中班數(shù)學(xué)公開課教案《小刺猬背果子》

匯報人：2023-12-21中班數(shù)學(xué)公開課教案《小刺猬背果子》目錄課程介紹課前準備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)方法與手段學(xué)生活動設(shè)計課程評價與反饋01課程介紹Part通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握數(shù)的基本概念和數(shù)的順序，理解加法的含義，并能夠進行簡單的加法運算。知識與技能通過游戲、觀察、操作等實踐活動，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。過程與方法激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標

教學(xué)內(nèi)容數(shù)的概念和數(shù)的順序引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1-10，理解數(shù)字的大小關(guān)系和順序。加法的含義和運算通過實物操作和游戲，使幼兒理解加法的意義，并能夠進行簡單的加法運算。思維訓(xùn)練通過解決問題的過程，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析和推理能力。教學(xué)重點：數(shù)的概念和數(shù)的順序；加法的含義和運算。教學(xué)難點：理解加法的意義；進行簡單的加法運算。為了突破這些重點和難點，教師將采用多種教學(xué)方法和手段，如游戲、實物操作、小組合作等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師還將注重個體差異，根據(jù)每個幼兒的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個幼兒都能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。010203教學(xué)重點與難點02課前準備Part黑板投影儀教學(xué)軟件小刺猬玩具或圖片教具準備01020304用于寫課題、例題和步驟。播放相關(guān)的教學(xué)視頻或圖片。準備數(shù)學(xué)相關(guān)的教學(xué)軟件，以便進行互動教學(xué)。作為課程引入的道具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，以便進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。分組每組選出一名組長，負責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動，確保每個學(xué)生都能積極參與。角色分配學(xué)生分組與角色分配預(yù)習(xí)要求提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，了解小刺猬背果子的故事背景和基本數(shù)學(xué)概念。引導(dǎo)問題提出與課程內(nèi)容相關(guān)的引導(dǎo)問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時思考，例如“小刺猬背果子中涉及到了哪些數(shù)學(xué)概念？”、“這些數(shù)學(xué)概念在實際生活中有哪些應(yīng)用？”等。通過引導(dǎo)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。預(yù)習(xí)要求與引導(dǎo)問題03教學(xué)過程設(shè)計Part講述一個關(guān)于小刺猬背果子的故事，引起學(xué)生的興趣，同時引出本節(jié)課的主題。創(chuàng)設(shè)一個果園的情境，讓學(xué)生扮演小刺猬的角色，體驗背果子的過程，從而引入本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入或情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入故事導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察小刺猬背果子的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生描述小刺猬背果子的數(shù)量和特征。觀察操作討論提供小刺猬背果子的學(xué)具，讓學(xué)生親自動手操作，體驗背果子的過程，并記錄下每次背果子的數(shù)量。組織學(xué)生分組討論，探討小刺猬背果子的規(guī)律和方法，并分享各自的操作經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。030201探究環(huán)節(jié)：觀察、操作、討論游戲開展與小刺猬背果子相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對所學(xué)知識的理解。練習(xí)設(shè)計針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。競賽組織學(xué)生進行小刺猬背果子的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神，同時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。鞏固環(huán)節(jié)：練習(xí)、游戲、競賽04教學(xué)方法與手段Part講解法：教師講解相關(guān)知識點和注意事項數(shù)的概念向?qū)W生介紹數(shù)的基本概念，包括數(shù)的讀法、數(shù)的大小比較等。加法運算詳細講解加法的含義、運算規(guī)則，并通過實例加以說明。注意事項強調(diào)在數(shù)學(xué)運算中需要注意的事項，如仔細審題、規(guī)范書寫等。STEP01STEP02STEP03示范法：教師示范正確操作方法和步驟教具準備向?qū)W生展示如何使用教具進行數(shù)學(xué)運算，包括如何擺放教具、如何移動教具等。操作步驟運算過程通過教具的示范，讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)運算的過程和結(jié)果。準備小刺猬背果子的教具，包括小刺猬模型、果子模型等。讓學(xué)生自己動手操作教具進行數(shù)學(xué)運算，加深對知識點的理解和掌握。學(xué)生實踐教師在學(xué)生實踐過程中巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，解答學(xué)生的疑問。教師指導(dǎo)鼓勵學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得和體會，共同提高學(xué)習(xí)效果?；咏涣骶毩?xí)法：學(xué)生動手實踐，教師巡回指導(dǎo)05學(xué)生活動設(shè)計Part引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并鼓勵他們描述所看到的小刺猬和果子的特征。觀察步驟觀察目標：讓學(xué)生通過觀察了解小刺猬背果子的形態(tài)、數(shù)量和種類等特征。展示小刺猬背果子的圖片或?qū)嵨?。讓學(xué)生嘗試數(shù)出小刺猬背上果子的數(shù)量，并識別不同種類的果子。觀察活動：觀察小刺猬背果子的圖片或?qū)嵨?103020405操作步驟準備一些模擬的果子和小刺猬道具。引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式數(shù)出各類果子的數(shù)量，并進行記錄。讓學(xué)生模擬小刺猬背果子的過程，將果子按照數(shù)量或種類進行分類。操作目標：通過模擬小刺猬背果子的過程，讓學(xué)生練習(xí)計數(shù)、分類等數(shù)學(xué)技能。操作活動01030402討論活動討論目標：通過分享和交流，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高口語表達能力。討論步驟鼓勵學(xué)生提出問題和建議，引導(dǎo)他們思考如何更好地完成任務(wù)。組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在操作過程中的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。06課程評價與反饋Part設(shè)計評價策略在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、提問、小組討論等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。形成性評價在課程結(jié)束時，通過測試、作業(yè)、項目等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行全面評價，衡量學(xué)生是否達到教學(xué)目標?？偨Y(jié)性評價家長反饋定期與家長溝通，了解家長對孩子學(xué)習(xí)情況的觀察和意見，以及對課程的建議和期望。同事反饋邀請同事觀摩課程，并請他們提供寶貴的意見和建議，以便從專業(yè)角度審視和改進教學(xué)。學(xué)生反饋在課程結(jié)束后，向?qū)W生發(fā)放問卷，了解學(xué)生對課程的滿意度、對知識點的掌握情況以及對教學(xué)方式的評價等。收集反饋信息根據(jù)學(xué)生反饋中提到的問題和建議，調(diào)整教學(xué)方法和策略，例如增加實例講解、加強課堂互動等，以提高教學(xué)效果。針對學(xué)生反饋結(jié)合家長反饋中的意見和期望，