語(yǔ)文Ⅱ蘇教第二專題塊一《流浪人你若到斯巴……》分層精練

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精語(yǔ)文必修Ⅱ蘇教版第二專題版塊一《流浪人，你若到斯巴……》分層精練夯基達(dá)標(biāo)1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(）A。震顫（chàn）顫（zhàn)栗顫(zhàn)抖愕（è)然B。一模(mú)一樣粗獷（guǎng）倒坍(tān）捆扎(zā)C.供(gòng）奉禁(jìn）止摸(mō)黑削（xiāo）平D。搪(tǎo)瓷水流湍(tuān)急背（bēi)著手踮(diǎn)腳解析:A顫抖(chàn)；C.削平(xuē);D。搪瓷（táng）。答案：B2。下列各句中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.門上曾經(jīng)掛過(guò)一個(gè)十字架,后來(lái)他們把十字架拿走了，墻上卻留下清新的棕色痕跡……這個(gè)十字印痕干凈而美麗地留在退了色的粉墻上.B.在路上,他們摸著黑在我胳膊上扎過(guò)一針；我感覺(jué)到針頭戳進(jìn)了皮膚。C。黑色的窗幃外，夜空里紅光和黑煙交織，就像添上新煤的爐子。D。自我來(lái)到這個(gè)停尸間之后，它第一次觸動(dòng)了我的心靈，震憾了我內(nèi)心某個(gè)隱密的角落,使我驚駭萬(wàn)狀。解析：A。退→褪；C.幃→??；D.憾→撼，密→秘.答案：B3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()___________人類的文明需求在本質(zhì)上是一致的,______________________不同的人類群體生存的自然環(huán)境和社會(huì)條件不同，___________滿足其文明需求的文化方式也不盡相同。A。盡管但由于因而B.如果那么由于因而C。盡管不過(guò)因?yàn)橐蚨鳧.如果那么因?yàn)橐蚨馕觯涸搹?fù)句第一層為轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層為因果關(guān)系.答案：A4。下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.怎樣提高學(xué)習(xí)效率，克服懶惰松散的習(xí)慣？這需要從許多方面努力。B.“我的傘?！彼麉柭曊f(shuō)道：“把它還給我?！盋。她的父、母親都是文藝工作者,從小就對(duì)她進(jìn)行教育和培養(yǎng)。D。有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng),這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多大體積。（氫氣的密度是0。09克/升)解析：A.問(wèn)號(hào)改逗號(hào)，因?yàn)椴皇且蓡?wèn)句。B。冒號(hào)改逗號(hào)，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)說(shuō)了一部分。C.頓號(hào)去掉。答案：D5。下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(）A。愷撒、西賽羅、馬可·奧勒留的雕像復(fù)制得活靈活現(xiàn)，深黃的顏色，古希臘、古羅馬的氣派，威嚴(yán)地靠墻一字排開。B。當(dāng)時(shí)，他們?cè)谑⑴掳褖χ匦滤⒘艘幌拢珶o(wú)濟(jì)于事,粉刷匠沒(méi)有把顏色選對(duì)，整面墻成了玫瑰色，而十字呈棕色，依舊清晰可見(jiàn).C.我百無(wú)聊賴地度過(guò)這段時(shí)間，沒(méi)有一次我能把花瓶畫得像樣。D。色彩斑斕、威風(fēng)凜凜的希臘重甲胄武士，頭上插著羽毛,看上去像只大公雞.解析：A.“活靈活現(xiàn)"的意思是形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真，它不可用于繪畫、雕塑等。答案:A6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.這一切從我眼前匆匆掠過(guò)，雖然我并不重，但抬擔(dān)架的人走得很快.B.我覺(jué)得周圍的一切都顯得如此冷漠……我的眼睛雖然認(rèn)出了這些東西，但這只是我的眼睛.C.眼前,沙沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成了一幅美妙絕倫的圖畫。D。可是我還不知道為什么，也不知道是否當(dāng)真回到了母校.解析:A.此句不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)是因果關(guān)系；B.將“雖然”調(diào)至“我的眼睛”之前；C.“浪聲”不能構(gòu)成圖畫。答案：D閱讀下面的文字,完成7—9題.格爾尼卡畢加索是位有民族正義感的畫家。1936年西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間,支持佛朗哥的納粹德國(guó)的空軍炸毀了格爾尼卡市，造成了大量無(wú)辜平民的死亡。畢加索以此為題材，創(chuàng)作了名畫《格爾尼卡》，表現(xiàn)出平民在德軍轟炸下悲慘死去的情形。在歐洲，這幅畫沒(méi)有人不知道.“二戰(zhàn)"爆發(fā)后，巴黎被納粹德國(guó)占領(lǐng)了。畢加索依舊在巴黎的工作室作畫。奇怪的是納粹并沒(méi)有對(duì)這位名畫家有所不敬,因?yàn)楦昱酄柕牡聡?guó)宣傳部想借這件事說(shuō)明他們是多么文明，多么有教養(yǎng).經(jīng)常有德軍官兵慕名來(lái)訪問(wèn)畢加索的工作室，他們實(shí)在想一睹這位名震歐洲的偉大畫家的風(fēng)采。畢加索總是不說(shuō)話,默默地帶他們看看自己的畫作?？墒窃谂R走的時(shí)候,畢加索總要送給他們一份小小的紀(jì)念品——一張復(fù)制的《格爾尼卡》，然后對(duì)他們說(shuō)出一個(gè)詞:“紀(jì)念。"1944年的一天,畢加索的工作室又來(lái)了一個(gè)蓋世太保，他拿著這幅畫遞給畢加索,問(wèn):“這是你作的嗎？"“不是，”畢加索冷漠地?fù)u了搖頭,反駁道，“這是你們作的！”畢加索的話是什么意思,這個(gè)秘密警察完全知道，但是他無(wú)言以對(duì)。也許有人認(rèn)為文人畫士手上只有一枝筆，可是別忘了,當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心的時(shí)候，無(wú)論敵人用飛機(jī)、坦克與大炮，還是用集中營(yíng)的毒氣室,都無(wú)法戰(zhàn)勝他的勇氣。7.畢加索送給德軍官兵一張復(fù)制的《格爾尼卡》，然后對(duì)他們說(shuō)“紀(jì)念".根據(jù)上下文意，說(shuō)說(shuō)“紀(jì)念”一詞的主要含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8。文中蓋世太保完全知道“畢加索的話是什么意思”，但是“他無(wú)言以對(duì)”。蓋世太保為什么“無(wú)言以對(duì)”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文章結(jié)尾一段話的內(nèi)容。（不超過(guò)20字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.解析：此題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的理解，結(jié)合文章第一段可得出答案。答案：這里有畢加索對(duì)格爾尼卡人的永不改變的紀(jì)念,更主要的是對(duì)納粹官兵罪行的控訴，對(duì)法西斯罪惡的揭露.8.解析：此題可根據(jù)上文語(yǔ)境作出解答。答案：“這是你們作的！”意思是，是你們制造的這一罪惡.蓋世太保知道沒(méi)有納粹的轟炸，就不會(huì)有畢加索的這幅畫,所以他“無(wú)言以對(duì)"。9。解析：此題考查概括能力，“飛機(jī)”“坦克”“大炮”“毒氣室”都無(wú)法戰(zhàn)勝他的勇氣，說(shuō)明有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心的人是不可戰(zhàn)勝的。答案：一個(gè)有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心的人是不可戰(zhàn)勝的。走近高考一、閱讀理解(2006湖北高考)閱讀下面的文字,完成10-13題。從阿爾卑斯山歸來(lái)[法]都德在普魯文斯省，當(dāng)天氣溫暖起來(lái)時(shí)，把家畜送到阿爾卑斯山里去已經(jīng)是習(xí)慣了。畜生和人在那里要過(guò)五六個(gè)月,夜間便睡在露天底下高齊腰際的草里；隨后，當(dāng)秋天最初戰(zhàn)栗的時(shí)候,他們又下山回到農(nóng)莊上來(lái)，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上過(guò)著單調(diào)的牧羊生活……昨天晚上羊群回來(lái)了。從早上起，大門便敞開地等待著；羊圈里鋪了新鮮的干草。不時(shí)地，人們重復(fù)著說(shuō)：“現(xiàn)在，他們已經(jīng)到艾杰爾了；現(xiàn)在，已經(jīng)到巴拉都了.”近黃昏的時(shí)候，突然間,一聲大叫：“他們到那兒啦！"而在那邊，在遠(yuǎn)處,我們看見(jiàn)羊群在塵土騰起的光輝里前進(jìn)著。整個(gè)的路好像在跟羊群一起蠕動(dòng)，老公羊走在最前邊,角往前伸著，現(xiàn)出兇野的神氣；在它們后邊,是羊群的主要部分,有點(diǎn)疲倦了的母親們,偎擠在腿間的乳兒，籃子里馱著新生的小羊羔、一邊走一邊搖晃著的、頭上戴著紅絨球的騾子;再后邊，是全身浸在汗里、舌頭伸到地上的狗；走在最后邊的，是兩個(gè)高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他們的外套像袈裟一樣，一直拖到腳后跟.所有這一切,在我們面前快樂(lè)地排成行列,帶著一陣急雨般的踐踏聲擁進(jìn)了大門。那時(shí)院子里是怎樣的騷亂?。〗鹁G兩色相間的大孔雀，戴著絹絨般的冠，從它們的棲木上認(rèn)出了來(lái)者，并用一種驚人的號(hào)筒般的鳴叫迎接著它們.沉睡著的雞窩突然被驚醒了。所有的都站了起來(lái)：鴿子，鴨子，火雞，竹雞。整個(gè)的家禽場(chǎng)像是瘋狂了一般.母雞們談著要玩一整夜……好像是每一只羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里，帶回一種使人沉醉、使人舞蹈的田野的活躍的氣氛似的.在這樣的騷擾中間，羊群各自找到了自己的住所。沒(méi)有比這樣的安置看來(lái)更可愛(ài)了.老公羊看到了它們的石槽，感動(dòng)得流出了眼淚。那些在旅途中生出來(lái)而還從未看見(jiàn)過(guò)農(nóng)莊的羊羔和極小的羔兒，驚奇地看著它們的周圍。但是最動(dòng)人的是那些狗，那些忠于職務(wù)的牧羊人的狗。它們跟在羊群后邊十分忙碌,在農(nóng)莊上就只看到它們.守夜的狗在它的窩里喚它們回來(lái)是徒勞的；井邊盛滿了新鮮的水的水桶向它們做手勢(shì)也全無(wú)用處；在羊群進(jìn)來(lái)以前，在粗大的門閂把小柵欄門關(guān)了以前,在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周圍以前，它們是什么也不要看，什么也不要聽(tīng)的.而到這時(shí)候，它們才僅僅同意進(jìn)到群狗的窩里去。在那兒，它們一邊舐著它們的菜湯桶，一邊同它們農(nóng)莊上的同伴們談?wù)撝鼈冊(cè)谏嚼锼龅氖虑椋涸谀强膳碌牡胤剑欣牵醒笠缰吨榈拇蠖涞淖仙拿攸S……10.在羊群秋歸的情景描寫中,文章主要傳達(dá)了哪兩個(gè)方面的感受？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.“好像是每一只羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里，帶回一種使人沉醉、使人舞蹈的田野的活躍的氣氛似的?！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話的含意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.本文最后突出寫了狗的形象，你認(rèn)為作者這樣寫的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.本文主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法描寫羊群歸家后的情景？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)具體描寫，簡(jiǎn)要分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10。解析：本題考察對(duì)內(nèi)容的理解能力.這一道題難度不大,主要是把握文字間流露出的作者的感情色彩以及作者這樣寫的用意。答案：①期盼回家和回家后親切溫馨的感受。②生命(動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物）之間和諧相處或親密交流的感受。11。解析:做好這道題一定要把這句話和上下文聯(lián)系起來(lái)去理解.“沾染著阿爾卑斯草的芬芳"說(shuō)明和阿爾卑斯山的聯(lián)系，“使人沉醉、使人舞蹈的田野的活躍的氣氛”說(shuō)明給人們與動(dòng)物帶來(lái)的感受。答案：①羊群帶回了阿爾卑斯山的生機(jī)。②羊群歸家給人們與動(dòng)物帶來(lái)了喜悅與歡欣。12。解析：答案參考文章的最后三段,提煉出表現(xiàn)狗的性格特征的句子進(jìn)行概括即可，還要參考在整篇文章結(jié)構(gòu)的作用。答案：①表現(xiàn)狗的忠誠(chéng)（或忠于職守)。②從動(dòng)物之間的親密關(guān)系寫到動(dòng)物與家園的親密關(guān)系，最后以狗作代表寫到動(dòng)物與人的關(guān)系，使文章的內(nèi)涵逐步深化。③最后寫狗與同伴談?wù)撋嚼锏氖虑?與文章開頭形成呼應(yīng)。13。解析：一定要結(jié)合具體的描寫進(jìn)行分析，找出最具特征的兩種表現(xiàn)手法。主要參考文章的前半部分。答案:①白描（或細(xì)節(jié)描寫）.描寫羊群歸家后的歡樂(lè)時(shí)寫到了大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描寫對(duì)象的主要細(xì)節(jié)特征簡(jiǎn)筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡(jiǎn)潔而傳神地表現(xiàn).②擬人化的描寫。本文把羊、狗、雞等都人格化了,如寫羊兒回家后，大孔雀高興得用驚人的號(hào)筒般的鳴叫迎接羊兒的歸來(lái),母雞們興奮地談著要玩一整夜。這樣描寫給人以親切溫馨的感受，洋溢著樸實(shí)動(dòng)人的生活氣息，使文章更具有生動(dòng)活潑的情趣.二、語(yǔ)言運(yùn)用14.(2006湖北高考,20）提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句,解釋“端午節(jié)”。(不超過(guò)35字）①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)。②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。③端午節(jié)的起源說(shuō)法不一,但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。④過(guò)端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。⑤過(guò)端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節(jié)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：注意單句只需要一套語(yǔ)法結(jié)構(gòu)即可.答案：（端午節(jié)是）我國(guó)夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日。15.（2006湖北高考,21)學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出，請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來(lái)，要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體