高中語(yǔ)文人教版必修四課件-第四單元11廉頗藺相如列傳

第四單元單元序曲廉頗藺相如列傳廉頗老將，起于行伍之間，立于戎馬之背，戰(zhàn)功顯赫，

出將入相，忠于國(guó)事，襟懷坦蕩。知錯(cuò)必改，“負(fù)荊請(qǐng)罪”以從善;釋怨和衷，“刎頸之交”而報(bào)國(guó)。一曲“將相和”成為華夏民族構(gòu)建和諧社會(huì)的精神文明財(cái)富；一顆“逆

境不喪報(bào)國(guó)志”的拳拳之心更是華夏子孫振興中華大業(yè)的

巨大內(nèi)核動(dòng)力。第四單元蘇武傳擎一支旄節(jié)，他懷抱漢匈和解的夙愿，奔波于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游走于寒沙衰草間。他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山、溝通中原的長(zhǎng)虹。揮一揮羊鞭，錦帽貂裘,被他扔進(jìn)了云端；拿一支禿筆，矮紙斜行,書寫出對(duì)大漢的忠誠(chéng)。他用自己的赤膽忠心，在華夏民族的史冊(cè)上，詮釋了什么是忠誠(chéng)和氣節(jié)！第四單元張衡傳造機(jī)巧，渾天望萬(wàn)里；著文章，二京名千秋。他是科學(xué)家，在科學(xué)上成就非凡，有地動(dòng)儀、渾天儀，研究過(guò)陰陽(yáng)歷算；他是文學(xué)家，在文學(xué)上著作等身，有《西京賦》《東京賦》等二十余部作品；他是政治家，在政治上令行禁止，很有建樹(shù)。郭沫假設(shè)先生說(shuō)：“如此全面開(kāi)展之人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)。萬(wàn)祀千齡，令人景仰?！钡谒膯卧?1廉頗藺相如列傳第四單元詩(shī)海拾貝和端午[宋]張耒競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。[賞析]這首《和端午》凄清悲切、情意深沉。此詩(shī)從端午競(jìng)渡寫起，看似簡(jiǎn)單，實(shí)那么意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，因?yàn)辇堉鄹?jìng)渡是為了拯救和悲悼屈原的千載冤魂，但“忠魂一去詎能還”又有無(wú)限的悲哀與無(wú)奈。這句詩(shī)，又清楚有著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的慷慨悲壯，它使得全詩(shī)的意境直轉(zhuǎn)而上、宏闊高遠(yuǎn)。雖然“國(guó)亡身殞”，灰飛煙滅，但那光照后人的愛(ài)國(guó)精神和彪炳千古的《離騷》絕唱卻永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。[思考]這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？[提示]畫線局部為思考答案。語(yǔ)林?jǐn)X英一、文本名句1．我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為

勞,而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！2．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。3．且庸人尚羞之，況于將相乎？4．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。二、《史記》名句1．不鳴那么已，一鳴驚人。2．富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。3．能行之者未必能言，能言之者未必能行。4．苦言藥也，甘言疾也。5．失之毫厘，謬以千里。6．桃李不言，下自成蹊。7．智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！安弧蓖ā胺瘛薄巴ァ蓖ā巴ⅰ薄鞍浮蓖ā鞍础?，審察、觀察“繆”通“穆”“孰”通“熟”，仔細(xì)動(dòng)詞，倚仗，憑借動(dòng)詞，辜負(fù)，對(duì)不起動(dòng)詞，違背動(dòng)詞，使……承擔(dān)動(dòng)詞，背著動(dòng)詞，派動(dòng)詞，出使動(dòng)詞，讓名詞，使者名詞，一種文體名詞，招待賓客的館舍動(dòng)詞，傳遞動(dòng)詞，傳頌介詞，憑介詞，用連詞，來(lái)連詞，用以，用來(lái)連詞，因?yàn)楦痹~，竟然連詞，于是，就副詞，才代詞，你的名詞作動(dòng)詞，安置住宿名詞作動(dòng)詞，殺名詞作狀語(yǔ)，在朝廷上使動(dòng)用法，使……完整使動(dòng)用法，使……破碎意動(dòng)用法，以……為羞意動(dòng)用法，以……為先；以……為后名詞作動(dòng)詞，走上前使動(dòng)用法，使……擔(dān)負(fù)直系親屬，指父母兄弟。指走上前進(jìn)獻(xiàn)。指揚(yáng)言。指平民。遵守約定。到那里。6．特殊句式①廉頗者，趙之良將也_____________②臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也_________③秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺_____________④臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙_______________⑤何以知之_________________⑥君何以知燕王___________________⑦求人可使報(bào)秦者，未得__________________⑧以勇氣聞?dòng)谥T侯________________⑨臣頭今與璧俱碎于柱矣______________⑩傳以示美人及左右__________________判斷句判斷句被動(dòng)句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句定語(yǔ)后置句狀語(yǔ)后置句狀語(yǔ)后置句省略句7．成語(yǔ)積累①完璧歸趙：_______________________________________②怒發(fā)沖冠：___________________________________________________③布衣之交：_______________________________________④刎頸之交：_______________________________________⑤負(fù)荊請(qǐng)罪：_______________________________________比喻把原物完好地歸還本人。因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了。形容極端憤怒。平民百姓的交往，舊指貧寒老友。比喻可以同生死、共患難的朋友。表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。[作者卡片]姓名司馬遷時(shí)代(生卒年)西漢(約前145或約前135－前87？)字號(hào)稱謂字子長(zhǎng)，后世尊稱“史圣”籍貫夏陽(yáng)(今陜西韓城)相關(guān)材料中國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。任太史令,因?yàn)槔盍曛罗q解而受腐刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為“史遷”“太史公”“歷史之父”。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》?！妒酚洝繁还J(rèn)為中國(guó)史書的典范，該書記載了從上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，到漢武帝元狩元年，長(zhǎng)達(dá)3000年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”[背景呈現(xiàn)]戰(zhàn)國(guó)(公元前475－公元前221)是一個(gè)兼并劇烈的歷史時(shí)期。本文所敘史實(shí)發(fā)生在公元前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國(guó)中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取了魏在河西的全部土地，又屢次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國(guó)的趨勢(shì)。在此期間，秦以主力對(duì)付楚，公元前280年秦取楚上庸及漢水北岸，前278年秦將白起攻破郢都，逼楚遷都于陳。盡管如此，秦仍未停止對(duì)趙的進(jìn)攻，所以如何對(duì)付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國(guó)安危之所系的大問(wèn)題。廉頗和藺相如就是在這個(gè)歷史舞臺(tái)上起關(guān)鍵作用的人物。[知識(shí)鏈接]1．《史記》：中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年間的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)12篇,世家30篇,列傳70篇，表10篇，書8篇，共52萬(wàn)字。本紀(jì)、世家、列傳用于記述人物事跡，書用于說(shuō)明各種制度的開(kāi)展變化，表用于顯示史事的脈絡(luò)，奠定了后世寫史的體例?！妒酚洝放c司馬光的《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙璧”。2．紀(jì)傳體：通過(guò)記敘人物活動(dòng)，反映歷史事件。紀(jì)傳體史書的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合，能夠更好地表現(xiàn)人物的性格。從體裁的形式上看，紀(jì)傳體是本紀(jì)、世家、列傳、書志、表的綜合。1．課文節(jié)選局部主要寫了哪幾個(gè)小故事？我的答案：__________________________________________________________________________________________________________2．這篇傳記的主人公是廉頗還是藺相如？我的答案：__________________________________________________________________________________________________________課文主要表達(dá)了“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，以此來(lái)刻畫藺相如和廉頗的性格特點(diǎn)。本文所寫的這三個(gè)小故事，均以藺相如為主，以廉頗為賓,三件事都是著重突出藺相如的性格。1．文章開(kāi)頭兩段寫了什么？有何作用？[名師指津]

從傳記的特點(diǎn)和對(duì)下文的作用的角度思考作答.[我的理解]

開(kāi)頭兩段介紹傳主的身份，突出兩人地位

的

懸殊，為后文兩人的矛盾做鋪墊。2．藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無(wú)意償趙城”后采取了哪些措施？[名師指津]可從其用計(jì)智取、說(shuō)理斗爭(zhēng)、誓死保衛(wèi)三個(gè)方面作答。[我的理解]措施一設(shè)計(jì)智取。乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王?！贝胧┒f(shuō)理斗爭(zhēng)。一方面以“布衣之交尚不相欺”來(lái)批評(píng)秦王的欺騙手段；另一方面以趙王的虔誠(chéng)來(lái)批判秦王的傲慢、不講信義措施三誓死捍衛(wèi)?！耙兄?，怒發(fā)上沖冠”，“臣頭今與璧俱碎于柱矣！”3．相如奉璧使秦一節(jié)是按怎樣的層次來(lái)表達(dá)的？這樣的布局有什么好處？[名師指津]作者緊扣和氏璧的命運(yùn)，寫出藺相如獻(xiàn)璧后的三個(gè)行動(dòng)。這一布局匠心獨(dú)運(yùn)，對(duì)其性格的刻畫起到了非常重要的作用。[我的理解]在獻(xiàn)璧后作者依次描繪了藺相如三次有步驟的行動(dòng)：取璧、保璧、歸璧。無(wú)不緊扣著和氏璧的命運(yùn)。這樣的布局使藺相如如同置身于一個(gè)五光十色的舞臺(tái)，其機(jī)智果敢的性格得到了充分的表達(dá)。4．本文已將“完璧歸趙”的故事表達(dá)完畢,為什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧”這兩句話?[名師指津]對(duì)于“完璧歸趙”這件事來(lái)說(shuō)，這兩句話起到了總結(jié)的作用；從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，又具有過(guò)渡作用。[我的理解]這兩句話在全文結(jié)構(gòu)中有承上啟下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的騙局，肯定了趙反欺騙斗爭(zhēng)的勝利；另一方面又暗示秦王惱羞成怒，導(dǎo)致對(duì)趙采取軍事行動(dòng)，由此過(guò)渡到下文。5．澠池之會(huì)是藺相如和秦王的又一次正面交鋒，為什么還要寫老將廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那段話？[名師指津]從塑造人物形象和對(duì)下文情節(jié)的張本等角度分析作答。[我的理解]這段話說(shuō)明了廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。他考慮到澠池之會(huì)的最壞結(jié)果是秦方扣留趙王，于是以“請(qǐng)立太子為王”擊破秦的陰謀。說(shuō)明廉頗的謹(jǐn)慎持重，對(duì)敵斗爭(zhēng)堅(jiān)決,有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光.作者詳寫這段為下文寫“廉藺合歡”張本。6．廉、藺和好的共同思想根底是什么？你怎樣看待廉頗的形象？[名師指津]這篇傳記刻畫了廉頗和藺相如兩個(gè)人物形象。兩人雖然個(gè)性不同，但都將趙國(guó)看得高于一切。作者寫廉頗的勇于改正，使得他的形象更加完美、飽滿。[我的理解]廉、藺和好的共同思想根底是兩人都懂得愛(ài)國(guó),都能將國(guó)家利益看得高于一切,即“先國(guó)家之急而后私仇也”.廉頗是個(gè)勇于改正、深明大義的率直武將形象，雖然他起初被個(gè)人地位和名譽(yù)蒙蔽，但一旦明白過(guò)來(lái)，即能負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了他的真誠(chéng)率直性格。在《廉頗藺相如列傳》中，司馬遷用惟妙惟肖的筆觸刻畫了藺相如的“智勇”形象，尤其在完璧歸趙一節(jié)。但是對(duì)于藺相如如何能夠完璧歸趙，人們卻有著不同的理解。你是怎樣理解的？[名師指津]對(duì)于藺相如完璧歸趙這件事，自古以來(lái)都有不同的看法。無(wú)論認(rèn)同與否，分析時(shí)都要聯(lián)系時(shí)代背景，將人物放在歷史中去客觀評(píng)價(jià)，這樣才符合情理。[我的理解]

(觀點(diǎn)一)我們可以看到藺相如完璧歸趙的社會(huì)大背景，此時(shí)趙國(guó)正好處在秦國(guó)“遠(yuǎn)交”的諸侯之列，也恰

恰是秦國(guó)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)南方戰(zhàn)線時(shí)需要拉攏的北方強(qiáng)鄰，雖說(shuō)秦

對(duì)趙覬覦已久，但此時(shí)不是動(dòng)手的時(shí)候，何況還有平原君、

廉頗這幫人健在，趙武靈王時(shí)積下的余威還在，在這種情況下,當(dāng)時(shí)的秦昭王作為秦國(guó)歷史上稱得上有見(jiàn)識(shí)有膽略的一代

雄主自不會(huì)盲目用事，以一璧之故而影響整個(gè)戰(zhàn)略大局，所以,藺相如得以完璧歸趙。(觀點(diǎn)二)藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他。但我認(rèn)為是天意。當(dāng)時(shí)秦國(guó)并不想與趙國(guó)關(guān)系破裂。假設(shè)秦王怒斬相如于市上，再派武安君率十萬(wàn)大軍逼臨邯鄲，責(zé)問(wèn)璧的去向以及趙國(guó)的失信，既可使相如滅族，又可使和氏璧歸于秦國(guó)。藺相如之所以能保全玉璧，那是天意，是上天在偏袒他??！詳略得當(dāng)?寫法指導(dǎo)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三件事中，特別是前兩件事，作者著力寫藺相如，筆墨酣暢，具體入微；寫廉頗那么較簡(jiǎn)略。作者之所以這樣寫，是因?yàn)樘A相如是一個(gè)忠于趙國(guó)的、智勇雙全的、出色的外交家，他在秦趙兩國(guó)的矛盾斗爭(zhēng)中所起的作用大于廉頗。詳略的表達(dá)是一種技巧，一種智慧。有時(shí)，潑墨如云，文字并無(wú)啰嗦累贅之感；有時(shí)，惜墨如金，文章卻有余韻的幽長(zhǎng)之意。詳略得當(dāng)，不僅能突出中心，還能讓結(jié)構(gòu)疏密有致,讓語(yǔ)言交映生輝。1．明確中心。文章的詳略是根據(jù)所要表達(dá)的中心思想決定的.所以,我們首先要確定文章的中心，根據(jù)它所要表達(dá)的中心思想選擇材料，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要詳寫；關(guān)系不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。2．突出過(guò)程。就是說(shuō)，事情的起因和結(jié)果要略寫，開(kāi)展過(guò)程要詳寫。因?yàn)槭虑榈钠鹨蚝徒Y(jié)果往往只是交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、結(jié)果等，它們?cè)谡麄€(gè)事件開(kāi)展過(guò)程中，只是枝節(jié)局部，所以要略寫。而事情的開(kāi)展過(guò)程，即整個(gè)事件，才是文章的主體，只有它，才能表達(dá)文章的中心思想，所以要詳寫。3．點(diǎn)面結(jié)合。要有“點(diǎn)”有“面”地?cái)⑹?，“面”要略?“點(diǎn)”要詳寫?！懊妗鄙系膬?nèi)容只是渲染氣氛，交代背景,起襯托作用?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容才是文章的重點(diǎn)，直接表達(dá)中心思想。當(dāng)然，在重點(diǎn)突出詳寫局部的同時(shí)，也不能無(wú)視略寫的局部。略寫雖只是寥寥數(shù)筆，但運(yùn)用得好，文章重點(diǎn)就突出，主題就鮮明，從而起到“綠葉襯紅花”的作用。4．詳略有度。那么，詳寫的材料應(yīng)該“詳”到什么程度?略寫的材料應(yīng)該“略”到什么程度呢？詳寫，并不是越“詳”越好,只要重點(diǎn)內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想，就到達(dá)了要求,切不可畫蛇添足；略寫，也不是越少越好，也要根據(jù)中心思想的要求，簡(jiǎn)練地表達(dá)次要內(nèi)容，做到簡(jiǎn)潔概括，清楚明了,絕不能簡(jiǎn)單幾筆，草草了事。?隨堂練筆以“瞬間與永恒”為話題，寫一段文字，可運(yùn)用多種

表達(dá)

方式，要注意詳略得當(dāng)，150字左右。?范文例如它突然顫栗了一下，顫栗得那么強(qiáng)烈，以至于整盆花樹(shù)都震動(dòng)起來(lái)。就在那個(gè)瞬間里，閉合的花苞無(wú)聲地裂開(kāi)了一個(gè)圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢,在曇花整個(gè)開(kāi)啟的過(guò)程中，它們就像一把白色小傘的一根精巧剛毅的傘骨，用盡了千百個(gè)日夜積蓄的氣力，牽引著那把小傘漸漸地舒張開(kāi)來(lái)……生命雖然短暫，卻美到極致。將相和趙國(guó)得楚和氏璧，秦提出以十五城詐取璧，趙國(guó)面臨強(qiáng)權(quán)外交，進(jìn)退兩難，繆賢向趙王舉薦了藺相如。藺相如以其機(jī)智、勇敢完璧歸趙。后秦王與趙王會(huì)于澠池，藺相如又一次以大智大勇戰(zhàn)勝秦王，保衛(wèi)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。藺相如兩次為國(guó)立功，得到趙王信任，被破格提升為上卿，“位在廉頗之右”。廉頗不服，發(fā)誓要當(dāng)面羞辱相如。相如以國(guó)家大局為重，處處躲避廉頗。相如的舍人自覺(jué)受了委屈，請(qǐng)求辭去。相如對(duì)舍人曉之以理，說(shuō)明“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也”的道理。廉頗聞之，被相如的高風(fēng)亮節(jié)感動(dòng)。最后，親自到相如門前負(fù)荊請(qǐng)罪，與相如成為生死之交。[適用話題]司馬祠

和谷

一說(shuō)到韓城，自然會(huì)想到司馬遷。地以人傳，由于

崇敬司馬遷,而對(duì)韓城心儀已久。在這次的游覽歷程中，韓城的地勢(shì)之高,城郭之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。

韓城南邊是一個(gè)有別于周圍山原的盆地，綠樹(shù)蔥蘢,良田萬(wàn)頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，

使芝川有著天賜的好風(fēng)水。與司馬遷結(jié)緣的漢武帝，曾想長(zhǎng)

生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝.漢武帝喜得瑞藥，卻也沒(méi)能活到今天，只是由此將原名陶渠

水的這條河更名為芝水了。過(guò)小石橋，穿木牌坊，踏上石砌

的古道，便開(kāi)始了仰望中的登攀。

腳下的古道是用寬大厚實(shí)的石條鋪成的，粗礪堅(jiān)硬,歷經(jīng)數(shù)千年而牢固如初。古道始建于春秋時(shí)期，韓、趙、魏

三家分晉后，繼續(xù)開(kāi)鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭(zhēng)，韓信經(jīng)這兒運(yùn)過(guò)兵；漢武帝祭祀后土，經(jīng)這兒往返行宮；隋唐末年，李世民經(jīng)這兒攻入長(zhǎng)安；明末李自成經(jīng)這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣于不易更改，萬(wàn)年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過(guò)的金戈鐵馬的歷史話劇，都被載入了有形無(wú)形的史冊(cè)中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無(wú)形之中負(fù)載著史圣無(wú)形的精神內(nèi)涵。 “高山仰止”，是《詩(shī)經(jīng)》里的名句，嵌在這頭頂?shù)呐品簧?，正好合了拜謁者的心情。這時(shí)，你的腳步已踏入了神道，登九十九級(jí)臺(tái)階，就可以抵達(dá)祠頂了。這條險(xiǎn)峻的山脊，是后人墊溝筑起的，磚石砌成的九十九級(jí)臺(tái)階，用意取之于《易經(jīng)》中的釋義,九為數(shù)之極，九九那么至高無(wú)上了?；噬系淖骒舴Q九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級(jí)的神道，確乎有造祠者藐視皇權(quán)之意，更具寓意的是說(shuō)司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計(jì)小恥”，以“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”光照后世。 攀至最高層的祠院，地勢(shì)開(kāi)闊了。殿內(nèi)有假設(shè)干碑碣,奇妙的是那一塊夢(mèng)碑，說(shuō)唐朝褚遂良于同州夢(mèng)見(jiàn)一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難后憂傷而死，褚遂良作此墓志銘。是實(shí)錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無(wú)胡須的“婦人像”，是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說(shuō)司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女,將太史公的骨骸運(yùn)回故地，掩埋在這高崗上的。有種說(shuō)法，身體發(fā)膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰(shuí)的悲哀呢？我寧可認(rèn)為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最正確的長(zhǎng)眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬(wàn)物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形假設(shè)顫抖的五指，傲指蒼穹。這是天問(wèn)！我聽(tīng)見(jiàn)史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚(yáng)善棄惡,與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過(guò)，它讀圓的墓冢，讀方

的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路,這竟然是大地上一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)?！舅伎肌?/p>

1．第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________①在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)下文，承上啟下。②表現(xiàn)司馬祠的地勢(shì)由低到高的走向。③暗含對(duì)司馬遷的敬仰之情。(大意對(duì)即可)2．文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的局部？這些局部各自負(fù)載著哪些與司馬遷有關(guān)的“無(wú)形內(nèi)涵”？答：_________________________________________________________________