實(shí)習(xí)報(bào)告 郗淑芳

PAGEPAGE3PAGEPAGE3合肥學(xué)院外國語言系暑假實(shí)習(xí)報(bào)告之輔導(dǎo)班老師系別：外國語言系專業(yè)：英語專業(yè)班級(jí)：2011級(jí)英語二班姓名：郗淑芳學(xué)號(hào)：1112012014指導(dǎo)老師：夏蓓潔成績：暑假輔導(dǎo)班老師之實(shí)習(xí)報(bào)告我于6月23日至8月5日在清華之星輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(合肥沃友文化傳播有限公司)實(shí)習(xí)43天。一、實(shí)習(xí)單位簡介單位名稱：清華之星（沃友文化傳播有限公司）單位地點(diǎn)：安徽省黃山市東臨溪鎮(zhèn)分點(diǎn)單位簡介：是一家專門從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),擁有科學(xué)的教育體系、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和先進(jìn)的管理團(tuán)隊(duì),從早期的教育課程開發(fā)、“一對(duì)多”輔導(dǎo)發(fā)展到今天“名師一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)。現(xiàn)清華之星在各省市都有分點(diǎn)。二、認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)歷2013的暑假，是我步入大學(xué)的第二個(gè)暑假，鑒于本人第一個(gè)暑假中碌碌無為，我下定決心一定要好好利用這個(gè)暑假做一些有意義的事，也好好鍛煉一下自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的理解，盡力在經(jīng)濟(jì)方面減少對(duì)父母的依賴，不做或少做向父母伸手要錢的寄生蟲。七月二十三日到八月二十三日，我在黃山市休寧縣東臨溪鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這短短的一個(gè)月中，我感覺自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了很多的工作之后，明白了很多事情。有些事情看起來簡單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個(gè)小小的輔導(dǎo)班也不能例外，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃?？傊魏问虑槎家紤]周全。1.招生階段還記得招生階段，特別困難，競爭壓力實(shí)在太大了。在這小小的東臨溪鎮(zhèn)，補(bǔ)習(xí)班竟然有三家，我感覺特別有壓力。不成功便成仁！必須全力以赴，為補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)充進(jìn)足夠的生源，不然的話，不僅補(bǔ)習(xí)班難以支撐下去，恐怕我這份實(shí)習(xí)工作也難保周全。于是在正式上課的一周前，我每天都在附近幾個(gè)村子里忙碌著，貼傳單，到學(xué)校里宣傳。其中與其他補(bǔ)習(xí)班也發(fā)生了不少摩擦。沒有辦法，我只有強(qiáng)撐下去，我沒有退路。有的時(shí)候，沒有退路必有退路更好。想好退路時(shí)，反而不容易激發(fā)自己的斗志。再后來，我發(fā)現(xiàn)隔壁補(bǔ)習(xí)班的人竟然一家一家上門做宣傳，對(duì)此我有些顧忌，這是在自己家鄉(xiāng)，要我低下這個(gè)頭，學(xué)他們的樣，也上門去講，難，于是我想出了一個(gè)招，公開授課！我們的教室比他們多，他們就是想模仿也不行，可是令我是料未及的是就在同一天，他們竟然也打出了同樣的廣告！他們名為公開課，實(shí)際只是家長交流會(huì)。大家全部坐在一個(gè)教室里。我又憤怒又傷心，可是又無可奈何，于是招生工作結(jié)束了。2.上課階段7月10日至8月10日的4個(gè)多星期中，我一共講了162節(jié)課。講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)的英語課程。作為一個(gè)大學(xué)生，課程內(nèi)容對(duì)于我來說很簡單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來說，卻并不容易。怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)？怎樣與天真的他們交流？這些都是我要考慮的問題。雖然以前也在補(bǔ)習(xí)班里幫別人教過小孩子，但是那是課程畢竟少，任務(wù)輕，不像現(xiàn)在，怎一個(gè)累字了得！為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把那些枯燥的單詞還有課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著部分孩子們渴求知識(shí)的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認(rèn)可，結(jié)束時(shí)我不僅是他們的老師，也是他們的朋友，這簡直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來成功的一天。三、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：1.社會(huì)認(rèn)知：1）要有耐心我們也有過童年，我們也有過像他們一樣天真爛漫的時(shí)候，我們也曾經(jīng)向他們一樣懵懂，像他們一樣不懂事，像他們一樣嬉戲打鬧，也像他們一樣吵架打架。如果我們稍微犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，就有人火急火燎的教訓(xùn)我們，我們是什么滋味？孩子雖小，但也有情感，也懂得自尊，他們需要被教育，而不是被教訓(xùn)。所以對(duì)待孩子——必須要有耐心，一點(diǎn)耐心還不夠，必須要有充足的耐心。在教課的過程中需要耐心，如一道題目，講了很多遍，學(xué)生還是聽不懂，在你看來是很簡單的問題，這個(gè)時(shí)候，需要耐心，通過換個(gè)思路，或者多給他們講幾遍。在和孩子相處的過程中，更需要耐心。他們會(huì)經(jīng)常和我講某某人打罵某某人，某某人抄某某人的作業(yè)，某某人上課老講話，某某人在背地里罵我……總之是無數(shù)的“小報(bào)告”，他們巴不得我一個(gè)一個(gè)處理好，我也希望自己能如他們所愿，可是我做不到。每天都在課堂與小報(bào)告中、度過，滋味不太好。可是我現(xiàn)在不是學(xué)生，而是作為一名老師的身份呆在補(bǔ)習(xí)班里的，我必須面對(duì)這些，根本不能逃避，即使在我給他們上了一節(jié)課的思想教育告訴他們要團(tuán)結(jié)友愛，不要打架吵架之后。我必須告訴自己一定要有足夠的耐心，聽聽他們想要什么，都在想著什么。用它們的思維去看待一些問題，我發(fā)現(xiàn)這樣解決問題輕松不少。2)要肯吃苦先吃苦后享樂。為了補(bǔ)習(xí)班的事，我瘦了，也黑了，還喉嚨啞了。每天這樣那樣的事物，實(shí)在是累得我夠嗆的。除了上課之外，還得改作業(yè)，還得管紀(jì)律，有的時(shí)候，初中的男孩不聽話，擺出的那姿勢好像要跟我決斗似的，沒辦法，昂首挺胸，然后接著滔滔不絕講出一大堆道理來。以前總覺得好多老師能說會(huì)道，現(xiàn)在理解為什么了，可能就是職業(yè)病吧。補(bǔ)習(xí)班條件有限，沒有空調(diào)，只有電風(fēng)扇，可是這大暑大旱的天，呆在教室里實(shí)在猶如身處蒸籠之中，一個(gè)小孩還和我說“不流汗則已，流汗則成河”。確實(shí)，條件有點(diǎn)苦?？墒?，小孩子幾乎都能吹到電扇的風(fēng)，只有一個(gè)位置是吹不到的，那就是講臺(tái)那個(gè)位置，正好在風(fēng)扇吹不到的死角。后來，我把這一點(diǎn)講給我的學(xué)生聽，整個(gè)教室立馬鴉雀無聲，我當(dāng)時(shí)好感動(dòng)?？傊?，內(nèi)因是根本，只要意志堅(jiān)定，什么苦吃不了？吃得苦中苦，方為人上人！3)要有熱情談到熱情，就要有興趣。興趣之所在，熱情之所投。對(duì)于一項(xiàng)我們根本不喜歡的工作，我們是很難把它做好的。我喜歡上課。上課時(shí)的互動(dòng)也特別重要，不能一味著自己講而忽略學(xué)生，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候問一下他們，或者看看他們的眼神，也能讀到點(diǎn)東西。上課時(shí)不能只一味枯燥的上課，還應(yīng)該插入一些其他話題。但是如果這個(gè)“其他話題”抓不準(zhǔn)的話，就會(huì)適得其反，容易分散學(xué)生的注意力。所以在選題時(shí)，我會(huì)刻意插入一些與上課內(nèi)容有關(guān)的東西。一節(jié)課四十五分鐘，四十分鐘上課，五分鐘跟他們交流一下，既能保證上課質(zhì)量，又能博得大家開懷輕松一刻，還能喚醒那些和周公交流的孩子，更能增進(jìn)我和他們的情感，一舉數(shù)得，何樂而不為呢？不僅在補(bǔ)習(xí)班應(yīng)如此，在以后我的工作和學(xué)習(xí)中我也應(yīng)該牢記這一點(diǎn)。有些是必須做是因?yàn)樨?zé)任所在，有些事要做是因?yàn)榕d趣所在。做任何事都要有熱情，都要全心全意投入去做，不然就算成功了，也只是差強(qiáng)人意。4)要有條理性不管做任何事，都應(yīng)該有一個(gè)事先規(guī)劃的過程。這個(gè)規(guī)劃既可以是書面的，一條一條寫下來的，也可以是頭腦中記憶著的。每天面對(duì)那么多事務(wù)，我不可能把他們排的同等重要。哪一件事該先做，哪一件事該后做，心里該有一個(gè)底。作業(yè)本什么時(shí)候交上來的？什么時(shí)候應(yīng)該改好？今天的課應(yīng)該要上到哪里？已經(jīng)備好課了嗎？對(duì)那些作業(yè)沒有完成的是否晚上放學(xué)把他們留下來背背單詞，把作業(yè)寫完了再走？今天有沒有人沒請(qǐng)假又沒來的，下課之后該打電話給家長？那兩個(gè)小孩剛剛打架了，應(yīng)該怎么處理？……一大堆問題，我不可能一個(gè)一個(gè)地把它們都記下來。我必須按照緊急次要把這些事一件一件的做了。這樣才能有條不紊，既不容易遺漏，也不會(huì)耽誤別的事。漏了哪一件事，或者哪件事處理的不恰當(dāng)，都可以說是我的失職，都有可能對(duì)補(bǔ)習(xí)班產(chǎn)生不好的影響。5)學(xué)會(huì)溝通我以前是個(gè)比較文靜的人，但是也漸漸懂得了沉默不是金的道理。有的時(shí)候，兩個(gè)小孩發(fā)生矛盾，本可以大事化小的，但是可能某一方并不是那么通情達(dá)理，這個(gè)時(shí)候，就難辦了。雖然在這一個(gè)月里，我所在的補(bǔ)習(xí)班里沒有發(fā)生這樣的事，但是以其他補(bǔ)習(xí)班為鑒，那件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情，家長兩次跑到補(bǔ)習(xí)班，我雖然是局外人，但是旁觀者清，我很清楚，整件事情那家補(bǔ)習(xí)班雖有一定過失，但是主要責(zé)任不在他們，可偏偏那家家長揪住補(bǔ)習(xí)班的人不放，惹得許多人來圍觀，用村里人的話說“像看戲似的，圍了個(gè)水泄不通”。其實(shí)，又何必要這樣呢？起因不過是小孩子之間一點(diǎn)矛盾罷了，鬧成這樣實(shí)在不值。我設(shè)想，如果事發(fā)之后，老師立即打電話給家長，詳解當(dāng)時(shí)情況，再和孩子慢慢交流，也許情況會(huì)好一些吧？永遠(yuǎn)也無法知道答案了，畢竟時(shí)光無法倒流。但是我必須以此為鑒，如果是我遇上這種情況，我能否想出一個(gè)比較好的方法來？我是否有能力處理好這件事，既不讓補(bǔ)習(xí)班聲譽(yù)受損，而且讓雙方心服口服？說實(shí)話，我也不知道自己會(huì)怎么辦，也許只有當(dāng)我真正遇到了我才會(huì)知道。不論怎樣，溝通是必不可少的一環(huán)，沒有溝通，想做任何事都不可能。如果能做到有效溝通，那么萬事都有可能。2.專業(yè)認(rèn)知通過暑假這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我漸漸懂得了英語專業(yè)對(duì)于我的意義。坦白說，我之所以選擇英語這個(gè)專業(yè)，一方面是因?yàn)橛⒄Z高考成績相比于其他科目來說要讓自己滿意一點(diǎn)；另一方面，自己確實(shí)喜歡英語。都說英語專業(yè)就業(yè)難，其實(shí)難不難都是相對(duì)的。這個(gè)世界上沒有什么絕對(duì)的事。比如，在暑假一個(gè)月里，要求重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)英語的家長學(xué)生就很多，尤其以農(nóng)村地區(qū)，更為明顯。所以，中國學(xué)英語的人確實(shí)在數(shù)量上很多，但在質(zhì)量上，確實(shí)不盡如人意。因此，我認(rèn)為，只要把英語學(xué)好了，將