幼兒園大班安全教育教案：保護自己的安全

護自己的安全幼兒園大班安全教育教案：保護自己的安全設師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她播放馬路走丟的情景(十字路口)l小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察l播放小區(qū)走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電l播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣小朋友是怎樣做的)走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)馬路上的“紅綠燈”1.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知(2)防觸電標記組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……)1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道2.通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片(1)有毒、危險品標記師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?幼兒觀察分析，并(3)防火標記玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做，開車返回，表示火已撲滅。.師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一兒討論，發(fā)表自己的意見)現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?食物投影儀、圖片、乘車的音樂規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?意什么?該怎樣保護車廂內的整潔?活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜活動的延伸：得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感