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人教版八年級物理下冊導學案:第十章第1節(jié)浮力一、概念導入1.引入問題:你是否注意到在游泳池里,身上有什么不一樣的感覺?2.引入名詞:浮力在游泳池中,我們會感覺身體輕盈,甚至能夠浮在水面上。這種感覺是由于水對我們身體產(chǎn)生了一個向上的支持力,這個力就是浮力。那么,浮力是如何產(chǎn)生的呢?二、實驗探究1.實驗材料:一個透明的玻璃杯一張塑料袋水一只平衡器不同質(zhì)量的金屬塊2.實驗步驟:第一步:準備工作將玻璃杯裝滿水,并將平衡器放在桌面上。第二步:探究浮力將塑料袋連接到平衡器上。將塑料袋慢慢地放入水中,觀察平衡器上的指針。繼續(xù)放入塑料袋,觀察平衡器指針的變化。將塑料袋完全放入水中,觀察平衡器指針的變化。將塑料袋從水中取出來,觀察平衡器指針的變化。第三步:探究浮力與物體質(zhì)量的關系將不同質(zhì)量的金屬塊一個一個地放入塑料袋中,觀察平衡器指針的變化。思考:金屬塊的質(zhì)量越大,平衡器指針的變化會是什么樣的趨勢?3.實驗討論:第一步:探究浮力根據(jù)你的實驗觀察結果,你認為塑料袋放入水中時,平衡器指針是向上偏移還是向下偏移?這說明了什么?第二步:探究浮力與物體質(zhì)量的關系根據(jù)你的實驗觀察結果,你認為金屬塊的質(zhì)量越大,平衡器指針的變化應該是逐漸增大還是逐漸減小的趨勢?這是否與浮力有關?三、原理歸納通過與同學們共同探究,我們可以得出以下結論:當物體放入液體中時,液體對物體會產(chǎn)生一個向上的支持力,這個力就是浮力。浮力的大小與物體在液體中的排擠程度有關,即與物體的體積有關。浮力的大小也與液體的密度有關。四、拓展思考1.描述一下浮力產(chǎn)生的原因。2.為什么我們在水中會感覺輕盈?3.海洋中的巨大輪船為什么能夠浮在水上?4.我們?yōu)槭裁茨軌蚱≡谟斡境乩??五、實踐探究1.實踐活動:測量物體的浮力準備一個瓶子和足夠多的水。將瓶子放在天平上,并記錄瓶子的質(zhì)量。將瓶子浸入水中,觀察瓶子的浮力。測量瓶子在水中受到的浮力。2.實踐結果記錄與分析通過實踐活動,我們能夠了解到物體在液體中的浮力是如何產(chǎn)生的,并可以通過天平和測量儀器來確定物體在液體中受到的浮力大小。六、知識總結通過本節(jié)課的學習,我們了解到了浮力的概念以及浮力產(chǎn)生的原因。我們還通過實驗探究和實踐活動對浮力進行了進一步的了解,并通過歸納總結的方式對所學知識進行了總結。七、回顧反思本節(jié)課中,我們通過實驗和實踐探究的方式對浮力進行了深入學習。通過這些活動,我們更加直觀地感受到了浮力的存在以及浮力與物體質(zhì)量、液體的密度等因素之間的關系。同時,我們也
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