小學四年級《品德與社會》下冊教案

1小學四年級《品德與社會》下冊教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由2、即使做錯了，也能勇敢承認錯誤；3、知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；1、教師講故事2、學生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚學生們勇于認錯的誠實行為。3、教師根據(jù)學生的回答進行總結(jié)。1、看教材第2頁的兩組情景對話，學生對照自我總結(jié)的誠實的含義進行判斷。1)學生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》,學生就故事和父親的對話展開討論。2)學生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學生談自己聽完故事后的3、書寫建議和想法，排練小品。1)在現(xiàn)實中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2)碰到這樣的事情，作為兒子，你應該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么2處理?3)寫建議：與同學討論想法或書寫自己的建議。4)排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。1、任何時候都應該說真話，不撒謊。2、有的時候不能全講真話，也有善意的謊言。學生分成兩組進行辯論，用事例證明自己的觀點?；顒又黝}二：拍手拉鉤不要變2、學習反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應別人的事沒做到時，會有3、知道答應別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信一、情景導入2、你們說過這樣的話嗎?當時指的是一件什么事?你做到了沒有?32、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助?3、學生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人?請你介紹介紹。2、介紹形式：1)小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2)根據(jù)故事情節(jié)表演。2、討論：小美到底該怎么辦?3、你碰到這樣的事情嗎?如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的?應該怎么做?4、小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應該播種真誠，真誠地幫助別人，說五、交流1、假設你碰到了如下幾種情況，你該怎么做?(教師出示假設情況)2、思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言?討論增強自制力的辦法。4活動主題三：誠信就在身邊1、懂得社會需要誠信，誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活一、談話導入1、如果你的媽媽生日快要到了，你會準備一件怎樣有意義的、代表你心意的禮物?2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道?二、讀日記2、思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎?為什么?三、尋找快樂快樂的根源：人與人之間的誠實。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣?舉例說明。五、小結(jié)只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。5第二單元伸出我們的手活動主題一同在藍天下1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學生對殘疾人的關愛之情?；顒訙蕚洌毫私獯_定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。一、談話導入同學們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務；從這兒(操場)走回咱們的教室。有問題嗎?如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢?二、模擬活動(1)學生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。(2)-宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎?在完成任務的過程中，你遇到了什么困難?當時最希望得到什么樣的幫助?四、擴展體驗請同學們從老師提供的設計中選擇項目進行模擬體驗，或是學習組自己設計項目進行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的?以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么?文《假如給我三天光明》,感受生命的可貴。6活動主題二生活因愛更美麗1、知道一些社會公益活動，了解常設的社會福利機構(gòu)和設施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關心和幫助。3、激發(fā)學生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻出自己的愛?；顒訙蕚洌郝?lián)系福利院，并請他們做好相應的準備。同學們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。認真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等?？梢詫⒓w活動與學習組的活動結(jié)合起來，讓學生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關愛和幫助的需要。能為福利院的孩子們做些什么。動。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子?我們可以用怎樣的方式來幫助這些人?可以進行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進行個案調(diào)查，7活動主題三我們的愛心行動1、引導學生用具體的行動來關心幫助弱勢人群。2、在活動中進一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙蕚洌簩W生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。第三單元主題活動一：流過家鄉(xiāng)的小河我的綠色日記教學目標1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害,初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感2.引導學生以合作的方式進行社會考察,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力；3.學習有計劃地開展社會調(diào)查,搜集、整理信息,撰寫簡單的調(diào)查報告。81.出示多媒體課件：小河、湖泊、古井……在我們可愛的家鄉(xiāng)，清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說,是多么重要啊!2.出示課件城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎?3.學生討論交流：生活中有哪些地方離不開水呢?1.出示課件：(教科書插圖及學生日記)從熱愛、向往到觸目驚心,你的心里會想些什么呢?在你的印象中,家鄉(xiāng)水是怎樣的呢?2.交流：你關注家鄉(xiāng)的水嗎?你最想了解些什么?對于這些問題,你和你的小伙伴打算怎樣去解決?1.自由分組：根據(jù)共同感興趣的問題，可按照尋找污染源,取水樣考察水質(zhì),觀測水面漂浮物、水中生物，參觀自來水廠或污水處理廠,調(diào)查訪問水污染的危害,查閱關于水環(huán)境的資料等項目自由結(jié)組。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導)2.每組推選一名小組長。3.小組討論、研究并制定考察活動計劃。a.你們小組打算怎樣考察?讀讀書上的計劃范例,看看考察計劃包括哪些方面。b.在小組長的組織、安排下,擬訂活動計劃,布置分工合作事宜。4.交流、討論、評價小組考察計劃。四、總結(jié)1.指導學生做好考察前的準備工作。2.進行考察活動期間的安9全教育。沿著河邊走一走主題活動二：我們時刻在呼吸1.關注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,探究空氣污染的原因和對人們生活的影響；2.引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進行初步的思考;3.進一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力。一、談話導入同學們,人可以幾天不吃東西，但是，人不呼吸卻堅持不了5分鐘。我們時刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢?二、布置任務平時我們經(jīng)常去的地方,比如家里、教室、操場、街頭、公園……哪些地方空氣最清新?這節(jié)課,我們?nèi)ミM行實地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1.做好調(diào)查準備：將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測查地點。2.實地測查：將準備好的測查工具放到預選的不同地點。(建議：選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果1.觀察測查結(jié)果。看看測查工具，你有什么發(fā)現(xiàn)?2.討論：同樣的膠布,為什么有些地方粘的灰塵多,有些地方粘的灰塵少?說明了什么?3.灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比,有什么地方不一樣嗎?(注意重點引導學生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)六、交流1.通過測查7你有什么感受和想法?2.你還有什么好的測查空氣的方法嗎?七、拓展活動課后實驗：是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢?活動主題三大自然中的朋友教學目標1.關注家鄉(xiāng)的動植物,初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞,以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響；2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動保護野生動植3.激發(fā)學生對大自然的熱愛,明白保護環(huán)境的緊迫性,進一步加強環(huán)活動過程一、連環(huán)畫導入(出示動畫課件)如今光禿禿的山坡,過去樹木叢生，是我可愛的家?，F(xiàn)在，我的家在哪里?!我想有個家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上,唱著那支凄涼的歌嗎?這是小鳥約呼喚,也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論：1.誰讓小鳥無家可歸?觀察這幾幅圖后，你有什么感受?2.森林有哪些作用?如果森林遭到破壞,我們的生活又會受到什么影響呢?3.課件出示《一個小村莊的故事機(故事概要t小村莊的人們砍伐森林過上了好日子,但是由于森林遭到破壞,洪水沖毀了這美好的家園)。4.交流：聽了故事你有什么感想?5.討論：為了小鳥和我們自己的家園,我們該怎么做?二、制作動植物明星卡片1.你最關注或最喜歡哪一種動植物?關于它的知識你知道多少?2.和你關注的動植物交朋友,查找它的有關資料,為它制作一張明星卡。(1)討論明星卡的內(nèi)容：朋友名稱,生活環(huán)境,飲食,外形特點,現(xiàn)狀,對人類的貢獻…·.(2)用廢舊卡片動手制作明星卡。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話，把它寫到卡片上。(4)組織明星卡展覽會。三、拓展活動1.學唱一首有關動植物的歌曲。2.和自己要好的同學合作,寫一份”拒吃野生動物"的倡議書,并將倡議書散發(fā)給民學及家長?；顒又黝}四《我為環(huán)保做廣告》活動目標：1、通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們；2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌赫n件、各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。一、導入(課件出示各種廣告)1、你知道什么叫廣告嗎?你最熟知的廣告是什么?2、你知道什么叫公益廣告嗎?二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、課件出示各種以環(huán)保為主交流：除了這些，還有哪些宣傳方式?三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。(畫、寫、演講、小品、歌舞)2、自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術特長生可以和書法好的學生，作文寫得好的學候要注意什么?四、分組準備教師指導：寫廣告詞的同學要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學也要選好主題，精心準備。五、展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示(傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標語、演講),如有宣六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日?查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀念日為環(huán)保做廣告，開第四單元活動主題一《交通博覽會》交通連著千萬家1、通過班級的“博覽會”,展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；2、讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識。1、收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進的交通工具或交通設施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。2、分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。3、布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。(1)手繪一張圖。(2)自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。(3)推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。(4)各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、參觀。可以邀請班上的任課教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。5、評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒又黝}二交通海陸空交通工具知多少通過學生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。1、準備活動。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。(即舟筏時代)船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。(即帆船時代)以機械力通過推進裝置驅(qū)使船舶前進。(即輪船時代)陸通過圓木滾動來拖運重物。(即人力時代)人類以牛、馬來馱物、代步。(即畜力時代)以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。(即動力交通時代)2、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進?；顒又黝}三平安走天下小設計師活動目標：通過教學，學生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。1、說一說。(1)你喜歡什么樣的交通工具：(2)想像未來的交通工具應該是什么樣的?你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)(3)你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題?2、分組討論。生1:無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎?生2:如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢?生4:我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。生5:給空中的飛機加油很麻煩，如果——3、根據(jù)你們的想像設計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設計的新型交通工具取個有特4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。大家評價哪個小組的設計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒友由欤航o你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。第五單元《祖國真大》尋找中國活動目的：1.掌握正確的識圖方法——上北下南、左西右東；2.能用方位詞2、根據(jù)表述中出現(xiàn)的問題，討論怎樣辨別地圖的方向；4、借用多種參照物和辨別地圖方向的知識，表述中國的位置。挖掘地球儀上的知識寶藏活動目的：能通過仔細的觀察和討論，了解地球儀上的各4.小組有一項被證實的發(fā)現(xiàn)，就頒發(fā)一顆智慧之星；5.評出尋寶優(yōu)勝小組。找鄰居活動目的：通過與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖的指引，了解有哪些國家與我國相鄰、哪些國家與我國隔海相活動過程：1、觀察示意圖，發(fā)現(xiàn)比例尺；2、討論比例尺的意義；3、在老師的幫助下，理解比例尺的意義；4、動手量一量祖國最北端烏蘇里江到最南端海南島的圖上距離是多少；5、算一算，烏蘇里江到最南端海南島的通過了解同一時間內(nèi)祖國的東西南北氣候、時間的巨大差異，認識祖國地域1.展示課件，讓學生從時間和氣溫兩個方面直觀了解祖國到底有多大。2.通過課件展示的內(nèi)容，學生深切感受到“祖國真大”。學生可以通過各種形式想像這么大的祖國存在的各種差異?？梢宰寣W生從多方面和角度想像這種差異，如生活習慣等方面。3.根據(jù)自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，交流自己了解的祖國各地存在的差異，可以4.評選見聞博士。尋找祖國大家庭的兄弟姐妹活動目的：初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應的位置?；钊纾荷轿鲗儆谀戏竭€是北方、與河南相鄰的省份有哪幾個、我國的邊疆省份有哪些等。學生出題時，可以看著地圖，形式可以靈活多樣。4.評出最佳問題和最佳答案。拼出偉大的祖國活動目的：通過拼圖，加深對我國34個省級行政區(qū)的名稱及其相應位置的印象。2、在同一時間內(nèi)，小組合作拼出簡明中4、獎勵優(yōu)勝小組猜猜我是誰活動目的：通過了解各行政區(qū)的特點，進一步記憶我國的34個省級行政區(qū)?；顒訙蕚洌焊魇〖壭姓^(qū)特色資料(學生收集)。1.以小組為單位，敘述某行政區(qū)的特色，編寫謎面。2.某小組出謎語，其他小組競猜。3.評選最佳謎底和競猜優(yōu)勝獎。慧眼識圖活動目的：培養(yǎng)學生讀中國地形圖的能力，使之知道不同顏色的意義，了解祖國各種地形的比例并樹立珍惜土地的意識?；顒訙蕚渖术r明的中國地形圖?；顒舆^程1、觀察中國地形圖；說出你的發(fā)現(xiàn)及你不明白之處；同學相互補知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛活動準備：祖國名山大川和名勝古跡的宣傳資料(學生收集)。游”介紹某一景物，同時出示準備的圖片等資料；評選最佳導游及最佳旅游專列?！白鎳嗌佟敝R比拼活動目的：通過競賽，了解我國的自然選舉主持和比賽檢查小組；以小組為單位組隊；必答題競賽(采用書面形式);選答題競賽(采用搶答形式);全班審查、核實比賽結(jié)果；公布比賽成績。祖國真奇妙活動目的：1.充分領略中國秀麗的山川；2.培養(yǎng)學生對祖國的熱愛情感?；顒訙蕚洌河嘘P祖國名山大川、名勝古跡的風光片；卡紙、彩筆?；顒舆^程：(一)美麗的祖國分出競猜小組；播放有關祖國名山大川、名勝古跡的風光片；根據(jù)風光特點猜出風景所屬的省級行政區(qū)；談一談：你覺得哪里最美?為什么?說說你還知道哪里也很美?(二)說出我對祖國的愛1.在小組內(nèi)對祖國說句話；2.小組收集好詞佳句；3.全班