【語(yǔ)文】湖南省岳陽(yáng)市汨羅市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試試題（解析版）

成就未來(lái)，新教育伴你成長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)：400-186-9786湖南省岳陽(yáng)市汨羅市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共23分）總分：120分1.根據(jù)漢字寫(xiě)拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書(shū)，一篇好文，就是一個(gè)嶄新的世界。讀《艾青詩(shī)選》，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀《岳陽(yáng)樓記》，我鼓起了直面人生磨lì的勇氣；讀《精神的三間小屋》，我充滿(mǎn)了對(duì)精神家園的chōng憬。讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。①迷惘_______②磨lì______③chōng______憬④吮_____吸【答案】①wǎng②礪③憧④shǔn【解析】本題考查字音、字形。迷惘（míwǎng）：因?yàn)榉直娌磺宄恢缿?yīng)該怎樣辦。磨礪（mólì）：摩擦使器物銳利。比喻人在困境中磨煉。憧憬（chōngjǐng）：對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。吮吸（shǔnxī）：把嘴唇聚攏在乳頭或其他有小口兒的物體上吸取東西。2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）A.汨羅江畔群星演唱會(huì)上，五色斑斕的燈光，光輝四射的焰火，把汨羅江龍舟看臺(tái)的上空輝映得無(wú)比絢爛。B.通過(guò)觀看《跟著書(shū)本去旅行之“書(shū)香端午訪汨羅——汨羅尋跡”》，我們了解了許多鮮為人知的端午知識(shí)。C.遠(yuǎn)親不如近鄰，很多老人與鄰里結(jié)成對(duì)子，互相幫助，自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。D.暑期電影《孤注一擲》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩，可見(jiàn)這部電影的影響力?！敬鸢浮緿【解析】本題考查成語(yǔ)正確運(yùn)用的能力。A.五色斑斕：意思是表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。符合語(yǔ)境，使用正確；B.鮮為人知：很少被人知道。符合語(yǔ)境，使用正確；C.遠(yuǎn)親不如近鄰：遇有緊急情況需要幫助的時(shí)候，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助。同時(shí)，這句話(huà)也指平時(shí)鄰里之間交往比遠(yuǎn)親更多一些。使用正確；D.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過(guò)去。比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铩＞渲行稳萦^眾都去看該電影，褒貶誤用；故選D。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講，是提高成績(jī)的關(guān)鍵，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視課堂。B.要改善汨羅市區(qū)人居環(huán)境，根本在于探索新型化垃圾分類(lèi)和新型化環(huán)衛(wèi)意識(shí)是關(guān)鍵。C.在辯論賽中，不僅正反方要有自己對(duì)于辯題的觀點(diǎn)，還需提供能證明觀點(diǎn)的材料。D.為了給學(xué)生創(chuàng)造更為優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育部已在全國(guó)推廣“課后延時(shí)”的服務(wù)模式?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句。A.兩面對(duì)一面，去掉“是否”；B.句式雜糅，去掉“根本在于”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”“正反方”調(diào)換順序；故選D。4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確一項(xiàng)是（）A.老師在教授《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，推薦同學(xué)們?nèi)⒂^惠山古鎮(zhèn)的范文正公。B.父親節(jié)將至，有同學(xué)在給父親的賀卡上寫(xiě)道：令尊大人，祝您康健順意！C.在“民族魂”主題閱讀活動(dòng)中，小語(yǔ)推薦閱讀魯迅小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》。D.一位汨羅籍寓外企業(yè)家說(shuō)道：“我這次回汨羅投資建廠，是為了報(bào)效桑梓?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。B.“令尊”是敬詞，用來(lái)稱(chēng)呼別人的父親，不能稱(chēng)呼自己的父親；故選B。5.班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下任務(wù)?！静牧弦弧俊吨芤住分械呢赞o：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。【材料二】汨羅姑娘周倩在奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)多次獲得冠軍、亞軍、季軍。在她小時(shí)候，為了培養(yǎng)她，父親一開(kāi)始將她送去學(xué)投擲，后來(lái)又改學(xué)籃球?qū)I(yè)。然而，學(xué)后不久都不大理想。2003年才開(kāi)始進(jìn)入岳陽(yáng)市體育學(xué)校從事摔跤訓(xùn)練。堅(jiān)強(qiáng)的周倩并未因此而喪氣灰心，反而更加刻苦訓(xùn)練，最終成為亞運(yùn)賽場(chǎng)上的冠軍，汨羅人民的驕傲。（1）請(qǐng)你圍繞此次活動(dòng)主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例：召開(kāi)“君子自強(qiáng)不息”主題班會(huì)（2）你們打算邀請(qǐng)周倩阿姨來(lái)分享成功秘訣，班長(zhǎng)小語(yǔ)擬寫(xiě)了一份邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。邀請(qǐng)函尊敬的周倩阿姨：我班將于2023年11月12日上午9點(diǎn)開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的主題活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)分享成功秘訣?；貜?fù)為盼。2023年11月10日汨羅市某中學(xué)九年級(jí)（1）班小語(yǔ)修改意見(jiàn)：（3）如果你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段富有文采的開(kāi)場(chǎng)白（至少運(yùn)用一種修辭方法，不少于60字）?！敬鸢浮浚?）演講比賽詩(shī)歌朗誦手抄報(bào)黑板報(bào)等（答兩項(xiàng)即可）（2）署名和日期互換位置（3）示例：同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。在中華五千年的文明中，自立自強(qiáng)奮斗不息的精魂，深深印在國(guó)人的腦海中和骨髓里，作為新時(shí)代的青年人，我們更應(yīng)該要效仿前人的優(yōu)秀品質(zhì)，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)奮斗！接下來(lái)“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！【解析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如講故事比賽，征文比賽，演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，本活動(dòng)主題是“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”。示例：舉行“君子自強(qiáng)不息”知識(shí)競(jìng)賽。舉行“君子自強(qiáng)不息”征文比賽。（2）本題考查邀請(qǐng)函格式。邀請(qǐng)函最后的署名應(yīng)是署名在上，日期在下。因此，署名“汨羅市某中學(xué)九年級(jí)（1）班小語(yǔ)”和日期“2023年11月10日”互換位置。（3）本題考查寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話(huà)。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“君子自強(qiáng)不息”這一主題，注意至少運(yùn)用一種修辭的要求，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯，開(kāi)頭要有人稱(chēng)。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：同學(xué)們，在中華五千年的文明中，自立自強(qiáng)奮斗不息的精魂，深深印在國(guó)人的腦海中和骨髓里，作為新時(shí)代的青年人，我們更應(yīng)該要效仿前人的優(yōu)秀品質(zhì)，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)奮斗！接下來(lái)“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，______。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）______，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）面對(duì)“左遷”的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人韓愈借“______，______”坦陳心志，不惜年老體衰，忠君之心彌堅(jiān)。（韓愈《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；面對(duì)“賜金放還”的處境，詩(shī)仙李白擺脫歧路彷徨的苦悶，發(fā)出“_______，______”對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心與展望的強(qiáng)音。（李白《行路難》）【答案】（1）后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）人有悲歡離合（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海二、閱讀與理解（共47分）（一）古詩(shī)文閱讀（18分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。滄浪亭①蘇舜欽②一徑抱幽山，居然城市間。高軒面曲水，修竹慰愁顏。跡與豺狼遠(yuǎn)，心隨魚(yú)鳥(niǎo)閑。吾甘老此境，無(wú)暇事機(jī)關(guān)③?！咀ⅰ竣佟皽胬恕比∫庥谇稘O父》所載孺子歌“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”之精神：世道清明之時(shí)可以在朝為官，世道混亂之時(shí)可以隱逸山林。②蘇舜欽：字子美，北宋著名詩(shī)人。因“稍侵權(quán)貴”，革職為民，退居蘇州，筑滄浪亭，自號(hào)滄浪翁。③機(jī)關(guān)：計(jì)謀，心機(jī)。7.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)起筆不凡，詩(shī)人簡(jiǎn)筆勾勒了滄浪亭的位置、形貌，并由衷感嘆：身居喧囂的城市竟能有如此靜謐之所。B.頷聯(lián)進(jìn)一步描寫(xiě)了滄浪亭及周?chē)h(huán)境，亭軒高聳，下臨曲折的流水，近旁修竹叢生，清幽雅致。C.頸聯(lián)由景入情，狀物由遠(yuǎn)及近，詩(shī)人借眼前的鳥(niǎo)獸行跡等來(lái)抒發(fā)內(nèi)心復(fù)雜的感情，情景交融。D.本詩(shī)工于煉字，如頷聯(lián)的“慰”，寫(xiě)出修竹似若有情，使詩(shī)人仕途遭挫后的心境得到撫慰。8.詩(shī)歌鑒賞貴在煉字析句，請(qǐng)概括頸聯(lián)中“遠(yuǎn)”“隨”二字分別蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】7.C8.①對(duì)勾心斗角的官場(chǎng)生活（或：貪婪兇惡的官場(chǎng)小人）的厭惡之情；②對(duì)悠閑自得的山水田園生活的親近（或喜愛(ài)）之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.“跡與豺狼遠(yuǎn)，心隨魚(yú)鳥(niǎo)閑”意為：離開(kāi)了傾軋爭(zhēng)斗的官場(chǎng)，心情也隨著眼前的魚(yú)鳥(niǎo)變得清閑了。由此可知，作者在寫(xiě)鳥(niǎo)獸行跡方面并未涉及“由遠(yuǎn)及近”；故選C?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌煉字?！佰E與豺狼遠(yuǎn)，心隨魚(yú)鳥(niǎo)閑”意為：離開(kāi)了傾軋爭(zhēng)斗的官場(chǎng)，心情也隨著眼前的魚(yú)鳥(niǎo)變得清閑了?！斑h(yuǎn)”字寫(xiě)出了作者遠(yuǎn)離官場(chǎng)貪婪兇惡的小人，不屑與他們?yōu)槲?，也隱藏著詩(shī)人被罷黜后的落寞情緒。“隨”字寫(xiě)作者與魚(yú)、鳥(niǎo)同樂(lè)，可以看出作者回歸自然，與魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)的自由閑適，超然世俗名利之外，心悄變得清閑自得，淡泊曠達(dá)。據(jù)此作答即可。（一）閱讀下面的文段，完成下列小題。(甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?。ㄒ遥┥息倥c群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶(hù)不閉，商旅野宿焉。（選自司馬光《資治通鑒》）【注】①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。④升平：太平。9.解釋下面句中劃線詞。（1）處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君：________（2）自是數(shù)年之后：________10.下列句子中與成語(yǔ)中加橫線詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.予嘗求古仁人之心不求甚解 B.然則何時(shí)而樂(lè)耶怏怏而樂(lè)C.或請(qǐng)重法以禁之鴻鵠之志 D.故不暇廉恥耳溫故知新11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）安用重法邪？12.用文中的句子回答下列問(wèn)題。（1）（甲）文表達(dá)了作者“_________________，_______________”的憂(yōu)樂(lè)觀。（2）（乙）文唐太宗認(rèn)為防止盜竊三種辦法是“________，_________，________”。（3）從（乙）文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“__________________”。（用（甲）文中的語(yǔ)句回答）【答案】9.（1）他的（2）這10.B11.（1）不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。（2）怎么能用嚴(yán)厲的刑罰呢？12.（1）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）去奢省費(fèi)輕徭薄賦選用廉吏（3）居廟堂之高則憂(yōu)其民【解析】【9題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：不在朝廷做官就擔(dān)憂(yōu)他的君王。其：他的。（2）句意：從這以后幾年。是：這。【10題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。A.探求/追求；B.都是“快樂(lè)”的意思；C.代詞，指偷盜的行為/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.所以/學(xué)過(guò)的知識(shí)；故選B。【11題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：（1）以：因?yàn)椋晃铮和馕铮患海鹤约?；本句為互文，翻譯時(shí)注意綜合上下句意思一起翻譯，“不以物己而喜悲”。（2）安：怎么；重法：嚴(yán)厲的刑罰；邪，句末語(yǔ)氣詞，呢?！?2題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解和分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行解答。要求用文中句子回答。（1）根據(jù)甲文“是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”可知，范仲淹借“古仁人之心”把“不以物喜，不以己悲”的思想進(jìn)一步發(fā)展為“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，也就是要超越個(gè)人的憂(yōu)樂(lè)，以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取。為此，就要不為外物所動(dòng)，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會(huì)環(huán)境的順逆艱難，都不能動(dòng)搖心中的信念。故而此處應(yīng)填“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。（2）乙文“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏”意思是：老百姓之所以成為盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無(wú)厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問(wèn)題，所以也就顧不得廉恥了；我應(yīng)當(dāng)去掉奢侈的花費(fèi)，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選拔任用廉潔的官吏。從“朕當(dāng)”可見(jiàn)，唐太宗不僅根據(jù)民情提出了防止盜竊的三種辦法；去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，還顯示了不可動(dòng)搖的決心。（3）乙文，對(duì)止盜的問(wèn)題，群臣的看法：重法以禁之（使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)制止），“上”的看法是：去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余（去掉奢侈的花費(fèi)，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選拔任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余），可見(jiàn)與甲文中“居廟堂之高則憂(yōu)其民”相印證，作為國(guó)君要替老百姓著想。參考譯文：甲文：唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種心情，這是為什么呢？他們不因外物的好壞和個(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷里做官就擔(dān)憂(yōu)他的百姓；不在朝廷做官就擔(dān)憂(yōu)他的君王。這樣在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu)，不在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu)。那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他們大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人的憂(yōu)之先就憂(yōu)，在天下人的樂(lè)之后才樂(lè)”吧。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢！乙文：皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)制止，皇上微笑著對(duì)那官員說(shuō)：“老百姓之所以成為盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無(wú)厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問(wèn)題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)當(dāng)去掉奢侈的花費(fèi)，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選拔任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，怎么能用嚴(yán)厲的刑法呢！”從這以后幾年，天下太平，沒(méi)有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門(mén)可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿在郊野。（二）非文學(xué)作品閱讀（7分）集智攻關(guān)無(wú)不成①第一顆原子彈試驗(yàn)攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)期間，先后有26個(gè)部門(mén)，20個(gè)省區(qū)市，900多家工廠、科研機(jī)構(gòu)和大專(zhuān)院校參與其中；載人航天工程指揮部一聲令下，西安的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的飛船太陽(yáng)帆板、河南的電連接器，一天就能送達(dá)北京總裝車(chē)間；為推動(dòng)高鐵自主研發(fā)，有近30家一流科研機(jī)構(gòu)、院校與近50家骨干企業(yè)組成了產(chǎn)學(xué)研用密切結(jié)合的創(chuàng)新聯(lián)合體……②新中國(guó)70年來(lái)，一部科技發(fā)展史，可以說(shuō)也是一部集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的歷史。沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，沒(méi)有眾志成城的精神，我們就不可能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)科技發(fā)展的奇跡。站在全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的風(fēng)口，我國(guó)科技創(chuàng)新已步入以跟蹤為主轉(zhuǎn)向跟蹤和并跑、領(lǐng)跑并存的新階段，跨界融合、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、國(guó)際合作越發(fā)變得重要。日前，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，就大力弘揚(yáng)集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神提出明確要求，對(duì)于引導(dǎo)廣大科技工作者勇攀科技高峰、匯集各方才智建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)具有重要意義。③弘揚(yáng)協(xié)同精神，需要厚植團(tuán)隊(duì)意識(shí)。單絲不成線，“單打獨(dú)斗”式的科研既難以適應(yīng)時(shí)代要求，也不利于科研人員自身成長(zhǎng)。。中國(guó)自主研發(fā)的深海潛水器蛟龍?zhí)?，如何讓各個(gè)分系統(tǒng)整合后能銜接得“天衣無(wú)縫”？蛟龍?zhí)枅F(tuán)隊(duì)把“互相補(bǔ)臺(tái)，互不拆臺(tái)”作為不可違背的工作原則，將每個(gè)分系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)制成表格，按表工作，大大提高了效率和質(zhì)量。在科研難題面前，無(wú)論團(tuán)隊(duì)內(nèi)部還是各個(gè)單位部門(mén)之間，只有擰成一股繩、通力配合，才能不斷攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)突破。④弘揚(yáng)協(xié)同精神，需要強(qiáng)化跨界融合思維?，F(xiàn)代科學(xué)日新月異，其發(fā)展的深度、廣度和復(fù)雜程度前所未有，各個(gè)學(xué)科間不斷交叉融合是必然要求。比如，材料科學(xué)已經(jīng)與化學(xué)、物理、生物等學(xué)科深度融合；如火如荼的人工智能，正在探索進(jìn)一步與腦科學(xué)牽手。從各種“前沿交叉學(xué)科研究院”到多學(xué)科交叉的“未來(lái)實(shí)驗(yàn)室”，打破學(xué)科壁壘已逐漸成為國(guó)內(nèi)科技工作者的自覺(jué)。與此同時(shí)，科學(xué)數(shù)據(jù)資源的“孤島”現(xiàn)象，“寧愿單打獨(dú)斗、不愿開(kāi)門(mén)合作”的問(wèn)題，仍在一定程度存在。弘揚(yáng)協(xié)同精神，讓不同領(lǐng)域互補(bǔ)成為常態(tài)，讓攜手攻關(guān)成為風(fēng)尚，科技創(chuàng)新方能形成集智攻關(guān)的強(qiáng)大合力。⑤弘揚(yáng)協(xié)同精神，需要堅(jiān)持全球視野。環(huán)顧世界，經(jīng)濟(jì)全球化大潮奔涌，商品、技術(shù)、信息、人才等要素自由流動(dòng)大勢(shì)所趨。不拒眾流，方為江海。對(duì)科學(xué)研究而言，只有深化國(guó)際交流合作，聚天下英才而用之，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新資源優(yōu)化配置，提高創(chuàng)新效率和水平。不久前，中國(guó)載人航天工程辦公室宣布，中國(guó)空間站計(jì)劃于2022年前后建成，17個(gè)國(guó)家23個(gè)實(shí)體的9個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)成為入選的首批科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。中國(guó)自主建造的空間站開(kāi)放成為人類(lèi)共享的科研平臺(tái)，正是科技造福人類(lèi)的生動(dòng)寫(xiě)照。堅(jiān)持全球視野，加強(qiáng)國(guó)際合作，秉持互利共贏理念，中國(guó)將為推動(dòng)科技進(jìn)步、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)更多智慧。⑥積力之所舉則無(wú)不勝，眾智之所為則無(wú)不成。我們既發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，又激揚(yáng)集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，聚四海之氣、借八方之力，一定能以科技發(fā)展之大成，托舉起經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的美好未來(lái)。13.概括本文的中心論點(diǎn)。14.如果要在第③段的橫線上加一句話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《士兵突擊》中主人公許三多，即使天生條件并不優(yōu)越，甚至有些笨拙，但就是憑著那股永不服輸?shù)捻g勁和執(zhí)著，在“不拋棄、不放棄”的信念支撐下，默默工作，堅(jiān)韌執(zhí)著，最終到達(dá)成功的彼岸。B.一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在回答“在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得最重要知識(shí)的”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；不說(shuō)謊話(huà)，要誠(chéng)實(shí)；做錯(cuò)事了要表示自己的歉意……”C.針對(duì)近年來(lái)青蒿素在全球部分地區(qū)出現(xiàn)的“抗藥性”難題，屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力不斷取得新突破，于近期提出切實(shí)可行方案，并在青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥等方面取得新進(jìn)展。D.上世紀(jì)80年代世界排名第一的推銷(xiāo)大師湯姆?霍普金斯，在退休前的演講中只有一句話(huà)：“在成功的道路上你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。”15.③④⑤段可以調(diào)換順序嗎？為什么？【答案】13.我們要弘揚(yáng)協(xié)同精神14.C15.不能。因?yàn)檫@三段的段首是文章的三個(gè)分論點(diǎn)，與第②段中的“跨界融合、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、國(guó)際合作越發(fā)變得重要”一一對(duì)應(yīng)；另外，這三個(gè)論點(diǎn)有由小到大的變化，是遞進(jìn)關(guān)系，因此不可調(diào)換順序?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查議論文中心論點(diǎn)。議論文中心論點(diǎn)特點(diǎn)：一般是一句陳述句；一般不用修辭手法；全文論述的中心。通過(guò)理清文章思路能夠明確文章中心論點(diǎn)。①段用第一顆原子彈和載人航天工程建設(shè)為例，引出了論題：團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。②段論述協(xié)同精神對(duì)于中國(guó)科技建設(shè)的意義。③-⑤段從三個(gè)方面論述了協(xié)同精神的產(chǎn)生要素：強(qiáng)化跨界融合思維；堅(jiān)持全球視野；厚植團(tuán)隊(duì)意識(shí)。⑥段總結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能幫助國(guó)家以科技發(fā)展之大成，托舉起經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的美好未來(lái)。整篇文章圍繞“我們要弘揚(yáng)協(xié)同精神”來(lái)論述，故中心論點(diǎn)為：我們要弘揚(yáng)協(xié)同精神。【14題詳解】本題考查議論文論據(jù)補(bǔ)充。論據(jù)是為了論點(diǎn)而服務(wù)的，第③段橫線所填論據(jù)是為了證明“弘揚(yáng)協(xié)同精神，需要厚植團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。A.選項(xiàng)中的論據(jù)突出強(qiáng)調(diào)不服輸精神對(duì)成功的作用，和分論點(diǎn)不符合，故不恰當(dāng)；B.選項(xiàng)內(nèi)容和“協(xié)同精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”完全無(wú)關(guān)，故不恰當(dāng)；C.選項(xiàng)屠呦呦團(tuán)隊(duì)通力合作，再創(chuàng)佳績(jī)，與論點(diǎn)相符，故恰當(dāng)；D.選項(xiàng)論據(jù)突出耐心對(duì)成功的作用，和論點(diǎn)無(wú)關(guān)，故不恰當(dāng)；故選C。【15題詳解】本題考查論證順序。一般而言，議論文段落不能調(diào)換原因可以從以下幾個(gè)角度考慮：幾個(gè)段落和上文某句話(huà)照應(yīng)；幾個(gè)段落存在某種邏輯、時(shí)間順序；段落之間存在總分或總分總的結(jié)構(gòu)關(guān)系。首先明確，這三個(gè)段落不可以調(diào)換順序。然后說(shuō)明原因：這三個(gè)段落分別是本文三個(gè)分論點(diǎn)，③④⑤段段首的中心句即分論點(diǎn)，和上文第②段結(jié)尾句“團(tuán)隊(duì)協(xié)同、跨界融合、國(guó)際合作越發(fā)變得重要”是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；其次，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，跨界融合思維，全球視野，這三者是由小到大的遞進(jìn)關(guān)系，故不能調(diào)換順序。（三）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成下列小題。高貴的慈善李良旭①母親在街頭擺了個(gè)小攤賣(mài)茶葉蛋：一個(gè)小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開(kāi)來(lái)。路過(guò)的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過(guò)來(lái)，買(mǎi)上一兩個(gè)茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢(qián)一個(gè)茶葉蛋，物美價(jià)廉，很受消費(fèi)者青睞。②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣(mài)茶葉蛋。母親說(shuō)，一個(gè)茶葉蛋賺不了幾分錢(qián)，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣(mài)茶葉蛋，成為母親生活中最快樂(lè)的一件事。④每天收攤回來(lái)，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問(wèn)母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？⑤母親笑了笑，說(shuō)道，這是幾塊類(lèi)似1元硬幣的游戲幣，不是錢(qián)。⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。⑦我說(shuō)道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過(guò)我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)他。⑧我一愣，問(wèn)道，您知道是誰(shuí)給的，為什么不說(shuō)呢？母親說(shuō)道，這是一個(gè)撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個(gè)蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過(guò)，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過(guò)來(lái)。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對(duì)視。母親接過(guò)硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A母親知道，老人餓了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣(mài)到一塊錢(qián)啊。母親眼睛濕潤(rùn)了。什么也沒(méi)說(shuō)，母親遞給老人兩個(gè)茶葉蛋，說(shuō)道，一塊錢(qián)兩個(gè)茶葉蛋。B老人雙手接過(guò)茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過(guò)母親的小攤前，踟躕一會(huì)兒，就會(huì)從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來(lái)。母親假裝不識(shí)，接過(guò)這游戲幣，熱情地遞上兩個(gè)茶葉蛋。⑩母親說(shuō)，如果我說(shuō)送他兩個(gè)茶葉蛋不要錢(qián)，他肯定不干，收下老人遞過(guò)來(lái)的一塊類(lèi)似硬幣的游戲幣，對(duì)老人來(lái)說(shuō)，就是一種尊嚴(yán)。?我不禁被母親的慈善之心深深地感動(dòng)了。對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，施舍也是要顧及對(duì)方尊嚴(yán)的。16.文章標(biāo)題“高貴的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義?！緲?biāo)題的含義】17.結(jié)合語(yǔ)境，分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。【語(yǔ)言的表達(dá)效果】老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對(duì)視。18.品讀文章中A、B兩處畫(huà)線句子，思考母親“眼睛濕潤(rùn)”和老人流淚的原因。【理解重點(diǎn)語(yǔ)句】19.文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？【分析人物形象】20.選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】【答案】16.“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣(mài)”給老人兩個(gè)茶葉蛋?！案哔F”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。17.“極力躲閃”“不敢”兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，具體細(xì)致地寫(xiě)出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。18.A句中母親是因?yàn)閷?duì)老人的貧苦境況心懷同情而“眼睛濕潤(rùn)”；B句中老人是因?yàn)楸荒赣H的善良大方所感動(dòng)而流淚。19.勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂(lè)善好施的人。20.選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老狀況以及買(mǎi)茶葉蛋的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂(lè)善好施。課文中⑥至?段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點(diǎn)明了菲利普一家盼望于勒歸來(lái)的原因。【解析】【16題詳解】試題分析：考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。文章敘寫(xiě)的事件是母親在街頭擺了個(gè)小攤賣(mài)茶葉蛋，每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣(mài)”給老人兩個(gè)茶葉蛋的故事。母親的行為既照顧了老人的生活要求，又保全了老人的尊嚴(yán)。所以說(shuō)是“高貴的慈善”。據(jù)此理解作答?！?7題詳解】試題分析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情。語(yǔ)句中的“極力躲閃”“不敢”兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象而傳神地寫(xiě)出了老人擔(dān)心游戲幣被人識(shí)破的害怕畏懼心理?！?8題詳解】試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。A處的“母親眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)橄氲健袄先损I了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣(mài)到一塊錢(qián)啊”這樣的艱辛生活而“眼睛濕潤(rùn)”，是母親的同情之淚。B處的老人流淚，原因是母親接收了游戲幣，并“賣(mài)”給老人兩個(gè)茶葉蛋，老人被母親的這一善良的行為所感動(dòng)而流淚。據(jù)此理解作答?！?9題詳解】試題分析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其主要方法是：①把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)。②抓住人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)分析人物形象。③重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)檫@些人物的言談舉止能提示人物的性格特點(diǎn)。④小說(shuō)中的人物都是在一定得歷史背景下人物活動(dòng)，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會(huì)背景下去理解。⑤注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題可從文章中篩選和概括相關(guān)內(nèi)容分析母親形象?！澳赣H70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣(mài)茶葉蛋”——勤勞能干；“我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊”——做事細(xì)心；從母親接收了老人的游戲幣，并“賣(mài)”給老人兩個(gè)茶葉蛋這一事件，可以看出母親是一個(gè)善解人意，樂(lè)善好施的人。據(jù)此概括作答?！?0題詳解】試題分析：本題考查對(duì)寫(xiě)作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說(shuō)明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。本文第⑨段插入了老人貧困、蒼老的狀況以及買(mǎi)茶葉蛋的經(jīng)過(guò)，交代了事情的來(lái)龍去脈，豐富了文章的內(nèi)容，使母親的形象更加豐滿(mǎn)，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂(lè)善好施。而《我的叔叔于勒》一文中，⑥至?段是插敘的內(nèi)容，介紹于勒的身世經(jīng)歷，交代菲利普一家盼望于勒歸來(lái)的原因。為下文寫(xiě)遇于勒做鋪墊。據(jù)此理解作答。（四）名著閱讀。（8分）21.同學(xué)們最近開(kāi)展《艾青詩(shī)選》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成任務(wù)。（1）小語(yǔ)同學(xué)準(zhǔn)備用思維導(dǎo)圖向大家推薦艾青寫(xiě)詩(shī)的三個(gè)時(shí)期的代表作品，請(qǐng)你幫忙完善內(nèi)容。①_______②________（2）根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)（）A.他的詩(shī)把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔IB.歸真返璞，我愛(ài)好他的樸素、平實(shí)，愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言、自由的格式，不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇?！茝|C.這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹹.在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿(mǎn)險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱（3）班級(jí)準(zhǔn)備組織一次艾青詩(shī)歌朗誦比賽，假如你選擇朗誦《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)，為了達(dá)到更好朗誦效果，請(qǐng)你為“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”做朗讀設(shè)計(jì)，可以從重音、停頓、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏中選取一個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由