2021年-度第一學(xué)期期中考試

度第一學(xué)期期中考試

八年級(jí)語文試卷

(本卷總分值：120分，考試時(shí)間：120分鐘)

一、根底(25分)

1.根據(jù)課文，默寫古詩文。(10分)

(1)《春望》中具體刻畫一個(gè)憂國思家者形象的詩句是□□口□□口口，□□□□□□□.

(2)氣蒸云夢(mèng)澤，□□□□□.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

(3)□□□□□,□□□□□?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。《望岳》

(4)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，□□□□□□.《愛蓮說》

(5)□□□□□,□□□□□,□□□□□,□□□□□?牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相

顧無相識(shí)，長歌懷采薇。《野望》

2.根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)老頭子zhdnghuangshicud(),船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

(2)情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭su6xi屋)便往往觸他之怒。

(3)母親坐在menkan()上干活，我就被安置在青石板上。

(4)他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層yi(),分不清哪一只瞎，那一只不瞎。

3.下面是一段新聞評(píng)論，畫線局部有語病的一處是(〕(3分〕

(A)美國的貧困標(biāo)準(zhǔn)是四口之家年收入低于2.2萬美元左右，大約每人每天收入15美

(B)中國新的扶貧標(biāo)準(zhǔn)與美國標(biāo)準(zhǔn)不能簡單相比，中國的人均GDP也還不到美國的1/10,

排全球九十多位。(O盡管扶貧開發(fā)取得了舉世矚目的巨大成就，但我國仍是一個(gè)開展中國

家，仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，扶貧開發(fā)是長期歷史任務(wù)。⑴)對(duì)此，我們必

須保持非常清醒的頭腦。

4.從以下備選詞中至少選用兩個(gè)詞語，并且至少用上一種修辭手法，寫一段話，描述你

自己或其他同學(xué)期中考試之后的行為和心情。(80字以內(nèi))(4分)

旁鷲睿智忐忑出風(fēng)頭大驚小怪無與倫比歇斯底里

5.2012年10月11日，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這是諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立一百多年來第一個(gè)

中國籍作家獲此殊榮。請(qǐng)你閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。(4分)

(A)

(B)莫言的獲獎(jiǎng)可以看成文化大國崛起的信號(hào)。它是“西方”與中國平等對(duì)話的結(jié)果，是“西

方"對(duì)中華文化認(rèn)同的標(biāo)志，這既改變了諾獎(jiǎng)對(duì)中國的偏見，也改變了我們對(duì)諾獎(jiǎng)的成見；

同時(shí)，這也是全球化時(shí)代一個(gè)嶄新的文化起點(diǎn)。諾獎(jiǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大了中國文學(xué)的世界影響力和

傳播面，也刺激我們的民族自尊和自信，重新調(diào)整自己的眼光，以新的視野重新打量當(dāng)代中

國文學(xué)和民族文化。

(1)材料(A)給你了什么啟示？(2分)

(2)從材料(B)看，莫言的獲獎(jiǎng)具有哪些重大意義？(2分)

二、閱讀題［45分）

（-）陋室銘門2分）

山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞

形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？"

6.下面句中加點(diǎn)的“之”，同”無絲竹之亂耳"中的"之”用法相同的是（3分）（）。

A.何陋之有之

之之木為宮?室、,器皿、人物

7：翻譯下面的句子。（2分）

苔痕上階綠，草色入簾青。

8.原文填空。寫出作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因的句子。（2分）

9.本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從，，三方面竭力形容“陋室不陋”，表達(dá)

了一種的節(jié)操和一的情趣。（5分）

（二）望柳莊CO分）

①不少人都是通過我的筆知道了格爾木城的這個(gè)望柳莊?？墒牵姓l知道格爾木城起始

于望柳莊，有誰知道望柳莊的第一棵柳樹何時(shí)栽下，又有誰知道一位將軍在飛雪的戈壁灘播

種春天的故事。

②五十年前的那個(gè)初春，昆侖莽原上彌漫的風(fēng)沙卷著雪粒石子在狂吼，格爾木混沌一片。

春天在哪里？

③一位軍人攥著一棵柳樹在敲格爾木冬眠的門：醒來吧，我要給你換新衣!他揮鍬鏟土，

一鍬鏟下去，沙地上就鏟出了個(gè)盆狀的坑坑，格爾木的第一棵樹便栽在了這坑里.這個(gè)軍人

就是修建青藏公路的總指揮慕生忠將軍。

④還是在修路隊(duì)伍離開西寧途經(jīng)淀源縣城時(shí)，慕生忠買了一百棵楊柳樹苗。［甲］他對(duì)隨

行人員說：“我們要做第一代格爾木人，我們要在格爾木扎根安家。人和樹一起扎根，這根才

扎得牢靠!〃

⑤一百棵樹苗，都栽在了剛剛撐起的帳篷周圍。一共兩大片，楊柳分栽。第二年，這些

小苗落地生根，綠茵茵的葉芽把戈壁灘染得翠翠的，叫人看著眼饞。將軍給兩片樹林分別命

名為“望柳莊”和“成蔭樹〃。

⑥直到現(xiàn)在。第一次看到望柳莊的情景還歷歷在目。那天午后，我從拉薩執(zhí)勤回到格爾

木，車剛行駛到轉(zhuǎn)盤路口就拋錨了。我無法承受迎面撲來的風(fēng)沙無情的廝打，便順勢(shì)走向路

口的一排平房，站在了房檐下。一抬頭，門楣的方磚上“望柳莊”三個(gè)紅漆大字，格外醒目。

也就在這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)平房前的沙灘上橫七豎八地半躺半立著一棵棵樹苗。這就是將軍帶著

大家栽的那些柳樹，有的已經(jīng)被沙土埋得不見真面目了。這些樹站在冬風(fēng)與春風(fēng)之間，經(jīng)受

著風(fēng)沙的考驗(yàn)，它們要辭別寒冬實(shí)在不容易；要把春天迎來，路途也很艱難。在我的感覺里,

他們是亭亭站立的硬漢子。（1）此時(shí),昆侖莽原突然間變得親切起來，我的眼前仿佛綠樹戒

蔭，鮮花遍地。

⑦風(fēng)沙還是那么大，可它絕對(duì)吹不走我心中這春天的世界。

⑧聽說，當(dāng)風(fēng)沙停止以后，慕生忠?guī)е緜儼涯切┑沟氐臉涿缫豢靡豢枚挤隽似饋恚?/p>

培好土。［乙］他邊收拾殘局邊對(duì)大家說：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百

次，直到它可以結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地站在沙灘上為止?！?/p>

⑨又是一個(gè)烈日暴曬的午后，我看到望柳莊前不遠(yuǎn)的戈壁灘上，一群人圍著一個(gè)墳堆默

默靜立，空氣好似凝固了一樣。埋的什么人?我心中疑惑著。

⑩弄清真相是后來的事。望柳莊有三棵柳樹死了，慕生忠把三棵死去的柳樹掂在手中，

打量了幾番又幾番，末了，［丙］他說：“它們畢竟為咱格爾木綠了一回，是有功之臣。應(yīng)該把

它們埋在沙灘上，還要舉行個(gè)葬禮?！庇谑蔷统霈F(xiàn)了這個(gè)土丘一一獨(dú)特的柳樹墓。這戈壁灘

上死去的樹，人們沒有遺忘它們，常有格爾木人給那土丘澆水。誰也沒想到，人們有心無意

澆的水，喚醒了死去的柳樹。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽兒。那芽兒一天一個(gè)

本羊，由大由彳氐...

，（H）經(jīng)過了一次死亡商墓柳，活得更瀟灑更堅(jiān)強(qiáng)了。青鐵的葉子泛著剛氣，粗褐的枝干儲(chǔ)

存著力量。大風(fēng)刮來它不斷腰，飛沙撲面它不后退，寒冬臘月它依然挺立。（2）

?時(shí)間年年月月地消逝著。望柳莊前的柳樹越來越多，樹片越來越大。楊柳成林，濃密

成蔭……

?青藏公路通車到拉薩后不久，彭德懷元帥來到格爾木，就住在望柳莊?［?。菽缴覍?duì)

彭老總說，自己百年之后，就安葬在格爾木，這樣能天天望見昆侖山。自己這一輩子什么都

可以舍棄，就是離不開格爾木，離不開昆侖山。

（14）1994年10月18日，84歲的慕生忠將軍在蘭州與世長辭。10月28日，將軍的子女們

護(hù)送著他的骨灰，踏上了昆侖山的土地……

?隨著將軍的骨灰灑向高天，昆侖山突然飛起了漫天的雪花，天地皆白！

（⑹此刻，覆蓋著積雪的望柳莊格外莊嚴(yán)、神圣……

10.選文講述了慕生忠將軍的故事，請(qǐng)根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容

補(bǔ)充完整。（2分）

;將軍帶著大家護(hù)樹；;將軍與樹同在。

11.以下說法不正確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)？（3分）（）

A.選文明寫樹扎根的經(jīng)過，暗寫人扎根的經(jīng)過，寫樹扎根的艱難暗示了人扎根的艱難。

B.選文第⑦段中“我心中這春天的世界”是指此時(shí)的望柳莊已經(jīng)是綠樹成蔭，鮮花遍地。

C.選文表現(xiàn)了以將軍為代表的一代建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者的贊頌與崇

敬之情。

D.選文結(jié)尾局部的景物描寫，渲染了悲壯的氣氛，突出了將軍感天動(dòng)地的崇高精神，從

而升華了文章的主題。

12.選文善用修辭，用詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從文中畫線的（1）（2）兩處中選擇一處進(jìn)行賞

析。（3分）

說說將軍是一個(gè)怎樣的人。（2分）

（三）一雙新布鞋（15分）

黑王輝

①那時(shí)，母親很喜歡做鞋。

②一閑下來，母親就要把我們穿破的舊衣服，還有破被單，爛被面剪成一塊一塊的破布，

洗洗曬干。院子里的晾衣繩上，滿是這些破破爛爛的東西。母親又把吃剩下的米稀飯，放在

鍋里熬了熬，灑些面攪攪，看著剩飯成了黏黏的漿糊時(shí)，才熄了火。我們那兒把這種漿糊，

叫做“糧子”。母親把那些破布攤在桌子上，一層層刷襁子。剛開始的時(shí)候，襁子還會(huì)通過

布絲的縫隙滲進(jìn)去，隨著布慢慢變硬，襁子滲不進(jìn)去，也就不刷了。放在太陽地上曬過之后，

布便又干又硬了。

③母親拿出鞋樣子，比照著開始把布剪成鞋底的模樣。所謂鞋樣子，其實(shí)就是照著我們

的腳剪下來的紙片。把這些剪成形的布疊放在一起，就是所謂的“千層底”了，不過還需要

母親穿針引線，納一下。像這樣的秋日，母親就會(huì)帶著頂針，坐在屋檐下納鞋底。密密的齊

齊整整的針腳美極了。

④納完鞋底，母親就去街上，通過一番討價(jià)還價(jià)之后，買了一些洋布，或者是燈芯絨，

拿回來做鞋幫。母親給鞋幫上襯些好看的白邊或者花邊，再把鞋幫納到鞋底上，一雙布鞋才

算做成。做完之后，母親會(huì)把我叫過來，穿上去試試。我說夾腳，母親說沒事兒，新鞋都夾

腳，穿一段時(shí)間就好了。還真是這樣！

⑤那時(shí)，我正處于長身體的年紀(jì)，腳也噌噌跟著長，不到一年就嚷嚷鞋夾腳，母親就得

給我重新做幾雙。一般都是兩雙以上，我可以換著穿。

⑥就這樣，我穿著母親做的布鞋，一直讀到高中。高中時(shí)來到了縣城里，看著同學(xué)們都

穿著旅游鞋或者皮鞋，就覺得自己很土。也省吃儉用買了雙旅游鞋，又自作主張買了雙皮鞋。

穿著皮鞋旅游鞋，我覺得很受用，比穿布鞋的感覺好多了。母親每年還是會(huì)給我做兩雙布鞋，

等我放假回家時(shí)給我，讓我臨走時(shí)帶著。母親說咱是農(nóng)村人，衣著樸素點(diǎn)無所謂，但是不能

讓人笑話，說你媽是個(gè)懶婆娘。在我們村，誰要是不給孩子做新鞋，就會(huì)被人這樣笑話的。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于母親的俏皮話面無表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才讓人笑話呢！

⑦

⑧剛來到時(shí)，竟然看到我們老總穿著一雙布鞋，我很奇怪，說孟總，A.您還穿布鞋啊!

孟總很驕傲地把腳伸到我面前，說看上去不錯(cuò)吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，說就是，挺好的。孟總說你不

知道吧，這是我母親納的，七十多歲了還給我做鞋穿，太疼我了。我說是??！有母親的呵護(hù)，

肯定覺得很幸福?。∵@樣說著，心中卻深有感觸。

⑨前些天，打回家，說起腳上長了腳氣，奇癢無比，問母親有什么偏方?jīng)]有。母親說，

穿那種不透氣的鞋，能不長腳氣嗎？哪有什么偏方！今天卻托弟弟給我?guī)硪浑p布鞋。我看

著那密密的針腳，知道那是她不知道熬了多少個(gè)夜晚趕做的，心頭就一陣溫暖。B.我穿上試

試，很合腳，很舒適。

⑩我決定，明天就穿著這雙布鞋上班，不是為了和領(lǐng)導(dǎo)同步，而是圖個(gè)心安自在，畢竟

我誤讀母親的拳拳愛心，也這么多年了。

14.隨著事件的開展，“我”對(duì)母親制作的布鞋的感情發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡明的語言概括出來，

填寫下表。（4分）

事件一直穿布鞋不再穿布鞋孟總夸布鞋重穿布鞋

感情

15.請(qǐng)聯(lián)系原文具體內(nèi)容，說說文中的母親是一個(gè)怎樣的形象？（4分）

16.請(qǐng)聯(lián)系上下文，仔細(xì)品味第⑧⑨段中A.B.兩處劃線的句子。（3分）

17.有人認(rèn)為文中第⑧段與表現(xiàn)“我”母親的美德無關(guān)，應(yīng)當(dāng)刪去，你認(rèn)為呢？（4分）

（四）（8分）

閱讀下面文段，完成17?18題。

其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所夢(mèng)想的那樣舒適自由，可

是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。蟲蛆也許

是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷲禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但

它們從來就沒有豎過“公理”"正義"的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩

服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作

文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說空話。說空話尚無不可，甚

至于連自己也不知道說著違心之論，那么對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩"。

假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對(duì)于人類的這些小聰明，也許倒以為多

事，正如我們?cè)谌f生園里，看見猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺得

不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便

也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，隨俗來談一談，辯一辯了?！豆?貓?鼠》

18.作者在文中寫“蟲蛆、鷲禽猛獸”的目的是什么？（4分）

19.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

三、寫作（50分）

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）

在我們成長的歲月里，總會(huì)有一些美好的記憶讓我們久久難以忘懷。一本書、一個(gè)人、

一句話、一首歌、一張笑臉、一刻瞬間、一處風(fēng)景……都像花兒一樣，開在我們的記憶深處,

芬芳而美麗，鮮艷而恒久。

請(qǐng)以“開在記憶深處的花”為題，

四、附加題（10分）

閱讀下面文言文，答復(fù)后面問題。

漢世有人，年老無子。家富，性儉嗇，惡衣蔬食久侵晨?而起，侵夜而息，營理產(chǎn)業(yè)，

聚斂無厭，而不敢自用?；蛉藦闹筘ふ撸坏靡讯雰?nèi)取錢十?,自堂而出，隨步輒減咒

比至于外，才馀半在，閉目以授乞者。尋復(fù)囑云：“我傾家贍君⑤，慎勿他說，復(fù)相效而來！"

老人俄死，田宅沒官⑥，貨財(cái)充于內(nèi)帑矣。

【注釋】①惡衣蔬食：衣食粗劣。②侵晨：天快亮?xí)r。侵：接近。③錢十：十枚銅錢。

④隨步輒減：邊走邊往下扣減。⑤贍：供養(yǎng)。⑥沒官：被官府沒收。⑦內(nèi)帑：舊時(shí)指國庫。

1.解釋以下句子中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

⑵比至于外比：

⑶慎勿他說慎：____________

2.結(jié)合上下文翻譯文中劃線的句子。（2分）

3.笑話在博人一笑之余常常發(fā)人深省，這那么笑話令你有怎樣的啟發(fā)？（2分）

4.為了增強(qiáng)諷喻效果，本文段運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？（3分）

初二年級(jí)期中考試語文試題答案

10.根底：

1.⑴白頭搔更短，渾欲不勝簪

⑵波撼岳陽城。

⑶蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

⑷濯清漣而不妖

⑸東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

2.張皇失措、瑣屑、門檻、翳〔每空1分，錯(cuò)字漏字扣1分）

3.A（應(yīng)刪去“左右”）（誤選、多項(xiàng)選擇都不得分。）

5.A.酌情給分，言之成理即可。B.酌情給分，任意答出兩條即可。

7.苔痕碧綠，長上了臺(tái)階，草色青蔥，映入了簾里。

8.惟吾德馨（斯是陋室，惟吾德馨）

9.居室環(huán)境交往人物日常生活；高潔傲岸安貧樂道

（二）10.將軍帶著大家種樹；將軍帶著大家葬樹；

（B）B

（C）（1）這個(gè)句子用擬人的修方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了柳樹艱難而不屈的生長歷程。一個(gè)"站"字

讓人仿佛著到了柳樹挺立在戈壁灘上與風(fēng)沙戰(zhàn)斗的情形，而"迎"字又寫出了柳樹樂觀堅(jiān)決的

信念。所以，“一個(gè)亭亭站立的硬漢子〃的形象就呼之而出了。（2）這一句中的"不斷腰””不后

退”等問語極富表現(xiàn)力，賦予了墓柳戰(zhàn)士般的剛毅與堅(jiān)強(qiáng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了經(jīng)過了一次死亡的墓

柳，更珍情生命，更具有戰(zhàn)斗的勇氣與智慧。排比句既具體展現(xiàn)了死而復(fù)生的柳樹與惡劣環(huán)

境杭爭并已深探扎根的勝利者的形象，又一氣呵成，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，極富感染力。

（D）堅(jiān)毅頑強(qiáng)、率先垂范、樂觀執(zhí)著、能與筑路工人同甘共苦，有無私奉獻(xiàn)精神。（任意答

出其中兩三點(diǎn)即可）

（E）喜愛嫌棄愧疚感恩（每空1分。

（F）文中的母親是一位慈祥、勤勞、能干、節(jié)儉和體貼孩子的農(nóng)家婦女形象。（2