語文Ⅱ蘇教第三專題塊三《落日》同步測控優(yōu)化訓練

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精《落日》同步測控優(yōu)化訓練5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前）1。根據(jù)拼音寫出正確的漢字。亞yì（）zhuàn（)寫無gū（)肅mù(）xián（）梯hán（）蓋nuó（）動xiāng(）嵌答案：裔撰辜穆舷涵挪鑲2.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！堵淙铡吠ㄟ^在“密蘇里”號超級戰(zhàn)艦上所見的“二戰(zhàn)"日本戰(zhàn)敗后向聯(lián)合國投降簽字過程的記敘，表達了中華民族________________________之情，告誡國人_______________，希望中國新生.答案:在驅趕走了入侵外敵之后的喜悅莫忘國恥3。解釋下列詞語中加點的詞。（1)永志不忘（)（2)白浪如練（）（3)目不暇接（）（4)天網(wǎng)恢恢（）（5）天理昭彰（）（6)垂首(）提示：本題考查對常見常用詞語意思的理解掌握，應當注意積累。參考答案：（1）記（2）白絹（3）空閑（4）寬大(5）顯著(6)掛下來，低下來10分鐘訓練（強化類訓練，可用于課中)1。下面這段文字是如何體現(xiàn)新聞語言準確性的？先劃出有關詞語,然后作簡要分析。1945年9月2日上午9時10分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”提示：注意從表示時間、地點的詞語上,從動詞“目睹”的使用上，從狀語“向聯(lián)合國”的使用上來把握.參考答案：（1)準確交代新聞事實發(fā)生的時間、地點.時間精確到分，地點則清楚地交代出與新聞事實發(fā)生的距離為“離日本代表約兩三丈的地方".（2）特別強調(diào)自己是親眼“目睹"，是事件的見證人和忠實的記錄者，說明觀察真切無誤。（3）明確限制是“向聯(lián)合國”投降,說明這是全世界人民的勝利,是全世界正義力量的勝利。2。說說下面這段話中的一些細節(jié)分別具有什么樣的表現(xiàn)作用。到處都是密密簇簇排列著的身穿咔嘰制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的士兵，往來互相招呼的軍官。來自世界各國的記者有200多名?；疑呐炆碛推嵋恍?，16英寸口徑的大炮，斜指天空。提示：細節(jié)主要指人們的衣著、表情、動作等方面，找到后具體分析它們的作用。參考答案：“軍衣潔白，折痕猶在”，說明他們對這場受降儀式的重視；“滿臉笑容”表現(xiàn)出水兵們內(nèi)心的歡愉;“互相招呼”表現(xiàn)他們的忙碌；“16英寸口徑的大炮,斜指天空”，顯示了盟軍的威懾力量，也烘托了現(xiàn)場的肅穆氣氛。3.下面這段關于簽字場所布置的說明在文中有什么作用？試作簡要分析。簽字的地方在戰(zhàn)艦右側將領指揮室外的上層甲板上。簽字用的桌子，原來準備向英艦“喬治五世"號借一張古色古香的木案，因為太小，臨時換用本艦士官室一張吃飯用的長方桌子，上面鋪著綠呢臺布。桌子橫放在甲板中心偏右下角，每邊放一把椅子，桌旁設有四五個擴音器，播音時可直通美國.桌子靠里的一面是聯(lián)合國簽字代表團站立的地方，靠外的留給日本代表。桌前左方將排列50位高級海軍將領，右方排列50位高級陸軍將領。桌后架起一個小平臺,給拍電影和拍照片的攝影記者們專用。提示：這段說明，讓讀者讀來更形象、生動、具體、親切,也更便于了解相關的事件。對氛圍的營造有不可替代的作用.參考答案:（1）增強通訊的現(xiàn)場感；（2）便于讀者理解后邊發(fā)生的事件;（3)把前面所說的“簡單、莊嚴、肅穆”具象化.如具有歷史文物價值的簽字桌,不過是水兵們的飯桌鋪上一塊綠呢臺布，說明“簡單”；安排得有條不紊和儀仗隊、樂隊等的布置，說明“莊嚴、肅穆".30分鐘訓練(鞏固類訓練,可用于課后）閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成1—4題。9時整，麥克阿瑟、尼米茲和海爾賽走出將領指揮室。麥克阿瑟走到擴音器前，尼米茲則站到徐永昌將軍的右面，立于第一名代表的位置。海爾賽列入海軍將領組，站在首位。麥克阿瑟執(zhí)講稿在手，極清晰、極莊嚴、一個字一個字對著擴音器宣讀。日本代表團肅立靜聽。麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團說:“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表,在投降書上指定的地方簽字。"他說完后，一個日本人走到桌前，審視那兩份像大書夾一樣白紙黑字的投降書,證明無誤，然后又折回入隊。重光葵掙扎上前行近簽字桌，斜身入椅，倚杖椅邊,除手套，執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字.他簽字時沒有入座，右手除手套，站著欠身執(zhí)筆簽字。這時是9時10分,軍艦上層傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中一個伸臂點著下面的梅津，又說又笑。但是,在全艦莊嚴肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了.1。作者為什么要從盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟的講話中直接引述“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表,在投降書上指定的地方簽字”這一句話？提示：抓住重要的信息來表達.參考答案:就這個受降儀式而言，這一句話是最重要的信息；“命令”“在投降書上指定的地方”等詞語最能體現(xiàn)盟軍的最后勝利和日本的徹底失敗,充分顯示出正義力量的威嚴。2。“掙扎上前”“斜身入椅"“除手套”“執(zhí)投降書看了約一分鐘"等動作表現(xiàn)了重光葵什么樣的心理？提示：這些細節(jié)描寫,表現(xiàn)的是重光葵故作鎮(zhèn)靜的外表下沉重的內(nèi)心。參考答案：這些動作表現(xiàn)重光葵表面的故作鎮(zhèn)靜和內(nèi)心的沉重，他想用種種做作的動作來掩蓋精神崩潰的狀態(tài)。3。重光葵“執(zhí)投降書看了約一分鐘”“才從衣袋里取出一支自來水筆"簽字，梅津美治郎“簽字時沒有入座，右手除手套，站著欠身執(zhí)筆簽字"。兩個人為什么會有如此不同的表現(xiàn)？不同的表現(xiàn)中又有什么共同的心態(tài)？提示：回答這個問題，一定要結合兩個人的身份，挖掘動作中所表現(xiàn)出來的兩個人的內(nèi)心世界。參考答案：這兩個細節(jié)生動地顯示出重光葵作為戰(zhàn)敗國的代表在簽字落筆以前的故作矜持，“看”是完全多余的，投降書在簽字儀式前看過，再看或者是擺一擺身份，或者是想鎮(zhèn)靜一下，以免失態(tài).梅津美治郎的動作中表明他想趕快結束這使自己尷尬的場面。不同的行為表現(xiàn)了日本代表不愿面對而又不得不面對最終徹底失敗的復雜心態(tài)。4.描述這樣一個十分重大而又嚴肅的儀式，為什么要寫“毛頭小伙子水兵”的輕笑？又為什么要特別點明時間“是9時10分"?提示:作為新聞,既要紀實,又要注意在字里行間烘托所需要的氛圍，所以寫到了輕笑。特別點明時間，是因為它重要。參考答案:寫水兵們的笑聲,一是因為現(xiàn)場的確發(fā)生了這樣的事情，是紀實性的描寫;另一方面也借水兵們抑制不住的輕笑，表達作者和無數(shù)人內(nèi)心勝利的喜悅和對敵人的蔑視。在這里特別點明時間“是9時10分”，因為這個時間具有特別重大的意義:從這一刻起，日本法西斯的命運宣告徹底結束了，第二次世界大戰(zhàn)以法西斯陣營的徹底失敗宣告結束。（二）（2006高考天津卷）閱讀下面的文字，完成5—8題。造心畢淑敏蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋機器，造美麗的藝術品和動聽的歌.但是，對于我們最重要最寶貴的東西——自己的心，誰是它的建造者?我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的,沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒.有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用木頭造的,安穩(wěn)麻木.有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的,百孔千瘡。造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心,感應快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心,乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設機關處處陷阱。一道半是細膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤.一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。心的邊疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云,可以覆蓋心靈遼闊的疆域.沒有哪次地震火山,可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風暴,可以凍結心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災人禍，可以在秋天,讓心的田野顆粒無收.心的規(guī)模,也可能縮得很小很小,只能容納一個家，一個人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把它淹沒了.一縷風,就把它粉碎了。一句流言，就讓它痛不欲生。一個陰謀,就置它萬劫不復。心可以很硬，超過人世間已知的任何一種金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很韌，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香消玉碎.優(yōu)等的心，不必華麗,但必須堅固,因為人生有太多的壓榨和當頭一擊，會與獨行的心靈，在暗夜狹路相逢。如果沒有精心的特別設計，簡陋的心，很易橫遭傷害一蹶不振,也許從此破罐破摔,再無生機。沒有自我康復本領的心靈,是不設防的大門.一汪小傷，便漏盡全身膏血.一星火藥，燒毀綿延的城堡。心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質量就是人的質量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴之心,會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心,會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板,鄭重設計，萬不可草率行事。造心當然免不了失敗,也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因為心靈的本質，是一種緩慢而精細的物體,太多的揉搓,會破壞它的靈性與感動。造好的心，如同造好的船。當它下水遠航時,藍天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔,那是一個神圣的時刻。會有臺風,會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒.(選自《百年中國性靈散文》,有刪節(jié))5。用自己的話概括第三、四段主要內(nèi)容及作者所要表達的意思.提示:回答此題時，注意第三段作者不惜筆墨用了六個排比句，這些排比句所表達的內(nèi)容歸納起來，只有一句:“材料不同，心有不同?！贝送?還可以結合文中“造心先得有材料"的句子，得出“造心應選好的材料”的結論.第四段開頭說“造心要有手藝”,然后用了八個排比句來對比，作者的目的就是想告訴我們,“方法態(tài)度不同，造就不同的心"。參考答案：材料不同，心有不同，造心應選好的材料.方法態(tài)度不同，造就不同的心；造心應有好的方法和正確的態(tài)度.6.請賞析“心的邊疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙,把日月包涵”這句話.提示：“賞析”就是要理解作者在這句話中使用了什么表現(xiàn)手法,怎樣打動、感染讀者的。能把這個內(nèi)容表達出來，就可以了.參考答案：用夸張和比喻的手法說理，以光輝、闊大的意境來感染讀者.7。文中說“我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成”，又說“當以我手塑我心的時候,一定要找好樣板，鄭重設計,萬不可草率行事”，你如何理解這兩種說法的異同?提示：“理解這兩種說法的異同”，一方面要找出兩者的相同點，另一方面要分析兩者的不同.相同點是都強調(diào)我手造我心，不同則是前者強調(diào)“長久地不知不覺地”，后者強調(diào)“找好樣板，鄭重設計，萬不可草率行事"。參考答案：兩者強調(diào)我手造我心.前者說，造心是潛移默化的過程;后者說，造心應有正確的目標且嚴肅認真。8.下列對本文的賞析，不正確的兩項是（）A。本文開頭借鑒詩歌的表現(xiàn)手法，以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興，引出人類要塑造美好心靈的話題。B.“心可以很硬”這一段運用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法，語言生動形象.C.結尾以船喻心，以下水遠航象征開啟新的人生之路,喻指美好的心靈可以使人直面困難，承受挫折，永葆生命的活力.D。本文意象新奇、聯(lián)想豐富、文筆靈動,是一篇優(yōu)美的富有哲理的散文。提示:B項中“運用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法"說法有誤,從此段中找不到借代的手法。答案:B深層探究9.下面是美國記者荷馬·比格特報道同一新聞事件的通訊中關于日本代表簽字情景的描寫.你認為從新聞這種文體的基本特征的角度看，哪一個寫得更好？為什么？重光葵外相代表天皇裕仁首先為日方簽字。他脫下大禮帽，拿好筆，然后在一份約12×18的投降文件上用力地簽上他的名字。他先小心地簽完美國文本，然后簽日本保存的一個副本。接著他簽字的是日本帝國大本營的梅津美治郎將軍。他重重地坐下,草草地簽上名字，好像急不可耐一樣。這位將軍簽字的時候，在場的一位日軍上校在擦眼淚。日本人都緊繃著臉，顯得疲乏.梅津簽字的時候，重光葵焦急地在旁邊瞧著。提示：思考這個問題時，要注意文段中的細節(jié)描寫與課文中的不同,如“用力地簽上他的名字”“先小心地簽完美國文本”“草草地簽上名字,好像急不可耐一樣”“重光葵焦急地在旁邊瞧著”等句,從這些語句的表達中，結合新聞客觀性、真實性的特點去思考問題。參考答案:荷馬·比格特雖然也注意到有些細節(jié)，但是寫得較粗,尤其不可取的是用自己的結論代替了客觀細致的描述；而《落日》的作者卻對人物動作進行比較詳細的描寫，通過人物的行為揭示人物的內(nèi)心世界，這樣更能體現(xiàn)新聞客觀、真實的特點。高考鏈接10.請將下面的譯