大班戶外活動游戲教案

戲教案大班戶外活動游戲教案(通用24篇)大班戶外活動游戲教案篇1活動目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動重點(diǎn)：幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力?；顒与y點(diǎn)：激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑活動準(zhǔn)備：一根，長繩兩根?；顒舆^程：聽口令由一路縱隊走成圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡伪硌萏K，鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一起跳。也可待繩搖動后，跳進(jìn)繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。4、跳繩比賽。將幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒大班戶外活動游戲教案篇2活動目標(biāo)：練習(xí)快速爬的動作，體會多種感官聯(lián)動，感受集體游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會兒歌《彩虹傘》活動過程： (一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運(yùn)動。搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。 (二)談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。 (三)基本部分：游戲一：找顏色1、教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲2、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。游戲二：下大雨1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出 (四)結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。大班戶外活動游戲教案篇3活動目標(biāo)1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒舆^程 (一)開始部分：熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。 (二)游戲部分：1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝！4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。 (三)活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每教學(xué)反思游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。大班戶外活動游戲教案篇4活動目標(biāo)1、在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力?；顒訙?zhǔn)備活動過程教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起游戲?qū)胄∨笥?，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。3、幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。4、游戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息。大班戶外活動游戲教案篇5活動目標(biāo)：1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂的游戲。2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。3、體驗情景游戲的樂趣，提高對體育活動興趣?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！ (歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場地。)1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。(慢走)沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。(慢跑)嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的！(慢走跑)雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧！(停止走跑)哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧！(放下布袋)2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢二、探索布袋，感受布袋的多種變化小寶貝，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧！ (鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿布袋的變化。)2、感受布袋的“一物多玩”小寶貝，好能干??！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老變成小球(拋一拋)，變成蹦蹦床(跳一跳)，變成小橋(走一走)，小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨(dú)木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)三、游戲：布袋變變變(練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬)1、小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？(大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。)2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲 (1)引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。 (2)幼兒熟悉動作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，3、游戲：袋鼠跳 (1)套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？ (2)引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動作要領(lǐng)及安全。4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！(引導(dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！)。四、放松運(yùn)動葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。大班戶外活動游戲教案篇6活動目標(biāo)：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。、導(dǎo)入游戲帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與??！2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子游戲的氛圍中。活動反思：幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。大班戶外活動游戲教案篇7活動目標(biāo)：1、通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條?；顒舆^程：一、律動：小白兔兔寶寶們(幼兒答：哎)今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。 (律動兩遍)二、游戲一：過小橋、鉆山洞寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，看，前面有什么？(小橋、山洞)2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動作。對了，現(xiàn)在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。三、游戲二：采桔子1、哇！你們看，這里有什么？(許多桔子)2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里)3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。桔子我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小 (1)、剝的時候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。 (2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。 (3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。 (4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的)大班戶外活動游戲教案篇8日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流一、熱身運(yùn)動列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動二、游戲開始：請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1.教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。用報紙條玩揪尾巴的游戲。將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。大班戶外活動游戲教案篇91.練習(xí)頭頂跑球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。2.在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。2.在場地中間畫好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。內(nèi)容：頭頂跑球。1.教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球，教師巡視并指導(dǎo)。1.將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終2.要求前一個幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。1.教師總結(jié)，點(diǎn)評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。2.幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團(tuán)結(jié)友愛。大班戶外活動游戲教案篇10活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛煉腿2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：2、自制白蘿卜、紅蘿卜，布置成菜地，籃子兩個。活動過程1、師以“兔媽媽”的`身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“我們種的蘿卜長大了，今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來，你們愿意嗎？”2、準(zhǔn)備動作師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動?！表嵚刹?、學(xué)習(xí)新動作：兔跳①教師講解、示范兔跳動作師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：兔跳?！睅煟骸罢埿⊥脗兏鷭寢屢黄鹱觯簝赡_并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”兒練習(xí)兔跳動作，師指導(dǎo)。師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！睅煟骸皨寢屜胝埬械男⊥孟葋砭毩?xí)一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？”4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再忙?！眱杭w到菜地幫媽媽干活。師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好?！雹趲熜〗Y(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里?！?、放松活動:謝謝你的小手?jǐn)[一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃?！毙“嗪⒆雍芟矚g到戶外活動，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒樱婚_始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語大班戶外活動游戲教案篇11設(shè)計意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競作的協(xié)作能力。活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。4、活動結(jié)束，表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思：吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。大班戶外活動游戲教案篇12活動目標(biāo)：1、初步嘗試用竹圈拖籃球走，發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制2、樂意與同伴共同游戲，體驗籃球游戲帶來的樂趣。3、通過游戲，理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn):嘗試用竹圈拖籃球走，發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控活動難點(diǎn)：通過游戲，理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性?；顒訙?zhǔn)備：籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場地布置。活動過程：一、開始部分——熱身“籃球操”走，幼兒邊念兒歌邊走成一個大、教師和幼兒一起做熱身活動。二、基本部分——游戲“拖小豬”教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個叫‘拖小豬’的游戲，你們手中的籃球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外，如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進(jìn)竹圈里然后繼續(xù)游戲?！?.幼兒游戲老師巡回指導(dǎo)并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖3、提升難度，分組進(jìn)行“拖小豬”比賽。4、教師根據(jù)活動情況進(jìn)行小結(jié)。三、結(jié)束部分——送“小豬”回家小豬要回家了，請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球熱身運(yùn)動，活動筋骨，為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。教師交待游戲名稱和玩法后，先請幼兒自主游戲“拖小豬”，再組織幼兒進(jìn)行“拖小豬”比賽，由易到難，循序漸進(jìn)。請幼兒送“小豬”回家，潛移默化的教會幼兒游戲后學(xué)會整理。大班戶外活動游戲教案篇13游戲目標(biāo)：1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部、腰腹和手的2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲準(zhǔn)備：1、大皮球(每人一個)游戲規(guī)則：聽口令行動，不可以自己隨意行動。2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以注意事項：1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距游戲反思：滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和大班戶外活動游戲教案篇14教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。教具準(zhǔn)備：螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動二、游戲活動部分1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒，不信我們比比看，我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎？(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎？(想)好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔?(想)怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。2、教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。3、游戲開始：在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得三、結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動大班戶外活動游戲教案篇15大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動的訓(xùn)練。1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；2、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。1、活動開始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動：雙臂繞環(huán)2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去。小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林，第二個是跳過一個小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)，最后要跨過一條河(兩根繩子)。教師提醒總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。我們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。幼兒分組現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。4、結(jié)束部分教師對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)，幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動?；丶液笈c爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動。本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)人的良好品質(zhì)。大班戶外活動游戲教案篇16活動目標(biāo)：1.合理調(diào)配泥和水的比例，探索土怎么變成泥；2.愿意和同伴分享自己的探索和發(fā)現(xiàn)環(huán)境準(zhǔn)備：事先和好的泥一份，臉盆、鏟子、水杯、清水、水桶、粉筆若干活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：泥巴砸畫教師取和好的泥隨意往地上砸，并用粉筆勾畫輪廓，進(jìn)行圖形創(chuàng)作指導(dǎo)語言：你們看這個圖案像什么？你們想玩一玩這個泥巴畫么？二、引導(dǎo)幼兒對泥的經(jīng)驗教師出示一堆土和一團(tuán)和好的泥，啟發(fā)幼兒思考“泥和土之間的關(guān)系”三、幼兒和泥1.幼兒自由分組，領(lǐng)取材料2.幼兒和泥，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水和泥的關(guān)系指導(dǎo)語言：水加多了，太稀了，像水一樣，能砸泥巴畫么？為什四、幼兒自由砸泥巴畫大班戶外活動游戲教案篇172.熟練掌握單腳跳的動作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。3.和同伴相互合作進(jìn)行游戲，體驗游戲的快樂。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。1.跳圈、繩子、方塊墊子、報紙等游戲材料，小筐4個。3.場地布置：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間相隔5-6m，終點(diǎn)處散落著若干“松果”，各隊起點(diǎn)處放置一個小筐。1.帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏歡快的音樂做準(zhǔn)備活動，進(jìn)行動作練習(xí)。(1)帶領(lǐng)幼兒走成圓形，進(jìn)行上、下肢以及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動(2)播放歡快的音樂，師幼一起學(xué)小免進(jìn)行雙腳前后左右跳，練習(xí)2.請幼兒自主探索單腳跳的動作。(1)將幼兒分成4組，自主選擇跳圈、繩子、小型方塊墊子、報紙中的一種相互合作在地面上拼擺出各種圖案，一個跟著一個自由進(jìn)行單腳跳的動作練習(xí)。教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。(2)請個別幼兒進(jìn)行示范。教師總結(jié)動作要領(lǐng)：起跳時，腳掌要用力;跳前和落地時，膝蓋要彎曲。3.玩“拾松果”游戲，鞏固單腳跳的動作。(1)講解游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4隊，各自站在起點(diǎn)線后，距離對面5-6m。教師發(fā)令，游戲開始，各隊排頭幼兒單腳跳至對面，撿拾一個“松果”，然后換腳，單腳跳回起點(diǎn)處，將“松果”放進(jìn)小筐里并自覺排到隊尾，下一個幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，先完成的隊(2)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：堅持不住可以換腳，但不可以雙腳齊跳。第1遍游戲結(jié)束后，請做得好的幼兒進(jìn)行示范，幼兒共同交流，糾正單腳(3)進(jìn)行兩次游戲后，可請能力強(qiáng)的幼兒按照游戲的要求撿回剩余(4)小結(jié)：宣布獲勝隊，表揚(yáng)速度雖慢但遵守規(guī)則的隊。4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如雙手拍腿等。課后反思對于本次活動，我比較滿意，從教法的使用、問題的設(shè)計都經(jīng)過本次活動是在冬天的主題情境下的一次教學(xué)活動。進(jìn)入冬季后，班級的環(huán)境發(fā)生的變化，用松果來裝飾教室，讓孩子們感受到自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂趣。活動中，我創(chuàng)設(shè)了“扔鞋子”這一游戲，來突破活動重難點(diǎn)，讓幼兒自由探索連續(xù)單腳跳的方法。之后，我創(chuàng)設(shè)了“拾松果裝飾教室”的游戲情境，使幼兒在與活動材料的充分互動中積極探索保持身體平衡、連續(xù)單腳跳的方法。整個活動以幼兒為主體，教師的主導(dǎo)作用是通過與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動規(guī)則的要求、擺放活動材料的方式隱形體現(xiàn)出來，整個活動過程層層遞進(jìn)，讓幼兒由易到難，不斷的進(jìn)行挑戰(zhàn)，一次次的激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望。大班戶外活動游戲教案篇18活動目標(biāo)1、認(rèn)識圈里圈外的標(biāo)記圖，學(xué)會正確判斷物體在圈里圈外的空間2、會按數(shù)卡和標(biāo)記圖，在圈里圈外正確擺放物體數(shù)量，初步學(xué)習(xí)3、積極參與游戲活動，體驗合作活動的樂趣。活動準(zhǔn)備2、綠色、黃色大呼啦圈各3個，黃色中呼啦圈1個，綠色中呼啦4、幼兒操作材料：看圖判斷圈里圈外點(diǎn)子數(shù)量的作業(yè)單、筆?；顒舆^程提問：你看到了什么?這兩個標(biāo)記圖有什么不一樣的?小結(jié)：左邊的標(biāo)記圖表示東西在圓圈里面，右邊的圖表示東西在提問：這幅圖里有幾個紅點(diǎn)在圈里?有幾個紅點(diǎn)在圈外?(1)教師在地面上放上10個紅圓片，出示黃圈標(biāo)記圖。問：地面上有幾個紅圓片在黃圈里?地面上有幾個紅圓片在黃圈外?請小朋友上來在標(biāo)記圖上貼上數(shù)字。(2)出示綠圈標(biāo)記圖。請小朋友上來貼數(shù)字。提問：1號圈里有幾個紅圓片?2號圈里有幾個紅圓片?提問：有兩個圈交叉在一起了，他們?nèi)锏降子袔讉€紅圓片呢?(如果幼兒套圈沒有出現(xiàn)這種情況，教師可參與套圈，讓兩圈出現(xiàn)提問：這也是一種標(biāo)記，誰來說說看，這個標(biāo)記表示什么意思?小結(jié)：這個標(biāo)記表示紅點(diǎn)既在綠圈里，也在黃圈里。提問：有幾個紅點(diǎn)在黃圈里?有幾個紅點(diǎn)在綠圈里?有幾個紅點(diǎn)既在黃圈里又在綠圈里?1、請五位小朋友根據(jù)標(biāo)記圖站到綠圈和黃圈里。下面小朋友做檢2、幼兒分成三組來比賽，每組5位幼兒。站得又快又對的小組可(1)綠圈里2個，黃圈里3個。(2)綠圈里3個，黃圈里3個。(3)綠圈里4個，黃圈里3個?？磮D判斷圈里圈外點(diǎn)子的數(shù)量。2、幼兒操作，做完后幼兒間進(jìn)行校對。大班戶外活動游戲教案篇191.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，增強(qiáng)四肢肌2.在活動中增強(qiáng)競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。盒幾個。游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?(2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗，請大家一起學(xué)習(xí)。(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢?(5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其(6)組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評價，并向他們學(xué)習(xí)。師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。終點(diǎn)，讓幼兒按直教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。大班戶外活動游戲教案篇20活動背景：鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當(dāng)廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷惤叹呓Y(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。活動目標(biāo)：1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂趣。2、發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性及平衡能力。愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干2、拼圖、黑板各三份活動過程：一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)師：接下來，老師請你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時知道謙讓，不搶不爭，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好?兒自由選擇材料在場地上玩。二、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：踩高蹺三、游戲：我愛我家1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)2、師：小朋友你們看，那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因為到那里的路很難走，所以建筑的材料都沒人運(yùn)送，你們說怎么辦啊?3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。規(guī)則：每位小朋友只能運(yùn)一份材料，掉了的話一定要撿起來，想4、幼兒游戲，教師觀察并指導(dǎo)將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號出發(fā)，比比哪組造的又快又今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家大班戶外活動游戲教案篇21活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動準(zhǔn)備1、光源(手電筒、燈泡等)2、幼兒用書畫面“這些手影像什么?”活動過程一、激發(fā)幼兒對影子的注意?！靶∨笥?，你見過影子嗎?”“什么時候會有影子?”(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子)“還有什么東西有影子?”(花、草、樹、房子、動物等)“為什么會有影子呢?”(幼兒猜想并討論)用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。“請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的?”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲?！跋旅嫖覀儊硗媸钟坝螒?。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么?然后跟老師學(xué)著做好嗎?”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟?，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)活動延伸：1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！?、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么教學(xué)反思由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個特點(diǎn)，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進(jìn)一步探索，在設(shè)計中我由淺及深，層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了活動的趣大班戶外活動游戲教案篇22活動目標(biāo)：1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂活動過程：一、活動身體：聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒二、游戲《馬蘭花開》：讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說3、當(dāng)念到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花？教師回答：×瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲集體游戲：馬蘭花開師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕， ()在說話，請你馬上就開花?；顒臃此迹和ㄟ^活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對此游戲十分的感興趣，個別幼兒參與不積極，是在集體教學(xué)中有點(diǎn)照顧不全面。游戲有點(diǎn)反復(fù)了，失去了游戲的興大班戶外活動游戲教案篇23設(shè)計思路：寫生活動受到了孩子們的歡迎，這種戶外的繪畫活動既能滿足孩子接觸大自然的需要，又能培養(yǎng)孩子的觀察能力。幼兒園是孩子們熟悉的地方，對于即將畢業(yè)的大班孩子在這里生活了三年，會