高一生物浙科版必修1教學(xué)教案第二章第五節(jié)原核細胞-1

第五節(jié)原核細胞教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課是在學(xué)生對真核細胞的結(jié)構(gòu)與功能有充分的學(xué)習(xí)與鞏固的基礎(chǔ)上，通過復(fù)習(xí)建構(gòu)真核生物中的動物細胞與植物葉肉細胞的亞顯微模型，并對根尖細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模型進行探究，落實概念學(xué)習(xí)。再嘗試建立原核細胞的亞顯微模型，理性分析原核細胞的結(jié)構(gòu)特點；緊接著進行兩類細胞的比較與分析，對本節(jié)可知識進行系統(tǒng)的整理鞏固，使之鮮活有趣，通過一般的科學(xué)探究過程貫穿生命觀念；最后與社會實際應(yīng)用與分析相聯(lián)系，體現(xiàn)了生物學(xué)科的社會責(zé)任感。二、教材分析【教材的地位作用】本節(jié)教材承前面細胞核的內(nèi)容，使學(xué)生對細胞的結(jié)構(gòu)和功能的認識更加全面完整，能建立起原核細胞和真核細胞的模型區(qū)別與聯(lián)系。這節(jié)課內(nèi)容也是為以后的學(xué)習(xí)作鋪墊，如染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是學(xué)習(xí)細胞有絲分裂時染色體變化的基礎(chǔ)，細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是以后學(xué)習(xí)遺傳模塊的基礎(chǔ)。對細胞核功能的探究過程使學(xué)生對細胞核是“細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心，在細胞生命活動中起決定作用”這一功能有了進一步認識，也讓學(xué)生體驗了生物學(xué)研究的一般方法和過程?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重難點：原核細胞的結(jié)構(gòu)?！窘ㄗh課時】建議安排1課時。三、學(xué)情分析經(jīng)過初中科學(xué)和真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，學(xué)生對真核細胞的整體結(jié)構(gòu)如細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核有了扎實的掌握，這部分內(nèi)容可以看成是對前面所學(xué)內(nèi)容的補充和深入。由于細胞的結(jié)構(gòu)是肉眼不可見的，學(xué)生缺乏感性認識，單憑講解學(xué)生不易理解。在教學(xué)時可以采用多媒體技術(shù)，邊看圖邊講解，有助于學(xué)生理解；并在動物細胞、植物葉肉細胞、根尖分生區(qū)細胞亞顯微模型的建構(gòu)對前期知識進行快速有效的復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上；讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、翻閱資料后對大腸桿菌的亞顯微結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)，落實原核細胞的結(jié)構(gòu)與功能；最后比較真核細胞與原核細胞的異同點，經(jīng)過圖形觀察結(jié)構(gòu)異同點，通過列表進行系統(tǒng)羅列，夯實基礎(chǔ)知識。四、教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】本節(jié)課講授的內(nèi)容是原核細胞的基本結(jié)構(gòu)。細胞核的結(jié)構(gòu)、動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、原核細胞的基本結(jié)構(gòu)等內(nèi)容采用觀察、分析、對比的方法，要利用多媒體技術(shù)、小組模型建構(gòu)，變不可見為可見，讓學(xué)生通過觀察分析掌握其結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)方法】比較教學(xué)法。如原核細胞和真核細胞比較等，學(xué)生通過看書、看圖，邊學(xué)習(xí)邊比較，掌握各自的結(jié)構(gòu)。多媒體教學(xué)法。整堂課利用事先準(zhǔn)備好的多媒體課件進行教學(xué)?；顒犹骄糠?。通過動物細胞、植物葉肉細胞、根尖分生區(qū)細胞、大腸桿菌細胞模型的建構(gòu)，利于學(xué)生理解并扎實掌握原核細胞的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課活動一：制作真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖活動二：構(gòu)建大腸桿菌結(jié)構(gòu)模型原核細胞的結(jié)構(gòu)特點原核細胞與真核細胞的比較知識拓展：閱讀課外鏈接【課件演示】多種多樣真核細胞模式圖一起快速地回顧已學(xué)知識?！菊n件演示】植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖及文字說明。【活動一】制作真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖材料：16K白紙三張（葉肉細胞、根尖分生區(qū)細胞、動物細胞）、各種細胞器圖或細胞部分結(jié)構(gòu)，黑色記號筆，雙面膠要求：1.每組人數(shù)46人；2.制作三種細胞模型：1）細胞形狀用黑色記號筆繪制；2）細胞結(jié)構(gòu)進行挑選，確定后用雙面膠粘上。(若沒有可用記號筆繪制)3.對照細胞模型想一想：1）動植物細胞有哪些區(qū)別？2）所有的植物細胞的結(jié)構(gòu)是否都是相同的？4.由一組同學(xué)來展示模型圖并講解相應(yīng)的問題。5.再由另一組同學(xué)對該組同學(xué)成果進行評價?！菊n件演示】1.包括原核細胞的多種多樣的細胞結(jié)構(gòu)模式圖2.各種原核細胞的結(jié)構(gòu)模式圖學(xué)生自學(xué)教材第41頁，學(xué)習(xí)原核細胞的結(jié)構(gòu)。【活動二】構(gòu)建大腸桿菌結(jié)構(gòu)模型材料：16K一張（大腸桿菌）、各種細胞器圖或細胞部分結(jié)構(gòu)、黑色記號筆，雙面膠要求：1.每組人數(shù)46人；2.閱讀必修1書本44—45頁第五節(jié)原核細胞的相關(guān)知識；3.繪制大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模型：細胞形狀及外部特征、細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)用記號筆描繪4.對照真核細胞模型想一想：1）兩者有哪些區(qū)別？具體表現(xiàn)在哪些方面？（完成學(xué)案中的圖表）2）原核細胞最主要的特征是什么？4.由一組同學(xué)來展示并講解原核細胞的結(jié)構(gòu)特點。原核細胞與真核細胞的比較表原核細胞真核細胞細胞大小較?。?μm～8μm）較大（10μm～100μm）細胞壁主要成分是肽聚糖主要成分是纖維素和果膠細胞膜磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成細胞器無葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等復(fù)雜細胞器，有核糖體含有線粒體等復(fù)雜的細胞器細胞核無細胞核，但有核區(qū)；DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體有成形的細胞核，有核膜；具有染色體代表生物細菌、藍藻、支原體、放線菌等真菌、動物、植物等【知識拓展】閱讀課外鏈接閱讀課外鏈接知識，完成以下課題：(1)嘗試分析腸道微生物的類群及利（2）分析生活中的藍細菌學(xué)生邊看圖邊比較，找出動植物細胞的區(qū)別。根據(jù)活動材料與要求構(gòu)建真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖，嘗試構(gòu)建根尖分生區(qū)細胞模型圖。在對比中，體會常規(guī)動物細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)的異同點，體會結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的體現(xiàn)。根據(jù)活動材料與要求構(gòu)建大腸桿菌的亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖。在觀察中分析原核細胞的結(jié)構(gòu)特點。在對比中，彰顯原核細胞與真核細胞的結(jié)構(gòu)異同點。學(xué)生認真聽講，作筆記。學(xué)生認真思考，進行積極回答。培養(yǎng)學(xué)生一般的活動流程，貫穿理性思維進行模型構(gòu)建。理性思維科學(xué)探究概念學(xué)習(xí)讓學(xué)生對原核細胞有更全面的認識。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。五、課外鏈接（1）細菌細菌形狀細短，結(jié)構(gòu)簡單，是在自然界分布最廣、個體數(shù)量最多的生物，是大自然物質(zhì)循環(huán)的主要參與者。細菌主要由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、擬核等部分構(gòu)成，有的細菌還有夾膜、鞭毛、菌毛等特殊結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)細菌的直徑大小在0.5~5μm之間。根據(jù)形狀，可分為三類，即：球菌、桿菌和螺旋菌；根據(jù)細菌的生活方式來分類，也可分為三類，即：腐生生活、寄生生活及自養(yǎng)生存。細菌多以二分裂方式進行繁殖。（2）支原體支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小的最簡單的細胞，其大小介于細菌和病毒之間。多數(shù)成球形，外面沒有細胞壁，因而細胞柔軟，形態(tài)多變。在電鏡下觀察支原體細胞，可見具有細胞膜，膜內(nèi)有RNA、環(huán)狀DNA、核糖體等。細胞膜中膽固醇含量較多，約占36%，這對保持細胞膜的完整性是必需的，凡能作用于膽固醇的物質(zhì)（如二性霉素B、皂素等）均可引起支原體膜的破壞而使支原體死亡。支原體廣泛存在于土壤、污水、昆蟲、脊椎動物及人體內(nèi)，是動植物和人類的病原菌之一。人的胸膜肺炎、尿道炎、關(guān)節(jié)炎、老年支氣管炎，以及家禽、家畜的呼吸道疾病等都可能是由支原體引起的。（3）衣原體和立克次氏體衣原體很小，直徑200nm500nm，能通過細菌濾膜。立克次氏體略大，大多不能通過濾菌膜。它們都有DNA和RNA，有革蘭氏陰性細菌特征的含肽聚糖的細胞壁，但酶系統(tǒng)不完全，必須在寄主細胞內(nèi)生活。衣原體能感染鳥類、哺乳動物及人類，如砂眼就是衣原體引起的。立克次氏體主要寄生于節(jié)肢動物，有的會通過蚤、虱、蜱、螨傳入人體、如斑疹傷寒、戰(zhàn)壕熱。美國醫(yī)生H.T.Richetts1909年首次發(fā)現(xiàn)它是落基山斑疹傷寒的病原體，并于1910年犧牲于此病，故后人稱這類病原體為立克次氏體。與衣原體的不同處在于其細胞較大，無濾過性，合成能力較強。(4)腸道菌群腸道菌群，人體腸道的正常微生物，如雙歧桿菌，乳酸桿菌等能合成多種人體生長發(fā)育必須的維生素，如B族維生素（維生素B1、B2、B6、B12），維生素K，煙酸、泛酸等，還能利用蛋白質(zhì)殘渣合成必需氨基酸，如天冬門氨酸、苯丙氨酸、纈氨酸和蘇氨酸等，并參與糖類和蛋白質(zhì)的代謝，同時還能促進鐵、鎂、鋅等礦物元素的吸收。這些營養(yǎng)物質(zhì)對人類的健康有著重要作用，一旦缺少會引起多種疾病。人體腸道內(nèi)的微生物中，超過99%都是細菌，存活著數(shù)量大約有100兆個，有500～1000個不同的種類。這些數(shù)目龐大的細菌大致可以分為三個大類：有益菌、有害菌和中性菌。有益菌，也稱之為益生菌，主要是各種雙歧桿菌、乳酸桿菌等，是人體健康不可缺少的要素，可以合成各種維生素，參與食物的消化，促進腸道蠕動，抑制致病菌群的生長，分解有害、有毒物質(zhì)等。有害菌，數(shù)量一旦失控大量生長，就會引發(fā)多種疾病，產(chǎn)生致癌物等有害物質(zhì)，或者影響免疫系統(tǒng)的功能。中性菌，即具有雙重作用的細菌，如大腸桿菌、腸球菌等，在正常情況下對健康有益，一旦增殖失控，或從腸道轉(zhuǎn)移到身體其他部位，就可能引發(fā)許多問題。人體的健康與腸道內(nèi)的益生菌群結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。腸道菌群在長期的進化過程中，通過個體的適應(yīng)和自然選擇，菌群中不同種類之間，菌群與宿主之間，菌群、宿主與環(huán)境之間，始終處于動態(tài)平衡狀態(tài)中，形成一個互相依存，相互制約的系統(tǒng)，因此，人體在正常情況下，菌群結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，對宿主表現(xiàn)為不致病。有研究指出，體魄強健的人腸道內(nèi)有益菌的比例達到70%，普通人則是25%，便秘人群減少到15%，而癌癥病人腸道內(nèi)的益生菌的比例只有10%。（5）藍藻藍藻又稱藍細菌，在所有藻類生物中，藍藻是最簡單、最原始的一種。由于它沒有完整的核結(jié)構(gòu)，所以和細菌一樣被歸類為原核生物界。藍藻不具葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡等細胞器，含葉綠素a，無葉綠素b，含數(shù)種葉黃素和胡蘿卜素，還含有藻膽素（是藻紅素、藻藍素和別藻藍素的總稱）。藍藻雖無葉綠體，但在電鏡下可見細胞質(zhì)中有很多光合膜，叫類囊體，各種光合色素均附于其上，光合作用過程在此進行。藍藻的細胞壁和細菌的細胞壁的化學(xué)組成類似，主要為粘肽。藍細菌能進行光合作用并且放氧，它的發(fā)展使整個地球大氣從無氧狀態(tài)發(fā)展到有氧狀態(tài)，從而孕育了一切好氧生物的進化和發(fā)展。至今已有120多種藍細菌具有固氮能力，特別是與滿江紅魚腥藍細菌(Anabaenaazoll