《色彩的冷與暖》教學設計

《色彩的冷與暖》教學設計一、教學目標【知識與技能目標】認識冷暖色，了解色彩的冷暖會給人帶來不同的感覺，并能夠運用冷暖色進行創(chuàng)作?！具^程與方法目標】通過對冷暖色的學習，以及運用冷暖色進行創(chuàng)作，提高學生的色彩感知能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】培養(yǎng)學生對色彩的熱愛，激發(fā)對美術的學習興趣。二、教學重難點【重點】體會色彩的語言，感知冷暖色給人帶來的不同感覺，能夠運用冷暖色進行創(chuàng)作?！倦y點】能夠恰當?shù)倪x用色彩來體現(xiàn)自己的心情或者季節(jié)。三、教學方法談話法、練習法、啟發(fā)法。四、教學準備課本、課件、顏料等五、教學過程（一）導入師用PPT課件展示兩幅圖片，并提出問題：這兩幅圖片分別給你什么樣的感覺？從而引出本課課題。（二）新授1.看色彩，談感受多媒體展示紅色、黃色、橙色等圖片，請同學閉上眼睛想一想這些色彩能讓你聯(lián)想到什么景物？這些色彩又給你帶來了什么樣的感覺呢？教師小結：色彩有自己的語言，這一類的顏色會給我們帶來溫暖、熾熱的感覺。教師繼續(xù)展示另一組色彩如：藍色、紫色、墨綠色，提出問題：這些色彩你能聯(lián)想到什么呢？教師小結：色環(huán)中紅、橙一邊的色相稱暖色，能帶給人溫馨、和諧、溫暖的感覺。反過來色環(huán)中藍、綠一邊的色相稱冷色，給人寒冷、寧靜的感覺，這些色彩我們把它叫做冷色。這就是色彩的冷暖色。2.賞析作品，加深理解教師出示一幅木板年畫作品與一幅丁香花水彩作品，提出問題：這些作品中哪幅是以冷色調為主？哪一幅是以暖色調為主？并說明理由。小結：這兩幅作品當中第一幅是以暖色為主、第二幅是以冷色為主。在繪畫作品的時候可能冷暖色搭配使用，但是要注意整個畫面要有色調的體現(xiàn)。3.教師示范，深入體會教師播放課前錄制的微課示范，提出問題：老師表現(xiàn)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？老師的作畫步驟是怎樣的？小結：這幅作品表現(xiàn)的是冬季，畫面中有大量的白色。在繪畫的時候首先構思好繪畫主題；其次進行畫面內容的安排，注意構圖要得當；再次根據(jù)主題進行色彩的搭配，要注意畫面整體色調的體現(xiàn)；最后進行細節(jié)的調整。（三）課堂練習練習：選用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)季節(jié)或心情，體會色彩的語言。要求：1.工具不限2.凸出色彩的使用學生在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，對有困難的同學進行重點指導（四）展示評價1.學生以6人一組相互介紹自己的作品，從畫面內容、主題、色彩等方面進行組內介紹、互評。2.介紹完之后組長將本組的作品懸掛在教室四周，由組長介紹本組作品，其他組員自由參觀。3．教師進行小結點評（五）小結拓展借助互聯(lián)網(wǎng)查閱一些