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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2024-02-29 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?2.77KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

..班主任工作范文之談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞅緦W(xué)期，我的班級(jí)歷程是從制度化轉(zhuǎn)向人文化再是提升為班級(jí)精神來治理。因而，我與同學(xué)們一道同甘共苦，也受班規(guī)的制約，曾經(jīng)被同學(xué)們罰寫字2次，但我驕傲。因我們齊心協(xié)力建立好了五（1）班這個(gè)家，并取名為“歡樂城堡”。大家在這里歡樂地學(xué)習(xí)、成長，獲得了優(yōu)良的成績，因而歡樂城堡就成為五（1）班的代名詞。非常多同學(xué)在作文上寫到“歡樂城堡”是我的第二個(gè)家，這個(gè)家有你有我由37顆火熱的心組建的歡樂的學(xué)習(xí)成長天地。同學(xué)都說我們五（1）班是最優(yōu)秀的，每顆心都往一處想，教室里的兩枚錦旗確實(shí)是例證，由于歡樂城堡里有一個(gè)良好的環(huán)境，包括健康、民主、積極向上的言論氣氛；同學(xué)間、干部間、師生間、男女間的融洽的關(guān)系；輕松、和諧、緊張、有序的學(xué)習(xí)氣氛；民主、科學(xué)、活的、人文性的、能逐步完善的班級(jí)治理體系。所以這些成績來自同學(xué)們凝聚的心，為了建立好這個(gè)家，我們不知開了多少次的班干部會(huì)議，汲取了多少次同學(xué)真誠的提議，舉辦了多少次主題班會(huì)。尤其是每周舉行的生日patty與《我愛我的家——?dú)g樂城堡》、《把愛存進(jìn)我的家》等主題班會(huì)讓人經(jīng)歷猶新永難忘。這些都是同學(xué)們本人討論提出主題、設(shè)計(jì)班會(huì)、排演節(jié)目的，如今不說其的難度、同學(xué)的才能得到鍛煉，也不說其演出效果，就單單設(shè)計(jì)這個(gè)主題的動(dòng)機(jī)就讓人感動(dòng)萬分?？梢娡瑢W(xué)們的熱愛班級(jí)的心……所以，也許他們到了五年級(jí)，不管是心理依然生理都有了非常大的成長，隨之也有了非常多的咨詢題，這就需要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生的心靈中間去，理解他們、理解他們最重要的是引導(dǎo)好他們。比方男女同學(xué)的關(guān)系上，首先從思想認(rèn)識(shí)上解脫誤區(qū)，再是通過男女同學(xué)一起玩游戲，協(xié)助體育教師組織有關(guān)活動(dòng)。假如說前面講的是軟環(huán)境，那么一個(gè)好的班級(jí)除了人文性的外還需要科學(xué)的規(guī)章做保障。當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向確實(shí)是注重人的全面開展，注重學(xué)生完好人格培養(yǎng)、個(gè)性充分開展。實(shí)行素養(yǎng)教育關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是治理的對(duì)象，又是治理的主體，到達(dá)“管，是為了不管”的目的。為培養(yǎng)學(xué)生的自理自立才能，加強(qiáng)班集體建立，浸透民主觀點(diǎn)，特設(shè)班干部的選拔培養(yǎng)體系、班級(jí)治理體系。詳細(xì)是如此的：通過演講競選、與同學(xué)辯論后直截了當(dāng)產(chǎn)生班長，并由班長提名新的班委名單，交全班表決通過構(gòu)成新班委。本學(xué)期的第二屆班委人選根本上是沒有當(dāng)過干部的同學(xué)任責(zé)，為更快地培養(yǎng)新班干部的才能，更好地效勞于班級(jí)，實(shí)行新舊班委一對(duì)一輔導(dǎo)制度。第二次班干部人數(shù)是21人，且每人都有一定的責(zé)任落實(shí)，每個(gè)崗位都有相應(yīng)的制度與表格，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生星級(jí)評(píng)比制度，讓班級(jí)的各項(xiàng)工作都灑在陽光下。為了加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，平時(shí)經(jīng)常到高市底外村家訪，現(xiàn)代化的也派上了用場，有時(shí)聯(lián)絡(luò)到北京、溫州、山西等地的家長，拉近了家長與教師的間隔，為進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生、家長、教師三者之間的感情，特在其中考后舉辦了家長會(huì)。本次的家長會(huì)我以“讓小孩在歡樂中成長”為主題，精心布置教室：教室門上掛著“歡樂城堡”四個(gè)大紅字，墻報(bào)上有“小作家”“小書法家”“小畫家”“榮譽(yù)屋”等欄目，還有前后黑板的精巧內(nèi)容無不顯示著我班小孩的才氣。家長會(huì)打破了以往只匯報(bào)成績、受學(xué)生與家長都反感的陳舊式，而是讓學(xué)生、家長成為主人，所有的有家長會(huì)有關(guān)的工作，比方門口的接待、分發(fā)有關(guān)材料、教室的布置、家長會(huì)的各個(gè)程序的安排與排演等都是由學(xué)生討論并組織的，我只是起引導(dǎo)、預(yù)備材料的作用。會(huì)前，讓先到的家長參觀教室、閱讀有關(guān)材料理解小孩的情況、接受小孩的孝敬（泡茶）、找回兒女寫給本人的沒有署名的信等，加上背景音樂的播放，為會(huì)場做了情感鋪墊，像是無聲勝有聲；會(huì)中，由陳俠、周留迪主持，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的自編自導(dǎo)節(jié)目贏得了家長們的陣陣掌聲。在一個(gè)品味平等歡樂的游戲中，家長們爭著與本人的小孩玩游戲，還有葉炳南等好幾位家長本人上臺(tái)后邀請(qǐng)小孩上臺(tái)的場面，掌聲立地響起，到達(dá)了高潮。尤其是賴佩雅同學(xué)當(dāng)小記者來采訪家長環(huán)節(jié)，其中一個(gè)咨詢題“作為家長如何對(duì)待小孩的學(xué)習(xí)成績與思想品行等其它方面成績的關(guān)系？”引起了與會(huì)全體家長的討論與共鳴，葉培的家長顯身說法“人無完人，無十全十美的，就像我爹把我的腳生歪了……”使會(huì)場又到達(dá)了高潮?？焱戤呺A段，我遭到了非常多家長的表揚(yáng)。尤其是邱徐豪的爺爺點(diǎn)評(píng)了整個(gè)家長會(huì)，并確信了五（１）班的語文成績及我所做的班主任工作。賴佩雅的叔叔確信了我的治理方法并講述了本人管教小孩方法（相信小孩、信任小孩）。全場以邱煜雷的爺爺送我的一首詩：“久聞教師有嚴(yán)規(guī)，心為教學(xué)志不摧。望子成龍心向往，亦許雙方共栽培。”完畢。會(huì)后與金偉巧的媽媽等家長做了親切的交流，協(xié)助處理了一些困難。章欣慶的媽媽說，家長會(huì)讓我理解了我的小孩。你說，作為教師還有什么比得上家長一句寬慰！更別說我遭到了如何多的表揚(yáng)，還有詩句呢！哈哈我是成功者，但我明白我肩上的擔(dān)子更重了，里面充滿著家長們的殷切的期望……除了成功的家長會(huì)，還組織全班同學(xué)齊心協(xié)力參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出的歡樂城堡集體精神不亞于家長會(huì)，這里更是力量、智慧、班級(jí)凝聚力的縮影。通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏，我們獲得了兩個(gè)集體三等獎(jiǎng)，19個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。特別是4x100米接力賽時(shí)，我班的金光義、吳曉兩位體育大將忍住劇烈的腳痛堅(jiān)持跑完第二次的較逐，這種精神是至高無上的。我班在其它方面也是全校的優(yōu)勝者。在學(xué)校組織的各類競賽中，每次都有五（1）班嘹亮的名字。本學(xué)期共獲一個(gè)集體三等獎(jiǎng)《國慶歌詠競賽》、屢次紀(jì)律衛(wèi)生考勤優(yōu)勝錦旗，個(gè)人的有：一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。其中周留迪、章偉麗各獲4個(gè)，陳俠3個(gè)，邱麗燕2個(gè)，還有吳曉、石磊、王嘵青、朱芳微、賴佩雅等多人獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在這些各項(xiàng)活動(dòng)過程中，成績是明證，但我們更注重活動(dòng)的過程，讓同學(xué)們體會(huì)那份來之不易的喜悅。絕望和歡樂交錯(cuò)的感受不僅對(duì)他們是一種才能的訓(xùn)練，也是一種意志的訓(xùn)練。廣開渠道，通過日記、意見信、談心等多種方式，理解實(shí)情、吸納學(xué)生的良好意見，