有事情可以不勞而獲，只有做才有希望達(dá)到目的”。

故選：C。

（3）本題考查道理論據(jù)的使用。解答此題首先要理解名言的內(nèi)容。再結(jié)合文章段落的觀點(diǎn)來分析。

A的意思是老子認(rèn)為難和易是相輔相成的，換個(gè)角度看問題，難的事情也是容易的，看起來容易的事情也可能很難。文中三、四段中砌墻是一件非常容易的事，事實(shí)上卻要費(fèi)去大量的精力和時(shí)間，可見看似容易卻并非易事。A與三、四段砌墻的故事所要表述的觀點(diǎn)不謀而合。所以A可以放在第三自然段開頭位置。

B的意思是彭端淑認(rèn)為天下的事情，認(rèn)真去做，則難事也變?nèi)菀琢?；不去做，容易的事也成了難事。論證了難易本來就是相對(duì)的，沒有辦法去計(jì)較。與最后一段的觀點(diǎn)是一致的，可以引出只有一步步去做，才能有達(dá)到最后目標(biāo)的觀點(diǎn)。所以可以放在文章最后一段開頭。

解析：

（1）登樓：為了論證只有忍受一開始的困難，打破難關(guān)，才有可能成功的觀點(diǎn)；砌墻：為了論證天下沒有一件事情可以不勞而獲，看起來簡(jiǎn)單的事，也要耗費(fèi)精力，才有希望達(dá)到目的的觀點(diǎn)。

（2）C

（3）示例一：我選擇A，引用在第三自然段開頭位置。因?yàn)槔献诱J(rèn)為難和易是相輔相成的，換個(gè)角度看問題，難的事情也是容易的，看起來容易的事情也可能很難。這和在文中三、四段砌墻的故事所要表述的觀點(diǎn)不謀而合。認(rèn)為砌墻是一件非常容易的事，事實(shí)上卻要費(fèi)去大量的精力和時(shí)間，可見看似容易卻并非易事。

示例二：我選擇B，引用在文章最后一段開頭。因?yàn)榕矶耸缯J(rèn)為天下的事情，認(rèn)真去做，則難事也變?nèi)菀琢?；不去做，容易的事也成了難事。這與最后一段的觀點(diǎn)是一致的，可以引出只有一步步去做，才能有達(dá)到最后目標(biāo)的觀點(diǎn)。進(jìn)一步論證了難易本來就是相對(duì)的，沒有辦法去計(jì)較。

理解文章內(nèi)容必須能夠認(rèn)真閱讀文本，對(duì)每一段落內(nèi)容理解透徹，包括每段分論點(diǎn)，所用的論據(jù)、論證方法及其作用，論證思路。只有讀懂、讀透文本，熟練掌握議論文有關(guān)知識(shí)，才能準(zhǔn)確解答問題。

7．（2016秋拱墅區(qū)期末）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

子猶①曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎/曰/吝不可耳/夫儉非即吝/而吝必托于儉。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

粵西韋廣為御史歸，貧甚，居荒村。故人按部，廣意其必來訪，無所得饌②，自漁于江。故人猝至，騶③從既過，廣登岸即走，逾后垣入，衣冠肅客曰：“公何汗流漬發(fā)？”廣曰：“適在近村，聞公至，竭蹶趨迎故耳?！弊笥腋`笑曰：“絕似江中打魚人?！?/p>

鄭余慶極清儉。一日，忽召親朋數(shù)人會(huì)食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，閑話移時(shí)，眾腹已枵④，余慶呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項(xiàng)！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強(qiáng)進(jìn)。

王羆性儉率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺(tái)使至，羆為設(shè)食，乃裂去薄餅緣⑤．羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨⑥造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撤去之。使者愕然。又嘗與客食瓜?？拖鞴掀で秩馍院?，羆就地取食之。

節(jié)選自馮夢(mèng)龍《古今笑公網(wǎng)儉部》）

①子猶：馮夢(mèng)龍，明代文學(xué)家，著有《古今小說》等。②饌（zhuàn）：飲食。

③騶（zōu）：掌管車馬的人。④枵（xiāo）：饑腸轆轆。⑤緣：邊緣。⑥舂爨（chōngcuàn）：舂米做飯。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C

A．故人猝至（突然）B．廣登岸即走（跑）

C．眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類（猜測(cè)）D．爾之擇選，當(dāng)是未饑（你）

（2）文中畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是A

A．然則儉不可乎？曰：吝不可耳。夫儉非即吝，而吝必托于儉。

B．然則儉不可乎？曰，吝不可耳。夫儉非即吝。而吝必托于儉。

C．然則儉不可乎，曰，吝不可耳。夫儉非即吝。而吝必托于儉。

D．然則儉不可乎，曰：吝不可耳，夫儉非即吝，而吝必托于儉。

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

②又嘗與客食瓜?？拖鞴掀で秩馍院?，羆就地取食之。

（4）把文中三個(gè)人物（韋廣、鄭余慶、王羆）的事例都?xì)w為“儉而吝”，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合文中的人物事例加以簡(jiǎn)要分析論證。

譯文：

子猶說：貧窮是有志者中常有的；節(jié)儉是人的天性。貧窮了不得不節(jié)儉，但是節(jié)儉的人不一定貧窮，所以說“人的天性”。可是節(jié)儉不可以嗎？有言道：吝嗇是不可取的。節(jié)儉到吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成山，又跟乞丐有什么不同呢？

廣東西部的韋廣擔(dān)任御史告老還鄉(xiāng)，十分貧困，居住在荒村中。他的老同僚來巡查部屬，韋廣估計(jì)他一定會(huì)來拜訪，但是沒有什么東西來作菜肴，就親自到江邊捕魚。老朋友突然到了，侍從的騎兵經(jīng)過，韋廣立即上岸離開，從后院的矮墻翻進(jìn)屋去，穿好衣服恭敬地迎接客人?？腿苏f：“你怎么流汗連頭發(fā)都濕了？”韋廣說：“剛才在村里，聽說你要來，匆忙趕回來你的緣故?！迸赃叺氖虖耐敌φf：“太像江中打漁的人了。”

鄭余慶平常吝嗇。有一天，忽然召集幾個(gè)親戚朋友去聚集吃飯。大家都感到奇怪。早晨就去赴宴。太陽升的老高了，鄭余慶才出來，招呼周圍的家人說：“吩咐廚師蒸爛了去掉毛。不要折斷了脖子！”眾人相互看了看，一定是蒸鵝鴨這些東西。又過了很長(zhǎng)時(shí)間，用盤子端了出來，醬料、醋也很清香新鮮。只見每人面前一碗米飯，一個(gè)蒸熟的葫蘆，眾人都偷偷的笑勉強(qiáng)吃了。

王羆生性節(jié)儉率直。鎮(zhèn)守河?xùn)|的時(shí)候，曾經(jīng)有臺(tái)使到來，王羆給他準(zhǔn)備飯食，臺(tái)使撕下丟掉薄餅的邊緣。王羆說：“從耕種到收獲，已付出了很多功夫，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，再生火做成飯，用了不少力氣。你有選擇的吃，應(yīng)當(dāng)是不餓！”（王羆）命令手下的人撤掉了飯食。使者恨驚訝感到十分慚愧。

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來