培訓(xùn)師系統(tǒng)教材-內(nèi)部培訓(xùn)教材及國(guó)家公務(wù)員考試《申論》真題及參考答案

國(guó)家公務(wù)員考試一本通——做全國(guó)最好的公考教材！培訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目系列項(xiàng)目：空中單杠挑戰(zhàn)自我，超越自我的個(gè)人項(xiàng)目，大家都看到，臺(tái)子上面一條單杠，我們每個(gè)隊(duì)員都要從上面的木墩臺(tái)上，躍出去，抓住或觸摸單杠，完成項(xiàng)目，100分到手。（也可以有不同的成功定義）全局：第一個(gè)做，第一個(gè)保護(hù)，分工安全措施：由于大家是第一次來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下措施，穿衣服的重點(diǎn)，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有隊(duì)員不要?jiǎng)予F索。繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進(jìn)口專業(yè)的登山器材。UIAA國(guó)際登山聯(lián)合會(huì)和CE歐共體登山器材標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證。保護(hù)隊(duì)員：右手承重繩，倒手，承重繩的重要性，隨時(shí)抓握，保持繩子隨時(shí)繃緊，避免沖墜，躍出去時(shí)，保護(hù)隊(duì)員兩手在8字環(huán)后端。8字環(huán)四點(diǎn)摩擦。受力手在8字環(huán)的后側(cè)。同步進(jìn)行。手套。收繩不要過(guò)快,注意對(duì)面繩子的長(zhǎng)度.來(lái)不及時(shí),不要收繩,可以向后走.做項(xiàng)目隊(duì)員：三點(diǎn)固定原理，扶手，站，不急，雙腳起跳，抓住杠，沒(méi)抓住杠 強(qiáng)調(diào)躍出去,向單杠去抓教練站位: 在兩個(gè)保護(hù)隊(duì)員中間,頭幾個(gè)人做,要對(duì)兩邊保護(hù)特別關(guān)注.如果有人爬的過(guò)快,叫停.心理按摩： 繩索安全，可承重15個(gè)人都沒(méi)有問(wèn)題。 抓住單杠，算100分，跳出去也是100分。 爬的時(shí)候要慢，沒(méi)有人催你，爬一會(huì)，可以歇一會(huì)。 克服恐懼心理，站好，穩(wěn)定心神，站在臺(tái)沿上，調(diào)整心率，和恐懼度，找平衡感覺。呼吸調(diào)整，恐懼度的調(diào)整。心率的調(diào)整。躍出要果斷，停留時(shí)間越長(zhǎng)，恐懼度就會(huì)回升，越壞事。目光盡力集中在單杠上。用鼻子呼氣（人體蝸輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)，把新鮮空氣直接打入你的肺里） 不許張嘴，不許說(shuō)不。激發(fā)隊(duì)員的注意力集中，和關(guān)心他人的心態(tài)。給隊(duì)員充電：大聲整齊的喊出名字，喊出隊(duì)訓(xùn)，給他團(tuán)隊(duì)的力量和鼓勵(lì)。 指定學(xué)員負(fù)責(zé)注意克服心理壓力：拓展訓(xùn)練的一個(gè)很重要的主題是超越自我，如何正視困難，正視現(xiàn)實(shí)。檢查，幫助，氣氛，觀察回顧要點(diǎn)：在項(xiàng)目進(jìn)行中，記住隊(duì)員的個(gè)別反應(yīng)，以便引導(dǎo)，鼓勵(lì)出事故的隊(duì)員發(fā)言。目標(biāo)—機(jī)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心態(tài)問(wèn)題，站在臺(tái)子上，到勇敢的躍出去，短短的一分鐘，每個(gè)人所感受的是一個(gè)心態(tài)調(diào)整的過(guò)程，良好的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代人的成功基礎(chǔ)。良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)在一顆平常心中，跳出去并不可怕，無(wú)論抓住，抓不住，都不會(huì)有危險(xiǎn)，只要大家努力去抓，感于跳出去，就是勝利。良好的心理暗示。創(chuàng)造人生的新的記錄，平常心，廠長(zhǎng)與煙頭的心態(tài)，正確的承受壓力，發(fā)揮正常水平。增強(qiáng)自我的控制，和應(yīng)變能力，用意志力來(lái)壓制自己。找到平衡。冠軍和亞軍的差異無(wú)論后退是多么舒適，也不為舒適而后退，克服恐懼，建立自信，肯定自己，我一定行，不要輕易說(shuō)我不行，給自己正確心理暗示。往后退很容易，往前跳很難，克服恐懼。我們不知到我們能否做到，或潛意識(shí)里認(rèn)為一定做不到，但不嘗試，沒(méi)有人知道你能不能。獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，不能給自己借口。殺小孩的故事小鷹的故事。 是你戰(zhàn)勝恐懼還是恐懼戰(zhàn)勝你，羅斯福說(shuō)過(guò)：人類最該恐懼的事情是恐懼本身。困難象彈簧，你弱他就強(qiáng)慷慨赴死易從容就義難往后退是很舒適的，但不能因?yàn)槭孢m而后退，哪怕前進(jìn)是艱辛的，我們要為了前進(jìn)而艱辛。俗話說(shuō)：退一步，海闊天空，但我們拓展訓(xùn)練講的前進(jìn)一步，前景無(wú)限單杠，在我們面前晃來(lái)晃去，就象我們的生活，工作，學(xué)習(xí)，每一天都充滿挑戰(zhàn)，每一天都面臨選擇，買東西，換工作，只有抓住機(jī)會(huì)，才有可能勝利。人視野范圍內(nèi)的機(jī)遇等待過(guò)程,抓住機(jī)遇的可能性強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程（牧師的故事）要勇于嘗試，才華象一把傘，只有撐開才有用。一定要抓住機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能。如何抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，生活中的單杠不會(huì)總在你面前晃悠。環(huán)境變換后還要發(fā)揮自身水平，適應(yīng)社會(huì)變化，現(xiàn)在的文盲是不懂得，不會(huì)學(xué)習(xí)的人。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)，他能夠有多遠(yuǎn)。對(duì)環(huán)境(場(chǎng))的依存性,獨(dú)立的人對(duì)場(chǎng)的依賴小,相信自己,不相信別人.依附性強(qiáng)的人.易于相信別人,對(duì)安全的依賴思想----行動(dòng)------習(xí)慣-----性格--------命運(yùn)每個(gè)人在地上都能跳出去，為什么在高空中跳不出去。這么簡(jiǎn)單的事困擾我們這么長(zhǎng)時(shí)間，患得患失，你自己對(duì)自己沒(méi)有做過(guò)事都沒(méi)有信心，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)你有信心，把工作給你，把工作給對(duì)自己充滿自信的人也許領(lǐng)導(dǎo)更放心一點(diǎn)，只差一點(diǎn)，你就失去了一次非常好的升遷，加薪，調(diào)工作。 冰山理論，被開發(fā)的7%，人的潛能激發(fā)，要更深刻的挖掘自己?？孔约旱牟粩嗯Γ玫陌盐兆约?。（蘇聯(lián)的著名數(shù)學(xué)家的故事），正確認(rèn)識(shí)自己潛質(zhì)的機(jī)會(huì)。（劉國(guó)龍的故事）選手比賽，問(wèn)招，師傅無(wú)話，輸，問(wèn)，畫線，把一根線變短，畫一根更長(zhǎng)的線敢于嘗試，4，換位思考，本能反映。保護(hù)和做項(xiàng)目。5，保持一顆年輕的心，從心態(tài)上使自己年輕，才能在生活和工作中超越自我。 哀莫大于心死，人心態(tài)上的衰老，比實(shí)際年齡的衰老更加可怕。 6，安全保證，對(duì)大家的信任。7，做事要目標(biāo)明確，沉著冷靜，準(zhǔn)備充分，行動(dòng)果斷。目標(biāo)要集中智慧使人少走彎路,團(tuán)隊(duì)使人充滿信心,信心來(lái)自壓力與鼓勵(lì)

項(xiàng)目:有軌電車 安全預(yù)警:繩子脫手后向兩側(cè)躍開,不要把腳放在兩根木頭中間,可怕后果—壓腳,摔倒線路不要干擾其他團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目項(xiàng)目布置:1,正走,倒走,讓大家喊著節(jié)拍走,唱隊(duì)歌向前走2,不許說(shuō)話,可打手勢(shì),向前走,拐彎3,不許說(shuō)話,不可有任何溝通方式,向前走,拐彎4,面對(duì)面換位后繼續(xù)走5,出錯(cuò),后罰做俯臥撐回顧要點(diǎn):指揮-團(tuán)隊(duì)合作-各種溝通方式-科學(xué)的方法出錯(cuò)，懲罰，壓力，不想受罰的感覺唱歌，轉(zhuǎn)彎，外界因素對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響不準(zhǔn)說(shuō)話時(shí)，找到一個(gè)人，來(lái)協(xié)調(diào)，起到隊(duì)長(zhǎng)的作用溝通的方式:手勢(shì)――形體語(yǔ)言晃動(dòng)身體咳嗽跺腳等多種方式團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人分心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目都有可能失敗，不同尋常的產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)達(dá)到一致很難受外界干擾，內(nèi)部制約機(jī)制，不是實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人的壓力內(nèi)心調(diào)動(dòng)自己一人指揮,團(tuán)隊(duì)合作,合理的人員分配大家感覺怎么樣?為什么不出聲音精神最集中,齊心協(xié)力找到大家共同熟悉的節(jié)奏個(gè)人目標(biāo)融入組織的集體目標(biāo)之中只要有一個(gè)人不起腳,還不是唱反調(diào)一個(gè)人對(duì)組織的破壞這個(gè)人能力越強(qiáng),對(duì)組織破壞力越大要和大家節(jié)奏一致不要太急體會(huì)良好的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性感受個(gè)人與集體的關(guān)系團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人發(fā)揮作用

項(xiàng)目:電網(wǎng)：項(xiàng)目準(zhǔn)備： 檢查電網(wǎng)是否安裝完畢，提前數(shù)窟窿，在做項(xiàng)目前要根據(jù)學(xué)員的胖瘦調(diào)整被封死的小窟窿。 留出N+1個(gè)小洞項(xiàng)目流程： 把大家?guī)У诫娋W(wǎng)前，站成一排，向大家介紹：面前是一張通過(guò)上萬(wàn)伏高壓的電網(wǎng)，所有隊(duì)員從電網(wǎng)的一側(cè)完全穿越至另一側(cè)。規(guī)則：粗繩以內(nèi)為網(wǎng)洞，上下左右演示只能從沒(méi)系繩節(jié)的網(wǎng)洞中穿越，每個(gè)網(wǎng)洞只能使用一人/次，不能竄跳，且身體的任何部位（包括頭發(fā)，衣服）均不得觸網(wǎng)觸網(wǎng)后，該網(wǎng)洞封閉，學(xué)員必須從原路返回，但還可以選擇其他網(wǎng)洞通過(guò)任何人不得繞過(guò)電網(wǎng)到另一側(cè)幫忙。有任何不安全的情況，培訓(xùn)師會(huì)大聲示警，并進(jìn)行制止，請(qǐng)所有學(xué)員聽從培訓(xùn)師的指揮要點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)只有真正投入才能把項(xiàng)目作好，并提醒大家注意安全問(wèn)題，先放腳，后托背，保護(hù)頭建議：項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，讓學(xué)員把頭鉆進(jìn)去照相，以便留下強(qiáng)烈印象如果第一天順利，第二天應(yīng)該給一些挫折。如果第一天做電網(wǎng)，考慮是否讓學(xué)員通過(guò)。如果第一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員上來(lái)5個(gè)洞就封死了四個(gè)洞，可叫停，再給2分鐘考慮，重新開始。根據(jù)學(xué)員的投入態(tài)度：認(rèn)真—松，散漫—緊 25分鐘是關(guān)鍵點(diǎn)，如果學(xué)員認(rèn)真，教練可偷偷的擋住別人的視線，解開一個(gè)點(diǎn)，讓學(xué)員過(guò)調(diào)整自己的站位，讓學(xué)員感受到教練的認(rèn)真和不古板記住學(xué)員的關(guān)鍵話，作為獎(jiǎng)勵(lì)的條件項(xiàng)目要點(diǎn)： 計(jì)劃性/分工協(xié)作/合理分配資源/領(lǐng)導(dǎo)指揮/人生定位項(xiàng)目記錄: 討論 第一個(gè)通過(guò) 2個(gè) 5個(gè) 余3個(gè) 最后1個(gè) 觸網(wǎng):關(guān)鍵話: 你來(lái)指揮 應(yīng)該最后一個(gè)是我 別亂動(dòng) 找方法 安排好順序回顧要點(diǎn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（30分鐘）完成了所有人員的輸送工作，但從整體項(xiàng)目完成情況來(lái)看，在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定及在執(zhí)行計(jì)劃期間，仍然存在很多問(wèn)題。項(xiàng)目流程控制方面幾個(gè)步驟：制定計(jì)劃-選出Leader-定出方案–查看資源–人員分配–行動(dòng)–調(diào)整–完成項(xiàng)目－ 大家一直在爭(zhēng)論不休，計(jì)劃周密但動(dòng)手能力弱.行動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意對(duì)人員的分工調(diào)配及公司人力資源狀況，光靠悟性，拍腦袋不行，要有完整的科學(xué)的設(shè)計(jì)和策劃－ 決策與分工，有沒(méi)有人在觀察資源，善于傾聽，說(shuō)是播種，聽是收獲，卡耐基強(qiáng)調(diào)懂得傾聽，不能過(guò)分去做具體工作。對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目應(yīng)有專人負(fù)責(zé)跟蹤、溝通及協(xié)調(diào)。隊(duì)伍領(lǐng)頭人的作用，觀察，思考，指揮，分配，同時(shí)堅(jiān)定自己，確立領(lǐng)導(dǎo)地位。對(duì)于自己沒(méi)有能力控制的項(xiàng)目,應(yīng)善于聽取他人的意見,努力把和自己有關(guān)的環(huán)節(jié)考慮周密,并配合其他部門,在大家認(rèn)可的Teamleader的掌控下完成項(xiàng)目.果斷—聽—決策要把握全局，不要事必躬親，不能只盯一點(diǎn)，一處，要協(xié)調(diào)組織，整和團(tuán)隊(duì)的所有成員，發(fā)揮出集體的力量，變內(nèi)耗為互補(bǔ)互助，使團(tuán)隊(duì)獲得長(zhǎng)期發(fā)展的原動(dòng)力。－ 應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默,但不是放棄.對(duì)于自己認(rèn)為很好的意見,尋找合適的時(shí)機(jī)或相關(guān)人員提出.－ 對(duì)于任何一個(gè)項(xiàng)目,都應(yīng)該考慮周密,對(duì)于隨時(shí)可能發(fā)生的變化應(yīng)有補(bǔ)救措施或其他可選方案.在工作中不能忽視各種隱患，哪怕是很微不足道的細(xì)節(jié)（麥當(dāng)勞燙傷事件）對(duì)機(jī)會(huì)的把握：機(jī)會(huì)往往只降臨一次，容易丟失，不容錯(cuò)過(guò)，要珍惜每一次機(jī)會(huì)－ 在選擇項(xiàng)目組成員時(shí),不僅要考慮到成員的技能,還應(yīng)考慮成員的性格類型是否能夠相互配合來(lái)完成.資源管理：每個(gè)網(wǎng)洞，每個(gè)隊(duì)員都是我們的資源，要學(xué)會(huì)合理利用資源，要對(duì)所掌握的資源有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，分工要合理，明確，不能浪費(fèi)資源。朋友是資源,關(guān)系是生產(chǎn)力－ 網(wǎng)洞不同，所以我們要正視環(huán)境，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人都無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行－ 不到最后的時(shí)刻,不要高興得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈,不堅(jiān)持到底.贏者通吃!!!－ 有些人在做其他項(xiàng)目時(shí)，比較成功，被勝利沖混了頭腦，而在這個(gè)項(xiàng)目上特別失敗，當(dāng)作游戲，要當(dāng)頭棒喝，點(diǎn)出他們的錯(cuò)誤。－ 一般人每個(gè)網(wǎng)洞都是可以通過(guò)的，在現(xiàn)實(shí)生活中，困難往往沒(méi)有我們想象的那么大。過(guò)低的估計(jì)自己的能力，過(guò)高的估計(jì)困難如果學(xué)員相互埋怨，存在多過(guò)一個(gè)算一個(gè)的態(tài)度，要提醒他們?cè)趺纯创龍F(tuán)隊(duì)績(jī)效，個(gè)人的不負(fù)責(zé)任，對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。思想是正確的，成功的概念每個(gè)人各不相同，需要找出不同需求，沿著正確的思想―行動(dòng)－習(xí)慣－性格－命運(yùn)。如果你在籃筐下，以錯(cuò)誤的方法投籃，一定會(huì)的到一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果。拓展訓(xùn)練的效果，并不是以項(xiàng)目的成功和失敗來(lái)衡量，而是看大家是否投入，認(rèn)真的去思考，是否從項(xiàng)目中得到感悟，刺激，把這些感悟帶回日常工作生活中。（溫水煮青蛙的故事）項(xiàng)目名稱：斷橋安裝器械: 短的的在前,長(zhǎng)的的在后教練--2個(gè)扁帶,2個(gè)鐵索以備用項(xiàng)目準(zhǔn)備：兩個(gè)學(xué)員爬升用：安全帽 2個(gè)半身安全帶 5--6套1爬 1準(zhǔn)備1備用上升器2個(gè) 學(xué)員右手教練： 1套半身安全帶 手套1副教練可蹲下來(lái),接學(xué)員,體現(xiàn)親切,待學(xué)員四肢落穩(wěn)后松手項(xiàng)目介紹：挑戰(zhàn)自我，超越自我的個(gè)人項(xiàng)目，大家都看到，在離地面8米高的地方有一座斷橋，我們每個(gè)隊(duì)員都要從橋的一側(cè)，躍到另一側(cè),再跳回來(lái)。全局：第一個(gè)做，安排隊(duì)長(zhǎng)在臺(tái)下負(fù)責(zé)安全檢查,并組織臺(tái)下隊(duì)員鼓勵(lì)上方隊(duì)員. 喊名字,隊(duì)訓(xùn),充電安全措施：由于大家是第一次來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下安全措施，穿衣服的重點(diǎn)，安全帽，半身安全帶的穿法、前后。反扣，提醒所有隊(duì)員不要拆上升器。繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進(jìn)口專業(yè)的登山器材。UIAA國(guó)際登山聯(lián)合會(huì)和CE歐共體登山器材標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證。做項(xiàng)目隊(duì)員：站穩(wěn)，不急，單腳起跳，強(qiáng)調(diào)躍出去,不許雙腳起跳,雙腳落地 在臺(tái)下做放松活動(dòng),做跨步準(zhǔn)備 直上,直下,心莫慌,腳尖前探,別助跑 可扶繩子,莫死揪,單腳起跳,單腳落 眼睛看前,猛躍起,(強(qiáng)調(diào)爆發(fā)力) 往回跳更容易,突破自我,需努力 教練站位: 教練示范,如果學(xué)員掉下去,教練應(yīng)推進(jìn)木板距離便于解救.（急救方法培訓(xùn)）回顧時(shí)提示站的最長(zhǎng)的人發(fā)言.回顧要點(diǎn):盡量少上升到人格和人生上面,短期培訓(xùn)不宜給人定性.1、這個(gè)項(xiàng)目第一次做最有意義，尤其是成功的第一次，會(huì)有極大的正面影響，斷橋一小步，人生一大步。2、過(guò)來(lái)以后感覺很好，不是不能做，而是不敢做。每個(gè)人在平地上都能輕松地跳過(guò)距離，在高空就不敢做，恐高癥是心理上的陰影，是完全可以糾正的，要有意識(shí)的去克服。能不能是技術(shù)問(wèn)題，敢不敢則是心理問(wèn)題，做了不一定成功，這很正常，但不去做，就什么都沒(méi)有，而且很可能原來(lái)可以做成的事，都因此失去了成功的機(jī)會(huì)。3、突破個(gè)人心理障礙，不要輕易否定自己，不要總給自己不良的暗示，不要輕易說(shuō)“我不行”。每個(gè)人都蘊(yùn)藏著極大的能力和豐富的資源，不試永遠(yuǎn)不知道自己的能力，勇敢地躍出第一步，成功就離你不遠(yuǎn)了。4、最大敵人是自己（禪宗故事：蜘蛛心魔）。要有超越極限、挑戰(zhàn)自我的勇氣，要有勇于挑戰(zhàn)的習(xí)慣，成功的機(jī)會(huì)就多的多。（心理舒適區(qū)理論）5、良好的心理素質(zhì)，就是在任何情況下都能把握住自己，都能發(fā)揮出自己應(yīng)有的能力。心理素質(zhì)是可以鍛煉的，不斷的嘗試你認(rèn)為不行的事，當(dāng)然不是莽撞的，而是有準(zhǔn)備的，有助于成功，有助于發(fā)現(xiàn)潛能，有助于承受壓力，經(jīng)受挫折和風(fēng)浪。（鄧小平）6、要向前看，不要向下看，也不要向后看。7、躍的哲學(xué)。當(dāng)代社會(huì)從某種意義上講有一個(gè)斷裂性的變化，從工業(yè)文明到信息文明，如果不躍過(guò)去，生存機(jī)會(huì)就越來(lái)越少，只有冒一定風(fēng)險(xiǎn)躍出去，因?yàn)槟銢](méi)有退路，別無(wú)選擇。8,對(duì)瞬間機(jī)會(huì)的把握9,人對(duì)與環(huán)境-場(chǎng)的依存性

項(xiàng)目:孤島求助項(xiàng)目準(zhǔn)備：道具：2個(gè)雞蛋，兩張廢紙，兩雙筷子，一段膠帶。(放在島上)島的檢查:木板放在啞人島,橫向;島與島之間的距離,桶離盲人島距離2—3米,球(放在盲人島上)任務(wù)書的準(zhǔn)備（3張）項(xiàng)目介紹：分3組，先帶啞人,告知他們是啞人,并要求他們嚴(yán)格遵守規(guī)則,不準(zhǔn)出聲,情景模擬;把盲人組帶入島上，讓他們注意熟悉島的邊緣，必要時(shí)安排坐下，禁止偷看“否則項(xiàng)目就失去意義了”“不要輕易下島”3,帶健全人上島,不說(shuō)任何話.4,正式宣布項(xiàng)目開始。著重是集體項(xiàng)目,兩遍;時(shí)間40分鐘，將任務(wù)書交給正常人和啞人，偷偷塞給盲人任務(wù)書。記錄，記時(shí).強(qiáng)調(diào)不回答任何問(wèn)題教練注意: 不提”任務(wù)書”三字,事先分好組,可適當(dāng)調(diào)整,一般把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)放在正常人位置,讓HR作啞人 調(diào)整項(xiàng)目的地點(diǎn),保持神秘感, 培訓(xùn)師站位—盲人島附近安全監(jiān)控主要在盲人回顧要點(diǎn)：高層(珍珠島)應(yīng)學(xué)會(huì)把握整體方向，關(guān)注最終目標(biāo)，盡量避免遭受一些繁瑣事情及眼前利益的困擾(珍珠島專注于“包雞蛋”，而不顧溝通體會(huì))作為高層領(lǐng)導(dǎo),也可能會(huì)有不了解實(shí)際情況或者很難專注于一些具體工作,這時(shí)就應(yīng)該很好地利用現(xiàn)有的人力資源,如有控制局面能力的中層管理人員,放手讓這些經(jīng)理人發(fā)揮.(James“盲人投球”啟示)對(duì)于公司內(nèi)部的每一位成員，都應(yīng)該學(xué)會(huì)從整體角度出發(fā)考慮問(wèn)題，從公司的整體目標(biāo)出發(fā)，再調(diào)整自己的工作重點(diǎn)，并應(yīng)該善于與其他部門配合，而不應(yīng)只埋頭于自己的計(jì)劃或局部利益當(dāng)中。只有考慮到與其他部門配合來(lái)完成公司整體目標(biāo)才能使每個(gè)人的工作最有效率。(珍珠島專注于“包雞蛋”，而不顧溝通體會(huì))中層人員(啞人島)往往是公司內(nèi)能夠發(fā)揮作用的最主要群體，能夠上傳下達(dá)，在關(guān)鍵時(shí)刻還有可能找出突破口，因?yàn)樽盍私夤菊w層面的恰恰是中層人員。（啞人島伙伴搭救其他同伴尋找突破口啟示）員工(盲人島)雖然沒(méi)有把握大方向的能力,但也應(yīng)注重發(fā)揮員工的積極性,放手讓員工做事才能提高員工的能力及水平在做一個(gè)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該有頭有尾并盡量留下書面記錄，而不應(yīng)由某個(gè)成員主觀決定是否已經(jīng)結(jié)束。（重返“盲人島”取回木板啟示）發(fā)現(xiàn)任務(wù)不明確，片斷的信息，明確任務(wù)重點(diǎn)，被其他任務(wù)誤導(dǎo)，交流的方式，方法搶任務(wù)書,瞎子的自我保護(hù)意識(shí)，本位主義，啞巴表示好感，獲得信任，自救，解決問(wèn)題從各方面作好準(zhǔn)備，從新認(rèn)識(shí)自己,巴頓說(shuō)過(guò)“”經(jīng)過(guò)計(jì)算的冒險(xiǎn)與鹵莽是絕對(duì)不同的項(xiàng)目:罐頭鞋項(xiàng)目準(zhǔn)備：檢查桶是否在項(xiàng)目場(chǎng)地，木板是否有明顯的毛刺并進(jìn)行處理。項(xiàng)目布置：8人以下不能做項(xiàng)目請(qǐng)學(xué)員協(xié)助搬動(dòng)木板。強(qiáng)調(diào)木板邊緣放在筒的中間位置，和放置時(shí)的安全，不要壓手。要求他們一個(gè)一個(gè)上木板，從一側(cè)上，嚴(yán)禁一哄而上。做一個(gè)排序的項(xiàng)目：目的:特殊環(huán)境下的溝通方式,板上運(yùn)動(dòng)的方式和感覺按出生的月日，并按大小排序，要求在3分鐘內(nèi)完成，不許說(shuō)話，違者重罰?？赡苡腥藭?huì)馬上問(wèn)“哪邊是頭？”教練再次說(shuō)“開始”，馬上再?gòu)?qiáng)調(diào)“不許說(shuō)話”換位方法的講解：換位/友誼舞面對(duì)面換位，兩側(cè)人員協(xié)助。不允許面對(duì)背，背對(duì)背等其他方式。 總結(jié)時(shí)坐著說(shuō)，問(wèn)生日時(shí)，單獨(dú)溝通，防止個(gè)別聰明人信口開河。項(xiàng)目說(shuō)明：要求大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，挪動(dòng)桶和木板，通過(guò)沼澤，到達(dá)對(duì)岸。讓隊(duì)長(zhǎng)推薦一個(gè)學(xué)員（最好是胖子）作助手，在下面與教練配合，負(fù)責(zé)學(xué)員的安全2，移動(dòng)木板時(shí)，要緩慢。小心壓手，或撞到別的隊(duì)員。限時(shí)40分鐘。3，板不能著地，人不能著地，領(lǐng)導(dǎo)/統(tǒng)一指揮 傾聽/決策 做事的預(yù)見性 奉獻(xiàn) 記錄學(xué)員表現(xiàn)，隊(duì)長(zhǎng)表現(xiàn)點(diǎn)題－安全，教練的威嚴(yán)，“危險(xiǎn)動(dòng)作地及時(shí)制止口令”教練注意點(diǎn)：安全的監(jiān)控，可適當(dāng)延長(zhǎng)5分鐘，或適當(dāng)放過(guò)學(xué)員地第一次“著地”，根據(jù)情況，原因進(jìn)行分析。在學(xué)員討論方案時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)言記錄，開始動(dòng)作的時(shí)間，定方案的時(shí)間不太情愿 更好的方法我來(lái)試一下 太費(fèi)勁沒(méi)意思--女生嘗試挪桶你不用管我用我的方法—用他最舒服的方式時(shí)間記錄: 討論 第一只桶開始移動(dòng) 第一塊板搭好第二只桶開始移動(dòng) 第二塊板搭好第三只桶開始移動(dòng) 第三塊板搭好回顧要點(diǎn)： 溝通障礙磨合找辦法默契環(huán)境改變磨合順利成功溝通障礙，生日排序時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，在溝通時(shí)不能用平常地方法時(shí)，怎么辦？在有溝通障礙的情況下，不方便時(shí)，要及時(shí)調(diào)整溝通的手段，找到非語(yǔ)言的溝通方式。溝通方式和溝通標(biāo)準(zhǔn)的不同，造成大家的混亂和不理解。從而產(chǎn)生誤會(huì)，或增加工作的難度，延長(zhǎng)工作時(shí)間。統(tǒng)一溝通標(biāo)準(zhǔn)鏈?zhǔn)綔贤?前面有不明白的嗎?中間的人不明白兩頭的工作?有能力適應(yīng)劇烈變化的環(huán)境集體項(xiàng)目，熔煉團(tuán)隊(duì)先民主,后集中!!誰(shuí)在指揮,集體智慧.某外國(guó)公司的員工總也找不到大家都滿意的方案,40分鐘一動(dòng)不動(dòng)決策過(guò)程是否科學(xué)，有效策劃和無(wú)效策劃，工作的預(yù)見性， 最好的方法？可行的，最佳的?？隙ù蠹?方法的非唯一性!!Onevoice.滿意標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橛袝r(shí)間限制，邊干邊修正 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，短處，只有團(tuán)隊(duì)合作，相互彌補(bǔ)，個(gè)人缺點(diǎn)，形成優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì) 盲目上陣,沒(méi)有對(duì)現(xiàn)有資源現(xiàn)狀進(jìn)行充分認(rèn)識(shí),分析和仔細(xì)觀察 板著地,不慎重,高估自己的能力,導(dǎo)致項(xiàng)目失敗,輕敵不堅(jiān)持正確的意見,3, 沒(méi)有進(jìn)行分階段總結(jié),分享教訓(xùn),信息,經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程4, 領(lǐng)導(dǎo)者的作用,團(tuán)隊(duì)決策，隊(duì)長(zhǎng)最后決定，角色定位，公司要求5, 突破思維定式注意細(xì)節(jié)，板子地色差，每一種顏色在1.15米。暗示隊(duì)員對(duì)板子地用法。機(jī)會(huì)只有一次/時(shí)間控制

項(xiàng)目:雷陣項(xiàng)目準(zhǔn)備: 雷陣地圖三張項(xiàng)目布置： 請(qǐng)隊(duì)員站到雷陣入口處一側(cè)的黃線以外，一字排開，但不許出兩側(cè)黃線范圍。我們現(xiàn)在是一制特種部隊(duì)，大家看:面前的粗黃線內(nèi)區(qū)域?yàn)槔讌^(qū)，寫in的地方為入口,要求大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，全體人員穿越雷區(qū)，到達(dá)另一側(cè)的安全區(qū)域。教練要求: 表情嚴(yán)肅,站位在對(duì)面,自己重視項(xiàng)目,不要來(lái)回走動(dòng),要求隊(duì)員盡量保持隊(duì)行.“這是一個(gè)非常好的項(xiàng)目,我請(qǐng)大家注意傾聽相關(guān)規(guī)則,我只講兩遍,不再重復(fù),不回答問(wèn)題.”項(xiàng)目規(guī)則：左右兩側(cè)粗黃線及延長(zhǎng)線以外的地區(qū)為敵人的封鎖區(qū)，或懸崖?？蓮?-12任意格進(jìn)入。每次只允許一人在雷區(qū)里活動(dòng)。只允許在相鄰的格子間移動(dòng)一步，不許跳格，不許踩線。隊(duì)員依次進(jìn)入雷區(qū),一共有兩種口令:聽到“請(qǐng)繼續(xù)”，雷區(qū)內(nèi)隊(duì)員可繼續(xù)行動(dòng)。聽到“對(duì)不起,有雷，請(qǐng)?jiān)吠嘶亍?，則雷區(qū)內(nèi)隊(duì)員必須按原路返回到雷區(qū)外面，否則扣分。滿分100。有4種違例現(xiàn)象:第一次觸雷視為探雷，不扣分，如果重復(fù)觸雷，則扣1分。不按原路返回，扣1分。踩線，扣一分。雷區(qū)內(nèi)不止一個(gè)人7，項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘,宣布項(xiàng)目記時(shí)開始后，我不再回答任何問(wèn)題。教練注意: 關(guān)注前期踩線現(xiàn)象,可以要求學(xué)員重新開始 注意與隊(duì)長(zhǎng)的眼神交流,設(shè)立監(jiān)督機(jī)制,在圖上畫道,不提醒沒(méi)按原路返回的人 對(duì)進(jìn)入紅區(qū)的人,給予首肯—眼神等 最后一格時(shí),可臨時(shí)改變路線, 卡死時(shí)間項(xiàng)目目標(biāo)：1，組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法（合理利用工具） 2，突破思維定式（創(chuàng)新—改變游戲規(guī)則/斜對(duì)門也是鄰居/以守為攻） 3，學(xué)會(huì)傾聽 4，指揮與行動(dòng)，指令與服從 5，科學(xué)的方法，記憶/記錄記錄: 重復(fù)踩雷 踩線不聽指令未按原路退回 討論時(shí)間 行動(dòng)開始突破黃區(qū)走出雷區(qū)回顧要點(diǎn)： 1，我們的項(xiàng)目做的比較成功，但還是被扣了分?jǐn)?shù)，大家知道是在哪些方面嗎？（違例扣分）總結(jié)：我們?cè)诩w操作時(shí)，約束力可能是衡量團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要指標(biāo)，如果這個(gè)問(wèn)題上有出入，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任?？梢钥闯觯覀?cè)陧?xiàng)目本身的理解上沒(méi)有問(wèn)題，遺憾的是在這么多小問(wèn)題上出差錯(cuò)，工作中往往也是這樣，在不知不覺中犯的錯(cuò)誤會(huì)使你的工作成效大打折扣。重復(fù)踏雷的現(xiàn)象,從開始到項(xiàng)目進(jìn)行中逐漸變少.馬上要走完了,最后一次返回時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤項(xiàng)目開始時(shí)，我要求大家仔細(xì)聽規(guī)則，就是要求我們要善于傾聽，把所需要的信息收集全，這才有利于下一步的操作，如果我們沒(méi)有認(rèn)真地傾聽規(guī)則，犯錯(cuò)誤肯定是在所難免的。2，我們用了很多的方法來(lái)完成這個(gè)任務(wù)，做記錄，在地上做標(biāo)記，分人記錄等。 這些都是成功的節(jié)點(diǎn)，當(dāng)我們的目標(biāo)明確之后，尋找方法就是首要大事。 “團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代“學(xué)習(xí)理論”的重要課題，“1+1>2”和“1+1<2有一個(gè)很值得注意的地方，大家都能夠主動(dòng)利用身邊的工具，很快的找到解決問(wèn)題的捷徑。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，相對(duì)科學(xué)的方法可以減少損失.科學(xué)的，準(zhǔn)確的記錄會(huì)給決策人提供極大的幫助。3，走入“紅區(qū)”。我們最終是被逼到里面，而這可能是成功的關(guān)鍵一步。在工作和生活中，每個(gè)人都會(huì)有“思維定式”，許多東西在我們意識(shí)深處是“理所當(dāng)然”的。這兩片紅區(qū)在形式上是與其他格子不同，但我們的規(guī)則沒(méi)有不準(zhǔn)進(jìn)入。富于創(chuàng)新精神是突破思維定式的最突出的表現(xiàn)。突破腦子中的框框后，會(huì)前進(jìn)，走一大步。 雷陣沒(méi)有任何規(guī)律可尋，要勇于嘗試。50%的成功機(jī)率!!突破思維定式還表現(xiàn)在其他方面，如：相鄰的小格子的理解，沒(méi)有很好的行為規(guī)劃,不嘗試新的路線是否可以斜走，后一個(gè)人走新的路線等，關(guān)鍵時(shí)刻后退一步，以迂為直，海闊天空,可能會(huì)走出困境，以退為進(jìn)，以守為攻。 畫線路圖,每個(gè)位置是否有雷,只有我知道,學(xué)員不知道,但不去嘗試（泰國(guó)大象的故事、出租車的故事） 4,問(wèn):下一步怎么走?依賴性,思想貫徹的徹底性, 舉例： （南北省長(zhǎng)、沿海內(nèi)陸領(lǐng)導(dǎo)向中央要政策。。。） 幾個(gè)部門經(jīng)理被總經(jīng)理召見，一個(gè)問(wèn)“我可以做什么？”，另一個(gè)問(wèn)“我不可以做什么”。大家覺得，哪個(gè)人更加適合作領(lǐng)導(dǎo)呢？5, 正確意見的堅(jiān)持，規(guī)則上沒(méi)說(shuō)不允許做的事，都可以做。 過(guò)去的人是看見才相信，現(xiàn)在的人是先相信了再看 組織學(xué)習(xí)，群體的學(xué)習(xí)能力 努力提供自己的才智按時(shí)完成,記憶驚人;沒(méi)有使用最為有效的方法

項(xiàng)目:攀巖戰(zhàn)勝心理極限 設(shè)立合理目標(biāo) 良好身體素質(zhì)的重要性 意志力 自信 永不屈服下面我們要做的攀巖是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，爬上去后，摸到最上面的綠色巖點(diǎn) 項(xiàng)目準(zhǔn)備：（簡(jiǎn)單介紹攀巖的起源——美麗的雪蓮）講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)要領(lǐng)安全措施：由于大家是第一次來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下措施，穿衣服的重點(diǎn)，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有隊(duì)員不要?jiǎng)予F索。繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進(jìn)口專業(yè)的登山器材。UIAA國(guó)際登山聯(lián)合會(huì)和CE歐共體登山器材標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證。保護(hù)隊(duì)員：右手承重繩，倒手，承重繩的重要性，隨時(shí)抓握，保持繩子隨時(shí)繃緊，避免沖墜，躍出去時(shí)，保護(hù)隊(duì)員兩手在8字環(huán)后端。8字環(huán)四點(diǎn)摩擦。受力手在8字環(huán)的后側(cè)。同步進(jìn)行。手套。請(qǐng)大家穿好安全帶，頭盔身體貼近巖壁，固定三點(diǎn)，移動(dòng)一點(diǎn)，盡量利用腿部的力量緩解手的疲勞。胳膊盡量伸直，利用骨骼的力量減輕肌肉的疲勞。下降時(shí)提醒，雙腳輕登巖面，身體后傾，要往下坐的感覺，在空中不要打轉(zhuǎn)。 回顧要點(diǎn)：書面化，公開化的目標(biāo)管理，易于執(zhí)行戰(zhàn)勝心理極限設(shè)立合理目標(biāo)，目標(biāo)和方法，不同的人走不同的路線攀登，殊途同歸。代表不同的方法，我們完成一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)一定是死的方法是活的。目標(biāo)是刻在鋼板上的，方法是寫在沙灘上的。良好身體素質(zhì)的重要性，自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)意志力自信永不屈服人生目標(biāo)的設(shè)立爬到一半時(shí)講不行了要下來(lái)，后來(lái)還是上去了耐克模仿阿迪達(dá)斯通過(guò)學(xué)習(xí)別人，獲得成功要在心中樹立目標(biāo)，要向目標(biāo)腳塌實(shí)地的前進(jìn)努力了就不會(huì)有遺憾別人能做到的，我也能做的到生活中學(xué)會(huì)放棄，抓得住的是今天，明天呢？

項(xiàng)目:求生教練工作： 檢查2個(gè)小墊子－墊胳膊肘，大墊子擺放是否到位，歪進(jìn)去容易骨折，接縫要沖上帶備用小繩套 木求生4.2米項(xiàng)目布置：船底求生故事。1，取下尖銳物體。2，規(guī)則：－ 墻向兩側(cè)無(wú)限延長(zhǎng)，不許從兩側(cè)攀爬。－ 禁止使用任何延長(zhǎng)身體的物品來(lái)輔助攀登。例如：腰帶，衣服，等－ 連接體的隊(duì)員當(dāng)感覺到不適時(shí)要即刻提出，下面隊(duì)員馬上松手受力的隊(duì)員不要過(guò)于堅(jiān)持，如果不行，就大聲示警，疼就喊“我要松手了”，給自己流出余量，不能馬上松手，問(wèn)一下其他人，慢慢松手。在教練的指揮下，安全降落－ 腕腕相結(jié)/不許助跑，墊子作為保護(hù)用品，不許折疊，不許在上面助跑。－ 在踩別人時(shí)，盡量踩腿根，肩膀，不要踩脊柱，后面的腳要側(cè)過(guò)來(lái)，保持身體的平衡－ 注意卸力，正向保護(hù)和側(cè)向保護(hù)，把人往墻上按，或側(cè)向引向墊子上－ 后方一人，兩側(cè)各1人，安排隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助保護(hù)，后側(cè)引導(dǎo)3，教練口令必須遵循，如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)狀況，教練一旦發(fā)現(xiàn)，會(huì)馬上制止，隊(duì)員不可以正面爬下同時(shí)在項(xiàng)目進(jìn)行中，隨時(shí)提醒隊(duì)員的安全。注意第三層人梯的安全，回顧要點(diǎn)：1，貝爾賓理論，不能預(yù)測(cè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定成功，但可以預(yù)測(cè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定失敗2，團(tuán)隊(duì)角色的差異性：認(rèn)同這種差異是對(duì)的，利用人與人之間的差異，在作項(xiàng)目時(shí)是必不可少的。胖在求生時(shí)是累贅，但作求生的作用就大了。沒(méi)有沒(méi)用的人，只有放錯(cuò)地方的人。人的缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的延長(zhǎng)，水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)從木桶原理，最后一個(gè)人的問(wèn)題，有任何一個(gè)人沒(méi)完成，都和零是一樣的。行政者—沉穩(wěn)，有約束力，穩(wěn)健協(xié)調(diào)者—能不帶偏見的容納任何人的意見，能協(xié)調(diào)關(guān)系推進(jìn)者—講究效率，易得罪人完美主義者—講究完美，過(guò)于追求細(xì)節(jié)凝聚者—信息者創(chuàng)新者監(jiān)督者—經(jīng)驗(yàn)豐富，容易高高在上1、剛開始操作時(shí)感覺很容易，但到最后一個(gè)時(shí)，才感覺很困難。2、多在開始做之前是否做了計(jì)劃。3、設(shè)想方案和多嘗試不同的方法，不行立即改變都很重要。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持到底的團(tuán)隊(duì)精神很關(guān)鍵。

項(xiàng)目:背摔項(xiàng)目類型：個(gè)人心理挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目.項(xiàng)目描述：要求每一個(gè)學(xué)員輪流站在背摔臺(tái)上，身體筆直的倒下，其他隊(duì)員在臺(tái)下保護(hù)。大家現(xiàn)在請(qǐng)先靜下來(lái)，現(xiàn)在向大家布置安全防范措施。背摔這項(xiàng)目是拓展訓(xùn)練中最危險(xiǎn)的項(xiàng)目之一，請(qǐng)大家仔細(xì)傾聽我所講的，要求大家在項(xiàng)目時(shí)要嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)禁開玩笑！背摔隊(duì)員的動(dòng)作：伸直胳膊，掌心朝外，雙手交叉，十指交叉握緊，從胸前翻出。（教練要檢查是否握緊）。注意雙手緊貼胸口，兩臂肘彎出向里收緊，防止打到下面隊(duì)員臉部。兩腳并攏，防止打到下面隊(duì)員臉部，同時(shí)囑咐最近的兩個(gè)隊(duì)員集中注意力。大腿不要發(fā)力登板，不要抬小腿。臺(tái)下保護(hù)隊(duì)員動(dòng)作：同側(cè)腳伸出，弓步、腳弓相對(duì)，。腰挺直，雙手掌心朝上，指尖碰對(duì)面隊(duì)員胸口。胳膊稍稍彎曲，中間不要留空隙。組與組，肩靠肩，中間不要留空隙。眼睛注意看上面隊(duì)員掉下來(lái)的方向，適當(dāng)調(diào)整，要整隊(duì)平移。接住人之后，先放腳，其他隊(duì)員幫助其站穩(wěn)。培訓(xùn)師檢查保護(hù)的力量，橫向沖擊.由于項(xiàng)目進(jìn)行中有身體接觸，要求學(xué)員把身上所有的尖銳物品都交給助理教練或放在背摔臺(tái)附近，包括戒指，眼鏡，手表等。在項(xiàng)目中,隊(duì)員是背向大家倒下,所以褲兜中的物品也要取出來(lái).上下呼應(yīng)--問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”答：大聲說(shuō)出“準(zhǔn)備好了”數(shù)：“1，2，3”每一個(gè)隊(duì)員上背摔臺(tái)之前，其他的隊(duì)員把手放在他的肩上，高喊他的名字和隊(duì)訓(xùn)，以示鼓勵(lì)。站位：1隊(duì)—女性 2隊(duì)/3隊(duì)—受力隊(duì)員----男性培訓(xùn)師安全監(jiān)控要點(diǎn)：保持臺(tái)上隊(duì)員面對(duì)著你可有小動(dòng)作――拍肩，溝通，適時(shí)鼓勵(lì)用腳來(lái)調(diào)整臺(tái)上隊(duì)員的位置重復(fù)提出要求：看臺(tái)上隊(duì)員的肩、培訓(xùn)師注意臺(tái)下隊(duì)員的眼，調(diào)整隊(duì)員心態(tài)，緊張程度時(shí)刻注意臺(tái)下隊(duì)員的表現(xiàn)，時(shí)刻保持隊(duì)型。扎緊捆手繩，并在學(xué)員倒下的時(shí)候，向前跟一段，以免倒歪。

回顧要點(diǎn)：挑戰(zhàn)自我、相互信任、換位思考大家越接越好，整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中,我們感受到一種經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是個(gè)人追求融入企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)中，企業(yè)的發(fā)展和自身的超越完美結(jié)合的一個(gè)過(guò)程你為什么會(huì)做的這么直，毫無(wú)顧及的倒下去？ 往往我們認(rèn)為眼所不見的東西是神秘和可怕的，諸如神仙，上帝，鬼怪，恐懼的來(lái)自未知，同時(shí)會(huì) 傳染給他人，其實(shí)談?wù)撍劳龅倪^(guò)程，比死亡本身更可怕，人最怕的東西就是死亡，如果能夠戰(zhàn)勝面 對(duì)死亡的恐懼,我們就能在任何情況下把握自己. 我們看不見后面的世界和要發(fā)生的變化，通過(guò)視覺不能把握，要通過(guò)心靈來(lái)把握。以前我們都是看 見了才相信才去做，現(xiàn)在要鍛煉相信了做了才看見。項(xiàng)目中你是背向大家倒下，表示了你充分信任隊(duì)友。下面是人，而人是最復(fù)雜的，這就需要信任與配合。倒者要對(duì)大家決對(duì)信任，就好象領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互信任的關(guān)系，信任到可以把生命交付給下屬，而下屬完全保證對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)責(zé)。舉例：IBM老總，230多磅，在做背摔時(shí)，他特別跑到其他隊(duì)中，叫了幾個(gè)女孩子，湊成整一頂隊(duì)女員工在下面接他，而他跳的特別好，我們的教練問(wèn)他說(shuō)：你為什么要這樣做？他回答：我的工作方式就是這樣，一但把工作交給了同事，就要充分信任他，否則為什么要讓他做這個(gè)工作？信任感破壞容易，一旦失去，很難彌補(bǔ)，信任被打破之后怎么辦?如何打破人與人之間的隔膜?舉例：夫妻，只有不相疑，才能長(zhǎng)相知，適合有女隊(duì)員在場(chǎng)的情況到別人做背摔時(shí)有時(shí)不是很直，會(huì)不會(huì)想“我上去一定比他作的好”但結(jié)果卻更糟？總結(jié)：想讓我們大家都有一種“換位思考”的意識(shí)，如果我們?cè)诿鎸?duì)同事，不同部門，不同客戶的時(shí)候，換個(gè)角度去為對(duì)方想一想，事情是不是會(huì)順利一些。不同角色的體驗(yàn)是不同的，在下面接人與親自到上面倒的感覺是不一樣的。不親自體驗(yàn)不要輕言“行”“不行”，凡事要身體力行，要替別人設(shè)身處地的想，看起來(lái)容易做起來(lái)難，對(duì)自己沒(méi)做過(guò)的事不要輕易下結(jié)論。舉例：一個(gè)保險(xiǎn)公司的財(cái)務(wù)主管，做背摔時(shí)很緊張，是坐著下去的，后來(lái)坐下聊天時(shí)，他的心情非常激動(dòng)，說(shuō)：我平時(shí)的工作性質(zhì)決定我可能有得罪大家的地方，有的地方可能很不通人情。不是對(duì)大家不信任，確實(shí)感到自己“民憤”太大，通過(guò)做這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)大家有了了解，也希望大家理解我一些。但確實(shí)可以調(diào)整自己的態(tài)度，可以更友善和通情答禮一些，善意和溫和告訴別人行，不行，而不是不耐煩和冷淡的。其他隊(duì)員也表示，會(huì)多理解和支持他的工作。下邊接人緊張，還是在上面做項(xiàng)目時(shí)緊張？總結(jié)“下面更緊張”，責(zé)任感的驅(qū)使.胳膊疼嗎?疼、就對(duì)了!自己的負(fù)責(zé)精神也可以使別人對(duì)自己更加負(fù)責(zé).要像只有一個(gè)人在下面接人一樣努力和負(fù)責(zé)。一個(gè)組織間必須相互信任，把自己融入團(tuán)隊(duì)，只有信任他人，他人才能幫助你，才能同樣信任你，樂(lè)于助人的人，一定會(huì)贏得他人的幫助。成年人隨著年齡增大，社會(huì)交往增多，閱歷加深，他的社會(huì)責(zé)任感會(huì)不斷增強(qiáng)。我們?cè)谂嘤?xùn)青少年時(shí)，經(jīng)常有接不好的現(xiàn)象，為什么呢？舉例：（如美亞學(xué)校中學(xué)生的不接，就是年輕人的責(zé)任心差所至）有的孩子說(shuō)：反正有這么多人接，少我一個(gè)也不影響。他還沒(méi)有意識(shí)到什么是責(zé)任？老婦壽宴，送酒故事。5．能不能與敢不敢,向后直倒是任何人都具有的能力，但為什么站在臺(tái)上就不敢做，就猶豫。過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的影響，有些是積極的，有些是消極的。 年齡大一些的學(xué)員：生下來(lái)就挨餓，上了學(xué)就停課，畢了業(yè)就下鄉(xiāng)，回了城沒(méi)工作。每個(gè)人的性格都不是鐵板一塊，生命中的經(jīng)歷尤其是挫折、不順都會(huì)在上面留下一道陰影或裂痕，久而久之，人的靈魂就不再完整，生活也越來(lái)越縮手縮腳，越來(lái)越放不開，但有一部分人把這些經(jīng)歷視為人生的財(cái)富，隨著這些財(cái)富的積累，他會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越自信，他會(huì)更加珍惜生活，從而更加堅(jiān)強(qiáng)，所以要珍惜過(guò)去的經(jīng)歷，使之成為前進(jìn)的動(dòng)力。中年人年富力強(qiáng)，經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、精力都最好，是國(guó)家建設(shè)的中流砥柱，許多人都在進(jìn)行人力資源的第二次開發(fā)，但這部分人有守業(yè)的想法，這與我們東方文化有關(guān)。良好的心理素質(zhì)。敢不敢倒并不絕對(duì)說(shuō)明他的心理素質(zhì)是好是壞，但在準(zhǔn)備好之后，就要果斷、勇敢地去試，主動(dòng)和被動(dòng)的感覺是不一樣的，而且在失重的狀態(tài)下能很好的控制好身體。知識(shí)與技術(shù)是一方面的，在社會(huì)要想獲得成功，非智力因素可能更重要。成人培訓(xùn)的高峰體驗(yàn)，將生活中的事抽象為典型的活動(dòng)形式，經(jīng)常給自己心理暗示，可以給克服困難增加一點(diǎn)信心和力量，這么難的事都可以做，還有什么不能做的呢？雙方通過(guò)大聲呼應(yīng)來(lái)進(jìn)行信息交流，信心可以得到增長(zhǎng)。通過(guò)互相鼓勵(lì)和團(tuán)隊(duì)壓力來(lái)增強(qiáng)個(gè)人信心，在底下接人，他自己會(huì)更踏實(shí)。集體要多關(guān)注個(gè)人，多給別人一些鼓勵(lì)和贊美。不在人群中認(rèn)識(shí)自己的人，都是毫無(wú)意義的。自己認(rèn)識(shí)自己。項(xiàng)目成為一面鏡子，并要求自己在鏡子面前回頭，看到自己看不到的東西知 不知知 脊背區(qū) 不知 隱私區(qū)不是要解開隱私，而是使別人對(duì)你產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)本意――心急―/大話西游中：悟空，你說(shuō)出來(lái)—溝通的方式

項(xiàng)目: 天梯教練：提前檢查安全措施，準(zhǔn)備器械。安裝器械： 扁帶兩套，鐵索4個(gè)，保護(hù)繩兩根教練安全措施：上升器，扁帶兩根（一短，一長(zhǎng)），鐵索2個(gè)于扁帶相連，教練下降器械：8字環(huán)1個(gè)配1把鐵索備下降用 項(xiàng)目準(zhǔn)備：四個(gè)學(xué)員爬升用：安全帽4個(gè)，半身安全帶6套，鐵索4個(gè)兩個(gè)主保護(hù)，兩個(gè)副保護(hù)：8字環(huán)2個(gè)，鐵索2個(gè)，小繩套 4個(gè)，手套4副 教練備用：半身安全帶1套，手套1副準(zhǔn)備兩套安全設(shè)備： A長(zhǎng)扁帶2根，鐵索2個(gè)B上升器 1個(gè) 項(xiàng)目布置：雙人合作項(xiàng)目，兩名隊(duì)員結(jié)成一組，攀登至第五格，抱住第六格為100分，100分及格。分組：可自由結(jié)合，也可作為里外圈轉(zhuǎn)動(dòng)或搶鞋（分小組，6人搶鞋）隨機(jī)組合 弱弱，強(qiáng)弱，讓每隊(duì)都有困難的一組分工：第一組做，第二組做，兩組保護(hù)（主、附），推杠子的人，接人的人規(guī)則：不許借助兩側(cè)鋼纜和身體前的保護(hù)繩，根據(jù)隊(duì)員情況，看是否允許抓繩套保護(hù)：兩側(cè)做保護(hù)的四名隊(duì)員要特別注意與攀登者保持呼應(yīng)鼓勵(lì)：每組隊(duì)員攀登前大家要手按其背，大聲喊其名字和隊(duì)訓(xùn)安全措施：由于大家是第一次來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下措施，穿衣服的重點(diǎn)，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有隊(duì)員不要?jiǎng)予F索。爬第一格時(shí)保護(hù)繩收緊繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進(jìn)口專業(yè)的登山器材。UIAA國(guó)際登山聯(lián)合會(huì)和CE歐共體登山器材標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證。保護(hù)隊(duì)員：右手承重繩，倒手，承重繩的重要性，隨時(shí)抓握，保持繩子隨時(shí)繃緊，避免沖墜，躍出去時(shí)，保護(hù)隊(duì)員兩手在8字環(huán)后端。8字環(huán)四點(diǎn)摩擦。受力手在8字環(huán)的后側(cè)。同步進(jìn)行。手套?；仡櫼c(diǎn)：合作/相互配合/ 堅(jiān)持就是勝利/甘當(dāng)人梯/努力=成功/意志力必須協(xié)作： 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合――磨合 強(qiáng)弱聯(lián)合――成功1， 小范圍團(tuán)隊(duì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)兩個(gè)人互相幫助，共同努力。一個(gè)人做不成的事，在同伴的協(xié)助下就可以完成，說(shuō)明在這個(gè)社會(huì)中合作的重要性，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，應(yīng)該互幫互助，我?guī)湍阋话?，你拉我一把，才能把工作做好。。一點(diǎn)小的付出，對(duì)隊(duì)友是很大的幫助和鼓勵(lì)主動(dòng)尋求幫助逞能，急于表現(xiàn)，在自認(rèn)為平和的環(huán)境下，是否善于接受幫助2， 勇于，善于嘗試各種新的方法，試過(guò)了至少會(huì)有50%的希望要隨機(jī)應(yīng)變，在實(shí)際工作中，情況經(jīng)常和計(jì)劃中想象中不一樣要充滿信心。失去信心肯定不能成功3， 生活中的依靠要離開，要獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，不能給借口讓自己退縮4， 俗話說(shuō)在家靠父母，出門靠朋友，責(zé)任感，使命感，全力以付，盡力而為潛能狗的聽力，嗅覺，樹的故事，8個(gè)人橫均勻的在樹上分布著（？）冰山理論付出最大努力，完成看似不可能的任務(wù)，體驗(yàn)一種站在高處（登天）的感覺，我們可以用想象力、激情和對(duì)未來(lái)的希望和熱愛來(lái)重新看待社會(huì)。6， 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊美別人，要翹起大拇指“你行”。7，殘廢女孩的動(dòng)人故事（建議有人故意放棄時(shí)講）

項(xiàng)目:驛站傳書場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：基本上不做限制，在室內(nèi)最佳。器材：（1）若干筆（2）若干寫好數(shù)字的寬紙條（3）若干小獎(jiǎng)品（如獲勝組每人一塊糖果等等）培訓(xùn)目標(biāo)：了解溝通的過(guò)程和要素；體會(huì)溝通中的組織障礙及控制認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處善于利用規(guī)則增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神；教練指導(dǎo)：準(zhǔn)備并檢查場(chǎng)地、器材是否到位；組織學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，每?jī)闪兄g有一定距離；給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆。讓學(xué)員安靜并講解：每一輪比賽的結(jié)果評(píng)估從兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行：首先是質(zhì)量，即準(zhǔn)確性，在質(zhì)量一樣的情況下，再以速度來(lái)衡量在比賽過(guò)程中，任何學(xué)員嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音；嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面；后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面請(qǐng)一定聽清楚規(guī)則，以后的每一輪規(guī)則有可能有所改變每一輪傳完信息后，每一列的第一位學(xué)員立即舉手示意，主持培訓(xùn)師即會(huì)上前去收取傳遞好的信息?？刂埔c(diǎn)：有一位主持培訓(xùn)師在主持，其余各位培訓(xùn)師在后面配合：在每一輪的開始時(shí)，主持培訓(xùn)師在最前面喊：“預(yù)備……，開始！其余各位培訓(xùn)師在后面給每一組最后一名學(xué)員派發(fā)紙條。在傳遞信息時(shí)，各位輔助培訓(xùn)師在場(chǎng)地游弋，監(jiān)督。主持培訓(xùn)師在最前面準(zhǔn)備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。有可能視情況增加以下規(guī)則：前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)自己的背部的橫截面后面的學(xué)員的腳的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面不準(zhǔn)傳遞任何物品任何人不得移動(dòng)位置不得使用手機(jī)回顧要點(diǎn)：溝通的過(guò)程：發(fā)送者---（意圖—編碼—信息）---溝通渠道---接收者（信息—譯碼—理解）層級(jí)的增多導(dǎo)致信息的衰減，例如：信息的自上到下的衰減：總裁100%總經(jīng)理80%部門經(jīng)理60%基層主管30%員工10%現(xiàn)代的企業(yè)為什么要“扁平化組織”（統(tǒng)一的溝通方式，統(tǒng)一的溝通渠道，信息傳遞明確、收到信息不要猜測(cè)，盡可能少的加入自己的加工（加工時(shí)會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣和觀念），尋求反饋及驗(yàn)證）突破思維的定式，可以利用多種方式來(lái)傳遞信息學(xué)員最常見的方法有：用手掌輕拍背部，拍的數(shù)目即為數(shù)字，如拍6下即代表數(shù)字6，但遇到負(fù)數(shù)，分?jǐn)?shù)，平方等就不適用了。在背部用手指書寫數(shù)字，但6，9，0易搞錯(cuò)。不常見的方法：利用麻將的玩法，將背部的區(qū)域分為：左邊自上而下為1，4，7，中部自上而下為2，5，8，右邊自上而下為3，6，9。最后面的人直接擊掌或敲打其它物體發(fā)聲（如砸椅子）。這樣可以省去中間所有的環(huán)節(jié)，直接將信息傳到最前面；而且還可干擾其它隊(duì)伍。溝通的渠道的選擇的重要性充分利用規(guī)則，在規(guī)則不完善的情況下，要敢想敢做例如：在未增加以下規(guī)則時(shí)，可以有以下更好的方法：未說(shuō)前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)自己的背部的橫截面則：前面的學(xué)員的手可放至背后傳遞紙條，或用筆寫至手上未說(shuō)后面的學(xué)員的腳的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面則：后面的學(xué)員的腳可伸至前方，傳遞紙條未說(shuō)不準(zhǔn)傳遞任何物品則：最后一人扔紙團(tuán)到第一人未說(shuō)任何人不得移動(dòng)位置則：第一人后退至最后一人處，讓其傳遞信息，然后再回去未說(shuō)不得使用手機(jī)則：利用手機(jī)發(fā)短消息，或直接傳遞已有信息的手機(jī)

項(xiàng)目: 越障教練： （庫(kù)房）四根竹竿，三長(zhǎng)，一短。 網(wǎng)，扎孔。繩子若干 項(xiàng)目布置:40分鐘內(nèi)所有隊(duì)員，連人帶桿全部都從網(wǎng)上通過(guò)。要求： 假設(shè)這張網(wǎng)的兩側(cè)是無(wú)限延伸的，所以過(guò)去的人不能再回來(lái) 任何人，物品不得觸網(wǎng) 嚴(yán)禁竄跳 出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作我會(huì)及時(shí)制止 時(shí)間40分鐘。安全措施：繩子綁不緊，出現(xiàn)滑脫，人從竿子上滑下來(lái)時(shí)，要慢，最后走下來(lái)，要求教練自己保護(hù)。保護(hù)隊(duì)員要扶住桿子，竿子有刺回顧要點(diǎn)：合作/相互配合/ 堅(jiān)持就是勝利/甘當(dāng)人梯/努力=成功/意志力必須協(xié)作： 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合――磨合 強(qiáng)弱聯(lián)合――成功1， 小范圍團(tuán)隊(duì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)兩個(gè)人互相幫助，共同努力。一個(gè)人做不成的事，在同伴的協(xié)助下就可以完成，說(shuō)明在這個(gè)社會(huì)中合作的重要性，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，應(yīng)該互幫互助，我?guī)湍阋话眩憷乙话?，才能把工作做好。。一點(diǎn)小的付出，對(duì)隊(duì)友是很大的幫助和鼓勵(lì)主動(dòng)尋求幫助逞能，急于表現(xiàn)，在自認(rèn)為平和的環(huán)境下，是否善于接受幫助2， 勇于，善于嘗試各種新的方法，試過(guò)了至少會(huì)有50%的希望要隨機(jī)應(yīng)變，在實(shí)際工作中，情況經(jīng)常和計(jì)劃中想象中不一樣要充滿信心。失去信心肯定不能成功3， 生活中的依靠要離開，要獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，不能給借口讓自己退縮4， 俗話說(shuō)在家靠父母，出門靠朋友，責(zé)任感，使命感，全力以付，盡力而為潛能狗的聽力，嗅覺，樹的故事，付出最大努力，完成看似不可能的任務(wù)，體驗(yàn)一種站在高處（登天）的感覺，我們可以用想象力、激情和對(duì)未來(lái)的希望和熱愛來(lái)重新看待社會(huì)。6， 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊美別人，要翹起大拇指“你行”。中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（滿分100分時(shí)限150分鐘）題號(hào)12345總分核分人得分一、注意事項(xiàng)1．本試卷由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成?？荚嚂r(shí)限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時(shí)限為40分鐘，作答參考時(shí)限為110分鐘。滿分100分。2．第一題、第二題、第五題，所有考生都必須作答。第三題僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答。第四題僅限報(bào)考省級(jí)（含副省級(jí)）以上綜合管理類職位的考生作答。未按上述要求作答的，不得分。3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上指定的位置填寫自己的姓名、報(bào)考部門、填涂準(zhǔn)考證號(hào)。考生應(yīng)在答題卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。4．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，考生應(yīng)該立即停止作答，將試卷、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許離開后，方可離開。二、給定資料1．河北省會(huì)石家莊市西北的北焦村，是市二環(huán)路內(nèi)45個(gè)城中村之一，1200多戶、3000多人，一些外地人在村里租房做生意，多數(shù)村民靠收房租生活。1968年2月，河北省會(huì)從保定遷至石家莊，市區(qū)迅猛擴(kuò)張，近郊土地被征用的速度急劇加快?！靶掼F路，蓋生活區(qū)，建機(jī)關(guān)、廠礦、醫(yī)院、學(xué)校，都在征地?！?1歲的原村支書陳某說(shuō)，“當(dāng)時(shí)土地征用，政府不給錢，但一畝地?fù)?～3個(gè)名額給村民，身份由農(nóng)民轉(zhuǎn)為工人。”改革開放以后，國(guó)家征地越來(lái)越多。省政府的外貿(mào)、內(nèi)貿(mào)、輕工業(yè)和化工等七個(gè)廳局級(jí)機(jī)關(guān)先后來(lái)到北焦村扎寨。村中布滿機(jī)關(guān)宿舍。北焦村因此號(hào)稱“七局宿舍”。1975年，陳某還是生產(chǎn)大隊(duì)長(zhǎng)，他記得從70年代開始國(guó)家征地有了補(bǔ)貼。這些補(bǔ)貼主要?dú)w生產(chǎn)大隊(duì)，用于發(fā)展集體企業(yè)，村民進(jìn)企業(yè)做工，北焦村靠土地補(bǔ)貼蓋起了旅館、商店，辦起了塑料廠、鞋廠等20多家企業(yè)。當(dāng)時(shí)國(guó)家規(guī)定土地按征用前3年平均產(chǎn)值來(lái)補(bǔ)償，補(bǔ)償分為土地補(bǔ)貼、勞動(dòng)力補(bǔ)貼和青苗補(bǔ)貼三種。1971年，1畝地補(bǔ)貼240元；1976年，每年1畝補(bǔ)貼1000元。陳某說(shuō)，補(bǔ)貼增加是因?yàn)榇迕窀姆N糧食為種蔬菜，土地產(chǎn)值增加了。1986年陳卸任時(shí)，北焦村還剩下三四百畝地。之后，北焦村剩余農(nóng)地陸續(xù)被征用，目前只有30多畝自留地，供村民種點(diǎn)菜，但多半荒草叢生。據(jù)《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》2004年報(bào)道，中國(guó)過(guò)去10年間轉(zhuǎn)讓土地達(dá)1億畝?！吨袊?guó)改革》雜志2004年引用一項(xiàng)調(diào)查表明，被征用土地的收益分配大致是：地方政府占20%～30%，企業(yè)占40%～50%，村級(jí)組織占25%～30%，農(nóng)民僅占5%～10%。地方政府采取強(qiáng)制性土地征用政策，低價(jià)征地，高價(jià)出售，從中獲取巨額土地資本增值收益；同時(shí)，城市化進(jìn)程又是地方政府的政績(jī)，被媒體大力地宣傳。在商業(yè)利益和政治資本的雙重利益的驅(qū)動(dòng)下，城郊農(nóng)民大量失地，而不法之徒也由此以權(quán)力尋租的方式獲取暴利。從北焦村乘車行駛不到半小時(shí)，可到達(dá)西營(yíng)村。西營(yíng)村處在石家莊市城市地下水源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)。原來(lái)這里工廠不讓進(jìn)，企業(yè)也不讓進(jìn)。但2002年8月經(jīng)省里特批，河北政法職業(yè)學(xué)院準(zhǔn)備在石家莊市北郊征用土地建新校區(qū)。西營(yíng)村村委會(huì)主任楊某說(shuō)，當(dāng)時(shí)為了爭(zhēng)奪學(xué)校進(jìn)村，其他村都相互壓價(jià)，賤賣土地。最后，學(xué)院傾向于在西營(yíng)村征地920畝。2003年西營(yíng)村黨支部和村委會(huì)決定對(duì)學(xué)院征地一事進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，89%的村民同意征地，11%的村民不同意征地。村黨支部和村委會(huì)據(jù)此成立談判小組，與學(xué)院正式談判。雙方達(dá)成的結(jié)果是，學(xué)院為每畝地支付征地補(bǔ)償費(fèi)7萬(wàn)元，還有其他補(bǔ)償。但在2004年4月一份集體上訪的材料上，至少有360多名村民簽字畫押反對(duì)上述征地方案。西營(yíng)村現(xiàn)有村民2000人左右，反對(duì)者占18%以上。按《村委會(huì)組織法》的規(guī)定，涉及村民利益的重大事項(xiàng)，村委會(huì)必須提請(qǐng)村民會(huì)議討論決定，方可辦理；有十分之一以上的村民提議，也應(yīng)當(dāng)召集村民會(huì)議。該建設(shè)被確定為河北省2004年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。3月，省國(guó)土資源廳和石家莊市政府同意該項(xiàng)目進(jìn)行工程用地的前期準(zhǔn)備工作。但為平整土地，學(xué)院和村委會(huì)跟村民多次發(fā)生沖突。結(jié)果是，學(xué)院派施工人員用履帶拖拉機(jī)將土地推平，村委會(huì)派人把耕地下面用來(lái)灌溉的地下水道挖斷，致使大部分耕地閑置至今。學(xué)院原定2004年9月新生入住新校區(qū)，而到了11月，還未破土動(dòng)工。眼瞅著十幾畝的果樹一顆一顆干死，村民高某很心疼。他說(shuō)：“100多畝蔬菜大棚，菜秧都長(zhǎng)出一寸了，他們說(shuō)拆就拆?！贝迕窀的痴f(shuō)，一家5口共有5畝地，其中2.7畝被征用。他說(shuō)，2.7畝地若種小麥和玉米，年收入有兩千來(lái)元，種蔬菜年收入也有兩三千元。5畝地一年收入一萬(wàn)來(lái)元，勉強(qiáng)夠全家一年的開銷。他說(shuō)，家里的糧食，兩個(gè)小孩上學(xué)，日?；ㄙM(fèi)，都是從地里出。村里一個(gè)企業(yè)也沒(méi)有，我們都指望著土地吃飯。一想到所得補(bǔ)償也不夠幾年花銷的，我就發(fā)愁今后的生活沒(méi)有著落。據(jù)村委會(huì)主任楊某介紹，到10月，學(xué)院僅付款2350萬(wàn)元，只占總額的三分之一多。其中，2000萬(wàn)元平均分給2000多個(gè)村民，每人1萬(wàn)元，剩下300萬(wàn)元先由村委會(huì)保管。楊說(shuō)，等省國(guó)土廳發(fā)布公告，征地款才能全部到賬，到賬后也將全部分給村民。現(xiàn)在村里欠每個(gè)村民2萬(wàn)元。1998年修訂的《土地管理法》規(guī)定，征用耕地的補(bǔ)償費(fèi)用包括土地的補(bǔ)償費(fèi)、安置補(bǔ)助費(fèi)以及地上附著物和青苗的補(bǔ)償費(fèi)。土地補(bǔ)償費(fèi)，為該耕地被征用前3年平均年產(chǎn)值的6至10倍。安置補(bǔ)助費(fèi)，按照需要安置的農(nóng)業(yè)人口數(shù)計(jì)算，每人的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為該耕地被征用前3年平均年產(chǎn)值的4至6倍。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的最高倍數(shù)乘以2000元的畝產(chǎn)值，西營(yíng)村村民每畝地最多獲得土地補(bǔ)償費(fèi)2萬(wàn)元，安置補(bǔ)償費(fèi)1.2萬(wàn)元，總計(jì)3.2萬(wàn)元?！锻恋毓芾矸ā愤€規(guī)定，依照上述規(guī)定支付土地補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)，尚不能使需要安置的農(nóng)民保持原有生活水平的，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)，可以增加安置補(bǔ)助費(fèi)。但是，土地補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)的總和不得超過(guò)土地被征用前3年平均產(chǎn)值的30倍，則西營(yíng)村村民每畝地最多可獲得6萬(wàn)元補(bǔ)償費(fèi)。如此計(jì)算，政法職業(yè)技術(shù)學(xué)院向西營(yíng)村支付征地補(bǔ)償費(fèi)每畝7萬(wàn)元，似乎村民已經(jīng)占了便宜。2003年4月，石家莊市政府公布了市區(qū)土地基準(zhǔn)地價(jià)，將商業(yè)用地分為八級(jí)，一級(jí)每平方米為4723元，折合每畝94萬(wàn)多元；8級(jí)每平方米為497元，折合每畝9.9萬(wàn)多元。這意味著，西營(yíng)村被征用土地所獲得的補(bǔ)償，比用于商業(yè)開發(fā)，每畝最低少2.9萬(wàn)元，最高少87萬(wàn)元。西營(yíng)村部分村民一直想按照商業(yè)用地的市場(chǎng)價(jià)出讓土地。但政法職業(yè)學(xué)院建新校區(qū)不屬于商業(yè)用途，村民的愿望在現(xiàn)行法律和法規(guī)中找不到依據(jù)。事實(shí)上，村民沒(méi)有權(quán)利為自己的土地定價(jià)。西營(yíng)村的情形在中國(guó)農(nóng)村非常普遍。據(jù)社科院農(nóng)村發(fā)展研究所提供的數(shù)據(jù)，從1990年到2002年，全國(guó)占用耕地4736萬(wàn)畝用于非農(nóng)建設(shè)，今后每年非農(nóng)建設(shè)用地仍需要250萬(wàn)～300萬(wàn)畝。這些非農(nóng)建設(shè)用地主要集中在城郊農(nóng)村，那里一般人均耕地不足0.7畝，每占用一畝耕地就會(huì)造成1.4人失去土地，依此推算，13年來(lái)至少有6630萬(wàn)農(nóng)民失去了土地。專家認(rèn)為，由于征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)低，失地農(nóng)民所獲得的補(bǔ)償不足以創(chuàng)業(yè)，政府又沒(méi)有為他們建立合理的安置和社會(huì)保障制度。這些失地農(nóng)民大都成了無(wú)地可種、無(wú)正式工作崗位、無(wú)社會(huì)保障的流民。而中國(guó)歷史上的社會(huì)動(dòng)蕩，流民都成為隱患。2．北焦村的土地所剩無(wú)幾，村辦企業(yè)在20世紀(jì)90年代中期也相繼破產(chǎn)。從2000年起，北焦村就陸續(xù)有村民上訪，開始六七人，到現(xiàn)在已有幾百人集體上訪，累計(jì)上訪1000多人次。石家莊長(zhǎng)安區(qū)南高營(yíng)鎮(zhèn)西古城村，有關(guān)部門為搞土地開發(fā)，造成380畝耕地、菜地?zé)o法耕種，至今垃圾成堆，雜草叢生，已閑置了四年。村民上訪無(wú)效后，自發(fā)組織起來(lái)，在耕種地旁搭了間瓦房，日夜輪流看守，反對(duì)圈占?！锻恋毓芾矸ā芬?guī)定，國(guó)家為了公共利益的需要，可以依法對(duì)集體土地實(shí)行征用。但大量營(yíng)利性商業(yè)項(xiàng)目，都以公共利益的名義強(qiáng)制征用土地，從而引發(fā)農(nóng)民的群體性上訪和干群沖突。調(diào)查顯示，農(nóng)村土地糾紛已經(jīng)取代稅費(fèi)爭(zhēng)議而成為目前農(nóng)民維權(quán)的焦點(diǎn)，嚴(yán)重影響農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。一家長(zhǎng)期研究農(nóng)村問(wèn)題的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)收集到2004年來(lái)發(fā)生的130起農(nóng)村群體性突發(fā)事件，其中87起因土地問(wèn)題引發(fā)，造成數(shù)百農(nóng)民受傷，3人死亡。專家認(rèn)為，土地是農(nóng)民生存保障，土地涉及巨額的經(jīng)濟(jì)利益，這就決定了土地爭(zhēng)議具有對(duì)抗性和持久性的特征。某研究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的專家提出，農(nóng)村城市化進(jìn)程可以有兩種選擇，一種是將原有的集體經(jīng)濟(jì)組織全部解散，農(nóng)民以獨(dú)立的家庭個(gè)體進(jìn)入城市經(jīng)商、打工，但前提是必須實(shí)現(xiàn)公平分配；另一種是保留原有的農(nóng)村社區(qū)組織，并對(duì)產(chǎn)權(quán)制度和組織形成進(jìn)行徹底改造，以適應(yīng)城市化的進(jìn)程。2004年10月底，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》，強(qiáng)調(diào)農(nóng)用地轉(zhuǎn)用和土地征收的審批權(quán)在國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市政府，各省、自治區(qū)、直轄市政府不得違反法律和行政法規(guī)的規(guī)定下放土地審批權(quán)。該《決定》對(duì)農(nóng)民最關(guān)注的征地補(bǔ)償作了新承諾：土地補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)的總和達(dá)到法定上限，尚不足以使被征地農(nóng)民保持原有生活水平的，當(dāng)?shù)卣梢杂脟?guó)有土地有償使用收入予以補(bǔ)貼。縣級(jí)以上政府應(yīng)當(dāng)使被征地農(nóng)民的長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)有保障。這意味著各級(jí)政府要將土地出讓金部分轉(zhuǎn)移給被征地的農(nóng)民。部分媒體稱這個(gè)決定是“土地新政”，并給予較高評(píng)價(jià)。但部分上訪農(nóng)民則有更高的期待。福建廈門市海滄區(qū)霞陽(yáng)村的許某說(shuō)，村里的3000多畝地都被征光了，他希望中央政府真正給農(nóng)民土地所有權(quán)和使用權(quán)。政府要保障農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，不要與農(nóng)民爭(zhēng)利，更不能把農(nóng)民的土地?fù)屪呓o開發(fā)商，他期望征地制度改革能讓農(nóng)民拿自己的土地直接進(jìn)入市場(chǎng)交易。有專家傾向于根據(jù)土地使用性質(zhì)，把土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類進(jìn)行交易，以保障農(nóng)民得到應(yīng)有的補(bǔ)償。這位專家還指出，目前存在兩級(jí)市場(chǎng)，政府對(duì)一級(jí)市場(chǎng)具有壟斷權(quán)，土地交易先由國(guó)家或集體收回，再進(jìn)入二級(jí)市場(chǎng)交易轉(zhuǎn)讓，這導(dǎo)致轉(zhuǎn)讓利益分配嚴(yán)重不均。3．以占江蘇不足4.7%的面積，承載了江蘇6.2%的人口，產(chǎn)出了占江蘇14.8%的經(jīng)濟(jì)總量，以保護(hù)土地資源來(lái)保障發(fā)展，以保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)資源保護(hù)，成為寫在無(wú)錫大地上的辯證法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇全省GDP每增一個(gè)百分點(diǎn)，用地量為2.4萬(wàn)畝。2003年，無(wú)錫GDP實(shí)現(xiàn)1901.22億元，增幅達(dá)15.4%，而用地增加僅15.6萬(wàn)畝，土地資源消耗量?jī)H相當(dāng)于全省平均水平的一半。在無(wú)錫4787.6平方公里的總面積中，山丘與水域占47.7%，人均耕地僅0.55畝，為江蘇地級(jí)市中最少的城市。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，無(wú)錫對(duì)土地的需求量很大。無(wú)錫市政府用嚴(yán)格的制度保護(hù)耕地，耕地占一補(bǔ)一的工作列入各級(jí)政府年度考核目標(biāo)，每年以“市長(zhǎng)令”形式下發(fā)土地復(fù)墾方法，全面開展土地開發(fā)整理，明確“誰(shuí)復(fù)墾誰(shuí)受益”。連續(xù)多年來(lái)，無(wú)錫每年都召開土地復(fù)墾流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，極大地激發(fā)了基層熱情。宜興原茗嶺鎮(zhèn)是人均糧田不足0.4畝的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們向澗灘要地，向荒山要地，不僅10年建設(shè)沒(méi)占用一分糧田，而且增加耕地3400多畝，這里實(shí)施的國(guó)家級(jí)“丘陵山區(qū)萬(wàn)畝土地綜合開發(fā)整理項(xiàng)目”，被聯(lián)合國(guó)列為在我國(guó)的11個(gè)示范區(qū)之一。2001年至今，無(wú)錫關(guān)閉了沿太湖地區(qū)200多家礦山企業(yè)，通過(guò)土地開發(fā)整理，共新增耕地4.3萬(wàn)畝，相當(dāng)于10余個(gè)中心商務(wù)區(qū)。目前，正在建造28層高的農(nóng)民公寓。據(jù)測(cè)算，原來(lái)農(nóng)民散居時(shí)戶均占地超過(guò)0.5畝，住進(jìn)公寓后戶均占地不足0.15畝。4．首鋼礦業(yè)公司在各級(jí)政府部門的指導(dǎo)下，加大投入，加強(qiáng)管理，技術(shù)創(chuàng)新，先后完成了大石河鐵礦尾礦庫(kù)，新水選礦廠尾礦庫(kù)，裴莊土場(chǎng)，羊崖山土場(chǎng)等一大批復(fù)墾項(xiàng)目，使礦山的生態(tài)環(huán)境得到了初步的改善。經(jīng)多年覆土植被，大石河鐵礦尾礦庫(kù)，如今處處郁郁蔥蔥，長(zhǎng)滿了紫穗槐，三四年前還是一座沙山的新水尾礦庫(kù)，如今1200余畝沙棘長(zhǎng)勢(shì)旺盛，已結(jié)出沙棘果；裴莊土場(chǎng)覆土種植的刺槐已經(jīng)成長(zhǎng)為一片參天大樹，好像一座森林公園。首鋼礦業(yè)公司在生產(chǎn)過(guò)程中破壞土地，主要是采礦中形成排土場(chǎng)和在選礦中形成尾礦庫(kù)，針對(duì)不同的條件，公司組織工程技術(shù)人員進(jìn)行攻關(guān)，采取不同方式開展土地復(fù)墾工作。排土場(chǎng)是采礦過(guò)程中排出的巖石堆存場(chǎng)所，是人工堆積起來(lái)的廢石山，巖石裸露，坡度較陡。公司對(duì)排土場(chǎng)采取了平整、覆土、綠化的辦法。一是在采礦過(guò)程中，將采礦剝離后表土單獨(dú)存放，以備復(fù)墾利用。二是待排土場(chǎng)停用后，用推土機(jī)平整，為減少工作量，做到小平大不平，平臺(tái)四周做出0.5米的土擋，防止水土流失。三是將存放的表土覆在上部，厚度0.5米，栽種以刺槐，紫穗槐為主的水土保持林。首鋼采用此方法先后使2950畝排土場(chǎng)披上了綠裝。首鋼公司目前有尾礦庫(kù)3座，尹莊尾礦庫(kù)是1996年投入使用的新庫(kù)，不具備復(fù)墾條件，另外2座尾礦均已進(jìn)行了復(fù)墾。為防止水土流失，首鋼公司每年投入大量資金沿壩面堆成10～15米平臺(tái)，砌有排水溝，保證了汛期雨水沿排水溝排走，從而防止了水土流失。在平臺(tái)和平臺(tái)后斜坡上覆蓋20厘米厚的土，種植以紫穗槐為主的壩面水土保持林。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，已完成尾礦壩綠化600余畝，給庫(kù)區(qū)周圍的群眾建起一條綠色防護(hù)帶，有效地控制了二次揚(yáng)塵污染，也為我國(guó)固體廢物治理探索出一條新的路子。5．從2004年起，河南省開展了整治了“空心村”、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的工作，計(jì)劃用5年整治出土地150萬(wàn)畝，用于縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展用地或重新恢復(fù)為耕地。截至目前，整治出土地46萬(wàn)畝，凈增耕地總量26萬(wàn)畝。全省已連續(xù)6年實(shí)現(xiàn)耕地占補(bǔ)平衡。不久前，鄲城縣王拱集村的李老漢得到了一份“大禮”，他家從村里多分了兩畝地?！翱招拇濉闭魏?，該縣許多農(nóng)民都像李老漢一樣享受著這份喜悅。目前，鄲城縣已完成了19個(gè)“空心村”的治理，新增耕地7801.7畝。河南省國(guó)土資源部門有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該省人均耕地只有1.23畝，低于全國(guó)平均水平。而全省從“空心村”、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地整治中可挖掘出土地223.4畝，可復(fù)墾耕地183.3萬(wàn)畝。6．現(xiàn)實(shí)的土地供應(yīng)中到底存在不存在“地荒”？某專家的回答是否定的。他認(rèn)為，在城市特別是大型城市，仍要提供土地，支持中小戶型、中低價(jià)位商品住房的建設(shè)用地需求，要嚴(yán)格控制大戶型和低密度的住房建設(shè)，堅(jiān)決停止別墅建設(shè)。記者了解到，“長(zhǎng)三角”地區(qū)的用地雖然非常緊張，但是仍然有很大的潛力。這種潛力主要來(lái)自與城鄉(xiāng)之間的統(tǒng)籌，來(lái)自于土地的再利用和再調(diào)整。通過(guò)存量土地的調(diào)整和再調(diào)整，舊城舊村，老工業(yè)區(qū)和老企業(yè)改造，可以在已有土地中騰出新的用地空間，能在不占或少占耕地，控制新增建設(shè)用地總量的前提下，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。據(jù)悉，近幾年來(lái)，我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)用地占了全國(guó)供地總量的30％左右。一邊是建設(shè)用地的追加，一邊是開發(fā)商叫喊“地荒”。問(wèn)題在哪里？閑置問(wèn)題實(shí)在是“地荒”的一個(gè)頑疾。2001年以來(lái)，江蘇省蘇州市區(qū)依法取消了184個(gè)項(xiàng)目，收回土地達(dá)6760畝。僅2005年，蘇州市盤活存量土地2505宗，占建設(shè)用地面積的35.7%。一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，大量的土地閑置，主要是因?yàn)橐恍┑胤讲话唇?jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目、大面積占用土地。同時(shí)土地管理措施不力，為一些地方變相非法批地、盲目征用或出讓土地帶來(lái)了可乘之機(jī)。當(dāng)然，城鄉(xiāng)規(guī)劃之中的粗放用地也“消耗了”大量建設(shè)用地指標(biāo)。按照國(guó)家關(guān)于城市規(guī)劃建設(shè)用地的最高定額，一般城市人均用地面積最高標(biāo)準(zhǔn)是100平方米，首都和特區(qū)城市最多是120平方米。但有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)664個(gè)城市中，城鎮(zhèn)居民人均用地已達(dá)到133平方米，而世界上發(fā)達(dá)國(guó)家人均城市用地是82.4平方米，發(fā)展中國(guó)家人均城市用地是83.3平方米。有關(guān)部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，必須嚴(yán)格控制建設(shè)用地的規(guī)模，今后土地利用必須保證60%以下是存量土地。據(jù)了解，60%的提法是新的表述，以前的表述是要求地方充分利用現(xiàn)有建設(shè)用地，不占或少占農(nóng)民用地，而沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)。7．在許多國(guó)家或者說(shuō)在全球范圍內(nèi)，如何有效地利用和保護(hù)土地資源對(duì)正在增長(zhǎng)的千千萬(wàn)萬(wàn)人民來(lái)說(shuō)，是生死攸關(guān)的問(wèn)題。更大數(shù)目的下代人正處在更嚴(yán)重的危險(xiǎn)境地，即目前的生產(chǎn)正在毀壞將來(lái)農(nóng)業(yè)賴以生存的土地資源。為了滿足日益增長(zhǎng)的需求，全球的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須大幅度地增長(zhǎng)，而對(duì)具體的每一地方來(lái)說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急是保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)——土地資源。因?yàn)?，全球所有類型的食物?8%是在陸地上生產(chǎn)的，海洋和陸地水域的產(chǎn)量不到2%。植物產(chǎn)品構(gòu)成了人類膳食的92%，占全世界膳食供給量的8%的動(dòng)物產(chǎn)品也間接地來(lái)自于生長(zhǎng)在陸地上的植物。也就是說(shuō)，要保持農(nóng)業(yè)產(chǎn)品或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)增長(zhǎng)，必須保持土地利用的持續(xù)性，防止土地資源退化和不斷提高土地質(zhì)量或生產(chǎn)潛力。土地利用方式和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施在很大程度上控制著土地退化過(guò)程，也決定著土地利用的持續(xù)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)開放系統(tǒng)，受到各種各樣的自然環(huán)境條件的影響和限制。將集約農(nóng)業(yè)方式轉(zhuǎn)移到貧窮的農(nóng)民所居住的邊際和近邊際地區(qū)，經(jīng)常導(dǎo)致土地退化和生態(tài)災(zāi)難。因此，不能無(wú)限制地開發(fā)利用土地，有些土地必須保護(hù)起來(lái)。施肥、灌溉和其他投入，可以繼續(xù)獲得可觀的成功。但生態(tài)環(huán)境成本將越來(lái)越高。如目前化肥投入?yún)^(qū)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地下水硝酸鹽富集現(xiàn)象，長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，使病蟲產(chǎn)生了抗性，也污染了環(huán)境。如果進(jìn)一步加大化肥和農(nóng)藥的投入，不但經(jīng)濟(jì)效益下降，而且會(huì)造成土壤和地下水的污染。因此人們正在探討既能繼續(xù)增產(chǎn)，又不破壞水土資源環(huán)境的持續(xù)土地利用管理方法，防止土壤與水質(zhì)退化就是維護(hù)土地資源的質(zhì)量和生產(chǎn)能力。因此，有必要就持續(xù)土地利用管理制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)檢驗(yàn)和檢測(cè)土地開發(fā)、利用是否是持續(xù)的。三、作答要求1．根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。（30分）要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)500字。2．“給定資料7”提出了“持續(xù)土地利用管理”的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合“給定材料3～7”，談?wù)剬?duì)“持續(xù)土地利用管理”應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)。（15分）要求：分條作答，簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)200字。3．本題僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答。（1）給定材料中談到了排土場(chǎng)、尾礦庫(kù)的綠化，“空心村”、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治，請(qǐng)概括說(shuō)明這些做法的目的和意義。不超過(guò)200字。（10分）（2）根據(jù)“給定資料6”，試分別解釋“存量土地”和“地荒”的含義。（15分）4．本題僅限報(bào)考省級(jí)（含副省級(jí)）以上綜合管理類職位的考生作答。（1）“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類進(jìn)行交易”，請(qǐng)進(jìn)一步說(shuō)明這兩大類市場(chǎng)怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類市場(chǎng)中怎樣解決“農(nóng)民沒(méi)有權(quán)利為自己的土地定價(jià)”的問(wèn)題。不超過(guò)200字。（10分）（2）假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。（15分）5．請(qǐng)以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問(wèn)題的文章。（30分）要求：（1）參考給定資料，自選角度，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。（2）觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。（3）全文不少于800字?！緟⒖即鸢概c解析】1．根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。（30分）要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)500字。近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，導(dǎo)致農(nóng)民上訪現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)了對(duì)抗事件。河北北焦村和西營(yíng)村土地征用情況就比