回憶我的母親第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.朗讀課文，抓住主線(xiàn)，梳理母親“勤勞”一生的具體事例，概括母親的品格。2.結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)母親對(duì)我產(chǎn)生的影響。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：我們學(xué)過(guò)很多有關(guān)母親的詩(shī)篇，比如“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！北热?，冰心的“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮?！蹦赣H在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著多重角色，今天就讓我們走進(jìn)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家朱德同志的《回憶我的母親》，去認(rèn)識(shí)他的母親。任務(wù)一:通讀課文積累字詞請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，圈畫(huà)自己不熟悉的字詞。我們學(xué)習(xí)字詞要在一定的語(yǔ)境中，因?yàn)檎Z(yǔ)境不同，字義會(huì)有細(xì)微的差別。同時(shí)，我們也要把握好字形、字音與字義的關(guān)系。所以，我將幾個(gè)關(guān)鍵句子摘錄在下面，我們一起來(lái)看：1.我家是佃（diàn）農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人……2.因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺（nì）死了。溺有淹沒(méi)、無(wú)節(jié)制、沉迷的意思。在這里的溺指的是淹沒(méi)。溺死：俗稱(chēng)淹死。3.母親是個(gè)好（hào）勞動(dòng)。好勞動(dòng)：勞動(dòng)的好手。4.母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為（wéi）富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。為富不仁：聚斂財(cái)富便不會(huì)講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。5.今年不比往年健康，但仍不輟(chuò)勞作，尤喜紡棉。輟：停。不輟：不停止。文體知識(shí)回憶性散文主要屬記敘文體裁，它把被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。任務(wù)二：速讀課文梳理結(jié)構(gòu)提示：文章從哪一段開(kāi)始回憶往事，到哪一段結(jié)束？回憶往事前寫(xiě)了什么？回憶往事后又寫(xiě)了什么？第一部分(第1段)：痛悼母親逝世，引出對(duì)母親的回憶。第二部分(第2～13段)：追憶母親一生的事跡。第三部分(第14～17段)：表達(dá)對(duì)母親的懷念。第一段中，引出下文的句子是“很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”。表明敘事線(xiàn)索的句子是“特別是她勤勞一生”?！扒趧凇笔悄赣H最突出的品質(zhì)?！拔覑?ài)我母親”也奠定了作者思念母親的悲痛感情基調(diào)。任務(wù)三：梳理事例概括品質(zhì)文章開(kāi)頭說(shuō)：“我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞的一生。”跳讀課文第2-13自然段，想一想，母親的“勤勞”是通過(guò)哪些事例體現(xiàn)出來(lái)的？除了“勤勞”，還寫(xiě)了有關(guān)母親的哪些事例？從這些事例中可看出母親具有怎樣的品格？讀完第2—13段，我們發(fā)現(xiàn)作者在寫(xiě)母親的事例時(shí)，將事例放在了兩個(gè)不同的層面上描繪。第一個(gè)層面是在貧苦家境中的表現(xiàn)母親的品質(zhì)，從第3段到第7段，分別記敘了母親母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭、母親每日辛勤地勞動(dòng)、“我”幫助母親勞作，母親交給我生產(chǎn)知識(shí)、母親用自己的聰明勤勞、維系著一家人的吃穿用度、母親在家庭中任勞任怨、待人和藹、寬厚仁慈的事件。第二個(gè)層面是在更廣闊的的社會(huì)背景下凸顯母親形象，從第8段到第13段，分別描述了母親對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感、父母親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書(shū)、母親支持“我”參加新軍和同盟會(huì)、母親離不開(kāi)土地，習(xí)慣勞作、母親支持“我”的事業(yè)，一直過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活、母親直到老年，仍熱愛(ài)勞動(dòng)。從以上兩個(gè)層面11個(gè)事件中，可以看出母親具有勤勞吃苦、簡(jiǎn)樸能干、有遠(yuǎn)見(jiàn)、識(shí)大體、同情革命、支持革命、任勞任怨、寬厚仁慈的品格。正是這樣有眾多優(yōu)秀品質(zhì)的母親，才為我們國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的革命家、軍事家、開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。所以，在朱德母親鐘太夫人去世后才引發(fā)全社會(huì)對(duì)她的追思和懷緬。中共中央給鐘太夫人的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國(guó),一生勞動(dòng)吾黨之光?！泵珴蓶|同志給鐘太夫人的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母,斯人無(wú)愧勞動(dòng)階級(jí)完人?！眲⑸倨?、周恩來(lái)等人的挽聯(lián)是“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。任務(wù)四說(shuō)出教益理解感情作者在回憶往事之后，深情地寫(xiě)道:“我應(yīng)該感謝母親。”結(jié)合課文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我從母親身上得到了哪些教益。⒈母親勤勞吃苦，“我”從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體；⒉母親任勞任怨，直到生命的終結(jié)，仍然熱愛(ài)勞作，教給“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)；⒊母親聰明能干，教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；⒋母親對(duì)地主劣紳的反抗，對(duì)“我”走上革命道路的堅(jiān)定支持，讓“我”擁有了革命的意志。方法小結(jié)回憶性散文特點(diǎn)1.用敘述、描寫(xiě)的方法，追記本人或他人過(guò)去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。2.寫(xiě)真人真事，語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí)。我們?cè)诜治鋈宋镄蜗髸r(shí)可以通過(guò)具體的事件把握所寫(xiě)人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。小結(jié)這篇回憶性散文回憶母親日常生活的小事，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁