四年級英語下冊優(yōu)質課教案5篇

第第頁四年級英語下冊優(yōu)質課教案5篇四班級英語下冊優(yōu)質課教案1

一、教材簡析:本冊教材是《義務教育課程標準試驗教科書英語(PEP)》是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的學校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供學校6班級的同學運用。

二、本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.著重技能培育3.突出愛好激發(fā)

4.重視雙向溝通5.融合學科內容6.重視敏捷擴展7.實現(xiàn)整體設計。內容分析：本學期運用教材是《九年義務教育六年制學校教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。

本冊教材強調語言的運用，著重技能的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。三、主要教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡約的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡約運用。

3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡約的中西方文化知識。

四、提高教學質量措施：1、融會話教學與情景表演之中2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來援助進行單詞教學。利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導

單元日期教學目標重點與難點

Unit1OurSchool第1、2、3周能夠簡約介紹學校校舍的分布狀況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclaroom.

能簡約說出每個課室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastory-book.能聽懂并回答一些問題，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

1/4

會唱歌“Ourschool”掌控A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。認讀A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的單詞和句子。理解Storytime等部分的內容。

Unit2Whattimeisit?第4、5、6周能夠詢問時間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.

能夠結合學過的語言描述自己的日常活動，如：It’stimeforEnglishcla.It’stimetogotoschool.能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息進度表。掌控A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

認讀A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的單詞和句子。在老師指導下完成Let’sdo,Let’schant,Let’sfindout.

Unit3Isthisyourskirt?第7、8、9周能夠簡約描述衣物的大小、新舊和色調，如：Myjacketisgray.They’resosmall.

能提問并回答有關衣物所屬的一些問題，如：Isthisyourskirt?IsthatyourT-shirt?能聽懂并發(fā)出與衣服相關的一些指令，如：PutonyourT-shirt?會唱歌曲“MyClothes”認讀A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的單詞和句子。了解Storytime和Goodtoknow等部分的內容。

Unit4It’swarmtoday第10、11、12周能夠簡約介紹天氣狀況。能說出不同天氣狀況下該穿什么衣服。

能聽懂并作一些回答，如：What’stheweatherlikeinBeijing?It’scool.會唱歌曲“Thunder”。重點掌控天氣的單詞。難點：CanIwearmynewshirt?形容詞的學習是本單元的重點。

Unit5Howmuchisit?第13、14、15周能夠簡約描述衣服，鞋子的大小，評論價格、色調和款式，如：

能夠詢問價格并做簡略的評價，如：

能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關的簡約指令，如：掌控AB部分的單詞和句子。聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。理解Storytime,Goodtoknow.Unit6Atafarm第16、17、18周能夠區(qū)分農場的常見的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes.能夠運用句型：Arethey….?Howmany…?

能夠聽懂并發(fā)出與農場相關的簡約的指令，如：Shearasheep.能夠依據(jù)圖畫，寫出農場常見的牲畜名稱。1、“horse”,”house”發(fā)音區(qū)分，“howmany”與“howmuch”含義的判別以及“”的發(fā)音。重點掌控的句型：Arethey…..?

Recycle第19、20周復習46單元的語言和詞匯，要求同學做到聽，說，讀，寫，并能在實際情景中表達。

情感，策略，文化等有關目標。單元在涌現(xiàn)的新的語言點。有關難讀句型的學習。

周次

日期

內容

1

2月26日—3月4日

Unit1PartALet’slearnLet’sdo

2/4

2

3月5日—3月11日

Unit1PartALet’stalk

Unit1PartAReadandwrite

Unit1PartBLet’sLearn3

3月12日—3月18日

Unit1PartBLet’stalk

Unit1PartBReadandwrite

RevisionandTest4

3月19日—3月25日

Unit2PartALet’sLearnLet’sdo

Unit2PartALet’stalk

Unit2PartAReadandwrite5

3月26日—4月1日

6

4月2日—4月8日

7

4月9日—4月15日

8

4月16日—4月22日

9

4月23日—4月29日

10

4月30日—5月6日

11

5月7日—5月13日

12

5月14日—5月20日

13

5月21日—5月27日

14

5月28日—6月3日

15

6月4日—6月10日

16

6月11日—6月17日

Unit2PartBLet’sLearnLet’schant

Unit2PartBLet’stalk

Unit2PartBReadandwriteRevisionandTest

Unit3PartALet’sLearnLet’sdoUnit3PartALet’stalk

Unit3PartAReadandwrite

Unit3PartBLet’slearnLet’schantUnit3PartBLet’stalk

Unit3PartBReadandwriteRevisionandTestRecycle1

Unit4PartALet’sLearn

Unit4PartALet’stalkLet’schantUnit4PartAReadandwrite五一國際勞動節(jié)

Unit4PartBLet’sLearnLetdo

Unit4

PartBLet’stalkUnit4PartBReadandwrite

RevisionandTest

Unit5PartALet’sLearnLet’schantUnit5PartALet’stalk

Unit5PartAReadandwrite

Unit5PartBLet’sLearnLet’sdoUnit5PartBLet’stalk

Unit5PartBReadandwrite

RevisionandTest

Unit6PartALet’sLearnLet’sdo

Unit6PartALet’stalk

Unit6PartAReadandwrite

Unit6PartBLetLearnLet’schant

Unit6PartBLet’stalk

Unit6PartBReadandwriteRevisionandTest

3/4

17

6月18日—6月24日

Recycle2

Revision18

6月25日—7月1日

期末考試，學期結束工作19

7月2日—7月8日

7月3日暑假開始

四班級英語下冊優(yōu)質課教案2

一、TeachingDemandsandAims(教學目標)

二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學重點)

1、words

2、sentences

3、grammars

三、TeachingAids(教具)

四、Teachingprocedures(教學過程)Greeting(問候)warmup(熱身)Review(復習)NewLeon(新課)StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮囑)

五、Homework(作業(yè)布置)

作業(yè)的布置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后老師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡約作業(yè);每學期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩?每個月可做適當?shù)膯卧獪y試;期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次)：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓同學和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內容，最末與老師說再見。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把同學的錯音登記在同學手冊上。(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚確定，后提出錯誤，留意錯音的跟讀B：說靜靜話，增進師生感情溝通C：提出問題。

D：結束Say:“Goodbye!”

三、電話教學

1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

2、教學內容：

(1)本周學習單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的閱歷溝通。

四班級英語下冊優(yōu)質課教案3

教學內容：

LookandreadPlayagame

教學目標：

1.知識目標：UsingpossessiveadjectivestoshowpossessionUsingnounsphrasestoidentifypeople,animals,events,objectsandactivitiesAskingsimplequestionstoobtainyes/noanswers

2.技能目標：Communicatewithteachersorotherlearners

3.情態(tài)目標：愛惜綠化

重點難點：

Itsstalkislong.Hasitgot…?

Teachingaids:pictures,recorder

教學過程：

一、Warming–up

1,Singasong

2,Dailytalk

RevisionReview:stalk,leaves,flowers,roots,

二、Presentation

1.Showapictureofaplantwithflowers.Ask:Whatisit?Isitatree?Toelicit:aplant/Ask:Whatcolouraretheflowers?Whatcolouraretheleaves?Toelicit:They?re…Ask:Aretheylongorshort?Toelicit:They?relong(short).

2.Drawanotherplants.Say:Lookatthisplant.Itsflowersarered.Lookatthatplant.Itsflowersarepurple.

3.Listentothetape.

4.Saysth.abouttheplant.

Showapictureofatree.Introduce:atrunk,branches.

Makesentences:Itstrunkisbig.Itbranchesarelong.

Listeentothetape.

Saysthaboutthetree.

Playthecassette:

Playagame/Listenandrepeat.

Playthisgame.

三、Consolidation

1.Photocopiablepages44-45.

2.Workbookpage29.

3.Grammarpracticebook4apage35.

板書設計：

Unit2Lookat,,,Itsstalkis…

Itstrunkis…

leavesare…branches…rootsflowers

四班級英語下冊優(yōu)質課教案4

一、指導思想

激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心;培育同學良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡約溝通的技能，同時，培育同學的觀測、記憶、思維和制造的技能。二、教材分析

本教材汲取了交際教學思想，著重同學語言應用技能的培育。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學的生活實際，表達語言的交際功能，把話題功能結構任務結合起來，并依據(jù)同學的年齡特點，采納“全部動作反應法”讓同學在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。非常著重培育同學自主學習和獨立運用所學語言去做事情的技能。本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)同學的學習動機和愛好。教學內容緊密聯(lián)系同學裝生活與實際。選擇話題充分考慮學校生的需求。本教材重視雙向溝通，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合同學年齡特點和認知技能的中西方文化知識。本教材非常重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選同學最需要了解的最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的，與同學日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。

三、同學基本狀況分析

對于四班級的同學來說，通過半年多的學習，已有具備了肯定的的英語語言基礎。有著正確標準的語音語調，具備了基礎的語感。絕大多數(shù)同學對英語學習有著深厚的愛好。課堂上同學學習積極，立場仔細，能較好的完成課后作業(yè)。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高運用英語會話和交際的技能。

四、改進教學方法，提高教學質量的措施：

1、在教學過程中，由于本冊書難度較大，同學可能會產生倦怠心理。因此，

要著重在課堂中激發(fā)和保持同學的學習愛好，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫，.

以讀寫促聽說。

2、在我的指導下，每個同學利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫

作業(yè)和家長簽字。運用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計和管理。作業(yè)每天檢查，每兩周就作業(yè)完成狀況不好的同學與家長聯(lián)系。

3、以將三班級整本書的知識秘笈整理出來，立刻發(fā)放到每個同學手中。援助

他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復習和掌控。

4、在開學第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學期同學英語學習的

要求，并詳細指導家長在家如何輔導同學。家校聯(lián)手，共同進步。

5、在教學故事課文的時候，運用閱讀式教學，讓同學借助老師的肢體語言

和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的愛好。

6、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓同學有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

7、在復習課中，也應當堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、

游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務。

五.教學進度安排周次內容

1Module12Module23Module34Review5Module46Module57Review8Review9Test10Module611Module712Module813Review14Module915Module1016Review17Review

四班級英語下冊優(yōu)質課教案5

教學內容：

Lookandwrite

教學目標：

1.知識目標：學習用動詞來描述動作

2.技能目標：運用標識來發(fā)指令

3.情感目標：培育同學遵守紀律的習慣

重點難點：

Usingimperativestoe*pressprohibitions

教學預備：

tape,radio,somepicturecards

教學過程：

一、Warming-up

1.Dailytalk

2.Actoutthedialogue

二、Revision

1.Somephrases:inthepondontheriverunderthetree

2.Somedrills:Whereisthefountain?It’snearthetree.Wherearethebirds?They’reintheaviary.

3.Askandanswer:Whereisthe…?It’sinthe…

三、Presentation

1.Teachingthesign“closethedoor”O(jiān)p