四年級語文課外閱讀能力提升訓(xùn)練30篇有答案

四年級語文課外閱讀能力提升訓(xùn)練30篇有答案班級：____________姓名：_____________閱讀能力提升訓(xùn)練一恐龍的滅絕我們?nèi)祟愔挥腥陌偃f年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍為什么會消失了呢？一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習(xí)慣，他們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來躲避寒冷。加上恐龍身上沒有皮毛來保暖，他們耐不住嚴寒就慢慢地消失了。另一種說法是，宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗。因為沒有陽光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食的恐龍和其他動物，漸漸地死去了。隨著動物的減少，食肉的恐龍找不到足夠的食物，也漸漸地滅絕了。還有其他的種種說法，比如：地球上的哺乳動物越來越多，他們經(jīng)常吃恐龍蛋，使恐龍漸漸滅絕；突然流行的傳染病，使恐龍全部死亡；全球氣溫下降，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍……這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。所以恐龍滅絕這個謎，至今還沒能解開。今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了。1．短文提到恐龍的滅絕有哪兩種主要說法？__________________________________________________________________2．如果要你推測，你覺得恐龍滅絕的原因還有哪些呢？________________________________________________________________3．結(jié)合所學(xué)課文，請你談一談你對恐龍的認識。________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練二霧凇三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀!1．讀第1自然段，在文中用橫線畫出具體描寫吉林霧凇奇觀的語句。____________________________________________________________________2．閱讀第2自然段，寫一寫霧凇是如何形成的。3．展開想象，寫一寫。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹。它們有的像，有的像，還有的像。閱讀能力提升訓(xùn)練三窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。四歲時，我家住在哈爾濱的松花江畔。從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中的玉盤破碎了，一會兒又合攏了。五歲時，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長江，江面平靜得很，像面鏡子。遠處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。六歲時，我又同爸爸坐火車到北京去。我又選擇了靠窗子的座位。窗外是遼闊的華北平原?；疖嚰柴Y，鐵路兩邊的樹木飛快地向后倒退。晚上，火車的輪子唱著歡樂的歌曲。這時欣賞窗外的景色，更是別具風味，遠處的燈火就像一朵朵金花、一顆顆金星，點綴著大地，構(gòu)成一幅神奇的圖畫。多少年過去了，但是我仍然喜歡倚著窗子向外看。窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過窗戶，我看到了祖國前進的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。1.第2自然段是按照順序?qū)懙摹?.“祖國的美景吸引著我，常常引起我的遐想?！弊髡呦氲搅??！拔颐磕甓甲诖翱谟哟禾??！边@句話的意思是________________________________________________________________。3.本文表面上看是寫，實質(zhì)是寫透過窗，看到了美景。4.本文和本課課文都是圍繞“窗”來寫的，本文表達了。本課課文則表現(xiàn)了。閱讀能力提升訓(xùn)練四大海的呼吸大海會呼吸嗎？是的，它呼吸時威風凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實際行動作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計算，如果把地球上的潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。1．大海的呼吸叫，它的特點是。2．短文最后一個自然段的“如果”，能不能刪掉？為什么呢？___________________________________________________________________3．你還知道哪些有關(guān)大海的知識？請寫下來。___________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練五田園詩情荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭______兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑______跑______，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。這就是荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，剽悍強壯，腿粗如樁，鬃毛隨風飛揚。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們自由飛馳。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。1．在文中的橫線上填上恰當?shù)脑~語。2．短文中有一個表示“看”的詞，它是，你還知道哪些表示“看”的詞語，請試著寫幾個。3．①選擇短文中你最喜歡的一個比喻句摘抄下來。②摘抄的這個比喻句是把比做。閱讀能力提升訓(xùn)練六黃山奇松被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。黃山最妙的觀松處，當然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒（qiú）勁，雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”。它向下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。情有獨鐘：飽經(jīng)風霜：2．黃山松的“奇”表現(xiàn)在（）（多選）A．形態(tài)“奇”。 B．存在價值“奇”C．生長位置“奇”。 D．頑強的精神“奇”3．短文的第3自然段是圍繞“”這句話來寫的，采用了和的修辭手法。閱讀能力提升訓(xùn)練七聞雞起舞東晉時，一個名叫祖逖（tì）的青年與好友劉琨（kūn）住在一起。他們面對腐朽黑暗的社會現(xiàn)實，感到無限憂慮和悲憤。一天夜里，祖逖翻來覆（fù）去睡不著。他想，怎樣才能練好本領(lǐng)，為國家效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練一身過硬的本領(lǐng)，報效國家。于是，他推醒劉琨，兩個人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手持長劍，劉琨手揮大刀，在皎潔的月光下，刀光劍影，兩人認真地練起武來。從此以后，無論是寒冬，還是酷暑，也無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強。后來，祖逖當上了將軍。他帶領(lǐng)的隊伍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。成語“聞雞起舞”就是從這個故事中來的。后來人們用它比喻有志氣的人奮發(fā)圖強、勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。紀律嚴肅而公正。來回翻身。振作精神，努力自強。2．在文中找出具體描寫祖逖和劉琨勤學(xué)苦練的句子。___________________________________________________________________3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。和看到當時的社會現(xiàn)實，決心練一身過硬的本領(lǐng)，為國家效力。寒來暑往，他們堅持勤學(xué)苦練，終于成為的人。4．談?wù)勀銖倪@個故事中受到了什么啟發(fā)。____________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練八四季的美春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈（yūnyùn），飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲兒翩翩飛舞。____是蒙蒙細雨的夜晚，____有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著（zháozhuó）實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過廊下時，那心情兒和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭兒，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興（xīngxìng）。1．給文中加點的詞語選擇正確的讀音。2．寫出下列詞語的反義詞。明亮——朦朧——寒冷——3．選出合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的“橫線”上。即使……也……既然……就……4．短文描寫了春、夏、秋、冬四季的美，它們分別美在________、__________________、______________。25．在四季中，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？____________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練九重陽節(jié)的傳說（節(jié)選）傳說在公元前三世紀，有一個神通廣大的人，名字叫費長房。有一個叫桓景的青年知道后，很崇拜他，要拜他為師。桓景帶上一袋干糧上路了。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨（mómò）破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。費長房收他為徒，交給（jígěi）桓景一把降（jiàngxiáng）妖寶劍，又教他降魔的武藝。費長房對桓景說：“九月九日這天，你們?nèi)覍⒂幸粋€大災(zāi)難降臨，你要提早作好準備。”桓景聽了，連忙跪下求師傅教給他躲避災(zāi)難的辦法。費長房說：“九月九日這一天，你多做幾個紅色的布袋，里面放進茱萸，纏到胳膊上，再帶些用菊花浸泡的酒，攜帶全家老小到一個高坡上飲酒。這樣，就可避開大禍?！被妇罢J真地照師傅的辦法去做了。晚上，桓景和家人一起回到家中一看，大吃一驚，家里的牛羊雞犬都死了。從此，重陽登高、插茱萸、飲菊花酒，相沿成習(xí)，流傳了兩千多年。1．給短文中加點字正確的讀音。2．短文畫橫線的句子說明桓景是個的人。3．費長房見到桓景后，怎么做的？請在文中找出來。______________________________________________________________4．重陽節(jié)的習(xí)俗是什么？請你寫出來。_______________________________________________________________5．我們要崇尚科學(xué)，反對迷信。但這個傳說所要表達的愿望，你看出來了嗎？___________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練十我愛野菊花我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在外婆家。秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著的黃色花朵，好看極了。野菊花在它沒有開花的時候，人們常以為它是一棵棵小草。可到了秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上，我覺得清清涼涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒，我沒有想到野菊花還真有用。我回北方上學(xué)之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花長在山中，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它平凡、樸素，卻又那么頑強。我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1．從文中找出下面詞語的近義詞。依舊——堅強——2．讀了短文，我知道野菊花的用途分別有___________、_____________、____________、_______________。（按原文順序填）A．清熱解毒B．裝點自然C．消炎止血D．泡茶3．請給文中畫線的句子換一種說法，句子意思保持不變，恰當?shù)氖牵ǎ〢．我覺得人不需要有一點野菊花的精神。B．我覺得人也需要有一點野菊花的精神。閱讀能力提升訓(xùn)練十一牛的寫意①牛的眼睛總是濕潤的，它終生都在流淚。牛的眼睛是誠實的，在生命界，它的眼睛最沒有惡意。牛的眼睛也是美麗的。無論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長著善眨動的睫毛，以及天真黑亮的眸子。②牛在任何地方都會留下蹄印，這是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過去就走過去了，它相信自己的每一步都是實實在在走過去的。雨過天晴，牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖，會攝下天空和白云的倒影，有時還會攝下人的倒影。那些留在樹林里和曠野上的蹄印，將會被落葉和野花掩護起來，成為蛐蛐們的樂池和螞蟻們的住宅。而有些蹄印，比如牛因為探路踩在幽谷苔蘚上的蹄印，就永遠留在那里了，成為大自然永久的秘密。1．文中的“眸子”指的是牛的，“印章”指的是牛的。2．第②自然段中，除“窩”外，和兩個詞語也表示動物的巢穴。3．在句子中找出表示“留”的意思的詞。例：牛在任何地方都會留下蹄印。①這是它用全身的重量烙下的印章。②有時還會攝下人的倒影。③比如牛因為探路踩在幽谷苔蘚上的蹄印。4．短文從牛的和兩個方面勾畫了它的形態(tài)和精神之美。閱讀能力提升訓(xùn)練十二我愛語文課文我愛我的語文書！每當新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。??！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了4個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1．短文中第3自然段是具體寫的。2．各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）①每學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。②上語文課時我的神情。③每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。3．本文的寫法是（）A．借物抒情 B．借物喻理 C．借物喻人閱讀能力提升訓(xùn)練十三齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這幅畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1．選擇。文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）A．將要，快要。 B．挨著，靠近。C．到，來。 D．照著字、畫模仿。2．選擇。齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是（）。A．梅花艷麗俊秀 B．公雞畫得生動別致C．想臨摹《梅雞圖》 D．《梅雞圖》畫得太有味道了3．選擇。讀一讀文中畫“橫線”的句子，“你畫的這幅畫太有味道了”中的“味道”是指（）。A．畫的意境 B．畫的氣味4．判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。謝時尼起初以為老師在跟他開玩笑是因為齊白石平素喜歡跟學(xué)生開玩笑。（）閱讀能力提升訓(xùn)練十四鳥類、蜻蜓和飛機鳥類張開翅膀在遼闊的天空自由自在地翱翔，激起人們產(chǎn)生飛上藍天的欲望。經(jīng)過許多人艱苦卓絕的努力，研究鳥類的飛行，多次進行模擬試驗，終于在1903年發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人類幾千年來搏擊長空的愿望。但是，飛機在高空中飛行時，有時會產(chǎn)生一種震顫現(xiàn)象。飛機飛得快時，這種振動往往會造成機翼折斷、機身墜落的事故。這個難題使人們傷透腦筋，不得不向生物請教。生物界在億萬年進化過程中，早就具備了一種對抗震顫的辦法。蜻蜓的翅膀末端有一小塊發(fā)暗的斑點——翅痣，如果把它切除，蜻蜓飛起來就會飄來蕩去，很不穩(wěn)定。人們經(jīng)過反復(fù)研究，終于弄明白這翅痣就是蜻蜓對抗震顫的裝置。人們借用蜻蜓這個奇妙的結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)代飛機機翼末端加了類似的加厚區(qū)，用以消除震顫現(xiàn)象，飛機就飛得既平穩(wěn)又安全了。1．根據(jù)句子意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語。①堅忍刻苦的精神超過尋常。②奮力的斗爭和沖擊，來飛上天空。2．短文主要講了和兩件事。3．科學(xué)家消除飛機的震顫是（）A．人們借用蜻蜓這個奇妙的結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)代飛機機翼末端加了類似的加厚區(qū)。B．減低飛行的速度。C．根據(jù)鳥類飛行的原理。4．“鳥類——蜻蜓——飛機”的發(fā)展過程，說明了（）A．根據(jù)鳥類飛翔可以發(fā)明飛機。B．動物身上的特殊構(gòu)造，經(jīng)過研究，可以為人類做貢獻。C．模仿蝙蝠飛行可以發(fā)明飛機。閱讀能力提升訓(xùn)練十五劃船的啟示富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功攻）課都不行，會（流留）級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當作耳邊風。有一次，富爾敦去（釣鉤）魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯狀）況呢？”不一會兒，風停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著，不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢？這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1．把括號里不恰當?shù)淖謩澋簟?．從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。輕視—省力—3．下列選項中，能準確概括出本文中心的一項是（）A．富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。B．要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。C．富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。D．只要多參加活動，就能增長見識。閱讀能力提升訓(xùn)練十六知了學(xué)飛傳說在很早的時候，知了是不會飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔啊！可是這時已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”1．寫出下列詞語的反義詞。自滿——羨慕——自由——2．本文從知了求飛寫到知了學(xué)飛，最后卻沒學(xué)會而后悔不已三個層次寫出了知了學(xué)飛這件事情，你能從中看出知了的優(yōu)點和缺點嗎？寫一寫。優(yōu)點：。缺點：。3．用橫線在文中畫出知了不認真學(xué)飛的句子。4．這則寓言告訴了我們一個什么道理？__________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練十七牛和鵝（節(jié)選）有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在拿近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去，我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩里地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地，神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫看，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了，我下得腳也軟了，更跑不快，這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放，在忙亂中，我的書包樣了，鞋子也弄脫了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．選段主要寫了的一件事，描寫了一只的鵝。2．請用橫線在選文中畫出描寫鵝目中無人的句子。3．選文主要通過、、的描寫，把“我”的驚慌失措寫的很真實。4．請在選文中選出一處你認為寫的好的、有疑問的、有啟發(fā)的地方……用橫線畫出來，在下面橫線上作批注。____________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練十八女媧補天女媧是人類的始祖。有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打敗了，他氣得用頭去撞西方的不周山，結(jié)果將這座撐天的大柱撞塌了，半邊天便塌了下來，天上出現(xiàn)了一個巨大的窟窿，大地也被震蕩得多處破裂。裂口中爆發(fā)出的火焰燃燒著人們的房屋和農(nóng)作物。洪水漫過兩岸，地下的水流也從其他縫隙中噴涌出來，淹沒了大地，人們生活的地方變成了一片汪洋大海。各種惡鳥猛獸，四處害人。人們無法生存下去了。女媧看到這一切，痛心極了。為了她的孩子們，她獨自勇敢地擔負起補天的重任。女媧來到黃河邊，挑選了許多五彩繽紛的石頭，把它們放在熔爐里熔化，再用這些熔化了的液體把天上的窟窿補好了。她又從東海捉來一只萬年的巨龜，斬下它的四足，把它們當成擎天柱，分別豎在大地的四角，支撐住了天地的四方。接著，女媧經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，趕走了各種惡鳥猛獸。最后，她把大量的蘆葭燒成灰，填平了地上洪水泛流的溝壑。天地終于恢復(fù)了往日的太平，人們又過上了安居樂業(yè)的日子。1．給加點字選擇正確的讀音。惡鳥（ěè）擔負（dāndàn）2．用“橫線①”畫出描寫女媧補天的語句。3．短文第三自然段畫雙下劃線的“這一切”指的是什么？用“橫線②”畫出相關(guān)語句。4．女媧為什么要擔負起補天的重任？________________________________________________________________5．讀了這則神話故事，你覺得女媧身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練十九牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問；“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看。出是什么時間了?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。1．這篇短文共有個自然段，第2自然段主要寫了。2．這篇短文說明了什么？a．牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。（）b．牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。（）c．牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果。（）3．我來考考你！牛頓是國的學(xué)家。閱讀能力提升訓(xùn)練二十五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1．這篇短文共寫了、、三個季節(jié)時候的山，重點寫了季的山的景色。2．秋天的山有、、等顏色。3．用波浪線畫出第三自然段中的比喻句。閱讀能力提升訓(xùn)練二十一精衛(wèi)填海在浩瀚的東海上，有一種名叫精衛(wèi)的鳥。這種鳥整天忙忙碌碌，到西山上銜來小樹枝、小石子，丟到大海里去。它為什么要這樣做呢？原來，它立志要以堅韌不拔的毅力，把大海填平。這種鳥原來生長在北方的發(fā)鳩山上，它把窩筑在柘（zhè）木和桑樹上。它的形狀跟烏鴉差不多，頭部有花紋，白色的嘴，血紅的爪，叫聲就像在呼喚自己的名字。那它為什么要飛到東海來，并且銜樹枝和石子想填平大海呢？這里有一個美麗的傳說：相傳在古時候，炎帝有個最小的女兒，名叫女娃。有一次，女娃到東海去游玩，不幸被洶涌的海水吞沒了。女娃死后化成了一種鳥，這種鳥就是精衛(wèi)。直到現(xiàn)在，東海邊上還留有精衛(wèi)誓水處——據(jù)說女娃就是在此處落水淹死的，所以精衛(wèi)鳥誓死不飲這里的水。精衛(wèi)鳥以它微弱的力量想要填平浩瀚無垠的大海，這當然是不可能實現(xiàn)的。但是，它認定目標，堅持不懈地努力的精神卻是難能可貴的，是鼓舞人奮發(fā)向上的。這大約就是《精衛(wèi)填?！愤@則神話故事一直流傳的原因吧。1．“浩瀚無垠”的意思是2．用橫線畫出短文中的一個設(shè)問句。3．精衛(wèi)是一種怎樣的鳥？用波浪線畫出短文中描寫它外形的句子。4．《精衛(wèi)填?！愤@則神話故事一直得以流傳的原因是什么？_______________________________________________________________5．精衛(wèi)填海的故事對你有怎樣的啟發(fā)？請你說一說。________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練二十二正月十五的傳說關(guān)于元宵節(jié)的來歷，民間有一個有趣的傳說：在很久以前，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外地被不知情的獵人射死了天帝知道后震怒，就下令讓天兵于正月十五到人間放火。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命危險，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了個炸雷，嚇得不知如何是好。過了好久，有個老人想出個法子，他說：“正月十四、十五十六這三天，每家每戶都在家里掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來，天帝就會以為是燃燒的火焰。”大家聽了老人的主意都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，以為是大火，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財產(chǎn)。為了紀念這次的勝利，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠、放煙火。1．從文中找出下列詞語的近義詞。憤怒—信息—稟告—和善—2．天帝為什么下令讓天兵于正月十五到人間放火？請你用橫線在文中畫出來。3．人們是怎么知道天帝的命令的？________________________________________________________________4．一位老人想出了什么辦法保住了大家的生命和財產(chǎn)？________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練二十三牽?；ㄈツ辏壹以鹤永锓N了許多牽?；?。它的嫩葉、花朵綴滿了籬笆，把我家院子打扮得像一座美麗的別墅。牽牛花最樂于攀登，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。她那纖細而堅韌的莖蔓，在籬笆上千方百計地穿過縫隙，圍著籬笆桿纏呀纏，盤呀盤，把籬笆編織得密不透風，就像巧姑娘在用竹篾紡織花籃，又似在飛針走線制作美麗的刺繡。距籬笆不遠處有一棵挺拔的柏樹。牽?；ㄌ匠鲱^，竟爬上了樹干，一直爬到樹梢，然后又圍著樹冠纏繞。慢慢地，她竟盤踞了整棵柏樹。牽?；ǖ呐实?，是腳踏實地的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點也不游離。她纏住葵花桿時，隨著葵花的生長，竟把葵花桿勒下一道道深溝。多大的纏勁和韌勁??！牽?；ㄒ簧恢痹谂实?，直到霜大葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻給人們留下了粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似粹玉－這是一味治療疾病的良藥。1．根據(jù)短文內(nèi)容填入合適的詞語。的莖蔓地攀登的種子地穿過2．找出文中的一個比喻句，找出來，再仿寫句子。_______________________________________________________________3．找出畫線句子中的動詞，體會作者使用這些動詞的好處。______________________________________________________________4．閱讀短文，談?wù)勀愕捏w會。_______________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練二十四換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等!”雨聲夾喊聲，是喊我嗎?回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。“大哥哥，你把傘拿錯了，這把才是你的。”我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。1.短文主要講的是，是按照順序?qū)懙?。先寫（放傘），再寫，最后寫?.短文中作者重點對這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了這個人物品質(zhì)。3.短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）進行描寫。A．肖像 B．動作 C．語言 D．神態(tài)4.文中破折號的作用是（）A．聲音的延長 B．解釋說明 C．意思的轉(zhuǎn)折5.說說你對文中最后一段話的理解。閱讀能力提升訓(xùn)練二十五杞人憂天從前在杞國，有一個膽子很小而且有點神經(jīng)質(zhì)的人，他常會想到一些奇怪的問題，讓人覺得莫名其妙。有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語地說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”從此以后，他幾乎每天為這個問題發(fā)愁、煩惱。朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔心，但是，當大家知道原因后，都跑來勸他說：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？再說即使真的塌下來，那也不是你一個人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開點吧！”可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔憂。1.解釋下列詞語。莫名其妙：自言自語：2.給短文中畫橫線的句子換一種說法，保持意思不變。3.“他幾乎每天為這個問題發(fā)愁、煩惱?！边@句話中的“這個問題”指什么？_____________________________________________________________4.這則寓言告訴我們一個什么道理？_____________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練二十六南轅北轍從前有一個人，要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南邊，可這個人卻乘著車一直向北走。路上有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方向不對?！蹦侨嘶卮鹫f：“不要緊，我的馬好?！薄安还苣愕鸟R多好，朝著這個方向走，是到不了楚國的！”“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M很多?！薄奥焚M再多，也到不了楚國呀！”“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高?！蹦莻€要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認識不到錯誤，還是堅持錯誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實，照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。這個人要從到去，楚國在魏國的，他卻一直向走。2.這個人始終不肯改變方向，是因為他認為自己有三個理由，一是認為自己的馬很好，二是認為自己，三是認為車夫。3.為什么說“照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠”？（）A．他始終堅持錯誤的方向不改正。B．他的馬跑得太快了。C．他不知道楚國在什么地方。D．他弄不清楚東南西北。4.這則寓言告訴我們的道理是（）。A．無論做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。B．無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。C．無論做什么事情，都不要自以為是。D．無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向?qū)︻^，才能充分發(fā)揮有利的條件。5.你還積累了哪些寓言故事，請把題目寫在下面。_______________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練二十七種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。①小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞。幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。②一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。③我看著筐里的辣椒，情不自禁地說：“真有意思！”知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1.仔細閱讀文中畫線的句子①，解釋“間苗”的意思。間苗：。2.在文中找出短文的中心句。___________________________________________________________3.短文已用“∥”分成了三段，請用一句話寫出第二段的段意。第二段：。4.短文先講了，接著講了，最后講了。5.文中畫線的句子②運用了的修辭方法，讓讀者感受到________________________________________________________________。6.文中畫線的句子③是對“我”的神態(tài)和描寫，讓讀者感受到_____________________________________________________。閱讀能力提升訓(xùn)練二十八蝸牛的榮譽很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯，得意（洋洋揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍?？墒?，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時也縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸申）出長著一對觸角的頭。看，榮譽（竟競）成了蝸牛的負擔。1.劃去括號內(nèi)不正確的漢字。2.寫出下列詞的反義詞。領(lǐng)先艱難沉重3.依照劃線詞語的格式，寫出兩個你喜歡的這樣的詞。4.我認為蝸牛錯在下面的三個方面。A．B．C．5.這節(jié)寓言告訴我們一個什么道理？選正確的答案（）A．獎后不能總是惦記著獎杯。B．獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。C．得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。閱讀能力提升訓(xùn)練二十九吹泡泡小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。陰雨時節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高。這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。1.“我”小時候最愛玩兒的游戲是。玩兒這個游戲選擇的時間是，因為這時候天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。2.文章第（）自然段寫出了這個游戲是怎么玩兒的，主要抓住了人物的（）來描寫。A．二B．四C．動作D．心理3.第三自然段，作者既關(guān)注了肥皂泡的美麗樣子，如；又寫了“我們”的表現(xiàn)，如。4.把寫游戲過程中的體會的句子畫上波浪線。_________________________________________________________________閱讀能力提升訓(xùn)練三十蟬的一生夏天到了，“知了”即將唱起歌來了，我在夏至到來的前五天聽見一只知了來到院子里的槐樹上開始唱歌，時間與法布爾《昆蟲記》所說的完全相合。知了的學(xué)名叫“蟬”，《昆蟲記》中有關(guān)于蟬的文章共有五篇，把它的一生說得相當清楚。據(jù)說，其幼蟲鉆人土中，就樹根吸水為生，大概需要四年之久，稱為“復(fù)育”。“復(fù)育”的樣子不大好看，就同藥鋪的蟬蛻一樣，不過更是膨脹胖大，身體內(nèi)充滿水分。之后，蟬擇日破土出來。出來時，它并無別的工具，只是把體中的水灑在土中，再用力挨擠，使四周濕泥成為墻，最終隧道便漸漸成功，體中的水用完時，就回到樹根再去吸取，直至順利到達地面。所以蟬的洞口整齊光滑，沒有一點碎土。蟬蛻化以后，大抵可以生活五個星期，它的工作就是吸樹汁（蟬是餐風飲露），歌唱（雄）以及生殖。這里，令人特別奇怪的事——它為什么要歌唱呢？照例說這應(yīng)該是在唱情歌，但蟬都是聾子啊，唱得再好，它們誰也聽不見。不過，蟬們眼睛很好，在樹上叫著的時候你走近前去，它會撒你一臉的尿后，急忙飛去了，可是，你若在它后邊拍手高呼，它卻全不在意。記得法布爾曾經(jīng)做過試驗，在有蟬的樹下放了兩響炮仗，但它們依舊叫個不停，也不逃走。那么究竟為什么歌唱呢？我想，大概只是為表示生的歡樂吧！1.什么是“復(fù)育”？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。2.蟬的一生只有三樣工作，分別是________________________________________________________________。3.蟬是怎樣鉆出地面的呢？我能從文中找到相關(guān)的句子用波浪線畫下來。4.蟬的生命非常短暫，但卻一直在不停地歌唱著，你從中感受到了什么？_______________________________________________________________5.你在生活中看見過蟬嗎？它是怎樣歌唱的？用簡單的語言描述即可。__________________________________________________________________-

參考答案閱讀能力提升訓(xùn)練一1．一種說法是地球上突然變得十分寒冷，恐龍耐不住嚴寒慢慢地消失了；另一種說法是行星撞上地球，導(dǎo)致恐龍食物不夠，漸漸滅絕。2．恐龍可能由于人們的獵殺導(dǎo)致滅絕。3．恐龍真是一種神奇的動物，它們不但形態(tài)各異，而且能夠不斷地發(fā)展演變，最終變成另外一種動物。由此我想到，恐龍應(yīng)該還有更多神奇的地方。等著科學(xué)家去發(fā)現(xiàn)、去探索。閱讀能力提升訓(xùn)練二1．松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。2．霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。3．在站崗的戰(zhàn)士；在跳舞的舞者；在認真思考的孩子閱讀能力提升訓(xùn)練三1.時間2.祖國前進的步伐；我坐在窗前感受祖國前進的步伐，繁榮富強的美景3.外面的景物；祖國前進的步伐，繁榮富強的4.作者對祖國發(fā)展的贊美之情；孩子們對大自然奧秘的向往與追求。閱讀能力提升訓(xùn)練四1．潮汐；潮水按時漲落，有節(jié)奏，天天如此，年年不變。2．不能刪掉。因為后面的只是假設(shè)，目前還沒有實現(xiàn)，刪掉后文章表述就不嚴謹了。3．海洋殺手是赤潮；海洋與陸地交界的地方，叫做“海岸線”。閱讀能力提升訓(xùn)練五1．黑白；前；后2．極目遠眺；示例：眺望仰望俯視3．極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。草原；絲絨閱讀能力提升訓(xùn)練六1．因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注；文中指人們對黃山奇松特別喜愛而感情專注。比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練；文中指迎客松經(jīng)歷過各種艱難險阻。2．A；C；D3．黃山松千姿百態(tài)；比喻；排比閱讀能力提升訓(xùn)練七1．紀律嚴明；翻來覆去；奮發(fā)圖強2．無論是寒冬，還是酷暑，也無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。3．祖逖；劉琨；腐朽黑暗；武藝高強4．在學(xué)習(xí)和生活中，我們要像聞雞起舞的祖逖和劉琨一樣，要有志氣，有毅力，勤奮刻苦。閱讀能力提升訓(xùn)練八1．yùn；zhuó；xìng2．黑暗；清晰；溫暖3．即使……也……4．黎明；夜晚；黃昏；早晨5．我喜歡秋天。秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。閱讀能力提升訓(xùn)練九1．mó，gěi，xiáng2．不怕苦不怕累，不達目的誓不罷休3．費長房收他為徒，交給桓景一把降妖寶劍，又教他降魔的武藝。4．重陽登高、插茱萸、飲菊花酒。5．這個傳說表達了人們希望過上健康快樂、幸福安寧生活的美好愿望。閱讀能力提升訓(xùn)練十1．依然；頑強2．B；C；A；D3．B閱讀能力提升訓(xùn)練十一1．眼睛；蹄印2．樂池；住宅3．烙，攝，踩4．眼睛；蹄印閱讀能力提升訓(xùn)練十二1．我愛語文書2．迫不及待；目不轉(zhuǎn)睛；津津有味3．A閱讀能力提升訓(xùn)練十三1．D2