2017-2021廣東中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編之字音字形與詞語(yǔ)

2017-2021廣東中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編之字音字形與詞語(yǔ)

一.選擇題（共20小題）

1.（2021?廣州）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.篷勃以身作則嫻熟無(wú)精打彩

B.題跋天崖海角嚴(yán)峻正經(jīng)危坐

C.摯愛(ài)合顏悅色決擇相輔相成

D.恪守與日俱增僥幸胸有成竹

2.（2021?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.憔仔/鞠躬盡殍擅號(hào)/草饞鶯飛

B.折損/不圻不撓清養(yǎng)/婦宿皆知

C.要搴/頓開(kāi)茅搴螃伏/誨人不傕

D.頒期間不容發(fā)盤(pán)怛/持之以恒

3.（2020?深切I）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（）

A.靜謐（bi）煩燥（zdo）滯留（zhi）斷章取義（yi）

B.程亮（2ng）星宿（xiii）挫折（cud）信手拈來(lái)（zhan）

C.駕馭（yu）炊煙（chui）緋聞（f◎i）抑揚(yáng)頓挫（cud）

D.瀕臨（pin）那聽(tīng)（di）皈依（gui）鋒芒畢露（bi）

4.（2020?廣州）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.云霄嬌揉造作分歧重蹈復(fù)轍

B.秀頑吹毛求疵遏制名副其實(shí)

C.蔓延消聲匿跡盤(pán)桓自出心裁

D.遒勁分崩離析漩窩不屑置辨

5.（2020?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.粗殖心曠神怡斗篷/氣沖斗牛

B.著落/不著痕跡默契/鍥而不舍

C.限望/眼花繳亂拮季/引經(jīng)婚典

D.應(yīng)和/隨聲附和孽耀/目摩神迷

6.（2019?深圳）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音和書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（）

A.贊譽(yù)（yii）汲?。▁i）要決（ju6）不修邊幅（fU）

B.緋紅(fei)鑲嵌（qian）旁孳（wu）接踵而至（zhong）

C.狹隘(yi)亨嘩（xuan）褶皺（zhe）彈精竭慮（dan）

D.攀時(shí)(shd)畸形（qT）閆絆（ji）眼花瞳亂（lido）

7.(2019?廣州)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

A.貿(mào)然春寒料峭霧靄雕粱畫(huà)棟

B.困厄神采奕奕推崇和言悅色

C.檻樓饑腸漉漉斡旋自圓其說(shuō)

D.告罄摧枯拉朽藻飾人情世故

8.（2019?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.4堪/劫率蹣期/期姍來(lái)遲

B.慫敷娜躍挑逗/挑撥離間

C.拘亞/淤涉多托黑堂大笑

D.修琴/作揖攀贅/傷痕累累

9.（2018?深圳）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）

A.抖墩（s6u）啰尺（chi）萼足（zhii）怏怏不樂(lè)（yang）

B.慰稽年）寒喙（jin）赫然（chi）味同嚼蠟（jido）

C.率愛(ài)（ni）斷然（piGn）釜野（guang）千山萬(wàn)擎（he）

D.股紅（yin）告罌（qing）屢次（10）正豫危坐（jin）

10.（2018?廣州）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.默契海枯石爛訣別眼花瞭亂

B.嘈雜人聲鼎沸制裁輕而易舉

C.嫻熟顧名思意幅射月明風(fēng)清

D.藉貫粗制濫造榮膺一泄千里

11.（2021?廣東）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不馀學(xué)的一項(xiàng)是（）

A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天鳥(niǎo)事，越來(lái)越多的人捧起了書(shū)本。

B.中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”，彰暈了中華民族的文化傳承。

C.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無(wú)比的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫(huà)得入木二分。

D.葉老師上古典詩(shī)詞鑒賞課，各種典故停手抽來(lái)，旁征博引，使人受益匪淺。

12.（2020?廣東）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.杜甫的詩(shī)歌凝聚著對(duì)天下蒼生的愛(ài)，表現(xiàn)了他心憂天下的崇高精神。

B.在對(duì)口扶貧工作隊(duì)幫助下，村中小路拓寬了，危舊的民宅也修琴一新。

C.班干部凡事應(yīng)苜當(dāng)募沙，工作中要迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。

D.這次商品交易會(huì)參展的商家很多，展品琳瑯滿目，令人目不限段。

13.（2020?東莞市）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人格就像人身上的“暗物質(zhì)”，看不見(jiàn)、摸不著卻有不可的力量，譬如磁力之

于磁體，是一呼百應(yīng)的號(hào)召力、_____一的吸引力、_—的感染力。

A.忽視潛移默化凝心聚力

B.輕視潛移默化凝心聚力

C.忽視凝心聚力潛移默化

D.輕視凝心聚力潛移默化

14.（2019?廣東）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中浮溢著祥和的氣氛

B.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的筆墨飽含深情地軀懷自己的小學(xué)班主任

C.電視劇《破冰行動(dòng)》主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)餌心初跳的故事

D.一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開(kāi)了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人嚴(yán)鼎涉

15.（2019?廣州）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

開(kāi)學(xué)在即，各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門(mén)前上演“招

生秀”，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利

益_____________，所以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng)了。

A.魚(yú)龍混雜息息相關(guān)刻不容緩

B.魚(yú)目混珠息息相關(guān)眾望所歸

C.魚(yú)龍混雜休戚與共眾望所歸

D.魚(yú)目混珠休戚與共刻不容緩

16.（2021?廣州）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作有款不索地展開(kāi)。

B.“五一”假期，從全國(guó)各地前來(lái)河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷卷目。

C.袁隆平常下到田間，尊仆后繼進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影糊糊如生，讓人感動(dòng)。

17.（2020?深圳）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）

A.小明將《論語(yǔ)》號(hào)拿翻句，截取了一段作為自己演講的內(nèi)容。

B.辯論賽上，我方辯手引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)可李掌，贏得了一片熱烈的掌聲.

C.產(chǎn)業(yè)扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱隼。

D.設(shè)計(jì)者和匠師們用地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

18.（2020?廣州）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.柔弱的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，看似做不足道，卻以頑強(qiáng)的生命為世人所稱(chēng)道。

B.雖然這道題難度比較大，但是經(jīng)過(guò)張老師耐心講解，同學(xué)們最終還是木儂木值了。

C.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享不俗之樂(lè)。

D.時(shí)間真如行軍抽水，剛進(jìn)入初中時(shí)的豪言壯語(yǔ)猶在耳畔，中考的決勝時(shí)刻就已經(jīng)來(lái)臨。

19.（2019?深圳）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）

A.經(jīng)過(guò)四年的努力，中國(guó)首屆科幻作家博士生們對(duì)即將到來(lái)的論文辯論賽眄有感的。

B.對(duì)于是否參加課外興趣班，家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)木相彳至眉，無(wú)法達(dá)成共識(shí)。

C.深圳的燈光秀引來(lái)了很多游客觸手卷那。

D.在追夢(mèng)的過(guò)程中，中國(guó)航天領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多可也可或的事跡。

20.（2018?廣州）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

端午時(shí)節(jié)，珠三角各地都會(huì)組織龍舟競(jìng)賽，廣州市也會(huì)舉辦國(guó)際龍舟

邀請(qǐng)賽。邀請(qǐng)賽當(dāng)日，競(jìng)賽河段封航，起點(diǎn)處的龍舟成隊(duì)依次排列，等候比賽。一聲鑼響,

早已的龍舟如離弦之箭，向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們

好不熱鬧!

A.因地制宜迫在眉睫拍手稱(chēng)快

B.因地制宜迫不及待歡聲雷動(dòng)

C.因人而異迫在眉睫歡聲雷動(dòng)

D.因人而異迫不及待拍手稱(chēng)快

二.基礎(chǔ)知識(shí)（共4小題）

21.（2021?廣東）如圖書(shū)法作品的內(nèi)容是一首古詩(shī)，請(qǐng)把它完整地抄寫(xiě)在橫線上，并加上標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)。

2％M大

…W幺

還公2，/

?*、噌

低看山

林,《4JK

22.(2021?廣東)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuizud。

(2)第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)qidnxi的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

(3)設(shè)計(jì)者和匠師們yindizhiyi,自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

(4)讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，yfiow6nji6ozi，而要前后貫通，了解大意。

23.(2020?東莞市)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我原和小鴨子一樣pUfii在草中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)。

(2)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空

氣里yunniang。

(3)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)jingyiqiujing。

(4)富有創(chuàng)造力的人總是zlzlbujuan地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

24.(2020?廣東)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在lid。lidng地響。

(2)兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地zhdzhou變形。

(3)jiuzhanquechao，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

(4)皮膚cdngwUnagdu,缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

三.綜合讀寫(xiě)(共1小題)

25.(2019?廣東)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ模镂堇锩鎧d。re得像溫室。

(2)月還沒(méi)有落，……而一離趙莊，月光又顯得格外的jidoji6。

(3)我pdog@nwandi,才從他嘴里知道了一些事。

(4)十年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?？墒歉赣H的希望卻ydrijuzeng。

2017-2021廣東中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編之字音字形與詞語(yǔ)

參考答案與試題解析

選擇題（共20小題）

1.（2021?廣州）下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.篷勃以身作則嫻熟無(wú)精打彩

B.題跋天崖海角嚴(yán)峻正經(jīng)危坐

C.摯愛(ài)合顏悅色決擇相輔相成

D.恪守與日俱增僥幸胸有成竹

【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞

語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注

意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

【解答】A.有誤，“篷勃”的“篷”應(yīng)寫(xiě)作“蓬”，“無(wú)精打彩”的“彩”應(yīng)寫(xiě)作“采”；

B.有誤，“天崖海角”的“崖”應(yīng)寫(xiě)作“涯”，“正經(jīng)危坐"的“經(jīng)”應(yīng)寫(xiě)作“襟”；

C.有誤，“合顏悅色”的“合”應(yīng)寫(xiě)作“和”，“決擇”的“決”應(yīng)寫(xiě)作“抉”；

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字;

同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

2.（2021?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.憔悴/鞠躬盡瘁擅長(zhǎng)/草長(zhǎng)鶯飛

B.折損/不折不撓濡養(yǎng)/婦孺皆知

C.要塞/頓開(kāi)茅塞蜷伏/誨人不倦

D.頒發(fā)/間不容發(fā)盤(pán)桓/持之以恒

【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字.

【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累

判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選

項(xiàng)，得出正確答案。

【解答】A.cui/cui,chdng/zhang；

B.zhe/zhe,ru/ru；

C.sai/se,quan/juan；

D.fa/fa,huan/hengo

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄

清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到

準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。

3.（2020?深圳）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（）

A.靜謐（bi）煩燥（zdo）滯留（zhi）斷章取義（yi）

B.鋒亮（ceng）星宿（xiu）逑折（cub）信手指來(lái)（zhan）

C.駕馭（yii）炊煙（chui）緋聞（fSi）抑揚(yáng)頓挫（cud）

D.瀕臨（pin）諦聽(tīng)（di）皈依（gul）鋒芒畢露（bi）

【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字；常見(jiàn)易錯(cuò)字.

【分析】本題考查漢字的讀音、寫(xiě)法。做這類(lèi)題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行

確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，要做好這類(lèi)題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多

積累一些特殊字的讀法和寫(xiě)法。

【解答】A.有誤，“靜謐”中的“謐”應(yīng)讀作“mi”，“煩燥”中的“燥”應(yīng)為“躁”；

B.有誤，“鋒亮”中的“鋰”應(yīng)讀作“zGng”，“信手拈來(lái)”中的“拈”應(yīng)讀作“nidn”；

C.正確；

D.有誤，“瀕臨”中的“瀕”應(yīng)讀作“bin”；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一

兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。

4.（2020?廣州）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.云霄嬌揉造作分歧重蹈復(fù)轍

B.秀頑吹毛求疵遏制名副其實(shí)

C.蔓延消聲匿跡盤(pán)桓自出心裁

D.遒勁分崩離析漩窩不屑置辨

【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字.

【分析】本題考查錯(cuò)別字辨析。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)

辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。

【解答】A.有誤，“嬌揉造作”應(yīng)為“矯揉造作”，“重蹈復(fù)轍”應(yīng)為“重蹈覆轍”;

B.正確;

C.有誤，“消聲匿跡”應(yīng)為“銷(xiāo)聲匿跡”;

D.有誤，“漩窩”應(yīng)為“漩渦”，“不屑置辨”應(yīng)為“不屑置辯”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字

中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨

析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

5.（2020?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.粗獷/心曠神怡斗篷/氣沖斗牛

B.著落/不著痕跡默契/鍥而不舍

C.瞭望/眼花繚亂拮據(jù)/引經(jīng)據(jù)典

D.應(yīng)和/隨聲附和炫耀/目眩神迷

【考點(diǎn)】多音字；易誤讀常見(jiàn)字.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一

些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

【解答】A.每組讀音分別為:gudng/kuang,dfiu/ddu；

B.每組讀音分別為：zhuo/zhuo,qi/qie；

C.每組讀音分別為：lido/lido,jU/j￡i；

D.每組讀音分別為：he/hfe,xuan/xuano

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確

判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。

6.（2019?深圳）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音和書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（）

A.贊營(yíng)(yii)以?。╔I）要求(ju6)不修邊僻（fu）

B.縉紅(fei)鑲嵌(qian)旁度(wii)接踵而至（zhbng）

C.狹隘(yi)宣嘩(xudn)覆皺(zhe)彈精竭慮（ddn）

D.霎時(shí)(sha)畸形（qi）羈絆（jl）眼花瞭亂（lido）

【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字.

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特

別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟

練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。

【解答】A.有誤，“汲取”的“汲”應(yīng)讀為“ji”，“要決”的“決”應(yīng)寫(xiě)為“訣”；

B.正確；

C.有誤，“狹隘”的“隘”應(yīng)讀為“加”，“宣嘩”的“宣”應(yīng)為“喧”；

D.有誤，“畸形”的“畸”應(yīng)為“ji”，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)為“繚”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】中考常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一

兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。

7.（2019?廣州）下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.貿(mào)然春寒料峭霧靄雕粱畫(huà)棟

B.困厄神采奕奕推崇和言悅色

C.檻樓饑腸漉漉斡旋自圓其說(shuō)

D.告罄摧枯拉朽藻飾人情世故

【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字.

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞

語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注

意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

【解答】A.有誤，“雕粱畫(huà)棟”的“粱”應(yīng)為“梁”；

B.有誤，“和言悅色”的“言”應(yīng)為“顏”；

C.有誤，“檻樓”應(yīng)為“襤褸”“饑腸漉漉”的“漉漉”應(yīng)為“轆轆”；

D.全部正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字;

同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

8.（2019?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.逑堪/劫逑蹣娜如姍來(lái)遲

B.慫忠磔躍翔逗/掰撥離間

C.拘渥/淤源烘托/味堂大笑

D.修拿/作揖累贅/傷痕累累

【考點(diǎn)】多音字；易誤讀常見(jiàn)字.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的辨析能力。

【解答】A.nan/nan；shan/shan,故不符合題意;

B.ydng/.ydng；tiao/tiao,故符合題意；

C.nl/nl；hong/hong,故不合題意;

D.qi/yi；lei/lei,故不合題意；

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目?？疾橐族e(cuò)字、多音字、形聲字、形似字的讀音。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)

習(xí)中注意字音、字形的識(shí)記和積累，特別是多音字、形聲字、形似字要能根據(jù)詞語(yǔ)的意思準(zhǔn)

確辨析。有時(shí)還會(huì)讓我們辨析拼音的拼寫(xiě)，這要求學(xué)生熟記拼寫(xiě)規(guī)則。

9.(2018?深圳)請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)()

A.抖域(sdu)理尺(chi)盯足(zh(i)怏快不樂(lè)(yang)

B.慰命(jl)寒噤(jin)酬然(chi)味同嚼蠟(jido)

C.潮愛(ài)(ni)題然(pidn)釜野(gudng)千山萬(wàn)擎(he)

D.雄紅(yin)告聚(qing)摩次(lu)正程危坐(jin)

【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字.

【分析】考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字、同音字和

多音字的識(shí)辨能力，難度不大。

【解答】A.“咫尺(chi)”讀作“zhi”；“怏怏不樂(lè)(ydng)”讀作“ydng”；

B.“慰藉(ji)”讀作“j論”；“寒噤”的“噤”讀作:jin；“赫然(chi)”讀作“h?”；

C.正確；

D.“雄紅(yin)”讀作“ydn”；“正移危坐(jin)”讀作“jin”；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則掌握字的讀音，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析。對(duì)一些多音字、

形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。

10.(2018?廣州)下列詞語(yǔ)中，尊尊錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.默契?？菔癄€訣別眼花瞭亂

B.嘈雜人聲鼎沸制裁輕而易舉

C.嫻熟顧名思意幅射月明風(fēng)清

D.藉貫粗制濫造榮膺一泄千里

【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字.

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞

語(yǔ)，這些都是同音字錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的

區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

【解答】A.“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)為“繚”；

B.沒(méi)有錯(cuò)別字；

C.“顧名思意”的“意”應(yīng)為“義”，“幅射”的“幅”應(yīng)為“輻”；

D.“藉貫”的“藉”應(yīng)為“籍”，“一泄千里”的“泄”應(yīng)為“瀉”。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；

同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

11.（2021?廣東）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天序事，越來(lái)越多的人捧起了書(shū)本。

B.中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”，彰年了中華民族的文化傳承。

C.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無(wú)比的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫(huà)得△本與分。

D.葉老師上古典詩(shī)詞鑒賞課，各種典故值手指米，旁征博引，使人受益匪淺。

【考點(diǎn)】正確使用詞語(yǔ).

【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解

不正確。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，入木三分：形容書(shū)法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。對(duì)象錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，

但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。

12.（2020?廣東）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.杜甫的詩(shī)歌凝顰著對(duì)天下蒼生的愛(ài)，表現(xiàn)了他心憂天下的崇高精神。

B.在對(duì)口扶貧工作隊(duì)幫助下，村中小路拓寬了，危舊的民宅也修茸一新。

C.班干部凡事應(yīng)苜學(xué)?件，工作中要迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。

D.這次商品交易會(huì)參展的商家很多，展品琳瑯滿目，令人目不嚶談。

【考點(diǎn)】正確使用詞語(yǔ).

【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解

不正確。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，

但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。

13.（2020?東莞市）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人格就像人身上的“暗物質(zhì)”，看不見(jiàn)、摸不著卻有不可的力量，譬如磁力之

于磁體，是一呼百應(yīng)的號(hào)召力、的吸引力、的感染力。

A.忽視潛移默化凝心聚力

B.輕視潛移默化凝心聚力

C.忽視凝心聚力潛移默化

D.輕視凝心聚力潛移默化

【考點(diǎn)】詞義辨析.

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義及運(yùn)用的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的

意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的

變化，辨析作答。

【解答】忽視：不重視。

輕視：看不起。

根據(jù)“看不見(jiàn)、摸不著”的提示，第一空選"忽視"恰當(dāng)；

潛移默化：指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

凝心聚力：把心思和力量凝聚起來(lái)。

根據(jù)“吸引力”的提示，第二空選“凝心聚力”，根據(jù)“感染力”的提示，最后一空填“潛

移默化”恰當(dāng)；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，

然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

14.（2019?廣東）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中浮逾著祥和的氣氛

B.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任

C.電視劇《破冰行動(dòng)》主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)惇心初跳的故事

D.一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開(kāi)了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔△用鼎涉

【考點(diǎn)】正確使用詞語(yǔ).

【分析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語(yǔ)積累，還要結(jié)

合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。詞語(yǔ)

運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ABC.使用恰當(dāng)；

D.使用不恰當(dāng)，“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。此句語(yǔ)境是

表現(xiàn)人多，不是表現(xiàn)人們吵嚷聲大，可用“人山人?！?。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)

境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

15.（2019?廣州）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

開(kāi)學(xué)在即，各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門(mén)前上演“招

生秀”，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利

益_____________，所以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng)了。

A.魚(yú)龍混雜息息相關(guān)刻不容緩

B.魚(yú)目混珠息息相關(guān)眾望所歸

C.魚(yú)龍混雜休戚與共眾望所歸

D.魚(yú)目混珠休戚與共刻不容緩

【考點(diǎn)】詞義辨析.

【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及

常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化,

辨析作答。

【解答】魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的

東西冒充真的東西。比較這兩個(gè)詞意思句子說(shuō)的是好的壞的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)混雜在一起。故應(yīng)選“魚(yú)

龍混雜”。故可排除BD.息息相關(guān)：形容彼此關(guān)系非常密切。休戚與共：形容關(guān)系密切，

利害相同。根據(jù)第二處句意應(yīng)是說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益密切相關(guān)，故

應(yīng)選“息息相關(guān)”故排除C。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，

然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

16.（2021?廣州）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作亨條不本地展開(kāi)。

B.“五一”假期，從全國(guó)各地前來(lái)河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人臣?xì)v岑目。

C.袁隆平常下到田間，迪（卜后軍進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影糊糊如坐，讓人感動(dòng)。

【考點(diǎn)】成語(yǔ).

【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)

合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)

運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.使用正確，有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。

B.使用有誤，歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

該成語(yǔ)和句意不符。

C.使用有誤，前仆后繼：形容不怕?tīng)奚⒂聤^戰(zhàn)。此處需要表達(dá)的是袁隆平為了研究雜交

水稻夜以繼日，使用該成語(yǔ)和句意不符。

D.使用有誤，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。該成語(yǔ)不是用于形容身

影。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)

境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

17.（2020?深圳）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）

A.小明將《論語(yǔ)》尋學(xué)腳句，截取了一段作為自己演講的內(nèi)容。

B.辯論賽上，我方辯手引經(jīng)據(jù)典，罩巧奪理，贏得了一片熱烈的掌聲。

C.產(chǎn)業(yè)扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與耳俱單。

D.設(shè)計(jì)者和匠師們的坦則享，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

【考點(diǎn)】成語(yǔ).

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要

結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，強(qiáng)詞奪理：指無(wú)理強(qiáng)辯，明明沒(méi)理硬說(shuō)有理。這是一個(gè)貶義詞，感情色彩錯(cuò)誤；

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)

境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

18.（2020?廣州）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.柔弱的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，看似微不足道，卻以頑強(qiáng)的生命為世人所稱(chēng)道。

B.雖然這道題難度比較大，但是經(jīng)過(guò)張老師耐心講解，同學(xué)們最終還是木砌木值了。

C.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享不儉之,。

D.時(shí)間真如勺石/本，剛進(jìn)入初中時(shí)的豪言壯語(yǔ)猶在耳畔，中考的決勝時(shí)刻就已經(jīng)來(lái)臨。

【考點(diǎn)】成語(yǔ).

【分析】此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)

合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)

運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

B.錯(cuò)誤，“大徹大悟”形容徹底覺(jué)悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。所以與語(yǔ)境不

符；

C.錯(cuò)誤，“天倫之樂(lè)”指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。屬于用錯(cuò)對(duì)象;

D.錯(cuò)誤，“行云流水”形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。此處

對(duì)象為時(shí)間，屬于用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)

境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

19.（2019?深圳）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）

A.經(jīng)過(guò)四年的努力，中國(guó)首屆科幻作家博士生們對(duì)即將到來(lái)的論文辯論賽典有感”。

B.對(duì)于是否參加課外興趣班，家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)大用俟厚，無(wú)法達(dá)成共識(shí)。

C.深圳的燈光秀引來(lái)了很多游客觸手事理。

D.在追夢(mèng)的過(guò)程中，中國(guó)航天領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。

【考點(diǎn)】成語(yǔ).

【分析】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,

可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以卜幾種：望文

生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ABD.正確;

C.有誤，袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助

別人。用來(lái)形容很多游客觀看深圳的燈光，不合語(yǔ)境;

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清

成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

20.（2018?廣州）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

端午時(shí)節(jié)，珠三角各地都會(huì)組織龍舟競(jìng)賽，廣州市也會(huì)舉辦國(guó)際龍舟

邀請(qǐng)賽。邀請(qǐng)賽當(dāng)日，競(jìng)賽河段封航，起點(diǎn)處的龍舟成隊(duì)依次排列，等候比賽。一聲鑼響,

早已的龍舟如離弦之箭，向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們

好不熱鬧!

A.因地制宜迫在眉睫拍手稱(chēng)快

B.因地制宜迫不及待歡聲雷動(dòng)

C.因人而異迫在眉睫歡聲雷動(dòng)

D.因人而異迫不及待拍手稱(chēng)快

【考點(diǎn)】成語(yǔ).

【分析】本題考查的是詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，解答時(shí)首先要理解詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行

分析，即可解答。

【解答】''因地制宜”根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施，而“因人而異”因人的不同

而有所差異。所以第一個(gè)空應(yīng)為“因地制宜"。排除CD；

“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，己到眼前，而“迫不及待”急迫得不能等待。形容心情急

切。所以第二個(gè)空比賽前的心情應(yīng)為“迫不及待”，排除A。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】辨析近義詞要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則，可以從以下幾個(gè)方面分析:

一、詞義輕重不同：有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。

二、范圍大小不同：有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。

三、適用對(duì)象不同：有些近義詞所表示的概念相同，但適用對(duì)象不同，有上下、內(nèi)外等之分。

四、語(yǔ)體色彩不同：有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、

白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場(chǎng)合。

五、感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。

六、搭配關(guān)系不同：有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。

七、語(yǔ)法功能不同：有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。

八、詞義側(cè)重點(diǎn)不同：有些近義詞詞義側(cè)重點(diǎn)不同。

九、主動(dòng)和被動(dòng)不同：有些近義詞表示的動(dòng)作行為的施事者與受事者不同

十、整體概念與個(gè)體概念：有些近義詞適用整體概念與個(gè)體概念不同。

二.基礎(chǔ)知識(shí)（共4小題）

21.（2021?廣東）如圖書(shū)法作品的內(nèi)容是一首古詩(shī)，請(qǐng)把它完整地抄寫(xiě)在橫線上，并加上標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)。

徑方途.%

述,4、￡-i

甲n片

7、*、t

放看〃

林中二

【考點(diǎn)】漢字臨摹.

【分析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫(xiě)。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。

【解答】答案：

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)各占一格。

22.（2021?廣東）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuizub愧作。

（2）第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)qidnxi遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

(3)設(shè)計(jì)者和匠師們yindizhiyi因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)

不同。

(4)讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，yiiowGnjidozl咬文嚼字，而要前后貫通，了解大

后、o

【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫(xiě)字詞.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察

的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

【解答】答案：

(1)愧祚

(2)遷徙

(3)因地制宜

(4)咬文嚼字

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字

中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨

析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

23.(2020?東莞市)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我原和小鴨子一樣pUfU匍匐在草中,后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)。

(2)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空

氣里yiinniing醞釀。

(3)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)jingyi出口Eng精益求精。

(4)富有創(chuàng)造力的人總是zizi3iudn孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。

【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫(xiě)字詞.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察

的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中確定讀音及字形。

【解答】答案：

(1)匍匐

(2)醞釀

(3)精益求精

(4)孜孜不倦

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，漢字中

又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的

辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

24.（2020?廣東）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在lidoliMg噴亮地響。

（2）兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地zhdzh6u褶皺變形。

（3）jiuzhanqufechdo鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

（4）皮膚cdngwiindgbu藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫(xiě)字詞.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察

的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中確定讀音及字形。

【解答】答案：

（1）噫亮

（2）褶皺

（3）鳩占鵲巢

（4）藏污納垢

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，漢字中

又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的

辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

三.綜合讀寫(xiě)（共1小題）

25.（2019?廣東）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面或。地燥熱得像溫室?/p>

（2）月還沒(méi)有落，……而一離趙莊，月光又顯得格外的血。詭皎潔。

（3）我pdogOnwGndi刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。

（4）十年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?？墒歉赣H的希望卻yiirijiizdng與日俱增。

【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫(xiě)字詞.

【分析】此題考查對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音字形的

識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字音字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)句子的意思

確定這個(gè)字音的詞語(yǔ)。

【解答】答案：

（1）燥熱

（2）皎潔

（3）刨根問(wèn)底

（4）與日俱增

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，注意詞語(yǔ)的讀音和字形，多積累詞語(yǔ)，多讀

課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。

考點(diǎn)卡片

1.多音字

【考點(diǎn)講解】

多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表達(dá)的意思不同，用法不同，詞

性也大多不同。

如：“數(shù)”有三種讀音。

①shti動(dòng)詞，數(shù)落；

②shii作數(shù)詞用，數(shù)字；

③shub副詞，數(shù)次。

【方法技巧】

辨別多音字的讀音，最關(guān)鍵的是根據(jù)這個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義來(lái)判斷。

1、根據(jù)詞義來(lái)判斷讀音

如：“差”，表示“不好，不夠標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)，讀作cha,如“差等”、“成績(jī)差”；表示“被派遣

去做的事”時(shí)，讀作“chdi”,如"出差"‘‘公差

2、根據(jù)詞性來(lái)判斷讀音

如“處”，作名詞時(shí)讀chii,表示某個(gè)地方，如“處所”、“辦事處”；作動(dòng)詞時(shí)讀chfi,表示

與人的交往，或是置身在什么地方，如“相處”、“處境”等。

3、根據(jù)使用情況來(lái)判斷讀音

如“似”：只有在表示跟某種情況或事物相似，與“的”連用時(shí)，讀作“shi”；其余情況下

讀作“si”，如“似乎”“相似”。

4、根據(jù)語(yǔ)體來(lái)判斷讀音

如“血”：在口語(yǔ)中讀x語(yǔ),在書(shū)面語(yǔ)中則讀作xu?。

2.易誤讀常見(jiàn)字

【考點(diǎn)講解】

易誤讀的常見(jiàn)字主要包括多音字、形近字和形聲字。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，了解

字義，并做到準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

【方法技巧】

1、多音字--根據(jù)字意定音

詳見(jiàn)考點(diǎn)“多音字”考點(diǎn)卡片

2、形近字--仔細(xì)辨認(rèn)字形

形近字指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近，但含義不同的字。誤讀形近字，大多是因?yàn)闆](méi)有看清它們之間

的細(xì)微差別。如：“亨”與“享”、“概”與“慨”、“刺”與“剌”等。

3、形聲字--謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)

形聲字由聲旁與形旁兩部分組成，聲旁是表聲的，但由于古今字音的差異，現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有

很多形聲字都不能按聲旁來(lái)確定讀音了。如：‘'懺"讀chdn,不能按照其聲旁“千”讀qidn。

3.常見(jiàn)易錯(cuò)字

【考點(diǎn)講解】

字形題多考查錯(cuò)別字，大多為同音字、形近字和音近字的混淆和誤用。

主要題型有：①根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；②找出文段（句子）中的錯(cuò)別字；③多音字、形近字、同

音字辨認(rèn)；④改正錯(cuò)別字；⑤規(guī)范書(shū)寫(xiě)等。

【方法技巧】

根據(jù)字形題考查的內(nèi)容，我們可有以下方法來(lái)糾正錯(cuò)別字：

1、形旁分析法

“據(jù)形明義，據(jù)義取字”，如“謳歌”指用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)歌頌，“謳”就應(yīng)是以“言”為形旁，

而“嘔吐”、“嘔心瀝血”與“口”有關(guān)；漢字中的一些雙音節(jié)詞，可根據(jù)兩個(gè)字的形旁特點(diǎn)，

來(lái)分析比較正誤。如：“憔悴”指的是人的心情，所以不可將“悴”寫(xiě)作“瘁”。

2、辨別字音法

根據(jù)形近字的讀音差異也可以確定正確的字形。如：“氣概”的“概”讀作gdi,不是“慨k

擊”，“直截了當(dāng)”的“截”讀作ji6,而不是“接強(qiáng)”。

3、來(lái)源探索法

這種方法適用于成語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨析。大部分成語(yǔ)都有一定的來(lái)源，如果了解它們最初的來(lái)

源和典故，則很容易辨別出其中誤用的字。如：“程門(mén)立雪”、“班門(mén)弄斧”、“墨守成規(guī)”這

幾個(gè)成語(yǔ)中，“程（頤）（魯）班”“墨（翟）”都是成語(yǔ)故事中的人物，懂得了這些就不會(huì)

錯(cuò)寫(xiě)為“城”“搬”“默”等字了。

4、語(yǔ)境分析法

有些詞語(yǔ)在單用和特定的語(yǔ)言環(huán)境中字形會(huì)有所不同，如：“老于世故”（非“事故”），“共

商國(guó)是"（非“國(guó)事”）等，要重點(diǎn)記憶。

5、特殊記憶法

漢語(yǔ)詞匯中，有極少部分的詞語(yǔ)有固定的搭配，不可以隨意書(shū)寫(xiě)如：“縹緲”與